Embed Size (px)
Citation preview
Reobertura d’equipaments municipalsCentres educatiusPrimera edició 01/06/2020
2
Aquest document ofereix orientacions i materials per gestionar la reobertura d’equipaments educatius i s’emmarca dins el grup de treball de Plans de Reobertura d’Equipaments Municipals (PREOB) impulsat per l’Àrea d’Educació, Esports i Joventut.
3
DIMENSIÓ 1: PERSONAL ............................................................................................5
1.1. NECESSITATS DE PERSONAL ......................................................................................................................6
1.2. RELACIÓ DE PERSONES TREBALLADORES .............................................................................................. 7
1.3. AVALUACIÓ DE RISCOS DELS ESPAIS I LLOCS DE TREBALL ..................................................................8
1.4. APLICACIÓ DE LES MESURES ESTABLERTES EN L’INFORME D’AVALUACIÓ DE RISCOS ....................9
1. 5. COORDINACIÓ DE LES ACTIVITATS AMB LES EMPRESES O ENTITATS EXTERNES ..........................10
DIMENSIÓ 2: EQUIPAMENT .................................................................................. 11
2.1. EDIFICIS I ESPAIS EXTERIORS DEL RECINTE ..........................................................................................12
2.2. INSTAL·LACIONS TÈCNIQUES ...................................................................................................................17
2.3. NETEJA I DESINFECCIÓ ...........................................................................................................................20
DIMENSIÓ 3: FUNCIONAMENT .....................................................................24
3.1. TIPOLOGIA D’ACTIVITATS .........................................................................................................................25
3.2. ANÀLISI DE NECESSITATS I FUNCIONAMENT .......................................................................................26
3.3. TIPOLOGIA DE PÚBLICS ...........................................................................................................................28
3.4. GESTIÓ D’INCIDÈNCIES: PROTOCOL D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECCIÓ DE SIMPTOMATOLOGIA COMPATIBLE AMB LA COVID-19 .....................................................................32
BIBLIOGRAFIA I DOCUMENTS DE REFERÈNCIA .............................................................................................33
CONTINGUTS
4
RECURSOS
Document de suport: Taula per a la selecció del personal
Document de suport: Relació de persones treballadores
Document de suport: Registre d’assistència a la formació en matèria de prevenció de la COVID-19
Document de suport: Model de justificant de recepció d’equips de protecció individual
Document de suport: Model de recepció de documentació i declaració responsable del compliment de la normativa de prevenció de riscos laborals amb relació a la COVID-19
Document de suport: Inventari d’espais disponibles
Document de suport: Graella de sectors i aforaments
Document de suport: Fitxa informativa horària de sector/espai
Document de suport: Protocol de neteja dels equips i conductes de climatització
Document de suport: Taules per preparar les dissolucions
Document de suport: Quadre de preus orientatius d’equips de desinfecció
Document de suport: Quadre d’activitats
Document de suport: Quadre d’organització de grups i espais
Document de suport: Graella d’usos
DIMENSIÓ 1: PERSONAL
DIMENSIÓ 2: EQUIPAMENT
DIMENSIÓ 3: FUNCIONAMENT
5
1. PERSONAL1
Necessitats de personal
Relació de persones treballadores
Avaluació de riscos dels espais i llocs de treball
Aplicació de les mesures establertes en l’informe d’avaluació de riscos
Coordinació de les activitats amb les empreses o entitats externes
2 3 4 5
6
El responsable o la responsable del centre educatiu ha de seleccionar el nombre de persones que s’han d’incorporar de forma presencial a l’equipament.
La planificació ha de tenir en compte tant el personal que normalment presta serveis al centre com el que sigui necessari per a suplències, reforç per a noves tasques o noves funcions per garantir el funcionament durant el període d’emergència sanitària.
És convenient concretar aquesta quantificació per àmbits de treball o funcions, per exemple:
Activitat principal: professor/a, educador/a, monitor/a, entrenador/a, etc.
Administració: personal adscrit a realitzar tasques administratives.
Informació i control: personal que realitzarà funcions d’informació als usuaris i/o control.
Neteja: personal que realitzarà funcions de neteja dels espais de l’equipament.
Manteniment: personal que realitzarà funcions de manteniment de les instal·lacions de l’equipament.
Gestió de residus: personal que realitzarà tasques específiques de gestió de residus perillosos, si no és el personal de neteja o manteniment.
1.1. NECESSITATS DE PERSONAL
Per facilitar la gestió posterior, caldrà identificar la modalitat:
Personal propi: personal adscrit a la plantilla del titular del centre.
Personal extern: personal d’altres entitats, subcontractat, per concessió, etc.
Document de suport: Taula per a la selecció del personal
7
D’acord amb el que estableixen la Llei 31/95, de 8 de novembre, i les instruccions i guies de les autoritats sanitàries i laborals amb relació a la COVID-19, el personal sanitari del Servei de Prevenció de Riscos Laborals (SPRL) ha de determinar abans de la reincorporació presencial al lloc de treball les persones que cal considerar:
- Vulnerables als efectes de la COVID-19 d’acord amb les indicacions de l’autoritat sanitària:
• diabetis
• malaltia cardiovascular (inclosa hipertensió)
• malaltia hepàtica crònica severa
• malaltia pulmonar crònica
• insuficiència renal crònica
• immunodepressió
• càncer
• dones embarassades
• obesitat mòrbida (IMC>40)
• persones més grans de seixanta anys
- Casos confirmats/possibles/probables o que hi hagin tingut contacte estret (definit per l’autoritat sanitària)
S’ha d’establir una relació dels treballadors amb la tasca assignada, que s’ha de lliurar al Servei de Prevenció de Riscos Laborals (SPRL), per tal de determinar:
- La identificació del personal d’especial vulnerabilitat.
- Els casos confirmats/possibles/probables o que hi hagin tingut contacte estret.
- La revisió de tasques i funcions del lloc de treball.
- L’avaluació dels riscos del lloc de treball.
1.2. RELACIÓ DE PERSONES TREBALLADORES
A aquest fi, el SPRL ha de facilitar un formulari, enquesta o declaració responsable per al personal treballador del centre, perquè el personal sanitari del servei estableixi la idoneïtat de la incorporació d’alguna d’aquestes persones per motius de salut.
Per tal de garantir la deguda protecció de dades personals, el SPRL ha d’establir el protocol adient de comunicació amb el personal.
NOTA: Per al personal adscrit al Departament d’Educació s’han de seguir les indicacions específiques, amb relació a les gestions al GUAC, declaracions responsables, etc.
Document de suport: Relació de persones treballadores
8
La presència del virus SARS-CoV-2 suposa la presència d’un nou risc per al personal que ha de desenvolupar l’activitat professional de forma presencial al seu espai de treball.
En aquest sentit, és indispensable realitzar una nova avaluació de riscos dels espais i llocs de treball de l’equipament municipal.
1.3.A. RECOPILACIÓ DE LA INFORMACIÓ DEL PERSONALCal lliurar al Servei de Prevenció la documentació necessària per tal que els tècnics de prevenció puguin avaluar i adaptar el funcionament dels espais de treball de l’equipament municipal en funció del risc ocasionat per la presència del virus SARS-CoV-2:
- Funcionament intern del personal: horaris, torns, comunicació, utilització d’espais...
- Atenció al públic/usuaris.
- Previsió d’accés de proveïdors, intervencions, visites ocasionals.
- Altra informació que es consideri pertinent.
1.3.B. INFORME D’AVALUACIÓ DE RISCOS DEL SERVEI DE PREVENCIÓ (SPRL)El Servei de Prevenció pot demanar al responsable o la responsable del centre una visita als espais de l’equipament per poder redactar o precisar el contingut del corresponent informe de prevenció sol·licitat.
1.3. AVALUACIÓ DE RISCOS DELS ESPAIS I LLOCS DE TREBALL
Per garantir la màxima eficàcia de la visita, caldria comptar amb la presència del personal següent:
- Arquitecte/a municipal, arquitecte/a tècnic o enginyer/a municipal.
- Cap de la brigada municipal.
- Representant o delegat de prevenció dels treballadors.
- Altre personal que el responsable o la responsable del centre consideri oportú.
El resultat del treball dels tècnics de prevenció, amb visita a l’equipament o sense, és el lliurament d’un informe d’avaluació de riscos, que ha de donar resposta als apartats següents, des del punt de vista de la seguretat i la salut:
- Delimitar els espais de treball necessaris per al desenvolupament de l’activitat prevista.
- Verificar les distàncies entre llocs de treball.
