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Servicios Corporativos

• Transporte escolar• Profesor a domicilio• Bibliobús• Centro Lector• Escuela de música• Escuela de danza• Área extraescolar• Preuniversitario• Centro del Emprendedor• Equipo multidisciplinario• Salas Tecnológicas• Piscinas• Jardines infantiles

Carabineros realiza

en los establecimientos municipales de Colinacharlas educativas

Drogas, alcohol, violencia intrapololeo, bullying y Ley de Responsabilidad Penal Juvenil, son los temas que Carabineros expondrá en algunos colegios y liceos de nuestra comuna. La idea es evitar que se produzcan este tipo de episodios negativos entre los estudiantes.

Para la teniente de Carabineros de la 8ª Comisaría de Colina, Patricia Olivares, “Las charlas preventivas pretenden generar un diálogo franco y directo señalando los riesgos y las desventajas que tiene el ser víctima de un

Las charlas obedecen a una invitación realizada por la Corporación de Educación a Carabineros de Chile

Colegio Pablo Neruda - Bullying: 13 de abril - Violencia intrapololeo: 25 de mayo

Instituto Chacabuco - Ley de Responsabilidad Penal Juvenil: 3 de agosto - Drogas y alcohol: 7 de septiembre

Escuela Marcos Goycoolea - Ley de Responsabilidad Penal Juvenil: 1 de junio - Violencia intrapololeo: 10 de agosto

Liceo Rigoberto Fontt - Bullying: 20 de abril - Drogas y alcohol: 14 de septiembre

Liceo Esmeralda - Violencia intrapololeo: 15 de junio - Ley de Responsabilidad Penal Juvenil: 24 de agosto

Liceo Bicentenario - Violencia intrapololeo: 22 de junio - Ley de Responsabilidad Penal Juvenil: 31 de agosto

Escuela Coronel Enrique Cabrera - Bullying: 27 de abril - Drogas y alcohol: 28 de septiembre

Escuela Santa Marta de Liray - Drogas y alcohol: 12 de octubre - Bullying: 11 de mayo

Colegio San Francisco de Asís - Bullying: 4 de mayo - Drogas y alcohol: 5 de octubre

Colegio Andalién - Violencia intrapololeo: 8 de junio - Ley de Responsabilidad Penal Juvenil: 17 de agosto

mal consejo”. La idea es que mediante estas charlas,

los afectados o quienes presencien casos de consumo de drogas, alcohol, violencia intrapololeo o Bullying, puedan denunciar los hechos y contribuir a generar soluciones.

Para la teniente de Carabineros Patricia Olivares, la principal responsabilidad recae en los padres de los menores, quienes deben estar atentos ante cambios conductuales que pueden ser indicador de que algo extraño está pasando.

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Educación y excelencia

Queremos compartir con ustedes una noticia que nos llena de orgullo y reafirma el compro-miso que esta administración ha manifestado -durante los últimos doce años- en materia de educación.

Varios establecimientos educacionales de nuestra comuna obtuvieron resultados notables en la prueba Simce 2011, registrando avances significativos en sus puntajes. Entre ellos destaca

Presidente de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Colina

Tiraje: 5.000 ejemplares Edición y producción:

Cesfam Colina

Cesfam Esmeralda

Sapu

Red de Salud Red de Educación

Colegios yliceos

Salas cuna yjardines infantiles

Mesa central: 844 15 24Av. Concepción 287contacto@corporacioncolina.cl

Centro del Emprendedor: 860 23 67

Cosam ColinaCecosf

Aqua ColinaPosta Chacabuco

Posta El ColoradoPosta Sta. Marta de Liray

Posta Las CanterasPosta Los ingleses

Postrados

AlgarrobalAndaliénCnel. Enrique Cabrera JiménezElsa UlrichErnesto Soto NegreteFrancisco PetrinovicInstituto ChacabucoLa Puerta

Arca de NoéNiño Jesús de PragaCarrusel de Las AméricasRayito de SolAntilafCerritos de EsmeraldaHansell y GrettelAlicia Morel

Happy DaySan BenitoPasitos de ChacabucoNueva EsperanzaSanta Teresita de Los AndesArco IrisPeldehueBambi

844 00 06

844 58 33

844 50 26

844 18 51515 97 91844 74 127 – 741 81 097 – 821 39 82745 13 98745 50 027 – 501 36 56844 48 46

745 50 15844 93 68844 25 79844 04 05844 03 848 - 139 62 33860 13 45844 01 29

860 29 087 - 769 28 83844 74 68844 49 568 - 479 71 308 - 137 57 42860 13 07844 94 17

6 - 206 33 056 - 206 33 086 - 206 33 078 - 479 71 298 - 137 56 118 - 137 50 127 - 528 37 67844 05 15

Liceo EsmeraldaMarcos GoycooleaPremio Nobel Pablo NerudaRigoberto Fontt IzquierdoSan Francisco de AsísSan Vicente de Lo ArcayaSanta Marta de LiraySanta Teresa del Carmelo

844 18 32844 15 29844 20 70844 14 35738 82 39844 80 26745 11 15844 14 37

Centro Lector de Colina: 844 19 61

el Colegio Premio Nobel Pablo Neruda, que obtuvo 307 puntos en la prueba de matemáticas en cuar-to básico, situando al colegio entre los mejores establecimientos del país, superando –ampliamen-te- la media nacional.

