Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1-5 Revisi

7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1-5 Revisi

1/27

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas/Semester : XI/

Mata Pela!aran : Simulasi "i#ital

$%&ik : Pen#el%laan In'%rmasi "i#ital Melalui

Peman'aatanPeran#kat Lunak Pen#%laan

In'%rmasi

aktu : 7mg @ 3jp ( Pertemuan 1-7 )

I* K+MPE$ENSI IN$I

A* Sika& S&iritual

1. Menghayati dan mengamalkan menurut ajaran agama yang dianut.B* Sika& S%sial

,* Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gtng ryng, kerjasama, tleran, damai), santun, saling menghargai, respnsi!

dan prakti!, menunjukkan sikap sebagai bagian dari slusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi se"ara e!ekti! dengan lingkungan ssial dan alam

serta dalam menempatkan diri sebagai "erminan bangsa dalam pergaulan dunia.

C* Pen#etauan

-* Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan !aktual, knseptual,

prsedural, dan metakgniti! mengenai materi si!at dasar sinyal audi #ide

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknlgi, seni, budaya,

dan humanira dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab !enmena dan kejadian dalam bidang kerja yang

spesi!ik untuk meme"ahkan masalah.

"* Ketram&ilan

.* Menglah, menalar, menyaji dalam ranah knkret dan abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di seklah se"ara mandiri, bertindak se"ara

e!ekti! dan kreati! dan mampu melaksanakan tugas spesi!ik di bawah pengawasan

langsung.

II* K+MPE$ENSI "ASAR

A* Sika& S&iritual

1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan

kmpleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran $uhan yang

men"iptakannya.

1.% Memahami kebesaran $uhan.

1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan

sehari-hari.

,* Sika& S%sial

%.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, bjekti!, jujur, teliti,

"ermat, tekun, bertanggung jawab, terbuka, kritis) dalam akti#itas sehari-hari

sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan per"baan dan diskusi.

%.% Menghargai kerja indi#idu dan kelmpk dalam akti#itas sehari-hari sebagaiwujud implementasi melaksanakan per"baan dan melaprkan hasil per"baan.

-* Pen#etauan

%


2/27

3.1 Menerapkan pengetahuan pengellaan in!rmasi digital melalui peman!aatan

perangkat lunak penglahan in!rmasi

.* Ketram&ilan

.* Menyajikan hasil penerapan pengellaan in!rmasi digital melalui peman!aatan

perangkat lunak penglah in!rmasi.

III* IN"IKA$+R

A* Sika& S&iritual

1. Mengembangkan sikap spiritual berdasarkan ajaran agama yang dianut yang

meliputi jujur, disiplin dan tidak mudah putus asa.

B* Sika& S%sial

1. Mengembangkan sikap ssial yang meliputi rasa ingin tahu, bertanggungjawab,

bekerja sama dan saling menghargai.

C* Pen#etauan

1. Menerapkan pengetahuan pengellaan in!rmasi digital melalui peman!ataan

perangkat lunak penglah in!rmasi yang terdiri dari Peman!aatan &plikasiPenglah kata, Peman!aatan &plikasi Penglah &ngka, Peman!ataan &plikasi

presentasi, Penglah 'n!rmasi dan$eknik Presentasi.

"* Ketram&ilan

1. Membuat suatu dkumen menjadi lebih rapi dan menarik dengan kriteria terdapat

ilustrasi (gambar, dll), tabel, persamaaneuatin dan !itur mailing (mail merger,

envelope, label)dan referencespada perangkat lunak penglah kata.

%. Menglah data berupa angka menjadi lebih rapi dan e!ekti! dengan kriteria

penyimpan data baik data teks ataupun numerik (angka), penglah data numerik

menggunakan peratr-peratr aritmatika, penyaji in!rmasi dalam bentuk tabel

dan penyaji in!rmasi dalam bentuk gra!ik.

3. Membuat tayangan slide presentasi dengan menggunakan pwer pint dengan

mengptimalkan !ungsi animasi transisi antar tayangan (antar slide), sepanjang

tidak berlebihan serta menambahkan multimedia.

*. Men"ari artikel tentang jenis-jenis huru!!nt +san seri! menggunakan ggle

sear"h dan membuat analisis perbedaan dengan tipe !nt lain.

. Membuat tayangan slide presentasi sederhana yang berrientasi pada berrientasi

pada gambar dan e!ekti!