- Identificar les adaptacions físiques del lloc de treball, si escauen.
- Identificar les necessitats d’instal·lació de barreres, mampares, mobiliari, equipament, senyals, etc.
- Concretar i quantificar els EPIs per a cada lloc de treball.
- Verificar la idoneïtat dels EPIs actualment disponibles (tipus, material, reutilització...).
- Determinar el curs de formació que s’ha d’impartir per tal de sensibilitzar el personal sobre els aspectes fonamentals de la prevenció de la COVID-19.
El contingut d’aquest informe també és útil per implementar altres mesures, com ara:
- Revisar el protocol previst de neteja i desinfecció i de gestió de residus (productes, periodificació, horaris...).
- Actuar davant de casos sospitosos d’infecció.
- Revisar el Pla d’autoprotecció, si escau.
9
Una vegada s’ha rebut l’informe d’avaluació emès pel Servei de Prevenció, el responsable o la responsable del centre ha de coordinar l’execució de totes les mesures que s’hi estableixen.
1.4.A. MESURES DE PREVENCIÓ ALS ESPAIS DE TREBALLL’arquitecte/a o l’enginyer/a municipal és la persona més apropiada per fer la coordinació tècnica de tots els treballs que s’han de portar a terme per implantar les mesures següents establertes en l’informe de prevenció:
- Delimitar els espais de treball necessaris per al desenvolupament de l’activitat prevista.
- Verificar les distàncies entre llocs de treball.
- Aplicar les adaptacions físiques del lloc de treball, si escauen.
- Instal·lar barreres, mampares, mobiliari, equipament, senyalització, etc.
1.4.B. FORMACIÓ DEL PERSONAL ADSCRIT AL CENTRELa Llei 31/1995, de 8 de novembre, de prevenció de riscos laborals, modificada per la Llei 54/2003, de 12 de desembre, de reforma del marc normatiu de la prevenció de riscos laborals, estableix l’obligació de l’empresari de proporcionar als treballadors la formació en matèria preventiva necessària per exercir les funcions que tenen assignades (art. 19) i també l’obligació dels treballadors de cooperar amb la corporació (art. 29).
1.4. APLICACIÓ DE LES MESURES ESTABLERTES EN L’INFORME D’AVALUACIÓ DE RISCOS
L’objectiu del curs és sensibilitzar sobre els aspectes fonamentals de la prevenció de la COVID-19 i proporcionar els coneixements bàsics necessaris per poder prevenir els contagis en l’entorn laboral.
Aquest curs, com tots els que es promouen en l’àmbit de la prevenció de riscos laborals, és obligatori. És necessari un control d’assistència.
Document de suport: Registre d’assistència a la formació en matèria de prevenció de la COVID-19
1.4.C. EQUIP DE PROTECCIÓ INDIVIDUAL (EPI)L’informe de prevenció emès pels tècnics del SPRL ha de contenir la relació de l’equip de protecció individual (EPI) del personal treballador, o aquell que s’hagi de facilitar als usuaris per a la protecció dels treballadors.
Una vegada s’hagi quantificat el material necessari i s’hagi preparat per distribuir-lo, es recomana establir un control de distribució dels EPIs entre el personal.
Document de suport: Model de justificant de recepció d’equips de protecció individual
10
1.5. COORDINACIÓ DE LES ACTIVITATS AMB LES EMPRESES O ENTITATS EXTERNESEl personal que hagi de realitzar tasques presencials dins del centre, siguin educatives o d’altres serveis, o les empreses proveïdores i distribuïdores de material divers a l’equipament han d’aplicar també les mesures de prevenció de seguretat i salut.
1.5.A. PERSONAL D’ORGANITZACIONS DIFERENTS DE L’ACTIVITAT PRINCIPAL DEL CENTREEls responsables del centre, per tal de coordinar les mesures de seguretat i salut laboral, han de contactar amb l’empresa o entitat contractada per informar-la de les mesures de prevenció adoptades al centre i perquè aquesta els lliuri la declaració responsable.
Aquesta iniciativa es concreta en un formulari de doble direcció, pel qual:
- El centre informa l’entitat externa de les mesures de protecció establertes.
- L’entitat retorna una declaració responsable en la qual posa de manifest les mesures pròpies.
Document de suport: Model de recepció de documentació i declaració responsable del compliment de la normativa de prevenció de riscos laborals amb relació a la COVID-19
1.5.B. PERSONAL VOLUNTARI I/O ALUMNAT EN PRÀCTIQUESEn el cas de voluntaris adscrits a entitats col·laboradores en el desenvolupament de l’activitat, el tractament és similar al d’altres empreses externes.
En el cas de voluntaris a títol individual, el titular del centre ha d’assegurar el mateix tractament que a la resta del personal pel que fa a la informació sobre les condicions de seguretat, higiene i salut (articles 8 i 11 de la Llei 25/2015, del 30 de juliol, del voluntariat i de foment de l’associacionisme).
Pel que fa als estudiants en pràctiques sense una relació laboral, si el Pla de prevenció no estableix mesures particulars, cal garantir el mateix grau d’informació sobre els riscos associats a la seva activitat (articles 9 i 11 del RD 592/2014, d’11 de juliol, pel qual es regulen les pràctiques acadèmiques externes dels estudiants universitaris).
En qualsevol cas, es recomana que el tractament i els protocols d’actuació no difereixin dels que s’apliquen al personal propi de l’equipament.
11
2. EQUIPAMENT1
Edificis i espais exteriors del recinte
Instal·lacions tècniques
Neteja i desinfecció
2 3
12
Les operacions i mesures que cal tenir en compte per garantir les condicions de reobertura en els edificis i els espais exteriors del recinte poden estructurar-se en tres passos principals, cadascun dels quals es desenvolupa a través de diverses tasques.
2.1.A. IDENTIFICACIÓ D’ESPAIS DISPONIBLESMitjançant un inventari dels espais, els locals i els recintes de l’equipament, podem disposar d’una eina útil per organitzar de manera més eficient l’activitat, aprofitant les particularitats del nostre centre. Amb l’inventari, enumerem i denominem de forma sistemàtica els diferents espais de l’equipament.
Per a cada espai identificat:
- Indiquem la seva superfície útil i tipologia, diferenciant entre espais principals, és a dir, aquells espais on es desenvolupa majoritàriament l’activitat (aula, pati, etc.), i espais associats (passadissos, rebedors, etc.).
- Documentem la dada d’aforament habitual, que es correspon amb l’aforament legal en funció dels paràmetres d’evacuació per seguretat d’ús o de protecció contra incendis, resistència estructural o altres normatives vigents i aplicables.
- Calculem la dada d’aforament màxim per mesures sanitàries, que, amb caràcter general, és de quatre metres quadrats per persona.
2.1. EDIFICIS I ESPAIS EXTERIORS DEL RECINTE
- Recollim l’ús/activitat habitual i altres observacions d’interès que ens puguin ser d’utilitat a l’hora de prendre decisions sobre els usos durant la reobertura (per exemple, aula equipada amb mobiliari fix que no permet garantir una distància interpersonal mínima de dos metres).
Document de suport: Inventari d’espais disponibles
2.1.B. ORGANITZACIÓ DELS ESPAIS I ELS RECORREGUTSAbans de l’obertura de l’equipament és necessari determinar la nova organització dels espais, així com executar les accions necessàries perquè el personal i les persones usuàries la respectin. Es tracta d’establir amb esquemes senzills una nova programació en què es garanteixi el distanciament interpersonal i es puguin adaptar les activitats que s’hi desenvolupen.
CONSIDERACIONS GENERALS
El centre ha analitzat els espais disponibles per organitzar la represa de les activitats presencials, tenint en compte que, quan calgui fer-les en grup, aquests seran estables i fixos, per poder tenir la traçabilitat de contactes en cas de contagi.
Les persones usuàries sempre hauran de ser les mateixes i ser al mateix espai, i sempre que sigui possible també el personal a càrrec de l’activitat. S’han d’evitar els canvis d’espai tant com sigui possible. En tot cas, si algú s’ha de moure, ha de ser el personal de l’activitat.
13
SECTORITZAR O AGRUPAR ESPAIS PRINCIPALS EN FUNCIÓ DE COL·LECTIUS D’USUARIS
Sectoritzar l’equipament, és a dir, fer agrupacions d’espais principals (aquells espais en què es desenvolupa majoritàriament l’activitat al centre, ja siguin aules, tallers, laboratoris, gimnàs, sales polivalents, biblioteca, etc.), ens permet gestionar millor la reobertura.
