Representaciones de la violencia Representaciones de la violencia de pareja en jóvenes de pareja en jóvenes

universitariosuniversitarios

María Beatriz VizcarraMaría Beatriz VizcarraAna María PooAna María Poo

Departamento de Psicología Departamento de Psicología Universidad de la Frontera Universidad de la Frontera

TemucoTemuco

AntecedentesAntecedentes

Estudios nacionales indican que la violencia de pareja Estudios nacionales indican que la violencia de pareja

es un problema significativo en Chile, 35% de la es un problema significativo en Chile, 35% de la

mujeres de 15 a 49 han experimentado violencia mujeres de 15 a 49 han experimentado violencia

psicológica, 19% violencia física 11% violencia sexual.psicológica, 19% violencia física 11% violencia sexual.

En muestras poblacionales 25% violencia psicológica En muestras poblacionales 25% violencia psicológica

y 17,9% violencia física, en mujeres con educación y 17,9% violencia física, en mujeres con educación

universitaria . universitaria .

Escasez de estudios cuantitativos y cualitativos en Escasez de estudios cuantitativos y cualitativos en

población universitaria dificulta el diseño de población universitaria dificulta el diseño de

programas apropiados.programas apropiados.

420 estudiantes de 1ero a 5to ano con 420 estudiantes de 1ero a 5to ano con edad, promedio de 22 años.edad, promedio de 22 años.

57% reporta violencia psicológica, 26 57% reporta violencia psicológica, 26 % violencia física % violencia física

20% M20% Moderaoderadada ( (empujar, pellizcar, dar empujar, pellizcar, dar bofetadasbofetadas))

6% Severa6% Severa ( (patear, puñetespatear, puñetes))

Estudio de prevalencia en la Estudio de prevalencia en la Universidad de la FronteraUniversidad de la Frontera

Violencia psicológicaViolencia psicológica

Conductas de controlConductas de control

Mi pareja desconfia y Mi pareja desconfia y

me acusa de me acusa de

infidelidad infidelidad

He perdido contacto He perdido contacto

con mis amigos y con mis amigos y

familiares, para que familiares, para que

mi pareja no se mi pareja no se

moleste.moleste.

Conductas Conductas descalificatoriasdescalificatorias

MMi pareja me critica i pareja me critica Mi pareja me insulta Mi pareja me insulta

Ejercer violenciaEjercer violencia

Cerca de un tercio reconoce haber Cerca de un tercio reconoce haber

tenido conducta abusiva.tenido conducta abusiva.

32% 32% reportreporta haber insultado a la a haber insultado a la

parejapareja. .

8.1 % 8.1 % reconoce haber golpeado a la reconoce haber golpeado a la

pareja.pareja. (7.9 % (7.9 % una a dos vecesuna a dos veces, , 0. 0.77

% 3% 3 o o mas mas

Estudiantes minimizan conductas de Estudiantes minimizan conductas de violencia.violencia.

Mujeres reportan ejercer violenciaMujeres reportan ejercer violencia Mujeres menor justificación de la violencia.Mujeres menor justificación de la violencia. Variables demográficas no asociadas a Variables demográficas no asociadas a

violencia.violencia. Factores familiares como castigo severo en Factores familiares como castigo severo en

la infancia y violencia entre los padres la infancia y violencia entre los padres asociados al ejercicio de la violencia. asociados al ejercicio de la violencia.

MétodoMétodo

DiseñoDiseño : Estudio de tipo cualitativo : Estudio de tipo cualitativo

Participantes : Participantes : 36 estudiantes, 18 36 estudiantes, 18

varones y 18 mujeres, de varones y 18 mujeres, de

distintas carreras de distintas carreras de

la la Universidad de La Universidad de La

FronteraFrontera

Técnica : Grupo focalTécnica : Grupo focal

Análisis de datosAnálisis de datos La información obtenida se transcribió, La información obtenida se transcribió,

categorizó y codificó de un modo inductivo categorizó y codificó de un modo inductivo mediante la identificación de contenidos mediante la identificación de contenidos emergentes, las que derivaron a categorías emergentes, las que derivaron a categorías conceptuales de un mayor nivel de abstracción. conceptuales de un mayor nivel de abstracción.

Se obtuvo una estructura de significados que Se obtuvo una estructura de significados que organizada y relacionada dio lugar al sistema de organizada y relacionada dio lugar al sistema de categorías o árbol de contenidos, de acuerdo a categorías o árbol de contenidos, de acuerdo a los objetivos.los objetivos.

Criterios de ValidaciónCriterios de Validación

Credibilidad: se contrastaron los Credibilidad: se contrastaron los

resultados obtenidos con los informantes. resultados obtenidos con los informantes.