I* $0J0AN PEMBELAJARAN

A* Sika& S&iritual

1. iswa terlibat dalam prses belajar yang menerapkan MP/, diamati dengan /P 10

sikap spiritual paling tidak siswa dinilai memuaskan dalam menunjukkan sikap

jujur, disiplin dan tidak mudah putus asa.

B* Sika& S%sial

1. iswa terlibat dalam prses yang menerapkan MP/, diamati dengan /P %0 ikap

ssial paling tidak siswa dinilai memuaskan dalam menunjukkan sikap rasa ingin

tahu, bertanggungjawab, bekerja sama dan saling menghargai.

C* Pen#etauan1. etelah pembelajaran ini, se"ara mandiri siswa mampu menggunakan berbagai

!itur perangkat lunak penglahan kata, antara lain0 mengatur paragra!, gnt, klm

3


3/27

paragra! menambahkan gambar membuat tabel membuat persamaaneuatin

meman!aatkan !itur mailmerge menggunakan indentasi, heading, se"tin, header

dan !ter serta membuat da!tar isitable ! "ntent dan dibuktikan dengan

mengerjakan sal-sal yang terkait pada /P3.1 0 Pengetahuan.

%. etelah pembelajaran ini, se"ara mandiri siswa mampu mem!rmat data dengan

meman!aatkan !ungsi format cell, menggunakan perasi aritmatika (2,-,,),menggunakan perasi statistik (a#g, ma4, min, sum, "unt) dan menyajikan

in!rmasi dalam bentuk gra!ik dengan mengerjakan sal-sal yang terkait pada

/P3.%0 Pengetahuan.

3. etelah pembelajaran ini, se"ara mandiri siswa mampu mengatur tata letak slide,

mengatur keserasian desain, menyisipkan gambar dalam slide, membuat animasi

slide dan menyisipkan !ile multimedia dengan mengerjakan sal-sal yang terkait

pada /P 3.30 Pengetahuan

*. etelah pembelajaran ini, se"ara mandiri siswa mampu melakukan pemilihan kata

kun"i pada mesin pela"ak dan menyimpak hasil pela"akan in!rmasi dengan

mengerjakan sal-sal yang terkait pada /P 3.*0 Pengetahuan

. etelah pembelajaran ini, se"ara mandiri siswa mampu menentukan strukturmateri dan desain tayangan (slide), membuat tayangan dan mempresentasikan

dengan menarik, bergairah dan tepat sasaran dengan mengerjakan sal-sal yang

terkait pada /P 3.0 Pengetahuan

"* Ketram&ilan

1. iswa melakukan kinerja praktek kelmpkyang terdiri dari % rang tiap kelmpk

tentang membuat suatu dkumen menjadi lebih rapi dan menarik dengan kriteria

tata letak dkumen, ilustrasi (gambar, dll), tabel, persamaaneuatin serta !itur

mailing (mail merge, envelope, label) dan re!eren"es pada perangkat lunak

penglah kata dengan rin"ian tugas kinerja pada /P *.1 0 5etrampilan Psikmtr.

%. iswa melakukan kinerja indi#idu untuk menglah data berupa angka menjadi

lebih rapi dan e!ekti! dengan kriteria penyimpan data baik data teks ataupunnumerik (angka), penglah data numerik menggunakan peratr-peratr

aritmatika, penyaji in!rmasi dalam bentuk tabel dan penyaji in!rmasi dalam

bentuk gra!ik dengan rin"ian tugas kinerja pada /P *.%0 5etrampilan Psikmtr.

3. iswa melakukan kinerja kelmpk yang terdiri dari 3 rang tiap kelmpk untuk

membuat tayangan (slide) presentasi dengan bahan yang di dapat dari tugas pada

materi perangkat lunak penglah angka (!ile uji ketik) dengan kriteria tayangan

mengptimalkan !ungsi animasi transisi antar tayangan (antar slide) sepanjang

tidak berlebihan dan menambahkan multimedia dengan rin"ian tugas kinerja pada

/P *.30 5etrampilan Psikmtr

*. iswa melakukan kinerja indi#idu dengan men"ari artikel tentang jenis-jenis

huru!!nt +san seri! menggunakan ggle sear"h, selanjutkan membandingkan

setiap kata kun"i yang digunakan pada mesin pela"ak selain ggle sear"h serta

membuat lapran dan analisis untuk menjelaskan perbandingan tersebut dengan

rin"ian tugas kinerja pada /P *.*0 5etrampilan Psikmtr

. iswa melakukan kinerja kelmpk dengan membuat tayangan (slide) presentasi

menjadi sederhana, berrientasi pada gambar dan e!ekti! dengan rin"ian tugas

kinerja pada /P *.0 5etrampilan Prses.

