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Revisão – Língua Portuguesa e Redação – 5 º ANO
COLÉGIO SÉCULO XXI Endereço: Colégio Século XXI, QN 304, Conj. 02, Lote 02, Samambaia-Sul - DF; Fone: (61)3358-0063
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Instruções:
o Escreva seu nome completo; o Leia com atenção antes de responder; o Use lápis para escrever para marcar as respostas corretas. Se você se enganar,
pode apagar e marcar novamente; o Procure não deixar questão sem resposta; o Responda com calma.
Leia a crônica com atenção
A outra noite
Outro dia fui a São Paulo e resolvi voltar à noite, uma noite de vento sul e chuva, tanto lá
como aqui. Quando vinha para casa de táxi, encontrei um amigo e o trouxe até Copacabana; e
contei a ele que lá em cima, além das nuvens, estava um luar lindo, de Lua cheia; e que as
nuvens feias que cobriam a cidade eram, vistas de cima, enluaradas, colchões de sonho, alvas,
uma paisagem irreal.
Depois que o meu amigo desceu do carro, o chofer aproveitou um sinal fechado para
voltar-se para mim:
– O senhor vai desculpar, eu estava aqui a ouvir sua conversa. Mas, tem mesmo luar lá
em cima?
Confirmei: sim, acima da nossa noite preta e enlamaçada e torpe havia uma outra - pura,
perfeita e linda.
– Mas, que coisa. . .
Ele chegou a pôr a cabeça fora do carro para olhar o céu fechado de chuva. Depois
continuou guiando mais lentamente. Não sei se sonhava em ser aviador ou pensava em outra
coisa.
– Ora, sim senhor. . . E, quando saltei e paguei a corrida, ele me disse um "boa noite" e um "muito obrigado ao
senhor" tão sinceros, tão veementes, como se eu lhe tivesse feito um presente de rei.
BRAGA, Rubem. A outra noite. In: PARA gostar de ler: crônicas. São Paulo: Ática, 1979. Vocabulário: 1. torpe: repugnante 2. veementes: animados
01. Após ler o texto, assinale a alternativa correta nas questões “a” e “c” e responda as demais:
a) Como era a noite vista pelo taxista e pelo amigo do narrador?
( ) calor e chuva ( ) vento e chuva ( ) luar lindo ( ) lua cheia
ALUNO (A):
ANO: 5º ano TURNO: Matutino PROF.ª: Ana Chantal
DATA: / /2016
REVISÃO 1º BIMESTRE LÍNGUA PORTUGUESA E REDAÇÃO
NOTA ______
[Digite uma citação do documento ou o
resumo de uma questão interessante.
Você pode posicionar a caixa de texto em
qualquer lugar do documento. Use a guia
Ferramentas de Caixa de Texto para
alterar a formatação da caixa de texto da
citação.]
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NOTA
______
Revisão – Língua Portuguesa e Redação – 5 º ANO
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b. Como era a noite para o narrador?
____________________________________________________________________________
c. Considerando a maneira como é narrada, a reação do taxista (no final), pode-se inferir que ele ficou: ( ) sensibilizado com a conversa ( ) curioso por mais informações. ( ) agradecido com o presente. ( ) desconfiado com o pagamento
d. A outra noite a que o título se refere seria a vista somente pelo narrador ou aquela que o
taxista e seu amigo enxergavam?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
e. O que faz com que diferentes personagens vejam diferentes noites?
____________________________________________________________________________
f. Que fato do cotidiano a crônica que você leu explora?
____________________________________________________________________________
g. Nesse texto, o narrador é personagem? Justifique sua resposta copiando um trecho do texto.
____________________________________________________________________________
Leia o trecho abaixo e em seguida responda.
“Outro dia fui a São Paulo...”
...”meu amigo”
“E, quando saltei...”
02. Os sinais de pontuação são diferentes? Justifique.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
03. Diga como se chama e qual a função dos sinais abaixo.
a) ? = ___________________________________________________________________
b) ! = ____________________________________________________________________
c) . = ____________________________________________________________________
d) ... = ___________________________________________________________________
e) – = ___________________________________________________________________
f) , = ___________________________________________________________________
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Os verbos são palavras que variam em tempo, pessoa e número.
Elas apresentam três tempos: PRESENTE, PASSADO ou PRETÉRITO, E FUTURO.
04. Retire do texto “A outra noite”, verbos da:
1ª conjugação: ________________________________________________________________
2ª conjugação: ________________________________________________________________
3ª conjugação: ________________________________________________________________
05. Veja o exemplo e complete:
Sempre compro livros.
