Julio2015Nº12Publicaciónde distribu-ción gratuitaFundaciónAnawin

“DAR SIN ESPERAR “

¿Cómo podemos aprender a dar sin esperar devolu-ción, siendo que nos hemos acostumbrado a dar para recibir? Debemos reconocer honestamente que no es fácil dar y no esperar nada. Normalmente damos para recibir, aunque sea la gratitud de la persona a quien damos, incluso cuando se trata de alguien a quien amamos.Tal vez se deba a que vivimos en un tiempo donde el egoísmo y el buscar la propia conveniencia son algo común. O tal vez sea simplemente porque hemos vivi-do confundidos sobre el significado de la palabra amar.Amar es un verbo, una acción y no un sentimiento vo-látil que depende de la inspiración, la simpatía o las circunstancias.Amar es dar.Amar es hacer cosas por el bien, la felicidad y la reali-zación del otro. Y esto no depende de lo que sentimos sino de la profunda convicción de que dar y hacer son los pilares sobre los que se afirma eso que llamamos amor y sin eso... el amor es sólo un discurso.Por eso es que llegamos al entendimiento de que amar al prójimo (al que está cerca mío) es lo que hace que la vida cobre un inmenso valor, porque es un “negocio” que multiplica la felicidad propia y ajena, haciéndolos ricos a ambos, al que da y al que recibe.Si tuviéramos esta visión, el servicio desinteresado - o sea el acto de amar - dejaría de ser algo optativo y se transformaría en una necesidad.No estamos en la tierra solo para respirar, comer, ocu-par un espacio y divertirnos. Eso lo hace cualquiera. Es-tamos, por sobre todo, para servir.

¿Querés aprender a amar?Comenzá a hacerlo a través del servicio. No esperes a que te sobren ni los recursos ni el tiempo, porque eso no va a suceder. El amor no es para los cómodos, es para los que tienen fe y se animan a sembrar sin saber cuándo ni cuanto germinará.

El desafío está hecho. Llevemos a cabo acciones con-cretas en pro del bien de otros y aunque al principio parezca difícil, habremos descubierto una de las mayo-res fuentes de felicidad que se pueden hallar.

¡SUMATE AL PRIVILEGIO DE DAR!Equipo de Conducción FUNDACION ANAWIN.

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STAFF:Editor:Edmundo VoglerDirector:Horacio Mosdien Diseño Gráfico: Fabio de Salterain Equipo detrabajo: Juan José Ortega, Rubén Orellana y niños de la Fundación Anawin.

Reflexiones

¿Tenés un sueño o un proyecto? ¡BUENÍSIMO!… Porque la imaginación y los sueños tienen que ver con el sentido que le damos a nuestra vida. Pero los sueños y proyectos son hermosos siempre y cuando estemos haciendo lo necesario para transformarlos en realidad.

Si tenés un proyecto debes asumir no sólo el desafío, sino toda la responsabilidad de llevarlo adelante, aún sin esperar la aprobación de otras personas.Las estadísticas dicen que si compartes tu proyecto a 100 personas, unas 75 te darán como respuesta un mensaje desalentador (“no se puede” “no te conviene”, “otros lo intentaron y les fue mal”, “hay muchos que hacen eso”, etc...) y sólo unas 25 te animarán y estimularán diciéndote cosas positivas.Incluso es necesario ser cuidadoso con quién compartís tus proyectos, ya que hay personas egoístas que como ellos no pudieron lograrlo, no quieren que otros lo logren; o aquellos que fracasaron y sólo te transmiten miedo y falta de fe. Esto no quiere decir que no compartas tus sueños, sino que no dependas de otros para concretarlos y que tomes consejos si están dados con buen criterio y fundamento.Amigo/a si tenés

!“Determinarás asimismo una cosa, y te será firme, y sobre tus caminos

resplandecerá luz”. Job 22.28 (la Biblia)

¿A DÓNDE ME APOYO?

un proyecto, está en vos llevarlo a cabo, seguramente sí con esfuerzo, dedicación y perseverancia, no seas dependiente del estimulo o aprobación de los demás, sí es necesario que tengas convicción de que tu proyecto es bueno y necesario.Indudablemente es muy agradable recibir ánimo, apoyo y estímulo de otros, pero recuerda que ante todo, para concretar tus propios sueños deberás enfocarte en poner esfuerzo, dedicación, fe y perseverancia.

Ten confianza en ti mismo y apóyate en Dios. Puedes lograr todo lo que te propongas.

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Reflexiones

El niño miraba al abuelo escribir una car-ta. En un momento dado, le preguntó: –¿Estás escribiendo sobre nosotros abuelo? El anciano dejó de escribir, sonrió al nie-to y le dijo: – Sí, estoy escribiendo sobre ti. Sin em-bargo, más importante que las palabras que estoy escribiendo es el lápiz que estoy usando. Me gustaría que tú fueses como él cuando crezcas. El niño miró el lápiz, intrigado, y no vio nada de especial. –Pero...¡ si es igual a todos los lápices! –Todo depende del modo en que lo mi-

“Nuestra mayor gloria no está en no caer jamás, sino en levantarnos cada vez que caemos” / Confucio

COMO UN LÁPIZ

res - respondió el abuelo.Fíjate, hay en él cinco cualidades que, si consigues mantenerlas, te traerán paz contigo mismo y con el resto del mun-do.

Primera cualidad:puedes hacer grandes cosas, pero no olvides nunca que existe una mano que te guía. A esta mano nosotros la llama-mos Dios. Si se lo permites y confías en Él, siempre te conducirá en la dirección correcta, según su voluntad.

