Resursele Umane Stima de sine

7/23/2019 Resursele Umane Stima de sine

1/16

MINISTERUL EDUCAIEI AL REPUBLICII MOLDOVA

UNIVERSITATEA TEHNICA MOLDOVEI

FACULTATEA INGINERIE I MANAGEMENT N ELECTRONIC I

TELECOMUNICAII

CATEDRA SISTEME I REELE DE COMUNICAII OPTOELECTRONICE

LUCRARE DE CONTROL

Tema: STIMA DE SINE

La disciplina: RESURSELE UMANE

A efectuat

St. gr. IMTC-131

Barbos C

A vericat

L!t. S"#.

Sorochin S

0


2/16

CHISINAU $%1&

Cuprins:

Introducere:

Ce este stima de sine?Deniia matematic

Deniia !olistic "tima de sine #lo$al %i stima de sine specic

"tima de sine& 'ncrederea 'n sine %i perceperea ecienei aciunilorpersonale

(enomenolo#ia stimei de sine ridicate :

)erpetua lupt pentru recunoa%tere

Calmul interior necondiionat

(enomenolo#ia stimei de sine sc*ute :

Inadapta$ilitatea social

+c!ili$ru %i pruden

"tima de sine %i reaciile afective 'n faa e%ecului:

Alte proprieti sau aspecte ale stimei de sine

"tima de sine defensiv %i stima de sine natural

"tima de sine implicit %i stima de sine e,plicit

"tima de sine contin#ent %i stim de sine verita$il

La$ilitatea stimei de sine -In.sta$ilitatea stimei de sine

/ privire de ansam$lu asupra coleciei varietilor stimei de sine

(unciile stimei de sine: de ce este important stima de sine?

Apariia %i evoluia stimei de sine 'n mediul familial:

Conceptul despre sine %i stima de sine

1aportul 'ntre stima de sine %i conceptul despre sine

Impactul conceptului despre sine 'n #ene*a stimei de sine

2


3/16

Conclu*ie:

I'tr()"!r

"tima de sine este unul din acele concepte psi!olo#ice cu care ne 'nt3lnim frecvent 'nviaa cotidian4 (iecare are o anume idee despre ceea ce este stima de sine4 )rinii '%i doresccopii cu o stim de sine c3t mai mare& profesorii 'ncearc s5%i a6ute elevii s %i5o

'm$unteasc sau& se mai 'nt3mpl& le5o desinea* -$ine'neles& de cele mai multe ori&involuntar.& avocaii %i politicienii se pare c au o stim de sine prea ridicat 'n timp cepacienii duc o mare lips de ea4

Conform opiniei e,primate de Crandall -2789. 'n timp& stima de sine a fost pus 'nrelaie cu aproape oricare alt varia$il -p4 ;.4 enn& [email protected]

Cercetrile au demonstrat faptul c stima de sine este o varia$il psi!olo#icimplicat 'n:

a$u*ul de su$stane -Bi##ins& Clou#! %i allerstedt& 277; Turner& 277;.

comportamentele delincvente -Anderson& 277.

depresie -=roEn et al4& 27@ >ernis& Franneman %i Gat!is& 2772 Tennen %i Ber*$er#er&27@8.

furie& ostilitate %i comportamentul a#resiv -=aumeister& "mart %i =oden& 277 >ernis&Frannemann %i =arcla& 27@7.

aprecierea satisfaciei de via H calitii vieii -Diener %i Diener& 277;.

evaluarea intimitii %i a satisfaciei 'n relaiile interpersonale -Frin %i =artolomeE&277 1us$ult& GorroE %i Jo!nson& 27@8.

reactivitatea la evenimentele evaluative -=roEn %i Dutton& 277; Cam$ell& C!eE %i"cratc!le& 2772 >ernis& =rocKner %i (ranKel& 27@7. etc4

/$iectivul acestui curs este de a e,amina natura stimei de sine %i rolul acesteia 'nfuncionarea psi!olo#ic4 )entru 'nceput vom anali*a c3teva su$iecte eseniale 'ncerc3nd srspundem la o serie de 'ntre$ri: Ce 'nele# psi!olo#ii sociali prin conceptul stima de sine?+ste oare stima de sine acela%i lucru cu 'ncrederea 'n sine? )oate stima de sine s varie*e de

la o situaie la alta? etc4 lterior vom anali*a ce repre*int stima de sine ridicat %i stima desine sc*ut4 Mom vedea c pe l3n# faptul de a sc*ut sau ridicat stima de sine mai are %io serie de alte caracteristici importante4