Verbo: comprar Tempo: presente 1ª pessoa do singular
a) Amanhã lerei o livro. Verbo: ________________________ Tempo: _______________________
b) Ontem não contaram a história.
Verbo: ________________________ Tempo: _______________________
c) Ele lê a história para a mãe.
Verbo: ________________________
Tempo: _______________________
d) A mãe sorriu agradecida.
Verbo: ________________________ Tempo: _______________________
e) As meninas brincaram na escola.
Verbo: ________________________ Tempo: _______________________
06. Leia a tirinha abaixo, com atenção e depois marque alternativa correta.
a) Na frase: “Eu acho que eles estão tramando alguma coisa ...” A palavra em destaque se
refere:
( ) a mãe.
( ) ao pai.
( ) aos filhos.
( ) aos pais.
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b) Os pronomes encontrados no texto são:
( ) pessoais do caso obliquo.
( ) pessoais do caso reto.
( ) pessoais de tratamento.
( ) pessoais do caso oblíquo e do
caso reto.
c) Os pronomes pessoais do caso reto encontrados no texto são:
( ) Junior e Leloca.
( ) eu, eles, nós.
( ) eles, Junior.
( ) nós, Leloca.
d) Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª.
( 1 ) Senhor, senhora, senhorita
( 2 ) Vossa Santidade
( 3 ) Vossa Alteza
( 4 ) Vossa Majestade
( 5 ) Vossa excelência
( 6 ) Vossa Senhoria
( ) Papa
( ) Príncipes, princesas
( ) Altas autoridades
( ) Pessoas em situação cerimoniosa
( ) Reis, rainhas, imperadores
( ) Pessoa com quem não se tem intimida-
de, pessoas mais velhas.
07. Indique o tipo de discurso (direto ou indireto), empregados nos textos abaixo:
a) Quando o pai chegou, perguntou à mulher quem quebrara o vidro e a mulher disse que
foi o Pedrinho. _____________________________________________________________
b) Ele prometeu experimentar, mas só se eu ficasse vigiando; eu disse que vigiaria, mas ele
disse que só começava depois que eu jurasse. Não vi mal nenhum disse que jurava.
_________________________________________________________________________
c) ─ Alô, é do manicômio? ─ Não, senhor, deve ter havido algum engano, nosso telefone só
vai ser instalado na próxima semana. ___________________________________________
d) Jesus Cristo disse “Nem só de pão viverá o homem” (Mateus, cap. 4).
_________________________________________________________________________
08. Observe a tirinha abaixo e depois responda.
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a) O que são onomatopeias?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
b) Onde podemos encontrar onomatopeias?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
c) Você usa onomatopeias no seu dia-a-dia?
Como?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
e) Observe as onomatopeias da tirinha e
identifique-as.
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
09. Complete as palavras abaixo com “L” ou “U”.
jorna____
minga____
pince ____
bacalha ____
gra ____
acende____
litera ___
informa ____
bacallha ____
permiti ____
sa ____
comestível _____
10. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª. Depois crie uma frase para cada sentido literal e figurado.
( 1 ) Sentido literal (ou real ou denotativo)
( 2 ) Sentido figurado
( ) As palavras sofrem modificações em seu
significado primário, ganhando assim novos
sentidos.
( ) As palavras são empregadas e sentido
“básico” de dicionário.
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11. Chegou sua vez! Observe A História em quadrinhos abaixo, depois reconte a história por escrito. Capriche!
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00 G AT ET
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Se a Redação, vale 10,0; cada marcação de erro (G-AT-ET) corresponde à desvalorização da nota em 0,2. Se vale 0,2 cada erro desvaloriza 0,004.
Nota Obtida: Valor da Redação ____ - (nº erros ____X valor do erro____ ) = ______
Aspectos avaliados nesta Redação
G GRAMATICAIS AT APRESENTAÇÃO TEXTUAL ET ESTÉTICA TEXTUAL
1 Acentuação gráfica 7 Adequação ao gênero 13 Legibilidade da letra
2 Concordância 8 Adequação ao tema 14 Rasuras
3 Ortografia 9 Coesão 15 Utilização de margem
4 Sinais de pontuação 10 Coerência 16 Utilização de parágrafo
5 Estrutura da frase 11 Repetição excessiva de palavras 17 Translineação
6 Separação silábica 12 Organização das ideias 18 Quantidade de linhas
ALUNO (A):
ANO: 5º ano TURNO: Matutino PROF.ª: Ana Chantal
DATA: / /2016
REVISÃO 1º BIMESTRE FOLHA DE REDAÇÃO
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