Junto con esta noticia, queremos destacar los buenos resultados obtenidos por el Colegio San Francisco de Asís, que obtuvo 303 puntos en la prueba de ciencias naturales y los 302 puntos alcanzados por el Instituto Chacabuco en estudio y comprensión de la sociedad, en octavo básico.

Nuestro interés está centrado en mejorar la cali-dad de los aprendizajes que reciben nuestros alum-nos. Prueba de esto es que el Sistema Nacional de Evaluación de Desempeño, SNED, reconoció la excelencia académica a los colegios Francisco Petrinovic, Santa Marta de Liray, San Vicente de lo Arcaya, Santa Teresa del Carmelo, además del Liceo Rigoberto Fontt Izquierdo y el Instituto Chacabuco, establecimientos destacados por su efectividad, iniciativa, superación, mejoramiento de condiciones de trabajo y buen funcionamiento.

Estos resultados que respaldan nuestro trabajo y la labor realizada por la Corporación de Edu-cación, docentes y cuerpos directivos, quienes se entregan día a día para brindar una educación de

Estimados vecinos y vecinas de Colina:

Las investigaciones en neurociencias, destacan la importancia de una educación rica y adecuada desde los primeros años de vida, señalando que el cerebro humano pasa por su momento más plástico durante la primera infancia. El crecimiento más rápido del sistema nervioso

Soledad DíazCoordinadora de Salas Cuna y Jardines Infantiles de la

Corporación de Desarrollo Social de Colina

Importancia de la educación pre-escolar o educación inicial

central ocurre en los tres primeros años de vida, edad crucial para el establecimiento de la inteligencia, la personalidad y el comportamiento a futuro.

Durante esta etapa, el protagonismo para el aprendizaje lo tiene el hemisferio derecho, por lo que las prácticas pedagógicas deben estar orientadas a su potenciación.

Por ello es tan importante que los niños y niñas participen desde temprana edad en experiencias que estimulen su cerebro y favorezcan su formación integral.

Los logros alcanzados en estas edades contribuyen a la disminución de la repitencia y deserción escolar con sus implicancias en la inversión económica educacio-nal, en el desarrollo personal de los niños y en la vida familiar.

La educación de los niños y niñas desde las edades más tempranas constituye una manifestación de equidad y respeto del ser humano.

Siendo fundamental en todo este proceso la partici-pación de profesionales especializados, cuyo rol resulta vital y relevante en sus diferentes funciones. Dado que las Educadoras de Párvulos pasan a ser formadoras mode-los de referencia y mediadoras de aprendizajes, poseedo-ras de un vasto conocimiento de los niños/as, además de una profunda vocación que permite enfrentar el desafío que significa educar niños y niñas del siglo XXI.

calidad a los niños y niñas de nuestra comuna. Y nos obligan a continuar colocando todo lo que esté a nuestro alcance para seguir entre-gando un servicio de educación integral, que satisfaga las múltiples necesidades de nuestros estudiantes.

Calidad que no solo orientamos a la forma-ción académica de los niños y jóvenes, sino que también en la entrega de valores y principios que les permitan desarrollarse de manera plena en su entorno, de forma activa y respetuosa, pero con un espíritu crítico que les posibilite enfrentarse a los desafíos del presente y del fu-turo, compitiendo en igualdad de oportunidades con aquellos estudiantes de colegios particula-res o particulares subvencionados.

A través de estas palabras, queremos agra-decer la confianza que los padres y apoderados de nuestra comuna han tenido con nosotros, entregando a nuestro cuidado uno de los bienes más preciados: La educación de sus hijos.

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Alcalde inaugura año escolar 2012

En una ceremonia realizada en el Colegio Marcos Goycoolea Cortés, la Municipalidad de Colina dio inicio al Año Escolar 2012. La actividad contó con la presencia del alcalde de nuestra comuna, Mario Olavarría, además de autoridades comunales y delegaciones de estudiantes de todos los establecimientos de Colina, quienes recibieron de manera simbólica, la entrega de uniformes escolares de parte de la máxima autoridad de la comuna.

El alcalde Mario Olavarría destacó los logros de los establecimientos educacionales de la co-muna, los que se han destacado por su excelen-cia académica, reiterando el compromiso de su gestión por entregar educación de calidad a los

niños y niñas de Colina. Junto con destacar la inversión realizada en

los establecimientos educacionales, que superó los 350 millones de pesos, el edil insistió en la necesidad de seguir trabajando día a día para mejorar aún más la calidad de la educación de nuestros estudiantes, con especial énfasis en la implementación de nuevas tecnologías, como pi-zarras electrónicas y computadores, que contri-buyan a mejorar los aprendizajes de los alumnos.

La ceremonia finalizó con la emotiva parti-cipación de la cantante lírica Sandra Godoy, estudiante colinana del Conservatorio de Música, que interpretó un extracto de ópera Las bodas de Fígaro.

