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RENDICIÓN DE CUENTAS 2015
CENTRO ESCOLAR CANTÓN
“EL JÍCARO”
CÓDIGO: 11249
SAN MATÍAS, LA LIBERTAD
FECHA DE RENDICIÓN DE
CUENTAS:
6 DE NOVIEMBRE DE 2015
ANEXO No. 3- Estructura de Informe de Rendición de Cuentas para Centros
Escolares
1. Introducción y Presentación
El presente informe de “Rendición de cuenta” expresa lo realizado en el año
2015. Hemos cumplido objetivos y metas propuestas en el Plan Escolar
Anual 2015 y se realiza un resumen de las actividades realizadas para
actuar de manera responsable con la obligación de rendir cuenta ante el
Ministerio de Educación, padres de familia, alumnos y alumnas, y miembros
de la comunidad de la comunidad en general, y así mostrar transparencia
en el uso adecuado de los fondos recibidos, tanto del mismo Ministerio de
Educación, como de instituciones que nos apoyan.
A continuación, mencionamos los diferentes programas con lo que cuenta
la institución:
a) Paquetes escolares: Los cuales este año fueran entregados por la
Departamental personalmente a cada alumno y alumna.
b) Programas de Alimentación Escolar, PASE: Donde se hicieron cuatro
distribuciones de granos básicos en el año.
c) El vaso de leche: Nos proporcionaron con dotaciones de leche.
d) Capacitaciones en las áreas diversas: Tanto del Ministerio de
Educación como de Plan El Salvador.
e) Participación: En convivios y Torneos Magisteriales.
f) Presupuesto Escolar: El Ministerio de Educación entregara un monto
de $ 1,241, los cuales son en dos desembolsos, hasta la fecha,
solamente han entregado el primero desembolso que equivale a $671
(04-06-2015) esperando que al finalizar el año 2015 ya hayan
depositado del resto.
2. Metodología y proceso de elaboración del Informe de Rendición de
Cuentas
Para la elaboración del Informe de Rendición de Cuenta 2015, nos reunimos el
personal docente con el Consejo Directivo Escolar para informar, realizar y
hacer preguntas y aceptar sugerencias para la mejora de la administración de
la Institución y de los niveles que se imparten los cuales son desde parvularia
hasta sexto grado.
3. Plan Institucional (enero-diciembre)
Responda la pregunta ¿Que nos propusimos hacer? Retome los
compromisos asumidos en el PEI y PEA. Detalle los compromisos
adquiridos en el año lectivo.
4. Ejecutado (enero-diciembre)
Responda a la pregunta ¿Que hicimos?. Explique las actividades y logros
más relevantes durante el año, según los contenidos en el Plan. Puede
presentar los contenidos en matrices.
Responda a la pregunta ¿Por qué lo hicimos de esa manera? (explique las
decisiones tomadas para lograr los resultados)
I. Principales indicadores educativos.
Grado
Sección
Matricula Inicial
Repitencia
Sobre edad
Deserción
Reprobados
Aprobados Matricula Final
M F T M F T F M T M F T F M F M F T M F t
Parv. 4 1 1 2 - - - - - - - - - - - - 1 1 2 1 1 2
Parv. 5 2 2 4 - - - - - - 2 0 2 - - - 0 2 2 0 2 2
Parv. 6 2 0 2 - - - - - - - - - - - - 3 0 3 3 0 3
1° 2 3 5 1 - 1 - - - - 1 1 - - - 1 1 2 2 2 4
2° 2 0 2 - - - 1 - 1 1 - 1 1 1 2 1 0 1 1 0 1
3° 3 4 7 - - - - - - - - - - - - 3 4 7 3 4 7
4° 2 3 5 - - - - - - 1 - 1 - - - 1 3 4 1 3 4
5° 4 1 5 - - - - - - - - - - - - 4 1 5 4 1 5
6° 5 3 8 - - - - - - - - - - - - 5 3 8 5 3 8
23
17
40
1 - 1 1 - 1 4 1 5 20 16 36
20 16 36
II. Análisis de resultados de rendimiento y logros académicos por
sección, grado y niveles.
Una De las causas de la Repitencia de grado es debido a que las
familias no toman responsabilidades en la educación de sus hijos e
hijas, y por lo mismo faltan con frecuencia a clases. En otros casos,
tienden a cambiar constantemente de domicilio, ya sea por problemas
familiares, por delincuencia o por sus trabajos, y es el niño/niña que en
todo caso es el afectado en su enseñanza-aprendizaje, y por ello se
llega a la repetición de grado.