4/16

illiam James& unul din fondatorii psi!olo#iei %tiinice& printre alte multiple contri$uiila studiul eu5lui& a fost %i un pioner al anali*ei psi!olo#ice a stimei de sine4 "crierile sale conincel puin dou mari deniii ale acesteia& deniii care5%i pstrea* relevana %i p3n ast*i4

D/'+0+ ,t,t+!2Conform unei deniii stima de sine este re*ultatul uneifracii 'n care la numrtor avem succesele o$inute iar la numitor aspiraiile sau preteniileiniiale -James& 2@70 H 27;0.:

St+, ) *+' 4 *"!!* 5 *#+r0++

Altfel spus& conform acestei fracii& stima de sine reOect re*ultatul autoevaluriiperformanei 'n domenii relevante pentru eul sau sinele unei persoane4 Dac& de e,emplu&Garia care se consider o o sportiv $un nu este selecionat 'n lotul olimpic& ea va avea ostim de sine sc*ut& 'ns& doar atunci c3nd urmre%te o carier sportiv4 Dac 'ns& sportulnu este important pentru Garia& ea r3vnind s devin medic5pediatru& faptul de a nu fostselectat nu va avea nici un impact asupra stimei de sine sau acest impact va minor4

D/'+0+ 6(7+*t+!2:

Dintr5o astfel de perspectiv stima de sine #lo$al ne apare ca ind media auto5evalurilor particulare pe dimensiunile de relevan personal4 Implicit& o astfel de stim desine este u%or malea$il& variind 'n funcie de performana o$inut %i relevana dimensiunilor&am$ele componente sc!im$3ndu5se relativ u%or 'n timp -reamintii5v& de e,emplu& destrate#ia stru#urilor acri care este folosit de vulpe 'n $asmul lui Aesop %i care presupune osc!im$are instantanee a relevanei.4

)e de alt parte& conform celei de5a dou deniii oferite de James -2@70 H 27;0.&stima de sine reOect o anume raportare afectiv #lo$al la propriul eu independent deraiuni o$iective ce in de satisfacii sau de*am#iri personale -p4 90.4 Cu alte cuvinte&

conform acestei deniii& stima de sine repre*int o raportare afectiv constant ce includevalori*area& acceptarea %i evaluarea eu5lui -"avinilliams %i Demo& [email protected] Conform acesteideniii stima de sine nu mai este le#at de evaluarea pe anumite dimensiuni ci reOect oanume raportare #eneral fa de eul personal care poate dup ca* po*itiv& ec!ili$rat saune#ativ4

St+, ) *+' g7(872 9+ *t+, ) *+' *#!+/!:

Cercetrile ulterioare au demonstrat c am$ele deniii propuse de illiam James suntvala$ile pentru o corect %i nuanat descriere a coninutului vieii psi!ice umane4


5/16

evaluare cum ar & de e,emplu& auto5aprecierea atractivitii *ice& a popularitii&competenei matematice etc4 -=roEn& 2779.4

/dat cu distin#erea celor dou forme ale stimei de sine s5a pus pro$lema elucidriiraporturilor care se sta$ilesc 'ntre acestea4 Cercetrile au demonstrat c importana pe care oau cele dou forme ale stimei de sine varia* de la persoan la persoan -CroKer %i olfe&277@a Barter& 2779.4 / serie de autori consider c 'ntre cele dou forme ale stimei de sinee,ist o inOuen mutual $idirecional -Barter %i aters& 2772 Barter& 2779 Pumpf %iBarter& [email protected]