Mario Olavarría enfatizó que su gestión está orientada a entregar educación de calidad y excelencia para los niños y jóvenes de

nuestra comuna.

Cierre de proyecto de resolución de conflictos

para escolares en Colina

Simce 2011

Colegio de Colina obtiene puntaje nacional en SIMCE 2011

El Colegio Premio Nobel Pablo Neruda de Colina obtuvo 307 puntos en la prueba Simce de matemáticas 2011 realizada a alumnos de cuarto básico, subiendo 51 puntos respecto a la medición del año 2010, cifras que lo sitúan como uno de los colegios con mejor puntaje en el ranking de los establecimientos municipales en matemáticas a nivel nacional, mientras que en lenguaje obtuvo 297 puntos. Veintiuno más que la medición 2010, y en ciencias naturales sumó 279 unidades, 54 puntos más que la medición registrada en el año 2009.

Según el informe para padres y apoderados del sitio www.simce.cl, el 71% de los alumnos de cuar-to básico y un 77% de los estudiantes de octavo básico del Colegio Premio Nobel Pablo Neruda de Colina sí logra aprendizajes esperados para su curso, cifras valorables teniendo en cuenta que este establecimiento brinda educación a muchos niños en situación de vulnerabilidad.

Estos resultados auspiciosos evidencian la labor realizada por la administración del alcalde Mario Olavarría, tendiente a mejorar la calidad de educa-ción que reciben los niños y niñas de Colina. Para la principal autoridad de la comuna, “Este puntaje es un récord y representa una alegría para nosotros como equipo municipal, porque significa que el trabajo que estamos haciendo va por buen camino”.

En este Simce 2011 también destacan los 303

puntos obtenidos por el Colegio San Francisco de Asís en ciencias naturales y los 302 puntos alcanzados por el Instituto Chacabuco en estudio y comprensión de la sociedad en octavo básico, ubicándose en el séptimo lugar a nivel nacional en-tre los colegios municipalizados de octavo básico.

Los resultados del Simce, aplicados en octubre de 2011 a los alumnos de cuarto y octavo básico del país, mostraron –también- una reducción de la brecha existente entre los niveles socioeconómicos altos y bajos, como también entre los estableci-mientos municipales y particulares pagados.

Las mayores alzas se concentran en los establecimientos municipales con situación de vulnerabilidad.

Tolerancia y respeto fueron dos de los conceptos que más destacaron los niños que participaron en el proyecto “Prácticas y Círculos Restaurativos para la Prevención de la Violencia Escolar”, iniciativa realizada por la Fundación Paréntesis, con la colaboración de la Municipalidad de Colina y el Gobierno regional.La ceremonia de cierre del proyecto, realizada en el Instituto Chacabuco, contó con la pre-sencia del alcalde de Colina, Mario Olavarría, el director ejecutivo de Fundación Paréntesis Pablo Egenau y el vicepresidente de la Comi-sión de Infraestructura del Consejo Regional Metropolitano, Mauricio Morales.El proyecto utiliza los llamados “Círculos Res-taurativos”, los que ayudan a resolver los con-flictos producidos en la comunidad educativa, a través de acciones y preguntas reparadoras. Mario Olavarría valoró este tipo de iniciativas, que contribuye a mejorar la convivencia de nuestros estudiantes. “La idea es mirar el tema de la convivencia escolar, los temas de violencia y los conflictos que son propios de los entornos educacionales, y darles el tratamiento que merecen, pero sin que se llegue al conflicto”, proyecto que también podría replicarse en otros ámbitos de la comunidad, como juntas de vecinos. La técnica apunta al acuerdo reparador de las partes, además del diseño de estrategias que permitan elaborar un plan de convivencia y mediación escolar que privilegie la conciliación de las partes.

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Colina:Avanzando hacia una

educación inclusiva y de calidadUna fuerte inversión en infraestructura, tecnología y capacitación docente están permitiendo, en un muy corto plazo, posicionarnos como una de las comunas que más ha avanzado en la calidad de los aprendizajes que reciben nuestros alumnos.

El 2011 será recordado como un año espe-cialmente complejo para la educación chilena. Las movilizaciones estudiantiles protagonizadas por universitarios y secundarios lograron, no sin dificultades, poner a la educación en el centro del debate público, generando cierto consenso respecto a la necesidad de introducir cambios que permitan tener un sistema educativo más equitativo e inclusivo para las niñas y niños de nuestro país., uno de los pilares fundamentales que la administración del alcalde Mario Olava-rría viene trabajando durante los últimos años y que hoy comienza a entregar logros significati-vos en la calidad de los aprendizajes que reciben los estudiantes de Colina.

Por primera vez en su historia, nuestra comu-na obtuvo un puntaje nacional en la Prueba de Selección Universitaria. Scarlett Herrera alumna de Instituto Chacabuco, obtuvo 850 puntos en la PSU de historia. Junto con esto, dos puntajes superaron los 800 puntos y dieciocho los 700, cifras que le permitieron al instituto tener un promedio en lenguaje, matemáticas, historia y ciencias de 573 puntos en la PSU 2010-2011, ubicándolo en el lugar N° 19 a nivel nacional de

todos colegios municipales del país, según cifras del DEMRE (Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional) y el diario La Tercera, un importante alza de 6 puestos en relación con los resultados obtenidos en la PSU 2010-2011.