Si és possible dur a terme una sectorització, pot fer-se basant-se en els col·lectius d’usuaris i pot ser amb criteris variables. Per als centres educatius el criteri d’edat i/o etapa educativa pot adaptar-se a la major part de les activitats que puguin preveure’s.
La sectorització permet relacionar de forma directa les instruccions de l’administració educativa i sanitària respecte als col·lectius d’usuaris amb les característiques dels nostres espais i determinar amb més precisió el càlcul d’aforaments:
- Respectar una distància entre persones o mobiliari de dos metres.
- En funció de l’ús del local concret, com per exemple:
• Infantil 1-3 : 5 alumnes per grup.
• Infantil P-3 : 8 alumnes per grup.
• Infantil 4-6 : 10 alumnes per grup.
• Primària: 13 alumnes per grup.
• Secundària: 15 alumnes per grup.
Els espais per a activitats grupals s’han d’analitzar a partir dels principis següents:
- La mesura bàsica de referència és de 4 m2 per alumne.
- En el cas d’espais comuns que permetin l’ocupació per més d’un grup d’alumnes, aquests han d’estar clarament separats entre si.
- Si la superfície dels espais no permet acollir la ràtio establerta respectant els 4 m2 per alumne, cal adequar l’ocupació.
- Tots els espais del centre són susceptibles de ser utilitzats com a aules/grup:
• aula grup
• aula de psicomotricitat
• aula d’informàtica
• aules específiques i/o complementàries
• biblioteca
• gimnàs
• menjador
- Les aules de reforç i/o desdoblament poden ser utilitzades només per a grups de tutoria reduïts.
- No es pot fer ús dels vestidors ni del gimnàs per realitzar-hi activitats físiques o esportives.
L’assignació de col·lectius d’usuaris ens permet determinar un nou paràmetre d’aforament, l’aforament previst (màxim d’usuaris en funció del col·lectiu d’usuaris). Basant-nos en la comparació entre els aforaments màxims (determinats per la superfície del sector) i els aforaments previstos (determinats pel tipus d’usuaris) i en el marc que ens proporciona el nostre inventari d’espais, podem tenir diferents estratègies de gestió d’espais i activitats. Per exemple:
- En cas que l’aforament màxim sigui superior a l’aforament previst, els usuaris màxims han d’ajustar-se a l’aforament previst. Cal dividir el sector si és possible.
- En cas que l’aforament màxim sigui inferior a l’aforament previst, els usuaris màxims han d’ajustar-se a l’aforament màxim. Cal ampliar el sector si és possible.
- ...
Document de suport: Graella de sectors i aforaments
14
ORDENAR LES CIRCULACIONS
- Cal definir uns corredors principals d’accés al punt d’entrada/sortida. Aquests corredors han de permetre garantir el distanciament entre persones usuàries. Com a criteri general, s’ha d’indicar la circulació de persones per la dreta i la utilització d’escales.
- Els ascensors s’han de destinar a persones amb mobilitat reduïda. En cas que sigui necessari que els utilitzin altres persones, s’ha de garantir el distanciament. Per exemple, limitant-ne l’ús a una única persona.
- Cal definir uns corredors secundaris per ordenar els recorreguts dins els sectors. Aquests corredors han de permetre garantir el distanciament entre persones usuàries.
En cas d’emergència aquestes mesures NO són d’aplicació, ja que ha de prevaldre la seguretat de les persones usuàries. En aquest sentit, és recomanable revisar els plans d’autoprotecció i/o llicències d’obres i evitar obstaculitzar els recorreguts d’evacuació i les sortides d’emergència.
ESTABLIR UNA GRAELLA D’USOS DE CADA ESPAI PER FRANGES HORÀRIES
Per garantir que la major part de la ciutadania pot fer-ne ús, l’accés al centre hauria de ser per franges horàries. D’aquesta manera hi haurà rotació dels usuaris i es garantirà un aforament reduït en cada franja. Es recomana establir franges reservades per a col·lectius vulnerables o per a activitats que requereixin més control, com per exemple els casals d’estiu. Si s’han sectoritzat els espais, cal indicar l’ús de cadascun dels sectors, amb els seus espais associats i l’ús a què es destinen en cada franja.
L’establiment de torns pot permetre ampliar la capacitar de servei de sectors/espais amb un aforament màxim deficitari o bé atendre col·lectius d’usuaris amb dèficit d’espais.
Per tal de completar aquesta informació, també cal verificar els aspectes lligats a les activitats i el públic associat. Vegeu la dimensió 3: «Funcionament».
Document de suport: Fitxa informativa horària de sector/espai
2.1.C. IMPLANTACIÓ DE MESURES ESPECÍFIQUES D’ÚSL’objectiu d’aquestes mesures és garantir el distanciament interpersonal durant l’ús de l’equipament. En tot moment s’han d’executar les accions necessàries a cadascun dels espais segons els termes establerts per les autoritats sanitàries.
CONTROL D’ACCÉS
L’objectiu d’aquestes mesures és garantir el control de l’accés a l’equipament en les condicions establertes per a l’obertura. Cal controlar l’execució d’aquestes mesures.
- En cas que hi hagi un aparcament específic per a l’equipament, cal reorganitzar-lo per assegurar la distància interpersonal de dos metres.
- A l’entrada del recinte, cal indicar i senyalitzar clarament les normes d’ús, les mesures d’higiene i les circulacions que garanteixin el distanciament.
- Cal indicar l’espai on fer cua per accedir a l’equipament i garantir la distància entre les persones usuàries (per exemple, amb marques al paviment).
15
- Durant el procés d’atenció als usuaris, la distància entre el personal de l’equipament i les persones usuàries ha de ser d’almenys:
• un metre quan hi hagi un element de protecció (mampara);
• dos metres sense presència de cap element de protecció.
- Si és possible, cal habilitar un punt d’entrada i un de sortida, per evitar aglomeracions.
- Cal disposar de dispensador de gel hidroalcohòlic a l’accés al recinte.
- No es poden distribuir fullets o informacions en format paper.
RECORREGUTS
L’objectiu d’aquestes mesures és garantir les condicions establertes per a l’obertura de l’equipament en els recorreguts interns.
- Per tal d’evitar que es creuin circulacions que dificultin mantenir la distància de seguretat, cal verificar que s’ha pres alguna de les mesures següents:
• S’ha diferenciat el recorregut d’entrada del de sortida.
• S’han senyalitzat la distància de seguretat i el recorregut de manera que sempre se circuli per la dreta.
- Per tal d’evitar que es creuin circulacions que dificultin mantenir la distància de seguretat, s’ha d’haver pres alguna de les mesures següents:
• S’ha destinat una escala a pujar i una altra a baixar.
• S’ha senyalitzat la distància de seguretat i el recorregut de manera que sempre se circuli per la dreta.
• L’ascensor només el poden utilitzar les persones amb problemes de mobilitat.
• En cas que s’utilitzi l’ascensor s’ha de garantir la distància entre persones de dos metres o només hi pot anar una persona.
• Les distàncies de seguretat i mesures d’higiene i circulació estan clarament indicades en diferents punts del recorregut.
SERVEIS HIGIÈNICS (WC)
L’objectiu d’aquestes mesures és garantir als serveis higiènics les condicions establertes per a l’obertura de l’equipament. Els serveis higiènics són un punt d’especial importància pel que fa a la neteja i desinfecció. Cal controlar l’execució d’aquestes mesures.
- Habilitar un accés directe als WC des dels espais principals.
- Senyalitzar clarament l’accés als WC des dels espais principals.
- A l’accés als WC i a l’interior, senyalitzar clarament les normes d’ús i les mesures d’higiene.
- Col·locar gel hidroalcohòlic a l’accés als WC i sabó a cada rentamans.
- Posar tapes a tots els vàters.
- Tancar els urinaris de paret (col·lectius).
- Dotar de papereres amb tapa i accionament de peu cada unitat de WC i la zona de rentamans.
- Garantir la ventilació constant dels WC, ja sigui amb ventilació encreuada natural o amb ventilació forçada.
16
ESPAIS PRINCIPALS
L’objectiu d’aquestes mesures és garantir als espais principals les condicions establertes per a l’obertura de l’equipament. Aquest espais són d’especial importància, ja que s’hi troba la major part de l’aforament de l’equipament i s’hi desenvolupen la major part d’activitats. Les mesures de les quals cal controlar l’execució són:
- Aforament de l’espai.
- Senyalització de l’aforament màxim i de les normes d’ús i d’higiene.
- Establiment de limitacions per garantir el distanciament.
- Establiment de segregacions per zones, segons usuaris i/o franges horàries, etc.