* MA$ERI PEMBELAJARAN

1. Peman!aatan perangkat lunak penglah kata

%. Peman!ataan perangkat lunak penglah angka

3. Peman!ataan perangkat lunak presentasi

*


4/27

*. Penglah in!rmasi

. $eknik presentasi

I* ME$+"E PEMBELAJARAN

Pendekatan 0 Pendekatan ilmiah (scientific)Mdel Pembelajaran 0 Mdel Pembelajaran 5perati!.

Metde Pembelajaran 0 6iskusi, pemberian tugas, kuis dan praktek langsung

II* KE1IA$AN PEMBELAJARAN

A* Pendauluan (2 3 Menit)

Ke#iatan

Penilaian +le

Pen#amat

, - .

Klari'ikasi tu!uan dan mem%ti4asi sis5a (6ase )

1. Membuka pembelajaran dengan berda yang dipimpin leh

ketua kelas dan dilanjutkan dengan absensi kelas.

%. Memti#asi siswa dengan "ara memberikan pemahaman

mengenai kegunaan simulasi digital dalam dunia nyata.

3. Mengkmunikasikan garis besar indikatr sikap spiritual,

sikap ssial, pengetahuan, dan ketrampilan yang akandipelajari.

B* Inti (2 .33 Menit)

Ke#iatan

Penilaian +le

Pen#amat

, - .

Men#amati

1. Mengamati beberapa "nth tata letak, !rmat dan !ungsi

dkumen penglah kata, penglah angka dan presentasi.

%. Mengamati penggunaan kata kun"i pada mesin pela"ak

3. Mengamati "nth tayangan presentasi.

Menan7a

1. Mendiskusikan !itur perangkat lunak penglah kata, penglah

angka dan presentasi untuk penyusunan dkumen.

%. Mendiskusikan pemilihan kata kun"i pada mesin pela"ak.

3. Mendiskusikan hasil pengamatan dan penerkaan teknik

presentasi.

Mener%ka

1. Menerka !itur perangkat lunak penglah kata, penglah angka

dan presentasi untuk penyusunan dkumen%. Menerka pemilihan kata kun"i pada mesin pela"ak.


5/27

Men#as%siasi

1. Membandingkan dkumen hasil penglahan in!rmasi.

%. Membandingkan teknik presentasi.

Men#k%munikasikan1. Mempresentasikan hasil pengamatan, diskusi dan penerkaan

penglahan in!rmasi.

%. Mempresentasikan dkumen yang telah ter!rmat

menggunakan !itur perangkat lunak penglahan kata,

penglahan angka dan presentasi untuk penyusunan dkumen

serta penerapan teknik presentasi.

C* Penutu& (2 8 menit)

Ke#iatan

Penilaian +le

Pen#amat , - .

1. 6engan melibatkan siswa menutup pelajaran dan meminta

siswa menyimpulkan materi yang berkaitan dengan pertemuan

tersebut.

III* ALA$/ME"IA/S0MBER BELAJAR

* andut imulasi 6igital8uku iswa imulasi 6igital 9ilid 1, 5emendikbud %:13

,* /5 M5 /P 3 Pengetahuan0 Penglahan 'n!rmasi

-* /5 M5 /P * 5etrampilan0 Penglahan 'n!rmasi

.* ilabus

3* /aptp.

IX* PENILAIAN 9ASIL BELAJAR

Indikat%r$eknik

PenilaianBentuk Instrumen Nama Instrumen

ikap spiritual ;bser#asi /embar pengamatan /P10 ikap piritual

ikap ssial ;bser#asi /embar pengamatan /P%0 ikap sial

Pengetahuan $es $es


6/27

$ABEL SPESI6IKASI LEMBAR PENILAIAN

N%

*Indikat%r

LP dan

Butir S%al

Kuni LP dan Butir

S%al

1. Sika& S&iritual

a* 9ujur

;* 6isiplin* $idak Mudah putus asa

/P10 ikap

piritual

$5 1$5 %

$5 3

eluruh $5 minimal

memperleh nilai

memuaskan menga"upada tabel kriteria

penskran.