Por su parte, los colegios Francisco Petrinovic, Algarrobal, Santa Marta de Liray, San Vicente de Lo Arcaya, Premio Nobel Pablo Neruda, San Francisco de Asís y Santa Teresa del Carmelo, además del Liceo Rigoberto Fontt Izquierdo y el Instituto Chacabuco, fueron reconocidos por su excelencia académica, evaluación que midió la efectividad, superación, iniciativa, mejoramiento de condiciones de trabajo y funcionamiento del

establecimiento, además, de considerar los re-sultados obtenidos en la Prueba Simce con el fin de medir los logros educativos de los alumnos, logros significativos producto del trabajo que esta administración realiza día a día por mejorar la calidad de la educación que reciben los estu-diantes de Colina y que se materializa en una fuerte inversión en infraestructura, tecnología y capacitación docente, labor que no sólo permite

avanzar en materia de cobertura escolar sino también en la calidad de los aprendizajes. En computadores y equipos tecnológicos, por ejem-plo, se invirtieron 113 millones de pesos. Esto les permite a los alumnos de nuestra comuna contar con el material necesario para potenciar sus habilidades y profundizar sus conocimien-tos de la mano con las nuevas tecnologías de la información, preocupación que no solo se limita al plano académico, ya que para facilitar la movilidad de los estudiantes entre su casa y el establecimiento se adquirieron ocho nuevos minibuses que permiten a los alumnos transpor-tarse de manera gratuita, lo que representó una inversión que bordeó los 230 millones de pesos, tareas en las que la Municipalidad de Colina seguirá trabajando día a día, teniendo siempre como norte la entrega de una educación de calidad que brinde a los alumnos las herramien-tas para ser sujetos activos de su propio futuro, siguiendo la senda que inició Scarlet Herrera y que esperamos repetir con los niños y niñas de nuestra comuna.

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Servicio de Atención Primaria de Urgencia cambia de nombre

El Servicio de Atención Primaria de Ur-gencia, SAPU, inaugurado en junio de 2008, y ubicado en Carretera General San Martín 077, cambió su nombre a SUA: Servicio de Urgencia

de Atención Primaria Avanzado. Cambio que no solo se relacionan con la

denominación, sino que también con el grado de resolución con el que cuenta el servicio, ya que permitirá solucionar ciertas patologías a nivel local.

El SUA, por ejemplo, cuenta con servicios de radiología digital, que permitirá discriminar cuando una patología, como un traumatismo, debe ser derivado a otro centro asistencial.

Dentro de la Región Metropolitana, y del área norte, Colina es la primera comuna en recibir la categoría de Servicio de Urgencia de Atención Primaria Avanzado, SUA.

Cesfam de Colina realiza vacunación para combatir tos

convulsiva en menoresLa campaña de

vacunación “Estrategia Capullo” se mantendrá

hasta diciembre del año 2012.

Con la finalidad de proteger la vida del recién nacido y de lactantes menores contra la tos convulsiva, el Centro de Salud Colina y el Centro de Salud Esmeralda están realizando la campaña de vacunación “Estrategia Capullo” contra el coqueluche, estrategia de vacunación que está dirigida al entorno del recién nacido y consiste en la inoculación de todas aquellas personas mayores de 15 años que viven bajo el mismo techo que el menor.

Para Ana María Cruces, enfermera del Cesfam Colina, “La idea es proteger al niño, vacunando a todos los contactos que pudieran transmitir el coqueluche o tos convulsiva”.

El coqueluche es una enfermedad infecciosa caracterizada por un cuadro de tos intenso que dura más de siete días, el cual va acompañado de otros síntomas, como fiebre, fuerte silbido después de toser y vómitos.

Ana María Cruces reiteró la importancia de asistir de manera oportuna a los Cesfam para vacunarse y así proteger la vida de los menores, debido al aumento de los casos de Coqueluche registrados el año 2011.

La campaña de vacunación “Estrategia Capullo” contra el Coqueluche se mantendrá en el Centro de Salud Colina y el Centro de Salud Esmeralda hasta diciembre del año 2012.

Campaña saludContinua campaña

de detección precoz del cáncer de mama y cáncer

cervicouterinoEn el Cesfam Esmeralda y el Cesfam Colina, ubicados en la Carretera General San Martín km 31 y calle Alpatacal 540, respectivamente, continúa realizándose la campaña de detección precoz del cáncer de mama y cáncer cervicouterino.

Cáncer de mamaLa detección temprana del cáncer de

mama asegura una curación de hasta el 90% de las afectadas. Por esto, todas las mujeres entre 50 y 54 años inscritas en centros de salud de la comuna pueden efectuarse la mamografía de forma total-mente gratuita.

La mamografía, principal herramienta de diagnóstico de esta patología, permite estudiar las mamas mediante rayos X, diferenciando densidades de tejidos. De esta forma, pueden pesquisarse tumores malignos pequeños y patologías benignas.