- Etc.
ESPAIS COMPLEMENTARIS
Es consideren espais complementaris de l’equipament aquells que donen suport als espais principals i que tenen un ús vinculat a l’activitat principal en què interactuen les persones usuàries. Per exemple, els vestidors, el magatzem, les sales de reunió, etc.
L’objectiu d’aquestes mesures és garantir als espais complementaris les condicions establertes per a l’obertura del recinte. Cal controlar l’execució d’aquestes mesures.
Si abans d’accedir als espais principals és obligatori canviar-se la roba i el calçat de carrer, s’han d’habilitar sistemes per garantir-ho:
- Es recomana no fer ús dels vestidors, ja que es tracta d’espais on no es pot garantir el distanciament i on caldria extremar les condicions higièniques.
- Es proposa poder disposar d’armariets o guarda-robes a la zona d’accés on es pugui deixar la roba de carrer i no introduir-la al recinte.
- És possible habilitar únicament l’espai per canviar-se dels vestidors garantint una distància interpersonal de dos metres, tancant armariets o penjadors. En alguns casos, segons el que es decreti, les dutxes han d’estar tancades.
- Es poden implementar altres sistemes, com bosses per guardar la roba i el calçat, l’ús de peücs, etc., sempre que se’n garanteixi i controli el bon ús i l’eficàcia.
- Cal garantir una ventilació continuada dels espais per canviar-se amb ventilacions encreuades i/o ventiladors.
SENYALITZACIÓ I COMUNICACIÓ
És prioritari senyalitzar i comunicar les mesures adoptades a l’equipament per garantir que les persones usuàries les coneixen. Cal recordar:
- A l’accés al recinte: cal disposar de panells informatius amb les graelles d’horaris, les segregacions dels espais principals, els aforaments màxims, els recorreguts interns i les normes d’ús.
- En cadascun dels espais (principals i complementaris): cal disposar de panells informatius amb els aforaments màxims i les normes d’ús.
- En tot el recinte: cal disposar d’elements de megafonia per informar les persones usuàries de les mesures de distanciament i normes d’ús.
17
2.2. INSTAL·LACIONS TÈCNIQUESA continuació es descriuen quines són les operacions per a la reobertura i el manteniment de les instal·lacions tècniques generals d’un edifici, que tenen relació amb la prevenció davant la COVID-19.
2.2.A. AIGUA FREDA DE CONSUM HUMÀ I AIGUA CALENTA SANITÀRIA (ACS)Les instal·lacions d’aigua freda de consum humà i les d’aigua calenta sanitària, com que han estat aturades més d’un mes, segons el Reial decret 865/2003, sobre prevenció i control de la legionel·losi, s’han de netejar i desinfectar. S’ha de seguir el procediment descrit en l’annex 3B del citat Reial decret.
En el cas que s’hagin mantingut els circuits fent circular l’aigua uns minuts al dia o a la setmana, o que s’hagi buidat l’aigua del circuit d’aigua calenta sanitària, també es recomana realitzar aquesta neteja i desinfecció.
No s’han de descuidar els tractaments de prevenció de la legionel·la, que ens protegeixen d’un altre patogen, en aquest cas d’un bacteri.
Una vegada realitzada la neteja i desinfecció per a la reobertura de l’equipament s’ha de continuar amb les operacions de manteniment habituals.
2.2.B. QUALITAT DE L’AIRELa principal via de transmissió del virus SARS-CoV-2 és la via aèria, a través de petites gotes que es produeixen quan una persona infectada tos, esternuda o parla, a distàncies curtes (gotes superiors a cinc micres). Aquestes gotes són relativament pesants, no viatgen lluny i es dipositen ràpidament a terra o a les superfícies
properes. Per això una de les principals mesures per evitar el contagi és mantenir una distància entre persones de dos metres.
Tanmateix, el virus pot ser viable a l’aire unes hores en aerosols més petits (inferiors a cinc micres), que poden desplaçar-se a més distància, transportats per fluxos d’aire o per conductes d’aire dels sistemes de climatització. Tot i que aquesta via de transmissió per aerosols petits és menys probable, cal tenir-la en compte i adoptar algunes mesures preventives en aquest sentit.
És important considerar la ventilació com una mesura efectiva de prevenció i control de la malaltia. La renovació de l’aire té efecte sobretot per reduir aquestes gotes més petites, per dilució, que poden quedar-se hores en suspensió en ambients tancats.
D’altra banda, la recirculació de l’aire produïda per unitats de tractament d’aire o unitats terminals pot ajudar a mantenir els aerosols a l’ambient, evitar que precipitin per gravetat i recircular-los, tot i que aquests equips no amplifiquen la concentració de virus.
VENTILACIÓ
Procediment recomanat previ a la reobertura de l’equipament:
- S’aconsella, com a mesura de prevenció general, que, abans de posar en funcionament les instal·lacions de ventilació, es canviïn els diferents filtres de les unitats de ventilació. Així, a part de garantir que estan nets, es maximitzarà el cabal d’aire que aporten.
Recomanacions generals de funcionament:
- Cal mantenir la màxima aportació possible d’aire exterior als locals, mitjançant els sistemes de ventilació i de climatització.
- Als edificis que disposen només de ventilació natural, cal maximitzar el cabal de ventilació obrint les finestres i les portes.
18
• Cal ventilar com a mínim abans de l’entrada i la sortida i tres vegades al dia, almenys deu minuts cada vegada.
• Si és possible, cal deixar les finestres obertes.
- Cal iniciar la ventilació dues hores abans de l’obertura del local i mantenir-la en funcionament una hora després del tancament. Si es pot, és millor mantenir la ventilació engegada tot el dia, amb taxes de renovació d’aire més baixes en absència de persones.
- Cal comprovar que les descàrregues de les extraccions estiguin allunyades de les preses d’aire exterior. En el cas que hi siguin pròximes, cal interposar una barrera per impedir la recirculació. Aquesta consideració també és d’aplicació als climatitzadors.
- En els vàters, l’extracció forçada ha de ser ininterrompuda, els set dies de la setmana les vint-i-quatre hores. No s’han d’obrir les finestres que comuniquin l’espai dels vàters amb altres dependències interiors, per evitar fluxos d’aire que puguin contaminar aquests altres espais.
D’altra banda, abans de la descàrrega de l’aigua en els vàters cal que la tapa estigui tancada. Es recomana no utilitzar els urinaris ni els eixugamans d’aire. Cal revisar diàriament que els sifons dels vàters, de les piques i el desguàs del terra estiguin plens d’aigua. Aquestes mesures evitaran la possible transmissió fecal-oral del virus.
SISTEMES DE CALEFACCIÓ I REFRIGERACIÓ
Procediment recomanat previ a la reobertura de l’equipament:
- S’aconsella, com a mesura de prevenció general, que, abans de posar en funcionament les instal·lacions de climatització, es netegin i desinfectin els climatitzadors d’acord amb el protocol establert a la norma UNE 100012, d’higienització de sistemes de climatització.
- Es recomana canviar els diferents filtres de les unitats dels climatitzadors i fan-coils. Així, a part d’assegurar-se que estan nets, es maximitzarà el cabal d’aire que aporten.
Recomanacions generals de funcionament:
- Es recomana evitar sempre que es pugui la recirculació de l’aire als climatitzadors, tancant les comportes de recirculació i treballant exclusivament amb aire exterior.
- En el cas dels climatitzadors que no puguin treballar només amb aire exterior, si a causa de les condicions de temperatura no es pot evitar utilitzar-los, cal extremar-ne la neteja i desinfecció. Es recomana desinfectar diàriament la superfície de retorn i d’impulsió dels equips i setmanalment netejar i desinfectar l’interior de l’equip i canviar el filtre. Aquestes freqüències poden modificar-se en funció de les hores d’ús, el tipus d’usuaris i l’ocupació de l’espai.
- Es recomana aturar els sistemes descentralitzats, com les unitats de fan-coil, splits o petits equips autònoms, que només recirculen l’aire interior escalfant-lo o refredant-lo.
Quan sigui necessari mantenir-los en funcionament a causa de les condicions de temperatura, cal evitar que produeixin corrents d’aire i s’han de netejar i desinfectar periòdicament.
Cal tenir en compte que aquestes unitats generalment tenen filtres que no retenen els virus. Es recomana netejar i desinfectar diàriament les superfícies externes dels equips (superfície d’impulsió i retorn) amb els productes habituals de neteja i desinfecció de superfícies, mitjançant baieta, i setmanalment, a la fi de la jornada, s’ha de desinfectar el filtre, per tornar-lo a col·locar l’endemà. Aquestes freqüències poden variar en funció de les hores d’ús, del tipus d’usuaris i de l’ocupació de l’espai.
