RESULTADOS E RELATÓRIOS DO ENADE 2014arquivos.info.ufrn.br/.../Apresentao_-_CCHLA_CB_e_CCS.pdf · 2016. 9. 16. · CONCEITOS E ÓRGÃOS DE CONTROLE Controladoria Geral da União

RESULTADOS E RELATÓRIOS DO ENADE 2014

O que podemos aprender com eles?

Objetivos:

1. Identificar mérito e valor das instituições, áreas, cursos e programas

nas dimensões de ensino, pesquisa, extensão, gestão e formação;

2. Promover a responsabilidade social das IES, respeitando a

identidade institucional e a autonomia;

3. Melhorar a qualidade da educação superior, orientar a expansão da

oferta, sob gestão do INEP, com diretrizes e instrumentos aprovados

pelo CONAES, através da avaliação das(os):

Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES Lei nº 10.861 de 2004

IES – autoavaliação e avaliação institucional (comissões in loco) para fins de

credenciamento e recredenciamento. Atribui o Conceito Institucional (CI).

Cursos de graduação – avaliação dos cursos de graduação (comissões in loco)

para fins de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento. Atribui o

Conceito de Curso (CC).

Estudantes – avaliação de desempenho dos estudantes – ENADE.

Indicadores de Qualidade da Educação Superior (2015)

Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) O IGC é resultado da média ponderada dos CPC da graduação no triênio de referência e dos Conceitos da Capes dos programas de pós-graduação stricto sensu da IES.

O Conceito Preliminar de Curso (CPC)

Reuni diferentes variáveis que traduzem resultados da avaliação de desempenho de estudantes, infraestrutura e instalações, recursos didático-pedagógicos e corpo docente.

Conceito ENADE

Calculado para o curso da IES, localizada em um município, considerada uma área de avaliação.

Conceito de Curso - CC Resulta da visita in loco no momento de Reconhecimento ou Renovação dos cursos.

O CONCEITO ENADE

Conforme estabelece a Portaria Normativa nº 40 de 12 de

dezembro de 2007, é um indicador de qualidade da educação

superior que avalia o desempenho dos estudantes a partir dos

resultados obtidos no Enade.

A Nota dos Concluintes no Enade é a média ponderada das

notas padronizadas da respectiva unidade de observação, sendo

25% o peso da Formação Geral e 75% o peso do Componente

Específico da nota final.

Características do ENADE

• É componente curricular obrigatório dos cursos de graduação; • Aplicação trienal a concluintes dos cursos superiores conforme o ciclo do Enade;

• É composto de uma Prova e Questionário Socioeconômico, cujo preenchimento é obrigatório; • Admite procedimentos amostrais, mas é censitário desde 2009;

• Ingressante é inscrito mas não faz o exame desde 2011 (uso de resultados ENEM); • É vetada a identificação nominal: resultado individual acessado exclusivamente pelo estudante; • Regulamentação: feita a cada ano por meio de portarias de diretrizes para a prova (por área avaliada); de designação de Comissões Assessoras de Área e com a normatização do Exame (Portaria Normativa MEC nº 5, 10/3/2016).

Composição do CPC e pesos das suas dimensões e componentes

Nº de concluintes inscritos – 19 Nº de participantes – 19 Nota Bruta FG – 68,7474 Nota Bruta CE – 59,8842 Nota Bruta Geral – 61,1211 Nota contínua do ENADE – 4,3794 Nota Bruta Org. Did. Pedagógica – 4,6264 Nota Padronizada Org. Did. Pedagógica – 0,9254 Nota Bruta infraestrutura e inst. Físicas – 4,7370 Nota Padronizada infraestrutura e inst. Físicas – 2,9702 Nota Bruta Oport. de ampliação de formação – 3,4887 Nota Padronizada Oport. de ampliação de formação – 1,2060 Concluintes participantes no ENEM – 10 Percentual de concluintes participantes com nota ENEM – 52,6% Nota bruta IDD – 3,3895 Nota Padronizada IDD – 3,9311 Nº de docentes - 32 Nº de matrículas – 82 Nota Bruta Mestres – 0,8438 Nota Padronizada Mestres – 4,2188 Nota Bruta Doutores – 0,7813 Nota Padronizada Doutores – 3,9063 Nota Bruta Regime de trabalho – 1,0000 Nota Padronizada Regime de Trabalho – 5,0000 CPC contínuo – 3,7772 CPC faixa – 4

CONCEITO PRELIMINAR DE CURSO – CPC LETRAS INGLÊS - Licenciatura - CPC 2014

CONCEITOS E ÓRGÃOS DE CONTROLE

Controladoria Geral da União

Solicitação de Auditoria: 201601502/01 “1.8.3. adote providências com vistas a identificar as causas e evitar que cursos da

UFRN obtenham baixo conceito nas avaliações do Enade, conforme se verificou nas

edições 2008, 2009, 2010 e 2011 do referido exame”.