%. Sika& S%sial

a* asa 'ngin tau

;* 8ertanggungjawab

* 8ekerja sama

d* aling menghargai

/P%0 ikap

sial

$5 1

$5 %

$5 3

$5*

eluruh $5 minimal

memperleh nilai

memuaskan menga"u

pada tabel kriteria

penskran.

3. LP -* :Pen#etauan

1. 6iskusikan dan jelaskan perbedaanantara header danfooterB

%. 6iskusikan dan jelaskan !ungsi dari

headingB

3.


7/27

LP -*.: Pen#etauan

1. 6iskusikan dan jelaskan apa yang

anda ketahui mengenai mesin pela"ak

ggleggle sear"h dan jabarkan

!ungsinyaB

%. ebut dan jelaskan sintaks yangdigunakan untuk memanipulasi suatu

pela"akan atau pen"arian yang

beragamB

3.

5epala M5 = % Padang 1uru Mata Pela!aran

Ra7m%n* M*Pd "eri +kta4ernand%< S*Pd

1EA7:3:A 1EE::3 1 ::3 1EF%1:1* %::E:% 1 ::%

F


8/27

LP : SIKAP SPIRI$0AL

Petun!uk:


9/27

$a;el Kriteria Pensk%ran Sika& S&iritual

N%Rinian $u#as

Kiner!a

Sk%r dan deskri&t%r

. - ,

1. 9ujur

$idak menyntek,

melakukan eksperimen

se"ara benar, "ermat, teliti,

sesuai prsedur, melaprkan

hasil eksperimen se"ara

benar baik lisan maupun

tulis

$idak Menyntek dan

melaprkan hasil

eksperimen se"ara benar

baik lisan maupun tulisan

Melaprkan hasil

eksperimen se"ara

benar baik lisan

maupun tulisan

Menyntek, melakukan

eksperimen tidak benar,

tidak "ermat, tidak teliti

dan tidak sesuai dengan

prsedur, melaprkan hasil

eksperimen se"ara tidak

benar baik.

%. 6isiplin

Mengikuti pembelajaran

dengan tepat waktu,

melaksanakan eksperimen

dengan tertib sesuai dengan

prsedur yang ditentukan

serta menyelesaikan

pekerjaan tepat waktu

Melaksanakan eksperimen

dengan tertib sesuai dengan

prsedur yang ditentukan

serta menyelesaikan


Menyelesaikan


Mengikuti pembelajaran

dengan tidak tepat waktu,

melaksanakan eksperimen

dengan tidak tertib serta

tidak menyelesaikan


3.$idak Mudah Putus

&sa

8erusaha dengan sungguh-sungguh dalam

menyelesaikan tugas dan

terus men"ba berkali-kali

hingga berhasil ketika

mengalami kesulitan

$erus men"ba berkali-kali


mengalami kegagalan

Men"ba hanya sekali

ketika mengalami

kegagalan

$idak berusaha dengansungguh-sungguh daam

menyelesaikan tugas dan

tidak men"ba berkali-kali


mengalami kegagalan.


10/27

LP ,: SIKAP S+SIAL

Petun!uk:


11/27

$a;el Kriteria Pensk%ran Sika& S%sial

N

%

Rinian $u#as

Kiner!a

Sk%r dan deskri&t%r

. - ,

1. asa 'ngin $ahu

elalu men"ari literatur yang

behubungan dengan materi yang

sedang dibahas, selalu bertanya

apabila mengalami kesulitan

elalu bertanya apabila

mengalami kesulitan

8ertanya sesekali

jika mengalami

kesulitan

$idak mau men"ari literatur

yang berhubungan dengan

materi dan pasi!.

