Revista 25

InformaTdah • Revista Electrónica • septiembre - octubre 2014 •

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InformaTdahRevista electrónicaEdición 25 · septiembre - octubre 2014

www.cerebrofeliz.org

GenteInformadah

Lo quedice la ciencia

V i n c u l a n l o s medicamentos con menos lesiones entre los niños con TDAH

página 36

¿Los medicamentos p a r a T D A H s o n seguros?

página 4

Juegos para un cerebro sano página 16

Estrategiaspara superar los

problemas lectores

docentes

Parte II

GenteInformadah

Revista Demo


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ÍndiceDirectorio

Gente Informadah

Entrevistando a...

Lo que dice la ciencia

Desde la escuela

COMITÉ EDITORIAL

MTRA. MARÍA ELENA FRADE RUBIOPRESIDENTA

DR. JUAN CARLOS PÉREZ CASTRO

VÁZQUEZ

VICEPRESIDENTE

COORDINADOR EDITORIAL

MTRO. ARIEL DE LA O GALINDO

DIRECTOR DE OPERACIONES

COMITÉ ASESOR

DR. JOSÉ BAUERMEISTER

DOCTOR EN PSICOLOGÍA E INVESTIGADOR

DR. FRANCISCO JAVIER QUINTERO GUTIÉRREZ

DEL ALAMO

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. JAVIER CORREAS LAUFFER

PSIQUIATRA INFANTIL

DR. RICARDO VELA

PSIQUIATRA INFANTIL

DRA. CAROL GLOD

DOCTORA EN ENFERMERÍA

E INVESTIGADORA

ELVIRA GARCÍA

GUEVARA

DISEÑO EDITORIAL

¿Los medicamentos para el TDAH son seguros? página 4 El sueño y la enuresis en el TDAH página 8

En el TDAH la unión hace la fuerza: Grupos de apoyo página 12 Resonancia magnética funcional (fRM) y TDAH página 15

Juegos para un cerebro sano página 16

¿Qué son las comorbilidades? página 20

Veronica Silva Abúndiz página 22

Estrategias docentes para superar los problemas lectores (Parte II) página 24

El trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividad y la violencia (Parte I) página 32

Vinculan los medicamentos con menos lesiones entre los niños con TDAH página 36

Revista Demo

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EditorialEdición 25 · septiembre - octubre 2014


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Estimad@s amig@s del Proyectodah:

Resulta para nosotros algo muy satisfactorio cada nuevo número de la revista que ponemos a su alcance. En esta ocasión acercamos artículos que responden algunas dudas que los beneficiarios del Proyectodah vienen haciendo en los diferentes espacios que tenemos para ellos.

Los medicamentos para tratar el TDAH son seguros?, esta pregunta recurrente es abordada en dos secciones, en la primera, se presenta la opinión del Dr. Oren Mason, sustentada en su propia experiencia tanto como paciente como médico y viceversa, lo que ofrece una visión bien fundamentada. La segunda sección, le corresponde a lo que dice la ciencia respecto a la relación que existe entre los medicamentos y la reducción de lesiones en los niños que padecen TDAH, aspecto que debe de tenerse en cuenta.

Los Grupos de apoyo como elemento fundamental para trabajar unidos a otras familias que se encuentran en situaciones similares de afectación por el TDAH, es comentado en la sección Gente Informadah, así como un acercamiento a conocer ¿qué son las comorbilidades? y los juegos para un cerebro sano.

Verónica Silva Abúndiz, nos comparte en la sección de entrevista, su testimonio con respecto a su hija y su participación en los grupos de apoyo para padres (GADAH).

En la sección Desde la Escuela, se presenta la segunda parte de las estrategias docentes para superar los problemas lectores, artículo altamente recomendado no sólo para los docentes, sino también para los padres de familia que los acerque al espacio educativo.

Aprovechamos para hacer la cordial invitación para que nos acompañen en el 10º Congreso Internacional de TDAH que se celebrará en la Ciudad de México a principios de octubre con el tema: “El impacto del TDAH en el ámbito social y familiar”.

Agradecemos nos sigan acompañando en la revista, que disfruten su lectura y la recomienden.

Revista Demo Revista Demo


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Curso especializado en TDAH para padres, impartido por padres con experiencia y que han sido capacitados y certi�cados por CHADD (Children and Adults with De�cit Disorder) y el Proyectodah en este programa.

• Consideraciones generales del TDAH• De la Evaluación al Tratamiento Mutimodal• Desarrollo de estrategias de crianza e intervenciones para el comportamiento positivo- Manejo del comportamiento, Primera Parte• Fortalecimiento de las relaciones familiares – Manejo del comportamiento, Segunda parte• Derechos educativos de los niños con TDAH• Construyendo un equipo educativo: cerrando la brecha entre la casa y la escuela• Capacidad de manejo, retos de la adolescencia y éxito futuro

Programa dePÉ A PÁ

¿Qué es?

¿Cúanto dura?14 horas de educación familiar especializada para el manejo exitoso del niño/a con TDAH a través de clases interactivas.

Temario

InscríbeteTels. 53 39 50 65 / 59 36

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