19
- S’aconsella mantenir la humitat relativa entre el 40 % i el 60 % als espais on els equips ho permetin, atès que els sistemes nasals i les membranes mucoses són més sensibles a les infeccions a humitats per sota del 10 % - 20 %.
- Sobre els recuperadors de calor:
• Els recuperadors de calor de roda entàlpica s’han de parar temporalment, per evitar contaminacions de l’aire d’entrada amb el d’extracció.
• Els recuperadors de plaques són de risc molt baix (poden tenir alguna petita fuga d’aire) i els recuperadors de doble bateria són del tot segurs.
Recomanacions generals de manteniment:
- Les operacions de manteniment s’han de realitzar amb les periodicitats habituals, d’acord amb el que estableix el Reglament d’instal·lacions tèrmiques i amb la utilització dels equips de protecció individual pertinents.
• S’aconsella canviar mensualment els filtres de les unitats de ventilació i climatitzadors.
• Per als edificis amb una potència tèrmica instal·lada superior a 70 kW, cal recordar que és obligatori realitzar anualment una revisió de la xarxa de conductes (d’acord amb el criteri de la norma UNE 100012, d’higienització de sistemes de climatització) i una revisió de la qualitat ambiental (d’acord amb els criteris de la norma UNE 171330, de qualitat ambiental en interiors).
Aquestes revisions les han de fer empreses de manteniment d’instal·lacions tèrmiques, i es poden planificar per als següents mesos després de l’obertura dels edificis o locals. El resultat de les revisions determinarà la necessitat de la neteja i desinfecció dels conductes, entre altres aspectes.
MESURES ADDICIONALS DE MILLORA AMB RELACIÓ A LA QUALITAT DE L’AIRE
A continuació es recull una relació de propostes per millorar el comportament dels climatitzadors davant de futurs episodis de grip, COVID-19, etc. Aquestes actuacions les hauran de valorar empreses de manteniment d’instal·lacions tèrmiques:
- Adaptar els equips per poder treballar al 100 % amb aire exterior, en cas que actualment no puguin fer-ho.
- Incorporar als climatitzadors els elements següents:
• Filtres de més capacitat de retenció de partícules (filtres més fins, de polarització activa, etc.).
• Elements de desinfecció (làmpades ultraviolades, filtres d’electroanàlisi, etc.).
Es pot estudiar també la incorporació de purificadors d’aire, ja siguin portàtils o murals. Aquests equips tenen una gran capacitat de filtració de partícules, per l’aspiració que generen i per la qualitat dels seus filtres, que s’apliquen en l’àmbit hospitalari.
Document de suport: Protocol de neteja dels equips i conductes de climatització
2.2.D. COMUNICACIONSAbans de l’obertura de l’equipament cal revisar que els equips de megafonia funcionen correctament. Durant el funcionament dels equipaments aquests equips seran imprescindibles per recordar pautes de conducta i d’higiene, per gestionar l’aforament dels espais o fer front a incidències.
20
2.3. NETEJA I DESINFECCIÓEs recomana intensificar la neteja i la desinfecció que habitualment es realitzen als equipaments i centres de concurrència pública, tant abans de l’obertura com quan ja estiguin en funcionament.
Aquestes actuacions caldria que fossin més intenses en aquells elements o espais que poden rebre més contacte amb les mans de les persones. Aquestes zones les anomenem superfícies d’alt contacte.
2.3.A. IDENTIFICACIÓ DE SUPERFÍCIESEs recomana estructurar una taula que contingui totes aquelles superfícies de neteja ordinària i les d’alt contacte de l’equipament estudiat.
A continuació es presenta una relació de les principals superfícies d’alt contacte:
- elements de control d’accés (marcatge horari, torns)
- interruptors i timbres (aparell electrònic)
- manetes i poms de portes, finestres, armaris i arxivadors
- botoneres dels ascensors (aparell electrònic)
- baranes i passamans
- taulells
- taules
- cadires
- ordinadors, sobretot teclats i ratolins
- telèfons
- grapadores i altres utensilis d’oficina
- carpetes i arxivadors d’ús compartit
- comandaments a distància
- termòstats
- aixetes de piques, urinaris, vàters i dutxes
- lavabos: cal assegurar la dotació de sabó i eixugamans, per garantir una higiene de mans adequada en tot moment
- vàters
- màquines expenedores
- fotocopiadores
- material i equipament esportiu
- bancs, penjadors i armariets de vestidors
- hamaques i para-sols
- altres superfícies o punts de contacte freqüent
S’ha d’elaborar una taula ad hoc per al centre estudiat, que cal omplir tot especificant les superfícies i les superfícies d’alt contacte que cal netejar i desinfectar.
Un cop s’hagi omplert la taula, caldrà compartir-la amb l’equip de neteja de l’equipament. Al mateix temps, es recomana fer una visita de reconeixement d’aquestes superfícies perquè tot l’equip comprengui exactament quines són les superfícies que cal netejar i desinfectar.
2.3.B. NETEJA D’ESPAISNetejar els espais és essencial i cal fer-ho sempre abans de qualsevol acció de desinfecció, ja que així s’aconsegueix treure la brutícia, que podria afectar els productes desinfectants i fer-los menys efectius.
Per netejar es poden emprar els productes que s’utilitzen habitualment per a cada espai i seguint les indicacions marcades a l’etiqueta o a la fitxa tècnica.
2.3.C. DESINFECCIÓ DE SUPERFÍCIES Un cop feta la neteja prèvia cal desinfectar les superfícies. Aquesta desinfecció es recomana fer-la amb els productes, els equips i les periodicitats següents.
El producte desinfectant ha de ser un viricida homologat i que pugui aplicar qualsevol treballador/a. Aquests productes s’han d’utilitzar seguint estrictament les condicions d’ús que
21
figurin a la resolució d’inscripció dels productes als registres esmentats, a les etiquetes i a les fitxes de dades de seguretat.
Els productes recomanats de manera general són:
- Lleixiu: hipoclorit sòdic a una concentració de 0,1 % durant 5 minuts o bé a una concentració del 0,5 % durant 1 minut (vegeu el quadre de concentracions).
- Alcohol etílic entre el 62 % i el 71 %: es pot obtenir directament o a partir de l’alcohol etílic habitual, que és del 96 %, barrejant 70 ml d’alcohol amb 30 ml aigua (s’obté un alcohol del 69 %) o bé barrejant 5 parts de l’alcohol etílic de 96 º amb 2 parts d’aigua (s’obté un alcohol del 70,6 %).
- Peròxid d’hidrogen al 0,5 %: es pot obtenir diluint l’aigua oxigenada habitual, que és del 3% de peròxid d’hidrogen, amb aigua, barrejant 1 part d’aigua oxigenada i 5 parts d’aigua.
Els equips d’aplicació recomanats són polvoritzadors de mà, polvoritzadors de motxilla manual, polvoritzadors de motxilla elèctrics, fregadores i atomitzadors.
L’aplicació de vapor d’aigua també és una alternativa a la desinfecció de les superfícies. A partir de 70 ºC alguns estudis mostren la inactivació del coronavirus amb una exposició de 5 minuts i d’altres amb exposicions de 30 minuts. L’aplicació del vapor d’aigua mitjançant vaporetes pot produir temperatures superiors a 100 ºC a la superfície aplicada en pocs minuts.
Perodicitat mínima recomanada: les periodicitats depenen de l’ús de l’equipament i del trànsit per les zones comunes.
A continuació es proposa una taula amb un mínims a complir. En instal·lacions o en dies de molts usos aquestes freqüències s’haurien d’incrementar. Aquestes recomanacions s’han d’adaptar als horaris i al funcionament del centre.
Tots els espais (especial atenció als vestidors i banys)
Zones de trànsit
Vestidors i lavabos
Superfícies d’alt contacte
Material
Papereres
Al final de la jornada.
Dues vegades al dia.
A cada canvi de torn/franja horària. Amb un mínim de dues vegades al dia per als vestidors i de tres per als lavabos.
Tres cops al dia.
Després de cada ús.
Cal buidar-les freqüentment i netejar-les una vegada al dia.
Document de suport: Taules per preparar les dissolucions
Document de suport: Quadre de preus orientatius d’equips de desinfecció
GESTIÓ DELS EQUIPS DE PROTECCIÓ INDIVIDUALS
Cal preveure prou EPIs per abastir les persones que efectuaran les tasques de desinfecció amb la periodicitat recomanada, tal com es recull a la dimensió 1: «Personal».