%. 8ertanggungjawab

Melaksanakan eksperimen sesuai

dengan prsedur, tidak

meninggalkan kelmpk sealamamenyelesaikan tugas yang telah

ditentukan dan disepakati leh

kelmpk

Melaksanakan

eksperimen sesuai

dengan prsedur, tidakmeninggalkan kelmpk

selama menyelesaikan

tugas

Melaksanakan

eksperimen sesuaidengan prsedur

Melaksanakan eksperimen tidak

sesuai dengan prsedur,

meninggalkan kelmpk selamamenyelesaikan tugas yang telah

ditentukan dan disepakati leh

kelmpk

3. 8ekerja sama

8ekerja saling membantu dalam

satu kelmpk untuk

menyelesaikan tugas yang

diberikan, membantu anggta

kelmpk yang kesulitan dalammenyelesaikan pekerjaan dan

menunjukkan sikap mau berbagi

dengan teman dalam satu

kelmpk

Membantu anggta

kelmpk yang kesulitan

dalam menyelesaikan

ekerjaan danmenunjukkan sikap mau

berbagi dengan teman

dalam satu kelmpk

Menunjukkan sikap

mau berbagi

dengan temandalam satu

kelmpk

$idak saling membantu dalam

satu kelmpk untuk

menyelesaikan tugas yang

diberikan, tidak membantu

anggta kelmpk yangkesulitan dalam menyelesaikan

pekerjaan dan tidak

menunjukkan sikap mau berbagi

dengan teman dalam satu

kelmpk

*. aling Menghargai

Memperhatikan teman atau guru

berbi"ara, mengahargai pendapatteman baik dalam satu kelmpk

atau berbeda kelmpk, tidak

men"ela teman yang belum

mampu menyelesaikan pekerjaan

Menghargai pendapat

teman baik dalam satukelmpk maupunberbeda kelmpk, tidak

men"ela teman yang

belum mampu

menyelesaikan pekerjaan

$idak men"elateman yang belummampu

menyelesaikan

pekerjaan

$idak memperhatikan teman

atau guru yang sedang berbi"ara,

tidak menghargai pendapatteman baik dalam satu kelmpk

maupun berbeda kelmpk,

men"ela teman yang belum

mampu menyelesaikan

pekerjaan.


12/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG

Jl. Andalas Baru No. 5 Padang Telepon/Fax:(0751)2190 !ode Pos: 2512"#a$l. s#%n2padang&'aoo.o# *e+s$,e:---.s#%2padang.s.$d

PENYUSUNAN PROGRAM PENGAJARAN

LP -*: Pen#etauan

Petun!uk

Ja5a;la Pertan7aan di ;a5a ini den#an ;enar :1. 6iskusikan dan jelaskan perbedaan antara header danfooterB

GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG





%. 6iskusikan dan jelaskan !ungsi dari headingB






3.


13/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP -*,: Pen#etauan

Petun!uk

Ja5a;la Pertan7aan di ;a5a ini den#an ;enar :. 6iskusikan dan jelaskan apa yang anda ketahui mengenai mi"rs!t e4"eldan jabarkan

!ungsinyaB






A.


14/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP -*-: Pen#etauan

Petun!uk

Ja5a;la Pertan7aan di ;a5a ini den#an ;enar :

. 6iskusikan dan jelaskan apa yang anda ketahui mengenai mi"rs!t pwer pint dan

jabarkan !ungsinyaB






A.


15/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP -*.: Pen#etauan

Petun!uk


. 6iskusikan dan jelaskan apa yang anda ketahui mengenai mesin pela"ak ggleggle

sear"h dan jabarkan !ungsinyaB






A. ebut dan jelaskan sintaks yang digunakan untuk memanipulasi suatu pela"akan atau

pen"arian yang beragamB






7.


16/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP -*3: Pen#etauan

Petun!uk


. 6iskusikan dan jelaskan mengapa kita menggunakan pwer pint untuk presentasi.

ebutkan dan jabarkan penyebab dan kegunaannyaB






A. 9elaskan bagaimana menyusun tayangan (slide) yang e!ekti! dan e!isiensederhanaB






7. 8agaimana kriteria menentukan pemilihan gambarD




GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG

F.


17/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP .*: Ketram&ilan

$u#as :

* 8entuklah kelmpk yang terdiri dari % rang B,* 8uatlah sebuah prpsal pengajuan Praktek 5erja 'ndustriPHMagang beserta surat

pengantarnyaB 8uat semenarik mungkin dengan kriteria terdapat knten ilustrasi (gambar,

dll), tabel, persamaaneuatin dan !itur mailing (mail merger, envelope, label) dan

referencespada perangkat lunak penglah kataB

Pr%sedur:

* $ugasi siswa pada /5 M5 /P*.15etrampilan.

,* &mati saat siswa melakukan kinerja kelmpk tersebut.

-* 8erikan skr kinerja siswa dengan menga"u pada !rmat asesmen kinerja di bawah ini

.* 8erikan !rmat ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan

3* iswa diijinkan mengases kinerja mereka sendiri dengan mengggunakan !rmat ini

6%rmat Asesmen Kiner!a Ketram&ilan Psik%m%t%r

=

in"ian $ugas 5inerja kr

Ma4

8bt Penilaian =ilai

5inerja: 1 %

1. 5inerja kelmpk 1

%. Prpsal praktek kerja

industriPHmagang

:

urat pengantar praktek kerja

industriPHmagang

3

Sk%r $%tal 88

Nilai Kinerja=Skor Maksimumx bobot penilaian

2

iswa

(..........................)