6/16

persoanele cu stima de sine sc*ut& persoanele cu stima de sine ridicat apelea* mai des laatri$uirile de auto5comple*en: '%i asum cu mult u%urin succesul 'n acela%i timp indtentai s atri$uie e%ecul unor cau*e e,terne -Tennen %i Ber*$er#er& 27@8 PucKerman& 2787.4De asemenea& atunci c3nd persoanele cu stima de sine ridicata o$in o performan sc*utsau sunt criticate ele rspund ve!ement protest3nd %i critic3nd pe ceilali -CrocKer& 27@8Fi$$ons %i GcCo& 2772.4 Atunci c3nd cineva o$ine o performan mai $un persoanele cu

stima de sine ridicat insist asupra continurii competiiei pentru a se a6un#e la comparrisuplimentare a performanei -ood et al4& 277.4 )ro$a$il c ele sunt 'nclinate s aprecie*eperformana superioar a celuilalt ca ind determinat de norocul or$ pentru c sunt fermiconvin%i c sunt mai $uni4


7/16

La fel ca %i 'n ca*ul conceptuali*rii stimei de sine ridicate %i 'n ca*ul 'nele#eriistimei de sine sc*ute e,ist opinii diferite4 De5a lun#ul timpului s5au conturat dou opiniima6ore asupra modului 'n care se manifest stima de sine sc*ut %i consecinelor pe care leproduce 'n funcionarea psi!olo#ic %i personalitatea individului4

I')#t8+7+tt *(!+7:

/ parte din cercettori 'mprt%esc o vi*iune sum$r asupra persoanelor custima de sine sc*ut4 Conform acestei vi*iuni persoanele cu stima de sine sc*ut posed opalet lar# de pattern5uri co#nitive& afective& motivaionale %i comportamentale defectuoasecare duc spre o inadapta$ilitate social4 Astfel de indivi*i se evaluea* ne#ativ 'n ma6oritateadomeniilor& accept cu u%urin feed$acKurile ne#ative despre propria persoan& triesc omare varietate de emoii ne#ative& sunt 'nclinai spre an,ietate %i depresie& adopt strate#iiineciente 'n faa o$stacolelor -=rocKner& 27@9 =roEn %i Dutton& 277; Barter& 2779 >ernis&=rocKner %i (ranKel& 27@7 atson %i ClarK& [email protected] Cercetrile au demonstrat c adolescenii cuo stim de sine sc*ut sunt 'nclinai spre delincven& narcomanie& practici se,ualeneprote6ate -BaEKins& Catalano %i Giller& 277N.& au frecvent idei %i comportament suicidar

-Barter& 2779.4


8/16

asemenea& este posi$il ca& doar un numr redus de persoane cu o stim de sine foarte sc*uts a6un# la inadaptare social sever4

St+, ) *+' 9+ r!0++7 >!t+? '*+?2 9+ *t+, ) *+' 't"r7:

"tima de sine ridicat a unor persoane poate determina reacii pu$lice diferiteatunci c3nd intervine un e%ec4 )entru unele persoane apro$area celorlali este at3t deimportant 'nc3t nu pot s admit nici o pat pe ima#inea pu$lic4 "tim de sine ridicat a

8


9/16

unor astfel de persoane a fost denit ca ind defensiv 'n opo*iie cu o stim de sine ridicatverita$il sau natural -"c!neider %i TurKat& 278;.4 "tima de sine defensiv este caracteristicpentru persoanele care& datorit unei nevoi acute de acceptare social& 'ncearc s5%idep%easc sentimentele ne#ative fa de sine& sentimente determinate de un e%ec specic-Borne& 27;0.4

Cum facem distincia 'ntre cele dou cate#orii ale stimei de sine ridicate?)ersoanele care au o stim de sine defensiv sunt 'nclinate s e de acord cu armaii carepre*int oamenii 'n lumin favora$il 'n faa altor persoane de%i sunt evident eronate -CroEne%i GarloEe& 270.4 Astfel de rspunsuri sau armaii sunt denite ca ind de*ira$ile social -ve*ie,emplele din cadrul de mai sus.4

Cu alte cuvinte& datorit unei nevoi acute de apro$are social persoanele custima de sine defensiv sunt 'nclinate& mai ales dup un anume e%ec& s se an#a6e*e activ 'nactiviti care s le sc!im$e ima#inea pu$lic& 'ncerc3nd s o$in apro$area celorlali& sinOuene*e situaiile sociale Ssau select3nd situaiile sociale& nota noastr 'n scopul de a5%ima,imali*a %ansele pentru promovarea eu5lui Sselfenc!ancement -"c!neider %i TurKat& 278;&

p4 2N7.4 )entru c nu percepe e%ecul ca ind o ameninare at3t de #rav pentru propriul eu& opersoan care are o stim de sine ridicat verita$il este mai puin o$sedat de evitarea sauremedierea e%ecului pu$lic4