Acciones para superar éstas limitantes:
1. Concientizar al padre/madre de familia de la importancia de que el niño
asista regularmente a clases.
2. Buscar metodologías para el alumno con problemas de ausentismo y con
problemas de aprendizaje.
3. Realizar Escuela de Padres con temas sobre la familia, los valores morales,
cívicos y religiosos, seguridad, normas de convivencia.
4. Contar con un plan de estudio en los casos de niños y niñas faltistas al
centro escolar.
III. Convivencia Escolar.
La institución cuenta con un manual de convivencia para garantizar el
buen vivir dentro y fuera del Centro Escolar, respetando los derechos de los
niños y niñas, apoyándonos siempre la Ley LEPINA, tomando en cuenta los
artículos 86 y 88 que corresponden a la educación, y además otros artículos
que de importancia para la niñez y la adolescencia.
Es importante educar en valores ya que de ello depende en gran medida
educar a los y las alumnas para que sean buenas personas que sean
responsables, solidarias, comprometidas, trabajadoras, que tengan amor a
Dios, y es por eso que se le ha dado temas, charlas sobre valores que nos
llevaran siempre a un mismo fin. El poder tener una buena convivencia
dentro y fuera del centro escolar.
La institución cuenta con un plan de emergencia, donde se plasma
actividades que se realizan para prevenir desastres que los seres humanos
podríamos causar como también desastres naturales, realizando
actividades como:
- Simulacros
- Charlas
ORGANIZACIÓN ESCOLAR
Grado
Matrícula Turno Tipo de
nombramiento Fuente
de financiamiento
Apellidos, Nombres
Grado académico del docente
M F T M T N SB SS HC Nivel
1 Nivel
2 Especialida
d
K4 1 1 2 X X GOES Acevedo Cruz,
Emérita Elizabeth X Parvulario
K5 0 2 2
K6 3 0 3
1° 2 2 4
2° 1 0 1
3° 3 4 7
4° 1 3 4 X X GOES Hernández, Will
David X
Filosofía y lenguaje
5° 4 1 5
6° 5 3 8
20 16 36 2
IV. Programas especiales
Cuantificar y explicar beneficiarios en cada programa, las dificultades
enfrentadas y las acciones realizadas para superarlas
PROGRAMA LOGROS/
BENEFICIARIOS
DIFICULTAD
ES
SOLUCIONES
APLICADAS
1. Dotación de Paquetes
Escolares
Nos hicieron entrega
de los dos uniformes y
un par de zapatos y un
paquete de útiles
escolares a tiempo a
cada alumno ya que
no participamos en las
ferias de paquetes
escolares
Ninguna
2. Alimentación y Salud
Escolar
Todos los alumnos
desde parvulario hasta
sexto grado
Ninguna
3. Vaso de Leche Todos los alumnos
desde la parvularia
hasta sexto grado
Ninguna
4. Recreación, Arte,
Deporte, Cultura y
Ciudadanía
N/A
5. Alfabetización N/A
6. Escuela Inclusiva de
Tiempo Pleno
N/A
7. Desarrollo Profesional
Docente, Formación
inicial y Formación
continua
Nos beneficiamos con
las diferentes
capacitaciones o
formaciones que el
MINED brinda para los
proyectos de Gobierno
“una computadora por
niño”
Que se haya
organizado
bien los
tiempos
porque
chocaron las
formaciones
y por ir a una
no se iba a
otra o no se
tomaba en
cuenta
PROGRAMA LOGROS/
BENEFICIARIOS
DIFICULTAD
ES
SOLUCIONES
APLICADAS
8. Seamos Productivos N/A
9. Creando Conocimiento N/A
10. Cerrando la Brecha del
Conocimiento
N/A
11. Otros
V. Recursos Financieros / Presupuesto escolar (fondos del Estado,
donaciones y otros ingresos).