A més, segons l’ordre ministerial SND/442/2020, de 23 de maig, un cop feta cada neteja i desinfecció, els equips de protecció utilitzats s’han de llençar de forma segura.
CAPACITACIÓ DEL PERSONAL QUE FA LA DESINFECCIÓ
La desinfecció amb els productes indicats la pot portar a terme qualsevol tipus d’usuari (públic en general, personal professional i personal professional especialitzat).
22
El centre pot realitzar la desinfecció amb personal propi o mitjançant empreses externes. En cas que sigui un servei extern, cal tenir en compte que les empreses i entitats que fan serveis a tercers de tractaments de desinfecció de l’aire, de superfícies, de materials, d’equips i de mobles (tractaments d’àmbit ambiental) han d’estar inscrites al Registre Oficial d’Establiments i Serveis Biocides (ROESB o ROESP).
Les nebulitzacions (consistents en la desinfecció de superfícies, incloses les de difícil accés i una desinfecció de l’ambient) les ha de realitzar personal professional especialitzat.
2.3.D. VERIFICACIÓ DEL PROCÉS DE NETEJA I DESINFECCIÓ DE SUPERFÍCIES D’ALT CONTACTEEs recomana establir un sistema de registre de totes les neteges i desinfeccions que es facin, per tal de controlar que es compleixen les freqüències establertes.
Es recomana que les operacions de neteja i desinfecció siguin validades mitjançant un procés de verificació o d’auditoria específica. Hi ha diverses tècniques que permeten confirmar l’eficàcia de les tasques de neteja i desinfecció:
- Mitjançant indicadors: es fan mostrejos previs i posteriors a l’aplicació del producte per tal de confirmar que el viricida s’impregna correctament.
- Mitjançant UV: es realitza un nombre determinat de marques en superfícies d’alt contacte invisibles amb la llum normal però que es detecten amb llum ultraviolada. Un cop acabades les operacions de neteja
i desinfecció es visualitzen les marques i es compten aquelles que no han estat eliminades. Amb aquest comptatge és possible determinar el grau d’eficàcia de la neteja i desinfecció.
2.3.E. DESINFECCIÓ DE MATERIALCal prioritzar que cada usuari utilitzi el seu propi material sempre que sigui possible.
Per netejar i desinfectar s’ha d’utilitzar preferentment material d’un sol ús o bé s’ha de desinfectar després d’utilitzar-lo.
Per desinfectar el material informàtic (teclat, ratolins...) es poden utilitzar tovalloletes impregnades amb alcohol propílic del 70 % o un drap net humitejat amb alcohol del 70 %.
Per desinfectar la roba, si és obligatòria en el lloc de treball, o si és d’ús obligatori per part dels usuaris, s’ha de rentar a una temperatura > 60 ºC com a mínim dues vegades per setmana.
Pel que fa al material escolar:
- Sempre que sigui possible, l’alumnat ha d’utilitzar material individual. No s’han de distribuir documents en paper, excepte en casos imprescindibles.
- Per a les joguines i el material comú de plàstic s’han de cercar maneres perquè tinguin un ús individual diari o en períodes delimitats i assegurar-se que abans que un altre infant els utilitzi s’hagin desinfectat.
- S’han d’evitar les joguines que no es puguin rentar i desinfectar amb facilitat.
- Quan sigui possible, s’ha de disposar de joguines d’ús exclusiu per al grup estable de cinc infants.
23
- Cal dur a terme aquests processos de manera freqüent, seguint les indicacions oportunes per a cada material:
• Les joguines de plàstic dur poden rentar-se al rentaplats de manera diària.
• Les joguines de roba poden rentar-se a la rentadora, a més de 60 ºC quan sigui possible. Si no és possible rentar-les a temperatura elevada, probablement no és recomanable tenir-les al centre.
• Les joguines de fusta s’han de desinfectar amb un drap humitejat amb una solució a base d’alcohol propílic al 70 %.
- En cas que com a grup classe s’utilitzin els espais d’experimentació, música, psicomotricitat, laboratoris, aules taller, aules de música o aules d’informàtica, cal evitar la manipulació d’eines i material comú, que poden generar risc de contagi.
Cal garantir especialment la desinfecció del material com a mínim una vegada al dia.
24
3. FUNCIONAMENT1
Tipologia d’activitats
Anàlisi de necessitats i funcionament
Tipologia de públics
Gestió d’incidències
2 3 4
25
Cal identificar totes les activitats principals que es duen a terme al centre educatiu, integrant també aquelles que es poden considerar auxiliars o fora de l’àmbit de funcionament ordinari de l’escola. De cara a planificar un procés de reobertura, pot resultar convenient classificar l’activitat en funció del seu format d’acció presencial: grupal o individualitzada.
ACCIÓ GRUPAL
ACOLLIDA
- Cal prioritzar els alumnes en situació socioeconòmica de més vulnerabilitat i els alumnes d’educació infantil els pares o mares dels quals necessitin el recurs de l’escola com a mesura de conciliació de la vida laboral i familiar.
• 0-1 anys, no admesos.
• 1-3 anys, grups de 5 alumnes com a màxim.
• P-3, grups de 8 com a màxim.
• P-4 i P-5, grups de 10 com a màxim.
DOCÈNCIA I ACTIVITAT ACADÈMICA
- Acció educativa presencial (voluntària):
• En grups de 13 com a màxim, per a 6è de primària.
• En grups de 15 com a màxim, en final d’etapa o que han de superar proves d’accés, per a secundària, batxillerat, FP, especial, adults i idiomes.
• En grups de 5 com a màxim, per a l’alumnat que acaba els estudis en educació especial.
- Atenció tutorial en grups reduïts.
- Altres activitats d’acció educativa:
• Activitats d’orientació per a 4t d’ESO.
• Activitats presencials per a la finalització d’estudis o per a l’accés a una titulació (règim especial, adults, idiomes).
3.1. TIPOLOGIA D’ACTIVITATS
• Activitats relacionades amb les PAAU, 2n de batxillerat.
- Altres activitats escolars:
• Planificació i coordinació docent.
LLEURE EDUCATIU I CONNECTORS D’APRENENTATGE
- Casals d’estiu.
- Menjador.
- Pati.
- Entrades i sortides.
- Extraescolars.
ACCIÓ INDIVIDUALITZADA
ACOMPANYAMENT EDUCATIU I EMOCIONAL (ALUMNES I FAMÍLIES)
- Acompanyament educatiu personalitzat.
- Acompanyament emocional (en coordinació amb els EAP).
- Atenció a l’alumnat «desconnectat» en petits municipis.
- Plans personalitzats.
INSCRIPCIÓ I MATRICULACIÓ
ACTIVITATS AUXILIARS O DE SERVEIS
- Administració general del centre
- Servei de neteja i desinfecció
- Servei de manteniment
Document de suport: Quadre d’activitats
26
3.2. ANÀLISI DE NECESSITATS I FUNCIONAMENTEls aspectes generals que cal tenir en compte per concretar aquestes necessitats han de seguir les recomanacions generals de les autoritats sanitàries, que es poden resumir en les següents:
- Garantir el distanciament interpersonal sempre que sigui possible:
• Evitar desplaçaments innecessaris.
• Evitar les aglomeracions.
• Decalar els grans moviments de grups.
• Reduir les activitats en grup, o situar-les a l’exterior si és possible.
- Evitar la transmissió directa i indirecta:
• Reduir els desplaçaments entre diferents espais.
• Reduir el contacte entre docents/alumnat/personal de serveis.
• Reduir les operacions de neteja entre diferents utilitzacions.
• Reduir el material compartit i les operacions de desinfecció.
- Garantir la higiene i la prevenció:
• Facilitar el material necessari.
• Apropar els punts de rentat de mans als llocs d’activitat.
Per a cada activitat cal analitzar les necessitats de funcionament amb relació a diferents aspectes, que es detallen a continuació.
3.2.A. NECESSITATS DE PERSONAL PER ACTIVITATVegeu la dimensió 1: «Personal».
- Propi / extern / en pràctiques / voluntaris.
- Responsable de l’activitat / auxiliar o de reforç.
- Coordinació puntual (per exemple, a les entrades i sortides, al pati...).
3.2.B. NECESSITATS D’ESPAISVegeu la dimensió 2: «Equipament».
- Entrades i sortides.
- Magatzem: cotxets, sabates, etc.
- Recorreguts a l’interior del centre:
• Evitar la coincidència de grups als passadissos i lavabos.