Cancer cervicouterinoLas cifras arrojan que el 99,7% de los

cánceres ginecológicos del cuello uterino están asociados al virus VPH, Virus Papi-loma Humana. En Chile es la enfermedad mortal más frecuente en mujeres entre 35 y 54 años, registrándose 860 muertes cada año.

Por esta razón, todas las mujeres de nuestra comuna que tengan entre 25 y 64 años deben realizarse un PAP o Papani-colau cada 3 años, examen que también es totalmente gratuito.

Dentro de la Región Metropolitana, y del área

norte, Colina es la primera comuna en recibir la

categoría de Servicio de Urgencia de Atención

Primaria Avanzado, SUA.

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Ministerio de Educación realizará Simce a estudiantes de segundo básico

La evidencia muestra que las desigualdades socia-les comienzan antes de que los menores ingresen a la escuela y la educación preescolar de calidad contribu-ye a reducir estas inequidades.

Los niños que asisten a la educación preescolar aumentan levemente su coeficiente intelectual, mejoran sus habilidades sociales y emocionales, enfrentan de mejor manera los desafíos que se les presentan, además de presentar un menor porcentaje de repitencia.

Aquellos niños que asisten a la educación preescolar presentan mejor rendimiento en pruebas de lenguaje y matemática en básica, media y un número mayor

Con la finalidad de detectar de manera temprana las brechas entre los aprendizajes de los alumnos de un mismo colegio, el ministro de Educación, Harald Bayer, anunció la realización de la primera prueba Simce para estudiantes de 2° básico de todos los establecimientos del país, entre ellos nuestros alumnos de Colina.

La prueba, que se realizará el 25 de octubre de este año y que medirá la comprensión lectora de los estudiantes, se aplicará a 250.000 niños de entre 7 y 8 años.

Para el ministro Bayer, “la comprensión lectora es altamente importante, no solo para el lenguaje sino que para todas las disciplinas que se enseñan en un establecimiento. Esta prueba se hace por primera vez en el país y lo que busca es detectar tempranamente a los niños que se están quedando rezagados y permitir que esos niños tengan la educación de calidad que se merecen”.

El Simce para segundos básicos consiste en una prueba que permitirá entregar un diagnosti-co respecto al desarrollo lector de los alumnos, además de evaluar a los docentes y directores de cada establecimiento.

Esta prueba tendrá una serie de característi-cas especiales, considerando que la contestarán niños y niñas de entre 7 y 8 años. Por ejemplo, incluirá menos preguntas, el cuadernillo tendrá una letra más grande, las preguntas se contesta-rán directamente en el cuadernillo y se dará todo el tiempo necesario para que los alumnos puedan responder todas las preguntas.

SimceAlumnos de Colina cuentan con

preuniversitario comunal gratuito

En una constante preocupación de las autoridades educacionales por mejorar la enseñanza que se brinda a los jóvenes de nuestra comuna, la Corporación Educacional de Colina, ofrece de manera gratuita a los estudiantes de tercero y cuarto año medio clases para preparar la Prueba de Selección Universitaria, PSU, de lenguaje, matemáti-cas e historia.

Más de 300 alumnos tendrán la posibi-lidad de prepararse desde el mes de abril a noviembre de este año, con profesores cuyo trabajo está orientado a obtener el máxi-mo rendimiento de los alumnos en la PSU 2012-2013.

Las clases se realizarán los días lunes, martes y jueves desde las 17:30 a 20:45, en el Centro Lector de Colina, ubicado en Pedro Aguirre Cerda N° 07, esquina Alpatacal.

Importancia de la educación preescolar en Chile

puede acceder e ingresar a la educación superior.Sin embargo, un informe del Centro de Estudios

del Ministerio de Educación señala que en Chile más del 90% de las madres de niños menores de un año tienen cerca una sala cuna, pero no la utilizan por que prefieren confiar el cuidado de sus hijos a otras personas.

Una desafío que ha asumido la administración del alcalde Mario Olavarría, quien reconoce que invertir en la primera infancia es clave para otorgar igualdad de oportunidades a los menores de sectores más vul-nerables de nuestra comuna. Para el edil, “Los niños que asisten a la educación preescolar, experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, predecir el resultado de sus acciones, el lenguaje y recordar sus experiencias mostrando que las vivencias que adquieren son significativas para su crecimiento escolar”.

Por esto, la Corporación de Desarrollo Social de Colina cuenta hoy con 18 centros de educación prees-colar que contribuyen a otorgar igualdad de oportuni-dades a aquellas familias que más lo necesitan.

Diversos estudios señalan que la educación preescolar es

clave para el desarrollo futuro de los niños.

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Nuevos minibuses trasladan a los alumnos de ColinaLa idea es mejorar las vías de acceso y el transporte de los estudiantes a sus establecimientos educacionales.

Con una inversión de casi 230 millones de pesos, la Corporación Municipal de Colina logró la adquisición de otros 8 modernos minibuses de acercamiento para el traslado de los alumnos de establecimientos municipalizados. Con esta compra, se completa una flota de 28 vehículos cuya principal función es trasladar a los estudian-tes de la casa a su colegio, inversión que también permite la realización de visitas pedagógicas de los estudiantes y viajes especiales de organizaciones comunitarias.

