Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 25

7/25/2019 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 25

http://slidepdf.com/reader/full/rencana-pelaksanaan-pembelajaran-25 1/9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 24

Satuan Pendidikan : SDK Mataia

Mata pelajaran : SBK

Kelas/Semester : V/II

Alokasi Waktu : 2 x 3 menit !"x pem#elajaran$%ari/tan&&al : 3' Maret 2'"(

KKM : )*+

A. STANDAR KOMPETENSI

", Men&apresiasi kar-a kerajinan

B. KOMPETENSI DASAR

", "Mendeskripsikan kesesuaian .un&si kekuatan dan keinda0an kar-a kerajinan,

C. INDIKATOR

","," Men&identi.ikasi &am#ar .oto/modelkeinda0an kar-a kerajinan makram1,

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

Melalui diskusi sisa dapat men&identi.ikasi &am#ar .oto/modelkeinda0an kar-a

kerajinan makram1,

E. MATERI PEMBELAJARAN

Kerajinan Makrame

Makram1 merupakan kerajinan tan&an simpumen-impul den&an men&&unakan

#er#a&ai ma4am tali, Ada #er#a&ai ma4am tali -an& dapat di&unakan untuk mem#uat

kerajinan ma4ram1, 5mun-a tali -an& di&unakan adala0 tali -an& muda0 di#uat simpul,

Se4ara umum tali -an& di&unakan untuk mem#uat ma4ram1 ada dua ma4am

-aitu tali dari #a0an alam dan tali dari #a0an #uatan, 6ali dari #a0an alam misaln-a tali

rami tali sisal atau tali #elati dan tali dari rotan, 6ali dari #a0an #uatan misaln-a tali

ra.ia nilon dan tali karmantel, 6ali dari #a0an alam le#i0 #esar dan terli0at seratn-a

sedan&kan tali dari #a0an #uatan le#i0 0alus dan li4in,

Den&an ma4ram1 kita dapat mem#uat #er#a&ai ma4am #enda kerajinan, 7onto0

#enda kerajinan ma4ram1 diantaran-a tas ikat pin&&an& 0iasan &antun&an pot dan

&elan&,

F. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE PEMBELAJARAN

", Pendekatan : Sainti.i4



2, Model : Inkuir- 8earnin&

3, Metode : Penu&asan 6an-a jaa# Demonstrasi,

. KEIATAN PEMBELAJARAN

Ke&iatan Deskripsi ke&iatan Alokasi aktu

Penda0uluan ", 9uru dan sisa salin& men-apa untuk

menum#u0kan rasa #ersa0a#at / komunikatif

dalam kelas

2, 9uru men4iptakan suasana kelas -an&

reli&ius den&an memper4a-akan sala0 satu

sisa untuk memimpin doa3, 9uru menanamkan kedisiplinan pada sisa

den&an men&e4ek ke0adiran sisa !absensi$

, 9uru menum#u0kan rasa in&in ta0u sisa

den&an melakukan apersepsi: Se#utkan 3 4onto0 #enda 0asil kerajinan

ma4ram1 ;

, 9uru men-ampaikan KD indikator dan

tujuan pem#elajaran untuk menum#u0kan

rasa in&in ta0u pada sisa,

(, Se4ara komunikati. dan kreati. &uru

memoti<asi sisa tentan& pentin&n-a #elajar

KD terse#ut dalam ke0idupan se0ari0ari

), 9uru menjelaskan s4enario pem#elajaran ,*, 9uru men&in.ormasikan aspek = aspek sikap

-an& -an& akan dinilai saat proses

pem#elajaran #erlan&sun&,

" Menit

Inti ", Sisa men&amati &am#ar keinda0an kar-a

kerajinan makram1 pada #uku SBK K8S V 0al :

"'

2, Se4ara kreati. sisa memper0atikan &am#ar 3, 9uru mem#a&i sisa kedalam kelompok !

oran&$,, Se4ara kreati. sisa mem#entuk kelompok -an&

#eran&&otakan oran&,

, 9uru mem#a&i 8KS kepada setiap kelompok,(, Se4ara kreati. dan tan&&un& jaa# sisa

' Menit



men&erjakan 8KS -an& tela0 di#a&ikan &uru,

), Masin&masin& kelompok mempresentasikan 0asil

kerjan-a masin&masin&

Penutup ", Se4ara kreati. &uru dan sisa mem#uat kesimpulan

materi -an& tela0 di#erikan,2, Se4ara jujur dan #eran&&un& jaa# sisa

men&erjakan soal post test dari materi -an& tela0

diajarkan,

3, 9uru mem#erikan penilaian ak0ir ter0adap materi

-an& tela0 di#erikan se4ara jujur dan #ertan&&un&

jaa#,, 9uru mem#a4akan 0asil kerja sisa atau KKM

-an& di4apai den&an jujur dan #ertan&&un& jaa#,

, 9uru melakukan re.leksi dan pesan moral dalam

kaitan den&an pem#elajaran -an& tela0

dilaksanakan,(, 9uru melaksanakan ke&iatan tindak lanjut se4ara

mandiri dalam #entuk pem#erian tu&as !P>$,

), 9uru men-ampaikan kepada sisa tentan& materi

atau topik pem#elajaran pada esok 0ari,

*, 9uru men&ajak semua sisa #erdoa untuk

men&ak0iri ke&iatan pem#elajaran

"( Menit

!. ALAT, MEDIA DAN SUMBER PEMBELAJARAN

", Alat : talira.ia tali nilon,

2, Media : 8KS !8em#ar Kerja Sisa$ &am#ar keinda0an kar-a kerajinan makrame3, Sum#er : Buku SBK K8S V SD 0al : "' = "'

