En convenio con la empresa Cisco Systems, el cole-gio modificó el cu-rrículum de los III y IV Medios para introducirlos en el conocimiento de la Telecomunicaciones.

No sólo nos preocupamos de sus competencias téc-nicas, sino también de las transversales, es decir, la inserción y mantenimiento laboral, las habilidades so-

Herramientas para el mercado laboral

ciales y el segui-miento de los ex alumnos para evitar deserciones.

El énfasis en el desarrollo de los alumnos para que puedan acceder a

la Educación Superior es la prioridad número uno del colegio. En 2004 teníamos un 13% y en 2007 alcanza-mos el 46%. Nuestra meta, el 100% y vamos a trabajar a conciencia para lograrlo.

EMELINA CARRASCODirectora del Colegio Carlos Oviedo, Maipú

Escuela Nueva surgió en 1975 en una escuela rural de Colombia. Para mejorar la calidad de la educación tu-vimos que hacer un cambio cultural fundamental, pasando del énfasis en transmisión de información a un énfasis en comprensión y construcción social del conocimiento.

Asimismo, el rol del docen-te comenzó a ser diferente, con el objetivo de generar un aprendizaje activo y co-laborativo, con participa-

A promover la responsabilidad

ción de los padres y apoderados.

En nuestros co-legios existe auto-control, los maes-tros no pasan lista sino que los niños registran su asis-

tencia, lo que promueve la responsabilidad.

Hay buzones de sugeren-cias donde ellos escriben lo que esperarían que se die-ra en el contexto escolar. Y éstas son permanentemente evaluadas por profesores y alumnos, a fin de tomar de-cisiones en conjunto.

JAIRO ARBOLEDAMiembro fundador Escuela Nueva, Colombia

Educación para todosM. ISABEL CARVAJAL

Profesora de Educación

Especial, Liceo de Salamanca,

Coquimbo.

Nuestro liceo se propuso educar a todos nuestros alumnos con ne-cesidades educati-vas especiales. En 2004 eran 15 y hoy

son 60 de un total de 1000 alumnos, todos en situación de vulnerabilidad.

Trabajan con evaluación diferenciada, pero asisten a clases en aula común y cuentan con talleres de ar-

tesanía y repostería. Los alumnos tienen ganas

de aprender y no quieren irse a la casa, están comprometi-dos y casi no faltan a clases. Son seguros, respetados y aceptados por sus pares.

Testimonios recogidos en el I Encuentro Nacional “Educación de Calidad contra la Pobreza”, organizado por Fundación Chile y El Mercurio.

32 ]  Así lo Hice rEviSta EDuCarMayo 2008