Msica y adolescencia. La msica popular actual como herramienta en la educacin musical. Susana Flores Rodrigo

Resea del captulo 2, La Msica Popularpor Luciana Ferrari

En primer lugar, en este artculo se ve planteada la problemtica respecto a la definicin del trmino Popular Music (traducido comoMsica Popular), el concepto es a veces vago, ambiguo o confuso, tanto es as que en 1982 C. Hamm durante la presentacin de un congreso de la IASPM1International Asociation for the Study of Popular Music, fundada en 1981

, dice:

Comenzamos este congreso con un serio problema: No estamos seguros de lo que vamos a hablar2Hamm en S. Flores Rodrigo

El trmino, como su nombre original en ingls lo indica, es anglosajn; se asoci por primera vez a un determinado tipo de msica en la publicacin de Chapple (1855) Popular Music of the Olden Times3Segn S. Flores Rodrigo, citado por R. Shucker ( 2001) Understanding Popular Music

, pero fue recin a partir de los aos 30 y 40 del siglo XX que comenz a difundirse ampliamente; en algunas publicaciones este concepto era utilizado para hablar de la msica cotidiana4S. Flores Rodrigo: El concepto popular en el mundo anglosajn vena siendo tradicionalmente utilizado con la connotacin de corriente o comn

y se propusieron las primeras definiciones.

Segn la autora, los conceptos de msica popular actual, msica popular urbana y msica popular moderna son algunas de las adaptaciones que se han venido utilizando en Espaa para referirse al trmino popular music, que engloba msicas ligeras o comerciales tales como el pop, el rock y el jazz entre otros gneros actuales. Tales adaptaciones corresponden al hecho de que en Espaa el concepto de msica popular est frecuentemente asociado en el campo de la Etnomusicologa con las msicas folklricas y de tradicin oral. Tal confusin no existe en los estudios etnomusicolgicos en Latinoamrica, donde se utiliza msica popular con la misma acepcin que el trmino anglosajn. Lo mismo ocurre en Portugal msica popular y a su vez en Alemania se ha venido adoptando el trmino Populrmusik en detrimento de otras denominaciones tradicionales.

Asimismo, en Italia se viene utilizando cada vez ms el trmino popular music en lugar de musica popolare contemporanea. No obstante, en Francia se ha readaptado y reinterpretado como musique des communications de masse o msica de los mass media. En suma, la problemtica de asimilacin del trmino se ha presentado generalmente en los pases de lenguas romnicas.

Al respecto de las caractersticas que definen a la msica popular, y teniendo en cuenta a los diversos autores que han abordado el tema podemos definirla, segn Birrer5Birrer (1985) en S. Flores Rodrigo

, en base a los siguientes criterios, pueden dividirse cuatro categoras:

Normativas (valorativas): la msica popular suele carecer de valor esttico o es calidad inferior en relacin a la msica artstica(Adorno y Escuela de Frankfurt). En cuanto a criterios de autenticidad, esta es ms contaminada y menos pura.

Negativas: se define msica popular en relacin a lo que no es, en contraste con la msica folklrica y la msica artstica o acadmica. (Phillp Tagg)

Sociolgicas: se asocia la msica popular con distintos grupos sociales, autores como Hebdige (2004, Subcultura. El significado del estilo)6Hebdige en S. Flores Rodrigo

Tecnolgico-Econmicas: se la vincula a la actividad econmica, los medios de comunicacin o al mercado de masas.

A continuacin se enumeran un conjunto de caractersticas recurrentes al respecto de la definicin de msica popular, algunas definindola por si misma, otras en comparacin a la msica acdemica, culta o artstica y otras en comparacin con la msica folklrica:

Connotacin de corriente y/o comn (uso tradicional del trmino anglosajn popular)

Fcil de memorizar, fcil de escuchar, inmediata (Backer), estandarizada (Adorno y Bruce): sujeta a reglas tales como tener un tiempo bailable, meloda basada en un tema breve, tema meldico debe ajustarse a un patrn meldico establecido, ser cantable, fcilmente tocable, pegadiza y recordable, etc.7R. Bruce (1945) en S. Flores Rodrigo

Asociable a algn momento de la vida (incluye msicas clsicas que han quedado en la memoria personal o colectiva)8Backer (1933) en S. Flores Rodrigo

No siempre tiene calidad y frecuentemente el oyente carece de preparacin musical que le permita acercarse a otros repertorios.9dem

(criterio valorativo)

Carcter transversal, intermedio: convive entre los grupos humanos urbanos y rurales10C. Vega (1966) en S. Flores Rodrigo

; con la msica artstica, culta o superior11dem

y folklrica(Mesomsica12dem

). Creaciones consagradas al esparcimiento () a la danza de saln, a los espectculos, a las ceremonias, actos, clases, juegos, etc. adoptada o aceptada por las naciones culturalmente modernas13dem

.