Solicitação de Auditoria: 201601502/09

“Do esclarecimento prestado pela Universidade, por meio do Anexo III do Memorando Eletrônico Nº 8/2016 – PROPLAN, DE 13 DE Abril de 2016, depreende-se que, em

relação ao desempenho, houve foco em cursos que obtiveram baixo conceito em anos

anteriores e que melhoraram, no entanto, as providências citadas não foram

suficientes para evitar que outros cursos obtivessem baixo conceito nas

avaliações do Enade e o desempenho geral da UFRN diminuísse, não sendo

demonstradas providências efetivas e que englobem toda a instituição no sentido de

impedir que uma parte fique em situação menos favorecida, mas que também não seja

afetada a parcela que ainda se mantém como núcleo de excelência, prejudicando como

um todo a qualidade de ensino da Universidade”.

Instrumentos aplicados pelo ENADE (em 2014) 1 - Questionário do Estudante (68 questões): obtém informações socioeconômicas e a avaliação das IES referentes à infra estrutura e instalações físicas; organização didático-pedagógica e oportunidades de ampliação da formação acadêmica e profissional (preenchido na internet). 2 - Prova (40 questões) 2.1 - Formação Geral: 10 questões (8 questões de múltipla escolha; 2 discursivas); 2.2 - Componente Específico da área avaliada: 30 questões (27 questões de múltipla escolha e 3 questões discursivas). 3 - Questionário de percepção sobre a prova (9 questões): aplicado junto com a prova. 4 - Questionário das Licenciaturas (13 questões): aplicado junto com a prova. 5 - Questionário do Coordenador (74 questões): obtém informações de perfil do coordenador e sua percepção sobre a formação oferecida pelo curso (coletado nos quinze dias subsequentes à prova, via internet).

ENADE 2014

1. Artes Visuais (L) 2. Pedagogia (L) 3. Ciências Sociais (L/B) 4. Letras – Português (L) 5. Letras – Inglês (L) 6. Letras – Espanhol (L) 7. Filosofia (L/B) 8. Geografia (L/B) 9. História (L/B) 10. Música (L) 11. Ciências Biológicas (L/B) 12. Educação Física (L) Demais cursos: Ciência da Computação, Sistema de Informação, Física (L/B), Matemática (L/B), Química (L/B), Arquitetura e Urbanismo, Eng. Civil, Eng. Elétrica, Eng. de Computação, Eng. Mecatrônica, Eng. Mecânica, Eng. Química, Eng. de Alimentos, Eng. de Produção, Eng. Ambiental, Eng. Florestal e Engenharia (Aquicultura, Biomédica, Petróleo, Telecomunicações, Têxtil e Materiais).

MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DO ENADE 2014

CURSOS CONCEITO ENADE

2005 2008 2011 2014

Artes Visuais - - 4 4

Letras Português 3 4 4 4

Letras Inglês 3 4 ? 5

Letras Espanhol - - - 3

História (L) 5 4 5 4

História (B) 5 4 5 3

Geografia (L) 4 4 4 4

Geografia (B) 4 4 5 3

Ciências Sociais (L) 4 3 5 3

Ciências Sociais (B) 4 3 5 3

PANORAMA DOS CURSOS DO CCHLA, CB E CCS

CURSOS CONCEITO ENADE

2005 2008 2011 2014

Filosofia (L) 3 2 3 2

Filosofia (B) 3 2 4 4

Música (L) - - 3 2

Pedagogia 4 5 5 5

Ciências Biológicas (L) 4 4 5 4

Ciências Biológicas (B) 4 4 4 4

Educação Física (L) 5 4 (2007) 5 5


CONSIDERAÇÕES SOBRE OS CURSOS DO CCHLA, CB e CCS (ENADE 2014)

O curso com menor conceito ENADE (faixa contínua) dessa área foi Música L -

1,621

O curso Letras Português-Inglês teve 100% de presença no ENADE 2014 – e

conceito contínuo (4,37), faixa 5.

O curso com maior percentual de ausência no ENADE 2014 foi Ciências Biológicas

(55,9 %) e obteve ENADE faixa contínua 3,06 – conceito 4;

O curso de Educação Física L obteve conceito 5, sendo a maior nota em faixa

contínua dos cursos de Licenciatura– 4,565


CURSOS CONCEITO CPC

2008 2011 2014

Artes Visuais - 4 4

Letras Português 4

4

4

Letras Inglês 4

Letras Espanhol 3

História (L) 4

4 4

História (B) SC* SC*

Geografia (L) 3

4 4

Geografia (B) 4 3

Ciências Sociais (L) 3

5 4

Ciências Sociais (B) SC* SC*

CURSOS CONCEITO CPC

2008 2011 2014

Filosofia (L) 3

4 3

Filosofia (B) 4 4

Música (L) _ 4 3

Pedagogia 5 4 4

Ciências Biológicas (L) 4

5 4

Ciências Biológicas (B) 4 4

Educação Física (L) - 5 4


• Alguém em sua família concluiu um curso superior?

