JACOBUI, Pedro. Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, n. 118, p. 189-205, março/2003.

1 CREDENCIAIS DO AUTORPedro Jacobi é professor associado da Faculdade de Educação e do Programa de

Pós-Graduação em ciência Ambiental da USP.

2 RESUMO DO ARTIGOO artigo livro é constituído de três tópicos, cada um deles sob a responsabilidade

do autor, traduzindo sua concepção em relação à educação ambiental e toda a discussão que advém desta perspectiva sob um enfoque da sustentabilidade e do exercício da cidadania.

A discussão inicial trata da abordagem do desenvolvimento, meio ambiente e práticas educativas em que o autor salienta de maneira central a articulação de um engajamento de diversas áreas de conhecimento, onde a dimensão ambiental configura-se numa perspectiva interdisciplinar. Dessa maneira, é proposta uma reflexão em torno de um processo educativo, articulado e comprometido com o desenvolvimento sustentável, através do diálogo e das inter-relações de diversas áreas para a criação de identidades e valores comuns, inclusive práticas coletivas que possibilitem ações solidárias diante das discussões ambientais.

O segundo tema aborda a educação ambiental seus atores, práticas e alternativas contribuindo para uma visão geral questiona a educação para a cidadania como possibilidade de sensibilizar as pessoas para uma corresponsabilização que favoreça o desenvolvimento sustentável. Assim, o autor cita o educador como aquele que tem a função de mediador na construção de referenciais ambientais, mas que para isso deve-se ter consciência desta responsabilidade para usá-los como instrumentos para o desenvolvimento de uma prática social. Desta relação o artigo demonstra a utilização da educação ambiental como um contexto amplo da educação para a cidadania.

O terceiro e último tópico que aborda a sustentabilidade, os movimentos sociais e a educação ambiental trata dos pressupostos em que congregam-se inúmeras tendências e propostas de ações e valores dentre as diversas linhas em que atuam o amplo universo das ONGS, porém, o autor salienta sobre a necessidade de uma participação mais ativa na governabilidade dos problemas ambientais. E complementa afirmando que havendo vontade política é possível viabilizar ações governamentais pautadas pela adoção dos princípios da sustentabilidade ambiental.

3 APRECIAÇÃO CRÍTICA É importante reconhecer a educação ambiental como um desafio político da

sustentabilidade, apoiado no potencial transformador das relações sociais, porém ainda existe visivelmente uma grande distância, na prática. Porém, é primordial que realmente se pense a sustentabilidade como uma visão de fortalecimento a complexa relação entre sociedade e natureza.

Misiara Neves dos Santos1

1 ? Misiara Neves dos Santos, mestranda em Ensino de Ciências do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Estadual de Roraima – UERR.