REUNIÓN INICIO DE CURSO YEAR 7

PARENTS MEETING Y7

30 /09/ 2014

BIENVENIDOS/ WELCOME

Objetivos/ Objectives

Información práctica para padres y madres de alumnos en Y7/ Practical information for Y7 parents

Programación de la asignatura PSHE /Personal, Social and Health Education programme.

Características de los niños de 11 años. Dpto. de Orientación / Learning support Dept. How to deal with children of this age.

TUTORS/COORDINATOR

YEAR 7A TUTOR: Miss Alicia

YEAR 7FTUTOR: Mr. Felipe

YEAR 7R TUTOR: Miss Rebecca (Cotutor: Mr. Martin)

YEAR 7 + YEAR 8 COORDINATION COORDINATOR: Miss. Rebecca

Y7 CURRÍCULUM

ENGLISH NATIONALCURRICULUMCURRÍCULUM BRITÁNICO

• ENGLISH• MATHEMATICS• SCIENCE• FRENCH/GERMAN• HISTORY• GEOGRAPHY• ART• MUSIC • P.E.• I.C.T.

SPANISH CURRICULUMCURRÍCULUM ESPAÑOL

• LENGUA ESPAÑOLA• VALENCIANO• CONOCIMIENTO DEL

MEDIO• SPANISH FOREIGN

LANGUAGE

CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/YEAR 7 FEATURES

VARIEDAD DE ASIGNATURAS Y PROFESORADO/DIFFERENT TEACHERS FOR DIFFERENT SUBJECTS

• PRINCIPAL DIFERENCIA CON PRIMARIA/MAIN

DIFFERENCE WITH PRIMARY.• IMPRESCINDIBLE ORGANIZACIÓN POR PARTE DEL

ALUMNO/ STUDENTS MUST BE VERY ORGANIZED.• EL ALUMNO HA DE SER MÁS INDEPENDIENTE /

STUDENTS NEED TO BE MORE INDEPENDENT.• LOS PROFESORES AYUDARÁN A LOS ALUMNOS A

CONSEGUIRLO/ TEACHERS WILL HELP STUDENTS TO ACHIEVE IT.

• POTENCIACIÓN DE LA MADUREZ TAMBIÉN DESDE CASA/ ENCOURAGE RESPONSIBILITY AT HOME TOO.

CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/ YEAR 7 FEATURES

USO Y CONTROL DE LA AGENDA /USE AND CHECKING OF THE DIARY

• ALUMNO: ANOTACIÓN DEL DEBER Y COMPROBACIÓN DE

QUE LO HA HECHO / STUDENTS: TO WRITE THE HOMEWORK DOWN AND TO CHECK IT HAS BEEN DONE.

• PADRES: REVISIÓN Y FIRMA DE LA AGENDA UNA VEZ POR SEMANA ANTES DE LOS JUEVES/PARENTS: CHECK THE DIARY ONCE AT WEEK BEFORE THURSDAY.

• VÍA DE COMUNICACIÓN PADRES- PROFESORES / DIARY AS COMMUNICATION BETWEEN PARENTS AND TEACHERS.

CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/ YEAR 7 FEATURES

DEBERES/HOMEWORK • DOS VECES POR SEMANA POR ASIGNATURA (PUEDE SER MENOS

FRECUENTE SI EL TRABAJO ES LARGO)/• TWICE A WEEK PER SUBJECT ( MAYBE LESS IF THE HW IS

LONGER)• REFUERZO Y/O EXTENSIÓN DE LO APRENDIDO EN CLASE /

REINFORCEMENT AND/OR EXTENSION OF CLASSWORK.

• SE HAN DE ENTREGAR A TIEMPO / STUDENTS MUST HAND IN HOMEWORK ON TIME.

• COMUNICACIÓN EN AGENDA SI HAY CAUSA JUSTIFICADA POR NO HACERLOS / PLEASE, NOTE DOWN IN THE AGENDA IF THERE HAS BEEN A LEGITIMATE REASON FOR NOT DOING THE HW.

• POTENCIAR EN CASA LECTURA EN INGLÉS Y ESPAÑOL / ENCOURAGE READING AT HOME.

CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/ YEAR 7 FEATURES

MATERIAL PARA LAS CLASES/ NECESSARY MATERIAL FOR CLASSES

• IMPORTANTE: EL ALUMNO DEBE LLEVAR A CADA CLASE

ELMATERIAL QUE NECESITE PARA ELLA (LIBROS, CUADERNOS, MATERIAL AUXILIAR...)/ IMPORTANT: STUDENTS MUST TAKE THE MATERIAL THEY NEED IN EACH CLASS (BOOKS, STATIONERY...)