...................., ..................................... %:1A

Huru

(...................................)
http://www.smk2padang.sch.id/http://www.smk2padang.sch.id/http://www.smk2padang.sch.id/


18/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



$a;el Kriteria Pensk%ran Ketram&ilan Psik%m%t%r

=

.

in"ian $ugas

5inerja

kr dan 6eskriptr

1 % 3

1. 5inerja kelmpk 5inerja kelmpk

dilakukan tidak

maksimal dan tidak

kmpak

5erja kelmpk

dilakukan dengan

baik tetapi hasilnya

tidak maksimal

Pengerjaan se"ara

kelmpk

dilakukan dengan

baik, maksimal dan

kmpak

%. Prpsal praktek

kerja

industriPHmaga

ng

Membuat prpsal

praktek kerja

industriPHmaga

ng tetapi tidaksesuai prsedur dan

indikatr perintah

pada tugas.

Membuat prpsal

praktek kerja

industriPHmaga

ng sesuai prsedurdan indikatr

perintah pada tugas

tetapi hasil

pengerjaannya

kurang menarik

dan lengkap.

Membuat prpsal

praktek kerja

industriPHmaga

ng sesuai prsedurdan indikatr

perintah pada tugas

dengan hasil

pengerjaannya

yang menarik dan

lengkap.

urat pengantar

praktek kerja

industriPHmaga

ng

Membuat surat

pengantar praktek

kerja

industriPHmagang tetapi tidak

sesuai prsedur dan

indikatr perintah

pada tugas.

Membuat surat

pengantar praktek

kerja

industriPHmagang sesuai prsedur

dan indikatr

perintah pada tugas

tetapi hasil

pengerjaannya

kurang menarik

dan lengkap.

Membuat surat

pengantar praktek

kerja

industriPHmagang sesuai prsedur

dan indikatr

perintah pada tugas

dengan hasil

pengerjaannya

yang menarik dan

lengkap.


19/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP .*,: Ketram&ilan

$u#as ,:

* iapkan laptp yang sudah terinstal mi"rs!t !!i"eB,* 5etik da!tar nilai berikut di mi"rs!t e4"elB

-* 6ari nilai di bawah ini, buatlah !rmat penglahan nilai siswa menggunakan prgram

mi"rs!t ?4el untuk nilai rapr dengan kriteria sebagai berikut0

a* ata-rata nilai ulangan harian, ulangan tengah semester dan akhir

;* =ilai tertinggi dan terendah yang diperleh setiap siswa dan seluruh siswa

* 9umlah skr siswa dan skr tertinggi dan terendah

Pr%sedur:* $ugasi siswa pada /5 M5 /P*.%5etrampilan.






=


Ma4

8bt Penilaian =ilai

5inerja: 1 %

1. ata-rata nilai ulangan harian, ulangan

tengah semester dan akhir

3:

%. =ilai tertinggi dan terendah yang

diperleh setiap siswa dan seluruh

siswa

3

9umlah skr siswa dan skr tertinggi

dan terendah

3

Sk%r $%tal 88


20/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG




2

iswa

(..........................)

...................., ..................................... %:1A

Huru

(...................................)


21/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG




=

.

in"ian $ugas

5inerja

kr dan 6eskriptr

1 % 3

1. ata-rata nilai

ulangan harian,

ulangan tengah

semester dan akhir

$idak bisa men"ari

rata-rata nilai

ulangan harian,

ulangan tengah

semester dan akhir

8isa men"ari rata-

rata nilai ulangan

harian, ulangan

tengah semester dan

akhir tetapi tidak

lengkap

8isa men"ari rata-

rata nilai ulangan

harian, ulangan

tengah semester

dan akhir dan

lengkap

%. =ilai tertinggi dan

terendah yang

diperleh setiapsiswa dan seluruh

siswa

$idak dapat

men"ari nilai

tertinggi danterendah yang

diperleh setiap

siswa dan seluruh

siswa

8isa men"ari nilai

tertinggi dan

terendah yangdiperleh setiap

siswa dan seluruh

siswa tetapi tidak

lengkap

8isa men"ari nilai

tertinggi dan

terendah yangdiperleh setiap

siswa dan seluruh

siswa dan lengkap

9umlah skr siswa

dan skr tertinggi

dan terendah

$idak bisa men"ari

jumlah skr siswa

dan skr tertinggi

dan terendah

8isa men"ari

jumlah skr siswa

dan skr tertinggi

dan terendah tetapi

tidak lengkap

8isa men"ari

jumlah skr siswa

dan skr tertinggi

dan terendah dan

lengkap


22/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP .*-: Ketram&ilan

$u#as -:

* 8uatlah kelmpk yang terdiri dari 3 rang B,* 8uatlah tayangan (slide) presentasi dengan bahan yang didapat dari tugas ketrampilan *.%

materi perangkat lunak penglahan angka (mi"rs!t e4"el, kemudian presentasikan di

hadapan kelmpk lain dengan kriteria mengptimalkan !ungsi animasi transisi antar

tayangan (antar slide), sepanjang tidak berlebihan serta menambahkan multimediaB

Pr%sedur:







=


Ma4

8bt Penilaian =ilai

5inerja: 1 %

1. 5inerja kelmpk 1:

%. asil pengerjaan pwer pint :

3 Presentasi *:

Sk%r $%tal 88


2

iswa

(..........................)

...................., ..................................... %:1A

Huru

(...................................)


23/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG




=

.

in"ian $ugas

5inerja

kr dan 6eskriptr

1 % 3

1. 5inerja kelmpk 5inerja kelmpk

dilakukan tidak

maksimal dan

tidak kmpak

5erja kelmpk

dilakukan dengan


tidak maksimal

Pengerjaan se"ara

kelmpk

dilakukan dengan

baik, maksimal dan

kmpak

%. asil pengerjaan

pwer pint

8isa mengerjakan

tugas membuat

tayanganslide

dengan pwerpint tetapi tidak

sesuai prsedur

dan kriteria tugas

8isa mengerjakan

tugas membuat

tayanganslide

dengan pwer pinttetapi tidak sesuai

kriteria tugas

8isa mengerjakan

tugas membuat

tayanganslide

dengan pwerpint sesuai dengan

prsedur dan

kriteria tugas

Presentasi Melakukan

presentasi tetapi

tidak kmpak dan

tidak menarik

Melakukan

presentasi dengan

kmpak tetapi tidak

menarik

Melakukan

presentasi dengan

kmpak dan

menarik.


24/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP .*.: Ketram&ilan

$u#as -:

* Iarilah artikel tentang jenis-jenis huru!!nt +san seri! menggunakan ggle sear"hB,* impan setiap kata kun"i yang anda gunakan pada halaman dkumenB

-* 8andingkan setiap kata kun"i yang digunakan pada mesin pela"ak selain ggleB

.* 8uatlah lapran mengenai tugas yang dilakukan tersebutB

Pr%sedur:

* $ugasi siswa pada /5 M5 /P*.*5etrampilan.






=


Ma4

8bt Penilaian =ilai

5inerja: 1 %

1. Men"ari artikel tentang jenis-jenis

huru!!nt +san seri! menggunakan

ggle sear"h

1

%. Menyimpan setiap kata kun"i yang

anda gunakan pada halaman dkumenB

1

3 Membandingkan setiap kata kun"iyang digunakan pada mesin pela"ak

selain ggle

3:

* Membuat lapran mengenai tugas yang

dilakukan tersebut

*:

Sk%r $%tal 88


2

iswa

(..........................)

...................., ..................................... %:1AHuru

(...................................)


25/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG




=

.

in"ian $ugas

5inerja

kr dan 6eskriptr

1 % 3

1. Men"ari artikel

tentang jenis-jenis

huru!!nt +san

seri!

menggunakan

ggle sear"h

$idak en"ari

artikel tentang

jenis-jenis

huru!!nt +san

seri!

menggunakan

ggle sear"h

Men"ari artikel

tentang jenis-jenis

huru!!nt +san

seri! menggunakan

ggle sear"h tetapi

tidak sesuai dengan

prsedur

.

Men"ari artikel

tentang jenis-jenis

huru!!nt +san

seri!

menggunakan

ggle sear"h

sesuai dengan

prsedur.

%. Menyimpan setiap

kata kun"i yanganda gunakan pada

halaman dkumenB

$idak menyimpan

setiap kata kun"iyang anda gunakan

pada halaman

dkumenB

Menyimpan setiap


halaman dkumen

tetapi tidak sesuai

dengan prsedur

Menyimpan setiap


halaman dkumen

sesuai dengan

prsedur.