• Quantas horas por semana, aproximadamente, você dedicou aos estudos, excetuando as horas de aula?

• Qual o principal motivo para você ter escolhido este curso?

As questões de 01 a 26 – tratam de informações mais gerais, como, estado civil, etnia, nacionalidade, escolarização dos pais, renda, auxílios e oportunidades acadêmicas até questões de motivação.

Questionário do Estudante (Obrigatório, respondido antes da prova)

28. Os conteúdos abordados nas disciplinas do curso favoreceram sua atuação em estágios ou em atividades de iniciação profissional. 30. O curso propiciou experiências de aprendizagem inovadoras. 38. Os planos de ensino apresentados pelos professores contribuíram para o desenvolvimento das atividades acadêmicas e para seus estudos. 41. A coordenação do curso esteve disponível para orientação acadêmica dos estudantes. 64. A biblioteca dispôs das referências bibliográficas que os estudantes necessitaram.

Questão 27 a 68 – Organização didático-pedagógica, infraestrutura e formação acadêmica e profissional.

Questionário do Estudante

79,6% concordância dos estudantes do curso;

89,6% concordância nacional.

75% concordância dos estudantes do curso;

82,4% concordância nacional.

CIÊNCIAS SOCIAIS (L) - ENADE 2014 Questões 38 e 47 - organização didático-pedagógico



LETRAS (ESPANHOL) - ENADE 2014 Questão 64 - infraestrutura

A biblioteca dispôs das referências bibliográficas que os estudantes necessitaram.

60% concordância dos estudantes do curso;

76,2% concordância da média nacional.

Questão 44. Foram oferecidas oportunidades para os estudantes participarem de Projetos de iniciação científica e de atividades que estimularam a investigação acadêmica. 88% concordância dos estudantes do curso 79,2% concordância nacional. Questão 46. A instituição ofereceu oportunidades para os estudantes atuarem como representantes em órgãos colegiados. 72,3% concordância dos estudantes do curso 63,1% concordância nacional.


PEDAGOGIA – ENADE 2014 Questões 44 e 46 - Ampliação da formação acadêmica e profissional

RELATÓRIO DE CURSOS – RESULTADO DO QUESTIONÁRIO

Distribuição das respostas às questões do Questionário do Estudante para os concluintes da IES.

Os percentuais em negrito coincidem com as categorias de repostas escolhidas pelo coordenador

Formação Geral – ENADE 2014

Algumas questões da prova - Enade 2014

Conhecimentos Específicos

ARTES VISUAIS - ENADE 2014

Estatística das questões das Provas CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (B) – ENADE 2014

RELATÓRIO DE CURSO – Formação Geral GEOGRAFIA (B) – ENADE 2014/2011

2011

2014

RELATÓRIO DE CURSO – Conhecimentos Específicos GEOGRAFIA (B) – ENADE 2014

2014

2011

QUESTIONÁRIO PERCEPÇÃO DA PROVA – ENADE 2014 (Questões de 01 a 09)

Questão 7 - Você se deparou com alguma dificuldade ao responder à prova. Qual?

Concluintes de Geografia (B)

5,0% desconhecimento de conteúdo

25,0% diferente abordagem do conteúdo

35,0% falta de motivação para fazer a prova

Concluintes de Geografia (L)

10,6% desconhecimento do conteúdo



Concluintes de História (B)

14,0% desconhecimento de conteúdo



Concluintes de História (L)



28,2% falta de motivação


Concluintes de Letras- Português




Concluintes de Letras Português Espanhol




Concluintes de Letras Português Inglês (L)




Concluintes de Pedagogia





Concluintes de Filosofia L




Concluintes de Filosofia B




Concluintes de Ciências Biológicas B




Concluintes de Ciências Biológicas L





Concluintes de Artes Visuais




Concluintes de Ciências Sociais B




Concluintes de Ciências Sociais L




Concluintes de Música L




Concluintes de Educação Física L




Como vimos, os relatórios compreendem uma

série de informações estatísticas agrupadas

por curso, por IES e por área de avaliação

participante do Enade.

O que podemos aprender com os

Relatórios de Cursos?

Relatórios de Curso, de IES e Síntese de Área

O Relatório de Curso é publicado 01 ano após o Exame e

apresenta os resultados da prova e alguns resultados do

questionário de impressões da prova e do Questionário do

Estudante.

Os dados relativos aos resultados da prova e a opinião dos

estudantes podem ser úteis para orientar as ações pedagógicas e

administrativas da Instituição e do curso.

Confrontar os conteúdos das provas com as ementas dos

componentes dos cursos, identificando os conteúdos que podem ser

inseridos.

Agregar os dados e informações dos Relatórios de Curso e

Diretrizes do ENADE às discussões de atualização do Projeto

Pedagógico de Curso.

EXPERIÊNCIA DE TRABALHO

ANÁLISE DE RESULTADOS

Curso de Química – Prof. Fabiano do Espírito Gomes

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