• LOS ALUMNOS DISPONEN DE TAQUILLAS. NO ES NECESARIO QUE LLEVEN TODOS LOS LIBROS CADA VEZ. ACCESO A LAS TAQUILLAS CADA DOS CLASES / STUDENTS HAVE LOCKERS. THERE IS NO NEED TO CARRY ALL THE BOOKS. THEY CAN ACCESS THE LOCKERS EVERY TWO LESSONS.

• CADA ESTUDIANTE DEBE PREPARAR SU MOCHILA LA TARDE ANTERIOR. EVITAR LAS PRISAS DE ÚLTIMA HORA!! /STUDENTS NEED TO PREPARE THEIR BAG IN TIME TO AVOID BEING IN A RUSH!

CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7YEAR 7 FEATURES

REFUERZOS POSITIVOS/SANCIONES/ REWARDS AND SANCTIONS

• SISTEMA DE “TEAM POINTS” PARA PREMIAR ESFUERZO,

TRABAJO Y COMPORTAMIENTO / TEAM POINTS SYSTEM TO REWARD EFFORT, WORK AND BEHAVIOUR.

• ENTREGA DE CERTIFICADOS ( 20/50/80/150 TEAM POINTS)/ CERTIFICATES (20/50/80/150) TEAM POINTS

CARACTERÍSTICAS DE YEAR 7/YEAR 7 FEATURES

REFUERZOS POSITIVOS/SANCIONES/ REWARDS AND SANCTIONS

• SISTEMA DE “REFERRALS”. RECOGIDA DIARIA Y POR CLASE DE

INCIDENCIAS (Deberes, trabajo en clase, puntualidad, presentación...) POR PARTE DE CADA PROFESOR / REFERRALS SYSTEM: EACH TEACHER RECORDS INCIDENTS (Homework, classwork ,punctuality,..) IN EACH CLASS

• LOS PADRES RECIBEN LOS “REFERRALS” CADA QUINCE DÍAS POR CORREO ELECTRÓNICO. / PARENTS RECEIVE THESE REFERRALS EVERY 15 DAYS BY EMAIL.

SI EL ALUMNO NO TUVO INCIDENCIAS SE RECIBIRÁ UN “CONGRATULATIONS”/ IF THE STUDENT HAS NO REFERRALS YOU WILL RECEIVE “CONGRATULATIONS”

• PARA ALUMNOS CON INCIDENCIAS REPETITIVAS : “TARGET REPORT”. OBJETIVOS CONCRETOS A CUMPLIR . CONTROL DIARIO EN CASA Y COLEGIO (FIRMA DEL TUTOR Y PADRES / TARGET REPORT FOR STUDENTS WITH MANY REFERRALS. SPECIFIC TARGETS. TO BE CHECKEDAT HOME AND SCHOOL DAILY (TUTOR AND TEACHER´S SIGNATURE)

ASIGNATURA DE PSHE (Personal, Social and Health Education)

¿ QUÉ ES “PSHE”?/WHAT IS PSHE?

EDUCACIÓN PERSONAL / PERSONAL EDUCATION

EDUCACIÓN SOCIAL /SOCIAL EDUCATION

EDUCACIÓN EN LA SALUD / HEALTH EDUCATION

ASIGNATURA DE “PSHE (Personal, Social and Health Education)

¿ POR QUÉ “PSHE”? / WHY PSHE? Formación íntegra del alumno/ Addressing the needs of each child Fomento de la discusión/ Encourages discussion Fomento de la reflexión / Encourages reflection

ESTRUCTURA / STRUCTURE No hay exámenes/ No exams Discusión y reflejo de ideas por escrito/ Discussion and written reflection Programa adaptable según necesidad del grupo/ Programme is flexible according to the needs

of the group.

PSHE permite una mejor comunicación tutor-alumno-grupo / PSHE enables a better teacher-student-group communication.

CARACTERÍSTICAS DE LOS NIÑOS A LOS 11 AÑOS CHILDREN OF 11 YEARS OLD: WHAT TO BEAR IN MIND

INICIO DE LA PUBERTAD : ¿CÓMO PUEDO AYUDAR

A MI HIJO?THE ONSET OF PUBERTY: HOW

CAN I HELP MY CHILD?

• DIALOGA CON ELLOS /TALK WITH THEM

• POSIBLES TEMAS A TRATAR/ SUITABLE TOPICS TO DISCUSS

• ASPECTOS A TENER EN CUENTA/ WHAT TO BE AWARE OF

DPTO. DE ORIENTACIÓN

/LEARNING SUPPORT DEPARTMENT

• PRUEBAS E INFORMES/EVALUATION TESTS AND REPORTS

• ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA/ ADVICE ON FURTHER EDUCATION

• CHARLAS Y PROYECTOS/ TALKS AND PROJECTS

• ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA/ PERSONALISED ATTENTION

RUEGOS Y PREGUNTAS/

ANY QUESTIONS?

GRACIAS POR SU ASISTENCIA/ THANK YOU

FOR COMING