- El Centro Escolar Cantón El Jícaro los únicos fondos con lo que cuenta
son los que el MINED le proporciona a través de los dos depósitos que
se realizan a la cuenta del organismo, hasta la fecha solo han
depositado el primer desembolso que es de $ 671.00 el 04 de julio de
2015 y que a continuación se detalla en el cuadro anexo:
FUENTE
DE
FINANCIA
MIENTO CONCEPTO
DEL GASTO /
INVERSIÓN
PRESUP
UESTO
RECIBID
O
MODIFIC
ACIONES
PRESUP
UESTO
MODIFIC
ADO
COMPR
OMETID
O
PRESUP
UESTO
EJECUT
ADO/GA
STADO
SALDO
PRESU
PUEST
ARIO
DISPO
NIBLE
( 1 ) ( 2 ) ( 3 = 1 + 2
) ( 4 ) ( 5 )
( 6 = 3 -
5 )
FONDOS
DEL
ESTADO
Monto:
$671
Fecha
04-07-15
1. Operació
n y
Funciona
miento
Material
educativo
Operación
logística $ 267.83
Alimentación
Escolar $ 65.00
Capacitacione
s
Adquisición
de Equipo
Adquisición
de mobiliario
Otras
inversiones
2. Gratuidad
(educació
n media)
Gastos de
graduación N/A
3. Paquetes
escolares
1º. Uniforme N/A
2º. Uniforme
Zapatos
Útiles
Escolares
DONACIO
NES**
OTROS
INGRESOS
Alquiler de
cafetines N/A
Otros
(especificar)
** Detallar: DONACIONES
COOPERANTE (Nombre o razón
social)
TIPO DE
COOPERACI
ON
(Económica
o Especie)
BENEFICI
ARIOS DE
LA
COOPERA
CION (tipo
y cantidad)
CANTID
AD DE
LA
COOPE
RACION
MONTO DE
LA
COOPERAC
ION (US$)
Plan El Salvador Especie
Material
didáctico y
juegos
educativos.
Lavamanos
(arena, grava,
cemento, etc.)
Explique la situación de las Liquidaciones de Gastos a la fecha
La dirección del Centro Escolar está al día con las liquidaciones de los años
anteriores y con la del presente año 2015 estará pendiente hasta lograr cumplir
con dos puntos:
1. Ingresar inventario al SAE (que he sentido difícil de manejarlo)
2. Que depositen el segundo presupuesto para poder concluir con las
compras pendientes.
Una vez se tenga el complemente se realiza la respectiva liquidación y dejar
claro que la institución no maneja fondos en efectivo o de otros ingresos.
VI. Organización y administración escolar.
El centro escolar cuenta con dos docentes con sueldo base, los cuales solo
trabajan en el turno de la mañana con fondos del presupuesto nacional GOES.
El organismo de administración escolar es CDE el cual representado por alumno-
padres de familia y docentes.
12. Dificultades enfrentadas
Las dificultades de las cuales venimos sufriendo son el problema de la
delincuencia y ese es el motivo por las cuales muchas familias han
emigrado y se han desintegrado o también se vive con la zozobra del
peligro del día a día pero se ha podido superar trabajando el niño y niña
olvide al menos en el centro escolar la que viven en su familia y comunidad.
Con las personas que emigran por lo menos se les ha podido dar
orientaciones y entrega de sus documentos para que continúen sus
estudios donde vayan.
También hemos logrado cumplir con las metas de entregarlas sus
beneficios a cada niño a tiempo como:
- Paquetes escolares
- Refrigerio escolar
- Vaso de leche
- Presupuesto escolar
13. Proyecciones
- El centro escolar para el 2016 pretende continuar con su servicio
educativo a la población de la comunidad El Jícaro impartiendo desde
parvulario sección 4 años hasta sexto grado.
- Contaremos con la entrega de paquetes escolares por alumno.
- Contar con el refrigerio escolar y vaso de leche
- Y como proyecto innovador la enseñanza en las computadoras
(LEMPITAS).
14. Anexos:
fotografías, esquemas, gráficos o información adicional que ilustren la
información presentada.
Nombre y Firma Miembros del Organismo de Administración Escolar:
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
SELLO
Notas:
1. Informe corto pero completo, garantizando de explicar lo comprometido, lo
realizado y centrarse en los hechos más relevantes en la gestión.
2. Utilizar lenguaje comprensible a toda la comunidad, si utiliza términos técnicos
asegúrese de explicarlos
3. Recuerde que es un proceso de autoevaluación en la gestión respecto a: a) si
las acciones planificadas se han cumplido, b) el impacto en las decisiones y
actuaciones, c) si los resultados obtenidos cubrieron las expectativas y
necesidades de la población d) sobre las proyecciones para el siguiente
periodo.