Para alcalde de Colina, Mario Olavarría, “Una de las prioridades que hemos tomado en conjunto con la Corporación es ir mejorando la calidad de educación; para eso hay que ir mejorando también el trasporte y las vías de acceso de los niños y niñas de la comuna”.

Olavarría destacó que esta inversión busca facili-tar el traslado de los alumnos, de manera que estos puedan concentrar sus esfuerzos en aprovechar al máximo los aprendizajes que reciben por parte de los establecimientos educacionales de la comuna.

Beneficios

Municipio de Colina dispone de buses de acercamiento para universitarios de la comuna

Esta experiencia se inició hace cuatro años, con un bus de acercamiento, y hoy el municipio dispone de tres máquinas para

el traslado de los estudiantes.

480 estudiantes de enseñanza superior de Colina se trasladan a diario desde nuestra comuna hasta la ciudad de Santiago, gracias a los tres buses de acercamiento dispuestos por el municipio.

Esta importante iniciativa, única a nivel na-cional, permite a los estudiantes concurrir a sus universidades o centros de formación técnica de manera oportuna y totalmente gratuita, dato no menor, ya que los estudiantes tienen que pagar más de mil pesos por viaje para transportarse. Esto significa un ahorro importante para las familias, que bordea los 40 mil pesos mensuales.

Para el alcalde Mario Olavarría, los buses de

acercamiento no solo brindan un importante alivio para el bolsillo de las familias, ya que “el servicio permite reducir los tiempos de viaje de los estudiantes, quienes antes demoraban cerca de dos horas desde nuestra comuna a Santiago, tiempos que se han reducido a la mitad, con-tribuyendo a mejorar la calidad de vida de los alumnos y sus familias”.

Los recorridos parten cerca de las 6:30 de la madrugada, desde el sector Esmeralda, y recorren el centro de nuestra comuna hasta llegar al metro Vespucio Norte. Sin embargo, este año también se sumó un viaje de vuelta, que parte a las 23:00 horas, en el sector del metro Los Héroes.

Para postular a este beneficio se necesita acreditar la condición de estudiante por medio de un certificado de alumno regular o una copia del certificado de matrícula.

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Prevención:

La clave para reducir los accidentes escolares

Peso de mochilas escolares podría ocasionar lesiones en la

espalda de los estudiantes

Se estima que casi ciento ochenta mil niños de la población estudiantil sufrirán algún tipo de lesión asociada a la actividad escolar. Querámos-lo o no, nuestros hijos son parte de esta estadís-tica, situación que muchos padres deberán vivir a lo menos una vez.

Golpes, heridas, esguinces y fracturas son las lesiones más frecuentes que afectan tanto a niños como adolescentes en los colegios. Los especialistas plantean que los padres y los profe-sores deben crear una cultura de prevención de riesgos en los alumnos.

Estos accidentes son más comunes en el ciclo de educación básica, por lo que son los más pequeños quienes están más expuestos a estos traumas.

Es frecuente que durante las vacaciones los ni-ños dejen de practicar deporte de manera regu-lar, lo que favorece la aparición de lesiones tales como esguinces, fracturas, heridas o contusiones. Si a esto se suman los juegos bruscos que suelen practicar en los recreos, como los empujones y zancadillas, los cuales muchas veces terminan en traumatismos encéfalo craneanos (TEC), contusiones oculares y pérdidas de dientes, en-tonces la tarea es de todos: padres y profesores en la enseñanza del autocuidado, y de los propios niños en asumir la responsabilidad de que sufrir un accidente no es un juego.

¿Cómo prevenir los accidentes

escolares?Algunas medidas básicas para evitar accidentes son:• Crear una cultura de prevención de

riesgos escolares en los alumnos, donde se les enseñe a los estudiantes a prevenir accidentes.

• Evitar las áreas de peligro, como pisos resbaladizos, escalas con cantos no prote-gidos, vidrios quebrados, etc.

• Confiar la supervisión a los alumnos de parte de adultos responsables, además de una constante vigilancia de las instalacio-nes del colegio.

• No dejar solos a los niños y adolescentes en recreos y clases de educación física o prácticas deportivas.

¿Qué hacer en caso de accidentes?En caso de golpes fuertes en la cabeza, no se debe mover a la persona. Se debe tener especial cuidado tanto en la cabeza como con el cuello del afectado y luego llamar una ambulancia.En los casos de lesiones agudas de extremida-des hay que aplicar frío local, intentar inmovili-zar y consultar a un servicio de urgencia.Respecto a los traumatismos dentarios, dado que es frecuente que un niño se caiga y se le desprenda un diente, es importante llevarlo rápidamente a un centro asistencial.

Profesionales de educación reciben capacitación en

prevención de accidentesLa iniciativa fue orientada a las

directoras de los jardines infantiles y salas cunas de la comuna

El departamento de Prevención de Riesgos de la Corporación Municipal de Colina, en alianza con la Asociación Chilena de Seguridad, ACHS, programó una jornada de capacitación destinada a directoras de jardines infantiles y salas cuna de la comuna.