3. Membandingkan

setiap kata kun"i

yang digunakan

pada mesin

pela"ak selain

ggle

$idak

membandingkan

setiap kata kun"i

yang digunakan

pada mesin

pela"ak selainggle

Membandingkan

setiap kata kun"i

yang digunakan

pada mesin pela"ak

selain ggle tetapi

tidak sesuai denganprsedur.

Membandingkan

setiap kata kun"i

yang digunakan

pada mesin pela"ak

selain ggle

sesuai denganprsedur.

*. Membuat lapran

mengenai tugas

yang dilakukan

tersebut

$idak membuat

lapran mengenai

tugas yang

dilakukan tersebut

Membuat lapran

mengenai tugas

yang dilakukan

tersebut tetapi tidak

sesuai dengan

prsedur

Membuat lapran

mengenai tugas

yang dilakukan

tersebut sesuai

dengan prsedur

dan dengan hasil

yang memuaskan.


26/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG



LP .*3: Ketram&ilan

$u#as -:

* &nda bekerja se"ara berkelmpk yang terdiri dari rang yang ditentukan leh guruB,* 8uatlah sebuah presentasi atau tayangan (slide) yang telah ditentukan leh guru dalam

pembagian materi kelmpkB

-* 8uatlah tampilan menjadi sederhana, berrientasi pada gambar dan e!ekti, diperblehkan

menambahkan tayangan (slide) atau menguranginyaB

.* etelah itu presentasikan di depan kelas dengan kelmpk andaB

Pr%sedur:







=


Ma4

8bt Penilaian =ilai

5inerja: 1 %

1. 5inerja dalam 5elmpk 1:

%. Membuat slide (tayangan) presentasi

yang telah ditentukan leh guru dalam

pembagian materi kelmpk

%

3 Membuat tampilan menjadi sederhana,berrientasi pada gambar dan e!ekti!,

diperblehkan menambahkan

tayangan(slide) atau menguranginya

3:

* Mempresentasikan hasil kerja

kelmpk di depan kelas

3

Sk%r $%tal 88


2

iswa

(..........................)

...................., ..................................... %:1A

Huru

(...................................)


27/27

FORMAT MUTU

SMK NEGERI 2 PADANG




=

.

in"ian $ugas

5inerja

kr dan 6eskriptr

1 % 3

1. 5inerja dalam

5elmpk

5inerja kelmpk

dilakukan tidak

maksimal dan

tidak kmpak

5erja kelmpk

dilakukan dengan


tidak maksimal

Pengerjaan se"ara

kelmpk

dilakukan dengan

baik, maksimal dan

kmpak

%. Membuat slide

(tayangan)

presentasi yang

telah ditentukanleh guru dalam

pembagian materi

kelmpk

$idak membuat

slide (tayangan)

presentasi yang

ditentukan lehguru dalam

pembagian materi

kelmpk

Membuat slide

(tayangan)

presentasi yang


pembagian materi

kelmpk tetapi

tidak sesuai

prsedur.

Membuat slide

(tayangan)

presentasi yang


pembagian materi

kelmpk dan

sesuai prsedur.

3 Membuat tampilan

menjadi sederhana,

berrientasi pada

gambar dan

e!ekti!,

diperblehkanmenambahkan

tayangan(slide)

atau

menguranginya

$idak membuat

tampilan menjadi

sederhana,

berrientasi pada

gambar dan

e!ekti!,diperblehkan

menambahkan

tayangan(slide)

atau

menguranginya

Membuat tampilan

menjadi sederhana,

berrientasi pada

gambar dan e!ekti!,

diperblehkan

menambahkantayangan(slide) atau

menguranginya

tetapi kurang

menarik dan bagus.

Membuat tampilan

menjadi sederhana,

berrientasi pada

gambar dan e!ekti!,

diperblehkan

menambahkantayangan(slide)

atau

menguranginya

dengan tampilan

yang menarik dan

bagus

* Mempresentasikan

hasil kerja

kelmpk di depan

kelas

$idak

mempresentasikan

hasil kerja

kelmpk di depan

kelas

Mempresentasikan

hasil kerja

kelmpk di depan

kelas tetapi kurang

menarik dan atrakti!

Mempresentasikan

hasil kerja

kelmpk di depan

kelas dengan

menarik danatrakti!

Documents

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1-5 Revisi