• Llars d’infants: habilitar un espai per a l’alletament matern sense contacte amb la resta d’infants.
- Aforaments i capacitats dels diferents espais:
• Llars d’infants: 5 infants.
• Infantil: P-4, 8 alumnes / P-5 i P-6, 10 alumnes.
• Primària: 13 alumnes.
• Secundària i altres: 15 alumnes.
• Menjador: 1 metre.
- Reconversió d’espais:
• Aules de grup, de psicomotricitat, d’informàtica, biblioteca, gimnàs, menjador, aules complementàries (música, dibuix, tallers, laboratoris...).
• Aules de reforç i/o desdoblament, només per a grups de tutoria reduïts.
- Pati.
• Repartiment de l’espai disponible per grups / activitats individuals / activitats en petits grups.
Document de suport: Quadre d’organització de grups i espais
27
3.2.E. GESTIÓ DEL MATERIALPrioritzar l’ús de material personal dels usuaris.
Material específic per al personal (llars d’infants, neteja, altres).
Material compartit i joguines:
- Adaptat a les mesures de desinfecció:
• Plàstics durs, en rentaplats.
• Roba, en rentadora a + 60 ºC.
• Fusta, resistent a solucions d’alcohol de 70 ºC.
- Gestió de l’ús individual diari o per períodes delimitats, amb desinfecció entre usuaris, o bé estable per grups.
Xumets i biberons:
- Gestió individualitzada, es retornen a les famílies.
Roba i calçat, tovallons i tovalloles, pitets en llars d’infants:
- gestió del centre, o bé
- retorn a les famílies.
3.2.C. DURACIÓ I HORARIProgramació esglaonada:
- Entrades i sortides del recinte (15-20 minuts).
- Sortides seqüenciades al pati, evitant la màxima exposició solar (12-16 h).
Condicionants particulars / programa educatiu.
Facilitar l’agrupació d’activitats.
Agrupar activitats de docents externs.
Document de suport: Graella d’usos
3.2.D. MESURES D’HIGIENE I PREVENCIÓMesures d’higiene i de prevenció particulars vinculades a l’activitat:
- Amb relació a la utilització de l’espai.
- Amb relació a la realització de l’activitat per part dels usuaris.
28
3.3. TIPOLOGIA DE PÚBLICS
Usuaris destinatarisInfants i Joves Alumnes...
Equips auxiliarsNeteja, cuina Manteniment...
Usuaris intermediarisFamílies i Comunitat
Equips d’activitatProfessorat Educadors Monitors...
29
3.3.A. USUARIS DESTINATARIS: INFANTS I JOVES I ALTRES COL·LECTIUS ESPECÍFICSREQUISITS D’ADMISSIÓ:
- Absència de simptomatologia compatible amb la COVID-19.
- En els 14 dies anteriors:
• Que no sigui o hagi estat positiu en test al SARS-CoV-2.
• Que no hagi tingut cap contacte estret amb positius confirmats o amb simptomatologia compatible.
- Calendari vacunal al dia.
En el cas de malaltia crònica d’elevada complexitat que pugui augmentar el risc, ho han de valorar de manera conjunta el centre, la família o tutors i l’equip mèdic de referència:
- malalties respiratòries greus;
- malalties cardíaques greus;
- malalties que afecten al sistema immunitari;
- diabetis mal controlada;
- malalties neuromusculars o encefalopaties moderades o greus.
Criteris d’utilització dels espais:
- Per a les activitats en grup, cal establir grups estables i fixos per facilitar la traçabilitat en cas de contagi.
- Cal evitar els canvis d’aules i, si és possible, de docent.
En funció de l’edat i la situació dels diferents grups i de les activitats del centre, es pot fer extensió als alumnes dels aspectes de funcionament del centre:
- Conèixer i comprendre els protocols de funcionament del centre.
- Respectar els consells sanitaris i de prevenció.
- Respectar les consignes i actuar amb responsabilitat i solidaritat.
- Evitar els desplaçaments innecessaris a l’interior del centre.
- Respectar els horaris.
3.3.B. EQUIPS D’ACTIVITATPERSONAL DOCENT/EDUCADOR
A partir de la informació que proporcionin les famílies sobre l’assistència dels alumnes en les fases de desescalada, o bé de les preinscripcions per al proper curs escolar, es podran dimensionar les activitats pel que fa al personal docent amb relació a l’alumnat previst:
- Disponibilitat del personal actual del centre.
- Necessitats de reforç per a suplències.
- Necessitats de reforç per l’augment del nombre de grups.
- Nou personal per a noves tasques, fruit de les mesures preventives necessàries.
- Altres docents externs.
Pel que fa als aspectes laborals, vegeu la dimensió 1 «Personal», així com les indicacions en matèria de prevenció.
En general, cal que tot el personal tingui clares les mesures i els comportaments que cal adoptar:
- Utilitzar els equips de protecció individuals.
- Respectar les mesures d’higiene (rentat de mans).
30
- Fer respectar la higiene als alumnes que tinguin al seu càrrec.
- Supervisar les mesures de distanciament sempre que sigui possible.
- Gestionar els desplaçaments en grup i individuals.
- Evitar els desplaçaments dels alumnes: és el docent el que es mou.
- Estar atents a l’estat de salut dels usuaris destinataris, per detectar símptomes.
ALTRE PERSONAL D’ACTIVITAT
Pel que fa a les necessitats quant al personal no docent, les regles generals són:
- Evitar el treball presencial sempre que sigui possible.
- Evitar els desplaçaments innecessaris.
- Concentrar les activitats, tant en el temps com als espais de treball.
Pel que fa als aspectes laborals, vegeu la dimensió 1, «Personal», així com les indicacions en matèria de prevenció.
3.3.C. EQUIPS AUXILIARS I DE SERVEISSERVEI DE NETEJA I GESTIÓ DE RESIDUS
Un servei particular que cal reforçar és el de neteja i desinfecció, atès l’increment en el nombre d’intervencions als diferents espais.
Cal incloure al pla de funcionament els horaris d’intervenció de neteja de manera general, així com les condicions o situacions particulars que poden requerir intervencions puntuals:
- Utilització d’aules per part de diferents grups d’alumnes.
- Utilització d’espais per part d’entitats externes.
- Desinfecció d’espais després de situacions de confinament temporal o de la detecció de casos sospitosos o confirmats d’infecció.
Aquest servei ha de coordinar i gestionar també els residus generats, amb el tractament específic si escau.
Per a més informació, vegeu la dimensió 2, «Equipament», quant a les recomanacions de neteja i desinfecció.
SERVEI DE MANTENIMENT
A més de les regles generals, es recomana establir un protocol d’actuació particular:
- Coordinar els horaris i les tasques amb les activitats del centre.
- Concentrar les tasques i evitar desplaçaments innecessaris.
- Evitar l’encreuament amb l’alumnat, el personal docent i altres serveis, ja sigui amb relació a l’horari o a l’ocupació d’espais.
Es pot consultar amb més detall la dimensió 2, «Equipament», quant a les mesures de desinfecció de les instal·lacions i altres tasques relacionades.
3.3.D. USUARIS INTERMEDIARIS: FAMÍLIES I COMUNITATCal establir una comunicació fluida amb les famílies per tal de generar un espai de confiança entre les persones i compartir el màxim d’informació possible:
- Comunicar a les famílies els protocols de funcionament del centre.
- Transmetre’ls els consells sanitaris i de prevenció.
- Responsabilitzar-les en la detecció precoç dels símptomes dels seus fills i filles:
31
• Presa de temperatura abans de sortir de casa.
• Detecció de símptomes compatibles amb la COVID-19.
• Notificació al centre de qualsevol canvi.
- Obtenir les declaracions responsables segons les indicacions del Departament d’Educació:
• Per la seva situació socioeconòmica / per mesura de conciliació de la vida laboral i familiar.
• Per la qual els alumnes compleixen els requisits per assistir al centre educatiu.
- Coordinar el material personal dels alumnes, especialment a les llars d’infants:
• Cotxets (possibilitat o no d’espai a l’escola).
• Xumets, biberons, roba, calçat, pitets, tovalloles i llençols.
- Conèixer el nombre d’alumnes per a cada activitat.
La reincorporació en la Fase 2 o següents és voluntària.
Accés al recinte:
- Es recomana que acompanyi els infants una sola persona.
- Cal recordar que s’han de respectar les distàncies fora de les instal·lacions.
- En general no es recomana l’accés de les famílies al centre educatiu.
- En el cas d’atenció personalitzada de l’alumne que requereixi la presència d’un familiar, cal coordinar-ho amb el tutor i respectar les consignes del centre.