"c!neider %i TurKat -278;. au demonstrat c dup e,periena unui e%ecpersoanele cu o stim de sine defensiv s5e auto5descriu 'n faa unor necunoscui 'ntromanier e,trem de po*itiv comparativ cu persoanele cu stim de sine natural care nu facacest lucru4 Astfel& persoanele cu stima de sine defensiv au utili*at oportunitatea de a face oauto5pre*entare e,a#erat de favora$il pentru a5%i redresa simultan stima de sine %i ima#ineapu$lic4

St+, ) *+' +,#7+!+t2 9+ *t+, ) *+' @#7+!+t2:

C!iar dac persoanele care au o stim de sine ridicat indic faptul c seaprecia* po*itiv nimic nu e,clude posi$ilitatea e,istenei simultane a unor afecte ne#ativele#ate de propriul eu de care persoanele 'n cau* nu sunt con%tiente -s nu confundm:persoanele cu stima de sine defensiv sunt con%tiente de e,istena unor atitudini sauinformaii ne#ative le#ate de propriul eu 'ns nu le comunic& ceea ce difer de necunoa%terealor.4

)entru a da seama de aspectele incon%tiente ale auto5evalurii +pstein %i Gorlin#-277;. sunt de prere c este util s distin#em 'ntre stima de sine e,plicit care se refer lare*ultatul unor auto5evaluri %i auto5raportri afective con%tiente %i stima de sine implicitcare se refer la auto5evaluarea %i auto5raportarea afectiv incon%tient4 "tima de sinee,plicit 'n mod normal poate captat prin intermediul scalelor de msurare de #enul celeipropuse de 1osen$er# -27;. 'n timp ce stima de sine implicit se poate doar #!ici 'n modindirect& anali*3nd modul 'n care aceasta colorea* #3ndirea %i comportamentul4 La oraactual nu e,ist o metod sau te!nic acreditat care s msoare ecient stima de sine

@


10/16

implicit4 "e crede c aceasta transpare cel mai clar 'n reaciile afective %i comportamentelenon5ver$ale spontane4

/ situaie interesant se pre#urea* 'n ca*ul persoanelor care la nivel con%tientraportea* o stim de sine ridicat 'n timp ce la nivel incon%tient au o stim de sine sc*ut4Astfel de persoane confruntate cu informaii ne#ative despre sine vor reaciona defensiv& 'nmod similar cu reaciile persoanelor cu stima de sine defensiv4 Diferena 'ntre cele doupersoane 5 una cu stima de sine ridicat dar defensiv %i cealalt cu o stim de sine ridicat lanivel e,plicit %i sc*ut la nivel implicit 5 este determinat de faptul c prima persoan '%iascunde 'n mod con%tient atitudinile ne#ative fa de sine 'n timp ce cealalt nici nu %tiedespre e,istena acestora4

"e presupune c persoanele cu o astfel de am$ivalen 'n raportarea fa desine vor mult mai ve!emente 'n 'ncercarea de meninere a stimei de sine ridicate 'ncomparaie cu persoanele cu stima de sine defensiv %i con%tient -e,plicit.4

St+, ) *+' !('t+'g't2 9+ *t+, ) *+' ?r+t8+72:

Cercettorii Deci %i 1an -277;. propun s facem distincie 'ntre stima de sinecontin#ent -contin#ent self5esteem. determinat de msura 'n care re*ultatele concreteo$inute corespund unor standarde specice sau corespund e,pectanelor etc4 %i adevratastima de sine sau stima de sine verita$il -true self5esteem. care este imun la Ouctuaiile %inumrul reali*rilor sau insucceselor4


11/16

/ alt cale de a distin#e dintre stima de sine contin#ent %i stim de sine verita$ilconst 'n anali*a stilurilor de auto5re#lare -Deci %i 1an& 277;.4 )ersoanele care au o stim desine verita$il sunt 'nclinate s se #!ide*e 'n via conform mo$ilurilor personale& s fac ce leplace %i la ce se pricep mai $ine4