Mediatizacin, industrializacin, comercializacin y cosificacin, bien de consumo (Adorno y la Escuela de Frankfurt). Es un fenmeno de sociedades industrializadas; no puede existir en sociedades pre-industriales o sin un proletariado industrial a diferencia de la msica llamada folklrica.14Tagg (2001)en S. Flores Rodrigo

Es propia de sociedades con alta divisin de trabajo, clara distinicin entre productores y consumidores.15Middleton y Horn (1981)

Est vinculada a la cultura de las masas o cultura popular, manufacturada por y ajustada a los requerimientos del mercado masivo industrializado (Bantock, 1968). La cultura de masas es considerada por diversos crticos (Escuela de Frankfurt (Adorno, Benjamin, Marcuse, Horkheimer y Fromm), Bruce y Bantock.16Bantock en S. Flores Rodrigo

) como carente de calidad artstica y sobre todo, homogeneizada.

Principalmente urbana tanto su procedencia como su audiencia, menos rural a diferencia de la msica de la cultura folk17Nettl (1972) en S. Flores Rodrigo

. Difiere del folk y del gnero clsico o artstico en que se ha desarrollado a travs de los medios de comunicacin18Toynbee (2000) en S. Flores Rodrigo

desde y a lo largo del siglo XX. tales como el cine, la radio y la televisin.19Nettl (1972) y Frith (2004) en S. Flores Rodrigo

Interpretada por msicos profesionales o semi-profesionales, aunque no altamente formados; no necesariamente con educacin musical estrictamente acadmica.20Nettl(1972) y Tagg (2001) en S. Flores Rodrigo

Con influencias estilsticas de la msica artstica pero con un menor grado de sofisticacin.21dem

Los autores no son annimos, si bien pueden ser desconocidos para su pblico, a diferencia de lo que ocurre con la msica folkrica.22Tagg (2001) en S. Flores Rodrigo

Los oyentes pueden conocer y escuchar la msica directamente desde sus intrpretes y/o compositores originales, a diferencia de lo que ocurre con las dems msicas.23Parakilas (1984) en S. Flores Rodrigo

Falta de autenticidad, ms contaminada y menos pura.24Nettl (1972) en S. Flores Rodrigo

Segn Blacking (1981), la msica popular era en origen folklrica, hasta que comenz a ser estudiada segn tales criterios de autenticidad.

No est dotada de una superestructura terica, filosfica y esttica claramente establecida (a diferencia de la artstica), las prcticas de composicin e interpretacin s lo estn.

Es capaz de sobrevivir comercialmente, no requiere de subsidios del estado o fuentes econmicas.25Manuel (1988) en S. Flores Rodrigo

Plantea dificultades de estudio con las herramientas de anlisis tradicionales y convencionales de la musicologa; la principal fuente de estudio para la msica popular no es la partitura sino la grabacin.26McClary y Walser (1988) en S. Flores Rodrigo

Vista como un reflejo de la sociedad por diversos autores, como Beadle.27Beadle (1993) en S. Flores Rodrigo

Hibridacin de mltiples gneros; hbrido de elementos musicales que han atravesado fronteras, sociales, culturales y geogrficas.28Frith (2004) en S. Flores Rodrigo

Sus gneros se clasifican no solamente en torno a cuestiones estrictamente musicales sino tambin aspectos sociales, semiticos y reglas de comportamiento, as como tambin la relacin msicos- pblico.29Fabbri (1982) y Shuker (2005) en en S. Flores Rodrigo

Toda la msica que no es artstica ni folklrica30Tagg (2001) en S. Flores Rodrigo

No existe como categora absoluta.31Middleton (1990) en S. Flores Rodrigo