La actividad contó con la participación de 18 educadoras de párvulos, las que fueron ca-pacitadas en distintas temáticas relacionadas con la prevención de riesgos en los estableci-mientos educacionales. La idea es instruir a las profesionales en cómo actuar en caso de accidentes.

Dentro de los temas de mayor interés se destacan el plan de emergencia, la identifica-ción del peligro y la evaluación del control de los riesgos asociados a su área de trabajo.

El objetivo es traspasar a la comunidad la cultura de seguridad en el hogar, con especial énfasis en la primera infancia.

Las dolencias en la columna durante la niñez y adolescencia aumentan significativamente el riesgo de sufrir alguna lesión crónica

en una etapa adulta.

Libros, cuadernos y útiles escolares son parte de los implementos que a diario llevan los estudiantes a sus colegios para cumplir con sus obligaciones acadé-micas. Sin embargo, el peso excesivo de estos podría terminar ocasionando serias lesiones a la espalda de los escolares, si no son transportados en un bolso o mochila adecuados.

La elección de una mochila, por ejemplo, no solo debiese depender de una cuestión estética: color, ta-maño o diseño., sino que también de su ergonometría o capacidad para adaptarse al cuerpo del estudiante.

Para los especialistas, una mochila ideal debiera tener un peso ligero, contar con hombreras anchas y acolchadas y poseer un cinturón de ajuste a la cintura, que ayude a distribuir el peso de manera uniforme. Se recomienda que el niño no cargue más del 15 por

ciento de su peso corporal en la espalda. O sea, si un niño pesa 30 kilos, el peso de la mochila no debe ser superior a 4,5 kilos.

En el caso de los niños más peque-ños, los expertos recomiendan que utilicen una mochila con ruedas, que permita arrastrarla sin necesidad de usarla en la espalda.

La recomendación a los padres es a informarse bien a la hora de adquirir una mochila para sus hijos, ya que las dolencias en la espalda durante la niñez y adolescencia aumentan significativamente el riesgo de sufrir alguna lesión crónica en una etapa adulta.

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Emprendedores de Colina

Yo "Armo" mi futuro

En un contenedor regalado gracias a la ges-tión de Joaquín Arnolds, ingeniero y coordinador del “Desafío Levantemos Chile”, desaparecido en la tragedia de Juan Fernández, comenzó Raquel a formar su taller trabajando con esforzadas mujeres del campamento Los Aromos de Colina, que debían luchar contra la escasez de trabajo en época de invierno.

El novedoso zapato desarmable, intercam-biable y lavable, realizado en microfibra, fue su producto estrella, prenda que le permitió poner

su trabajo en una exclusiva tienda ubicada en la comuna de Providencia, con un primer pedido de cien pares.

Hoy Raquel ha diversificado su producción. Su empresa, ARMO, que emplea a cerca de 10 mujeres, produce zapatos, mochilas, pecheras y se encuentra trabajando en el diseño de una car-tera. Sin embargo, esta mujer humilde y sencilla, reconoce la importancia que tuvo el apoyo de instituciones como el Centro del Emprendedor, que le permitió “generar más trabajo” -como

enfatiza ella- para las mujeres de su comuna. Mario Olavarría, alcalde de Colina, valoró el

trabajo realizado por el Centro del Emprende-dor, que brinda “apoyo y orientación para todos aquellos vecinos de la comuna que quieren poner su propia microempresa”.

Raquel Legua, mujer colinana, dueña de una historia de esfuerzo y solidaridad, demuestra que con trabajo y un poco de ayuda se pueden rea-lizar proyectos que permiten mejorar la calidad de vida de los vecinos de Colina.

Estudió confección de muebles en la Universidad del Trabajador, pero en el trayecto para solicitar recursos al Fosis conoció al diseñador Rodrigo Alonso, quien terminó cambiando su rubro y su vida. Raquel Legua, una emprendedora colinana, jefa del taller Los Aromos de Colina, terminó convirtiéndose en un ejemplo de esfuerzo y solidaridad.

Municipalidad de Colina implementa

programa para fomentar

inserción laboral de mujeres

Los colegios Premio Nobel Pablo Neruda y

Marcos Goycoolea Cortés se mantendrán abiertos

después del término de la jornada escolar.

De los 664.000 empleos creados por el gobierno, las mujeres han ocupado el 56% de esos puestos de trabajo, cifra que refleja la arremetida femenina en el mercado laboral. Sin embargo, aún existen barreras que dificultan el ingreso de las mujeres al mercado del trabajo.

Uno de los principales obstáculos se relacio-na con el cuidado de los hijos y la imposibili-dad de desarrollar trabajos remunerados por incompatibilidad de horarios.

Para terminar con estas barreras y aumentar la inserción laboral de la mujer, la municipa-lidad de Colina, y su alcalde Mario Olavarría, en conjunto con el Sernam, el Ministerio de Educación y la Junaeb, están implementando una iniciativa de cuidado de niños, post jornada escolar, denominada “Programa 4 a 7”.

La idea es que los niños no tengan que quedarse solos en sus hogares mientras su madre trabaja o se capacita, para lo cual los

colegios Premio Nobel Pablo Neruda y Marcos Goycoolea Cortés se mantendrán abiertos después del término de la jornada escolar.