12/16

independent de e,perienele evaluative imediate4 Acest fapt nu implic neaprat o auto5evaluare po*itiv4 Cineva care are o stim de sine sc*ut %i sta$il poate cu u%urin sre*iste feed$acK5urilor po*itive imediate fr a5%i sc!im$a autoaprecierea #lo$al4

O #r+?+r ) '*,87" *"#r !(7!0++ ?r+t20+7(r *t+,+ ) *+'

Cineva care nu este interesat de cercetare poate e,clama: +i $ine& #ata& m dau

$tut& eu ce s mai cred& ce fel de stim am& vreau s %tiu cu certitudine ce fel de stim am?R4Vi pe $un dreptate& aceste multiple modaliti de a distin#e diferitele feluri sau aspecte alestimei de sine par descura6atoare4 " le recapitulm totu%i -ve*i Ta$elul de mai 6os.4

Cercetrile recente care au dus la identicarea diferitor varieti ale stimei de sineindic faptul c este insucient s cunoa%tem dac cineva are o stim de sine ridicat sau

22


13/16

sc*ut: natura acesteia poate diferit& implic3nd diferite funcionari ale psi!ismului4 Acestaspect este important deoarece ma6oritatea studiilor teoretice sau aplicative apelea* pentrumsurarea stimei de sine #lo$ale la scala stimei de sine propus de 1osen$er# -"elf +steem"cale 1osen$er#& 27;.4 +a msoar stima de sine #lo$al& indic3nd dac o persoan are ostim de sine sc*ut sau ridicat4 /r& dup cum am v*ut anterior& a %ti doar acest aspect alstimei de sine nu este sucient4


14/16

te poi deni %i evalua 'ncontinuu pentru a interaciona ecient at3t 'n mediul social c3t %i 'nmediul natural4

A#r+0+ 9+ ?(7"0+ *t+,+ ) *+' ernis& =roEn %i =rod& 2778.4 De e,emplu& copiii cu stimade sine insta$il au indicat frecvent faptul c taii lor sunt critici& manifest control psi!olo#icprin apelarea la te!nici de inculpare a vinei& nu remarccomportamentele po*itive& nu

manifest apro$are sau afectivitate& nu petrec timpul antrenai 'ntr5o activitate comun4 )e dealt parte taii copiilor cu stim de sine sta$il sunt v*ui de ctre copii lor ca ind capa$ili sa6ute copilul s re*olve diferite pro$leme4

29


15/16

C('!#t"7 )*#r *+' 9+ *t+, ) *+'

R#(rt"7


16/16

stima de sine este diferit de 'ncrederea 'n sine: prima trimite la afectivitate& cea de5adoua 5 la co#niie

persoanele cu stima de sine ridicat nici pe departe nu sunt la fel: unii sunt cu o stim desine defensiv ind motivai de o$inerea %i meninerea apro$ri sociale 'n timp ce ceilali suntrelativ calmi 'n faa unui e%ec oarecare

stima de sine are o component& o parte care este con%tient -stima de sine e,plicit. %iuna ascuns& incon%tient& necunoscut su$iectului 'ns%i -stima de sine implicit.

stima de sine a unor persoane este puternic determinat de atin#erea unor o$iective&conformarea cu anumite standarde %i e,pectane

stima de sine poate Ouctua 'n funcie de cursul evenimentelor auto5evaluative %i c!iaroscila 'n intervale foarte mici de timp

diferitele aspecte ale stimei de sine nu sunt neaprat contradictorii ci mai cur3ndcomplementare

indiferent de care ar motivele eseniale ale e,istenei stimei de sine ea esteindispensa$il pentru auto5re#lare: pentru planicarea& monitori*area %i corectareacomportamentului

practicile educative %i mediul familial sunt deose$it de importante pentru educarea uneistime de sine adaptate vieii sociale %i reali*rii individului

conceptul despre sine %i stima de sine sunt dou dimensiuni diferite ale eului social: uneorile#tura 'ntre acestea este foarte sla$& alteori este deose$it de puternic 'ns ele rm3n 'nar!itectura eului social ca realiti intrapsi!ice distincte

conceptul despre sine se aO la $a*a apariiei %i evoluiei stimei de sine #lo$ale4

2;

Documents

Resursele Umane Stima de sine