I. PENILAIAN !ASIL BELAJAR

", Penilaian keterampilan

6eknik penilaian : ?on test Bentuk penilaian : Pen&amatan

Intrumen penilaian : 6erlampir

?

o

Aspek Kriteria Skala nilai

" 2 3

" Keakti.an ", Sisa akti. dalam proses



pem#elajaran,

2, Sisa akti. dalam men&erjaka 8KS

2 6an&&un& jaa# Sisa menunjukan tan&&un& jaa# -an&

#esar dalam men&erjakan 8KS

3 Ke#eranian Sisa #erani #ertan-a dan menjaa#

pertan-aan -an& di#erikan &uru

@ormat penilaian keterampilan

?o ?ama sisaAspek -an& dinilai

ml0 ?aKeakti.an 6an&&un&

jaa#

Ke#eranian

" Vinsensia Pan&o

2 kta<ianus Dopo3 Custina C, Itu

Maria I Wae

Co0anes D, Weka

( Ceremias Watu

) Maria W, Walu

* Co0anes K, Plue

>a.ael Muu

"' Maria @, D0iu

"" @rederikus C, >u#a

"2 %endrikus , Meo

"3 Maria %,S, Pa#a" @loren4e @,D, Bili

" Maria ?, Itu

"( Amandus 9, Bate

") Maria V, Watu

"* 70ristianus C, Manu

" Kat0arina @, Wele

2' Maria A,9, B0eku



2" Maria D, Bupu

22 60eresia 6, ?e&a

23 >edempta D,P, Doo

2 Kornelis Due

2 Marselina Sare

?A EJUMLAH NILAI PEROLEHAN

JUMLAH NILAI MAKSIMAL F "''+

Analisis ?ilai Post 6est

?o ?ama sisa ?omor soal ml0 ?a

" 2 3

" Vinsensia Pan&o

2 kta<ianus Dopo

3 Custina C, Itu

Maria I Wae Co0anes D, Weka

( Ceremias Watu

) Maria W, Walu

* Co0anes K, Plue

>a.ael Muu

"' Maria @, D0iu

"" @rederikus C, >u#a

"2 %endrikus , Meo

"3 Maria %,S, Pa#a

" @loren4e @,D, Bili

" Maria ?, Itu

"( Amandus 9, Bate

") Maria V, Watu

"* 70ristianus C, Manu

" Kat0arina @, Wele

2' Maria A,9, B0eku

2" Maria D, Bupu

22 60eresia 6, ?e&a

23 >edempta D,P, Doo

2 Kornelis Due

2 Marselina SareJ"m#a$ Ja%a&an Benar

J"m#a$ Ja%a&an Sa#a$

Tin'ka( Ke)"karan

KKM

Tin*ak Lanj"(



LKS

", Apa -an& dimaksud den&an teknik ma4ram1 ;

2, Se#utkan "' 4onto0 #enda 0asil kar-a kerajinan

makram1 ;3, Ba&aimana 4irri4iri tali -an& 4o4ok untuk makram1 ;

, Apa saja dua ma4am tali untuk makram1 -an& ter#uat

dari #a0an #uatan G

PR

1. Buatla0 4onto0 #enda 0asil kerajinan makram1 G



CATATAN KEMAJUAN SIS+A

J"m#a$ Si)%a Se#"r"$na - ran'

Laki / #aki - ran' Perem0"an - ran'

J"m#a$ Si)%a 1an' !a*ir - ran'

Laki / #aki - ran'

Perem0"an - ran'

KKM 1an' !ar") Dia0ai -

KKM Per#e$an -



Penim0an'an -

Si)%a 1an' Men*a0a( Ni#ai Dia(a) KKM - ran'

Laki / #aki - ran' 3

Perem0"an - ran' 3

Si)%a 1an' Men*a0a( Ni#ai Di&a%a$ KKM - ran'

Laki / #aki - ran' 3 Perem0"an - ran' 3

Tin*ak Lanj"( -

Ca(a(an Ke0a#a Sek#a$ -

Men&eta0ui

Kepala SDK Mataia

E Paulina Meo S, Pd, SD E

?IP "(*'"22 "'3 2 ''

Mataia '2 Maret 2'"(

9uru Kelas V

E 7lara D0one S, Pd E



Documents

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 25