De esta manera, niños y niñas de 6 a 13 años podrán recibir apoyo educativo y recreativo, en un ambiente sano y seguro, desde las 16:00 hasta las 19:00 horas, dándoles la oportunidad a los niños para lograr un desarrollo integral mediante la implementación de talleres de cultura, arte, computación, comunicaciones, deporte y actividades físicas, etc., trabajo que intenta reducir factores de riesgo social para los niños, además de potenciar el desarrollo de los menores mediante tutorías especiali-zadas.

Importante iniciativa que permitirá a las madres de nuestra comuna insertarse laboral-mente, con el consiguiente desarrollo personal que esto conlleva, además de contribuir a mejorar la calidad de vida de sus familias.

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Niños de Colina visitaron la Fidae 2012

Los menores compartieron con el grupo de acrobacia "Halcones" de la FACh y disfrutaron de las atracciones que presentó la feria

aeronáutica más importante de Latinoamérica.

En el marco del programa “Abriendo Cami-nos”, de Chile Solidario, un grupo de niños en situación de vulnerabilidad de nuestra comuna visitaron la decimoséptima versión de la Feria Internacional del Aire y del Espacio, Fidae 2012.

En la ocasión, los niños compartieron con la Escuadrilla de Alta Acrobacia "Halcones" de la FACh y disfrutaron de las atracciones que presentó la feria aeronáutica más importante de Latinoamérica.

Para el Seremi de Desarrollo Social de la Región Metropolitana, Aliro Caimapo, "Esta oportunidad que tienen los niños de la comuna de Colina es una ocasión que será inolvidable, ya que no todos los días tienen el privilegio de estar tan cerca de este tipo de aeronaves”. La autori-dad recalcó además lo importante que es para los pequeños esta visita. “Basta con mirarles la cara a los niños y darse cuenta de lo bien que lo han pasado”, sostuvo.

El Programa Social "Abriendo Caminos", brinda apoyo integral a niños, niñas y adoles-centes, que tienen a sus padres o a sus personas responsables privados de libertad. Su principal objetivo es prevenir y reparar las condiciones de vida que poseen, permitiendo que cuenten con un desarrollo acorde con sus necesidades y potencialidades.

Inserción laboral en Hogar Los Ceibos de Colina

Los talleres realizados por el Hogar Los Ceibos brinda la oportunidad a los internos de convertirse en

personas independientes.

Lo que para algunos podría ser una tarea cotidiana, para un grupo de jóvenes y adultos del Hogar Los Ceibos de Colina es un gran logro.

La existencia de innumerables barreras que dificultan la inserción social y laboral de per-sonas con capacidades intelectuales diferentes, se convierten en obstáculos infranqueables que instituciones como el hogar Los Ceibos quiere ayudar a derribar.

Para avanzar en materia de inclusión social, el hogar comenzó a implementar talleres que per-miten a jóvenes y adultos aprender ciertas tareas que después pueden realizar fuera del hogar de manera remunerada. Así lo detalla la subdirecto-ra del hogar los Ceibos, Cecilia Gómez: “La idea es que nuestros jóvenes tengan oportunidades para un desarrollo integral, que puedan hacer labores que les permitan mejorar su calidad de vida”, iniciativa que se repite con un grupo de 5 jóvenes que trabaja en el fundo San Miguel, quie-nes gracias a la confianza entregada por privados han comenzado su inserción laboral trabajando

mano a mano con los demás trabajadores de la empresa, experiencia que podría abrirles las puer-tas para capacitarse en labores más complejas, permitiéndoles optar a trabajos de mejor calidad.

Con esto aparte de recibir una remuneración, se les permite comprar sus propios bienes, como artí-culos de aseo o alimentos, se convierte en un factor integrador que los sitúa como ciudadanos activos de nuestra sociedad.

El Hogar Los Ceibos es un centro de acogida perteneciente a Coanil, que atiende a cerca de 190 jóvenes y adultos, entre hombres y mujeres, los cuales, en su mayoría, fueron abandonados por sus familias, dura realidad que no los priva de recibir el cariño y el afecto de quienes día a día atienden sus múltiples necesidades.

Los talleres laborales realizados por el Hogar Los Ceibos, además, les permite a los internos poder aspirar a convertirse en personas totalmente independientes.

Este es el caso de Fresia, quien ha vivido en distintos hogares del país, entre ellos el hogar Los

Ceibos; sin embargo, hoy ya no es parte de la institución. Vive de manera independiente junto a 3 amigas y aunque recibe una pensión asis-tencial, trabaja en la escuela los Laureles para comprar sus propias cosas y asumir el costo que significa mantener su casa.

Sin duda, la implementación de estos talleres vino a cambiarles la vida a estos jóvenes y adul-tos que con esfuerzo y trabajo piden más opor-tunidades para integrase en una sociedad que con cierto recelo comienza a abrir sus puertas a la inclusión. Algo por lo cual el Hogar los Ceibos de Colina seguirá trabajando para dignificar aún más la vida de los que más lo necesitan.

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