Fiabilidad: se aseguró mediante la técnica Fiabilidad: se aseguró mediante la técnica

de triangulación por investigadora en la de triangulación por investigadora en la

etapa de recolección y análisis de los datos. etapa de recolección y análisis de los datos.

Transferabilidad: se aseguró mediante la Transferabilidad: se aseguró mediante la

selección de los casos típicos de la realidad selección de los casos típicos de la realidad

estudiada, es decir jóvenes universitariosestudiada, es decir jóvenes universitarios..

Categorías principales

Distinciones conceptuales

Magnitud

Manifestaciones

Factores asociados

Sugerencias

Consecuencias

Distinciones conceptualesDistinciones conceptuales

La violencia se define como la La violencia se define como la conducta que implica conducta que implica intencionalidad de daño.intencionalidad de daño.

Implica la vivencia en el otro de Implica la vivencia en el otro de ser agredido.ser agredido.

Diferenciar de juego que implica Diferenciar de juego que implica las mismas conductas sin las mismas conductas sin intencionalidad de dañar.intencionalidad de dañar.

MagnitudMagnitud

Percepción de alta magnitud de Percepción de alta magnitud de

violencia psicológica, 50 a 70 %.violencia psicológica, 50 a 70 %.

Menor estimación de violencia Menor estimación de violencia

física, alrededor de 20% o menos.física, alrededor de 20% o menos.

Violencia sexual no se percibe.Violencia sexual no se percibe.

ManifestacionesManifestaciones

Escalada: Escalada: es que yo creo que si una pareja es que yo creo que si una pareja permite el pellizcón de advertencia, y uno no lo permite el pellizcón de advertencia, y uno no lo dice, después de paso para otras cosas.dice, después de paso para otras cosas.

Bidireccionalidad: Bidireccionalidad: yy a mi me llama la a mi me llama la atención porque en el fondo una mujer puede atención porque en el fondo una mujer puede

quizás herir más, no séquizás herir más, no sé Expresión según genero: Expresión según genero: hombre mas hombre mas

brusco físicamente, mujer mas agresión brusco físicamente, mujer mas agresión psicológicapsicológica..

ContCont……

Invisibilizacion Invisibilizacion “ “yo creo que las personas que son profesionales o que están en yo creo que las personas que son profesionales o que están en

la universidad como que esconden más la situación de la universidad como que esconden más la situación de violencia o la transformanviolencia o la transforman”” . . es que es un ambiente donde es que es un ambiente donde uno tiene más educación, y por lo tanto no debería porque uno tiene más educación, y por lo tanto no debería porque pasar, y por lo tanto se oculta mucho máspasar, y por lo tanto se oculta mucho más

Sanción social Sanción social

” ”si vas a un grupo y dices bueno, sí, yo soy golpeada, va a ver si vas a un grupo y dices bueno, sí, yo soy golpeada, va a ver

rechazo y todos se van a poner a ver quien tiene la culparechazo y todos se van a poner a ver quien tiene la culpa

Factores asociadosFactores asociados

Factores familiares Factores familiares UsUsoo de la violencia como estrategia de de la violencia como estrategia de

resolución de conflictos.resolución de conflictos.

Factores de parejaFactores de pareja Diferencias de poderDiferencias de poder Comunicación disfuncional Comunicación disfuncional

Factores individuales Factores individuales

StressStress Rasgos de Personalidad Rasgos de Personalidad Falta de habilidades de comunicación Falta de habilidades de comunicación Falta de habilidades de resolución de Falta de habilidades de resolución de

conflictos.conflictos. Baja autoestimaBaja autoestima AAbuso de substancias buso de substancias AislamientoAislamiento

ConsecuenciasConsecuencias

Sentirse deprimidoSentirse deprimido

Baja del rendimiento académicoBaja del rendimiento académico

Desgasta la relaciónDesgasta la relación

Impacto en futuras relaciones Impacto en futuras relaciones

SugerenciasSugerencias

Talleres de desarrollo personal:Talleres de desarrollo personal:– Autoconocimiento.Autoconocimiento.

Talleres de parejasTalleres de parejas– ComunicaciónComunicación– Estrategias de resolución de Estrategias de resolución de

conflictos.conflictos.

ConclusiónConclusión

Violencia en la pareja reconocida Violencia en la pareja reconocida como problema.como problema.

Invisibilización y sanción social Invisibilización y sanción social dificulta su reconocimiento. dificulta su reconocimiento.

Factores de riesgo percibido difieren Factores de riesgo percibido difieren de la violencia en adultos.de la violencia en adultos.

Intervención diferencial Intervención diferencial

Gracias Gracias