- Cas particular en llars d’infants: accés per a alletament matern.
S’ha de tenir en compte l’important volum d’afluència a les entrades i sortides. En el cas que sigui necessària l’ocupació de l’espai públic, cal estar en contacte amb l’ajuntament perquè col·labori en la vigilància i el control, si escau.
32
3.4. GESTIÓ D’INCIDÈNCIES: PROTOCOL D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECCIÓ DE SIMPTOMATOLOGIA COMPATIBLE AMB LA COVID-19Davant la presència d’aquests símptomes, s’han de seguir les indicacions sanitàries vigents en aquell moment (en el moment d’elaboració d’aquest document pot ser necessari l’aïllament preventiu).
En cas d’aparició de símptomes en un alumne o alumna quan sigui present al centre:
- Cal aïllar l’alumne o alumna en un espai específic.
- Cal avisar pares, mares o tutors.
- Cal informar la família que han d’evitar contactes i consultar el centre d’atenció primària o pediatre.
- Cal informar el CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos.
- Cal desinfectar i netejar els espais del centre.
En cas d’aparició de símptomes en un treballador o treballadora:
- No ha d’assistir al centre.
- S’ha de posar en contacte amb el seu metge de capçalera.
En cas d’un treballador o treballadora del Departament d’Educació:
- Ha d’informar la direcció del centre de la presència de simptomatologia tan aviat com sigui possible.
- Ha d’emplenar la declaració responsable relativa a la vulnerabilitat, a casos estrets i a simptomatologia de la COVID-19 per tal d’informar que té símptomes, que està en observació o que ha estat diagnosticat com a cas positiu i perquè el personal sanitari de la unitat de prevenció de riscos laborals (PRL) en pugui fer el seguiment, així com el dels seus possibles contactes.
En cas de treballadors i treballadores de centres d’altres titularitats, han de posar-ho en coneixement de la titularitat del centre i del seu servei de prevenció.
33
BIBLIOGRAFIA I DOCUMENTS DE REFERÈNCIA
DIMENSIÓ 1: PERSONALMINISTERI DE SANITAT. Buenas prácticas en los centros de trabajo.
https://www.mscbs.gob.es/gabinetePrensa/notaPrensa/pdf/GUIA110420172227802.pdf
MINISTERI DE TREBALL I ECONOMIA SOCIAL. Guía para la actuación en el ámbito laboral en relación al nuevo coronavirus.
http://www.mitramiss.gob.es/ficheros/ministerio/inicio_destacados/Gua_Definitiva.pdf
MINISTERI DE TREBALL I ECONOMIA SOCIAL. INNSST. Procedimiento para los servicios de prevención de riesgos laborales frente a la exposición al SARS-CoV-2 (COVID-19).
https://www.mscbs.gob.es/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov-china/documentos/PrevencionRRLL_COVID-19.pdf
GENERALITAT DE CATALUNYA. Guia d’actuació i col·laboració dels serveis de prevenció de riscos laborals per fer front a la pandèmia de COVID-19.
https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/guia-serveis-prevencio.pdf
GENERALITAT DE CATALUNYA. Directrius per a l’atenció i seguiment de les persones que s’han de reincorporar al seu lloc de treball.
https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/directrius-atencio-persones-reincorporacio-treball.pdf
MINISTERI DE TREBALL. INSST. «Apéndice 6. Equipos de protección individual». Guía técnica para la evaluación y prevención de los riesgos relacionados con la exposición a agentes biológicos.
https://www.insst.es/documents/94886/96076/agen_bio.pdf/f2f4067d-d489-4186-b5cd-994abd1505d9
MINISTERI DE CONSUM. ¿Qué debes tener en cuenta al comprar una mascarilla?https://www.lamoncloa.gob.es/serviciosdeprensa/notasprensa/consumo/Documents/2020/030520%20GU%C3%8DA%20COMPRA%20MASCARILLAS.pdf
AGÈNCIA DE SALUT PÚBLICA DE CATALUNYA. Neteja i desinfecció en establiments i locals de concurrència humana. https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/neteja-desinfeccio-establiments-locals-concurrencia-humana.pdf
Reial decret 1054/2002, d’11 d’octubre, pel qual es regula el procés d’avaluació per al registre, l’autorització i la comercialització de biocides.
https://www.boe.es/eli/es/rd/2002/10/11/1054/con
Reial decret 830/2010, de 25 de juny, pel qual s’estableix la normativa reguladora de la capacitació per realitzar tractaments amb biocides.
https://www.boe.es/eli/es/rd/2010/06/25/830/con
Ordre SND/388/2020, de 3 de maig, per la qual s’estableixen les condicions per a l’obertura al públic de determinats comerços i serveis, i l’obertura d’arxius, així com per a la pràctica de l’esport professional i federat.
https://www.boe.es/eli/es/o/2020/05/03/snd388/con
34
DIMENSIÓ 2: EQUIPAMENTOrdre SND/399/2020, de 9 de maig, per a la flexibilització de determinades restriccions d’àmbit nacional, establertes després de la declaració de l’estat d’alarma en aplicació de la fase 1 del Pla per a la transició cap a una nova normalitat.
https://www.boe.es/boe/dias/2020/05/09/pdfs/BOE-A-2020-4911.pdf
Ordre SND/414/2020, de 16 de maig, per a la flexibilització de determinades restriccions d’àmbit nacional establertes després de la declaració de l’estat d’alarma en aplicació de la fase 2 del Pla per a la transició cap a una nova normalitat.
https://www.boe.es/boe/dias/2020/05/16/pdfs/BOE-A-2020-5088.pdf
SECRETARIA GENERAL DE L’ESPORT I DE L’ACTIVITAT FÍSICA. Mesures de seguretat i condicions generals. http://esport.gencat.cat/web/.content/home/arees_dactuacio/afectacio-coronavirus-esport/SGE_PROTOCOL_GENERAL_MESURES.pdf
REHVA. REHVA COVID-19 guidance document, April 3, 2020. How to operate and use building services in order to prevent the spread of the coronavirus disease (COVID-19) virus (SARS-CoV-2) in workplaces.
https://www.rehva.eu/fileadmin/user_upload/REHVA_COVID-19_guidance_document_ver2_20200403_1.pdf
AGÈNCIA DE SALUT PÚBLICA DE CATALUNYA. Ventilació i sistemes de climatització en establiments i locals de concurrència humana.
https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/ventilacio-sistemes-climatitzacio.pdf
FEDECAI. Guía de recomendaciones preventivas en calidad del aire interior, para edificios de concurrencia frente al coronavirus (SARS-COV-2).
https://acesem.org/es/guia-de-recomendaciones-preventivas-en-calidad-del-aire-interior-para-edificios-de-publica-concurrencia-frente-al-coronavirus-sars-cov-2/
35
DIMENSIÓ 3: FUNCIONAMENTMINISTERI DE SANITAT I MINISTERI D’EDUCACIÓ I FORMACIÓ PROFESSIONAL. Medidas de prevención e higiene frente a COVID-19 para la reapertura parcial de centros educativos en el curso 2019-2020.
http://www.educacionyfp.gob.es/dam/jcr:52e023fd-339f-48af-96f1-ddd6ad77c4fd/20200514-medidas-sanitarias-para-reapertura-centros-fase-2-final.pdf
DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ. Pla parcial de desconfinament i obertura dels centres educatius per a la realització dels procediments de preinscripció i matrícula escolar i per a la realització de proves d’accés i d’obtenció de títols adreçades a la ciutadania.
DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ. Pla d’obertura de centres educatius en Fase 2 de desescalada en la finalització del curs 2019-2020 i per a l’organització i funcionament dels centres i els estudis del curs 2020-2021.
https://govern.cat/govern/docs/2020/05/20/16/17/9aabf9a9-b361-4ddb-97ed-d0af3f18a794.pdf
DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ. Instruccions per a l’organització de l’obertura dels centres educatius (juny 2020).
DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ. Instruccions específiques per a l’organització de l’obertura dels centres d’educació especial (juny 2020).
Ordre SND/271/2020, de 19 de març, per la qual s’estableixen instruccions sobre gestió de residus en la situació de crisi sanitària ocasionada per la COVID-19.
https://www.boe.es/eli/es/o/2020/03/19/snd271/con
1a edició: juny de 2020
© de l’edició i dels textos: Diputació de Barcelona
Gab
inet
de
Prem
sa i
Com
unic
ació
. Dip
utac
ió d
e Ba
rcel
ona
/ Fot
ogra
fia: s
hutte
rsto
ck.c
om