Segunda cualidad:de vez en cuando necesito dejar de es-

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Fundación Anawin

“El miedo llamó a la puerta. Contestó la fe. No había nadie allí” / Ran Kar

EL RATÓN MIEDOSOHabía un ratón que estaba siempre an-gustiado porque tenía miedo del gato.Un mago se compadeció de él y lo con-virtió… en un gato.Pero entonces, empezó a sentir miedo del perro. De modo que el mago, lo con-virtió en perro. Luego empezó a sentir miedo de la pantera, y el mago lo con-virtió en pantera. Con lo cual comenzó a temer al cazador.Llegado a este punto, el mago se dio por vencido y volvió a convertirlo en ratón, diciéndole:

“Nada de lo que haga por ti va a servirte de ayuda, si sigues teniendo una mente de ratón.”

cribir y usar el sacapuntas con el lápiz. Eso hace que él sufra un poco, pero al final está más afilado. Por lo tanto, de-bes ser capaz de soportar algunos do-lores en la vida, porque te harán mejor persona.

Tercera cualidad:el lápiz siempre permite que usemos una goma para borrar aquello que está mal. Entiende que corregir los errores no es malo, sino todo lo contrario. Es algo importante para mantenernos en el camino de la justicia.

Cuarta cualidad: Lo que realmente importa en el lápiz no es la madera, ni su forma exterior, sino el grafito, lo que tiene dentro. Por lo tanto, cuida siempre de lo que suce-de en tu interior.

Finalmente, la quinta cualidad del lápiz:siempre deja una marca. De la misma manera, has de saber que TODO lo que hagas en la vida dejará trazos, por tanto, intenta ser consciente de cada decisión que tomes y cada acción que emprendas.

Principios

!“Damos consejos, pero no inspiramos conductas” / La Rochefoucault

LA AMISTADEN LOS CHICOS

La amistad es uno de los valores más importantes a desarrollar en la educa-ción de nuestrod hijos. Para que el niño aprenda sobre el valor de la amistad es necesario formarlo en la apreciación y aceptación del otro; estimulando senti-mientos positivos como el respeto, la ar-monía en las relaciones y la solidaridad.A su vez, es importantísimo fomentar las vivencias del niño con amigos, de modo que éste pueda experimentar y poner en práctica esos valores.El aislamiento o “solitarismo” que algu-nos padres propician, lejos de “preser-var” al niño de peligros o malas influen-cias, lo anulan en su maduración social y lo dejan sin armas, sin conocimiento y sin habilidades para el momento en que - tarde o temprano - tenga que insertar-se en el mundo, entre sus pares.La manera de protegerlos será - por el contrario - confrontarlos desde pe-

queños con la realidad ineludible e imprescindible de las relaciones huma-nas, enseñándoles a reconocer cómo se comportan los buenos amigos; cómo se es un buen amigo y cómo mantener una buena amistad.Es solamente en contacto con los otros donde el niño - y cualquier ser huma-no - puede aprender y poner a prueba sus valores, madurar y crecer emocio-nalmente.Sin embargo, en muchos hogares “el juego con los amiguitos” de los niños, ha ido siendo reemplazado por otras “actividades” que resultan mucho más seguras, más fáciles de controlar, menos comprometidas y, por sobre todo... mu-cho más cómodas para los padres:la televisión sin límites , la computado-ra, los juegos electrónicos y un universo cada vez más grande de alternativas que - por su exceso - privan al niño de la alegría, la espontaneidad y la creatividad que sólo puden darle el jugar y divertir-se con otros.Estas alternativas “cómodas” deberían ser sólo complementos entre la amplísi-ma gama de posibilidades de diversión que tienen nuestros hijos - pero jamás - pueden ni deben sustituir a la amistad, la creatividad en del juego y la actividad en grupo.De esas capacidades, desarrolladas tem-pranamente, dependerá en gran medi-da, qué tan útiles, felices, adaptables y solidarios dentro de la sociedad serán esos chicos cuando se conviertan en grandes.Es nuestra responsabilidad impulsarlos a los niños a que vivan como niños: jugan-do, saltando, corriendo, siendo felices y cultivando amigos.

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IN-DEPEN-DIEN-TES...

Efemérides9

El 9 de julio celebramos uno de los acontecimientos decisivos de la historia de nuestro país: el Día de la Indepen-dencia , que fue declarada el 9 de julio de 1816 en la provincia de Tucumán. Este día, se concretó la proclamación formal de nuestra existencia como Na-ción, una labor que se había iniciado un 25 de Mayo, seis años antes. Así comenzaba el camino para trans-formarnos en un país libre y soberano.

Todo esto, lo aprendimos en la escuela.Pero...¿sabemos qué significa ser inde-pendiente?

Según el diccionario :“situación de un país que no depende o ha dejado de depender de otro”.Pero lo más interesante es que tambén se aplica a las personas.Las personas dependientes son aquellas que no se valen por sí mismas porque necesitan de los demás para suplir sus necesidades. Los niños, son un claro ejemplo y su dependencia es normal porque se encuentran en una situación de desarrollo físico, mental, emocional y social.Cuando este proceso va avanzando, la

persona va creciendo en independencia porque comienza a valerse por sí mis-mo. Eso es lo natural y lo normal.Pero ¿qué sucede si una persona sigue siendo dependiente por demasiado tiempo?Si eso sucede (salvo que sea por una enfermedad) puede deberse a que la persona aún no ha madurado y de al-gún modo sigue siendo como un niño, que no ha desarrollado sus habilidades o aprendido a superar los obstáculos propios de la vida. Todos somos dependientes en algún momento, pero debemos trabajar para dejar de serlo.

El mejor indicador de que lo estamos haciendo es cuando nos transformamos de “ayudados” en “ayudadores” y de esa forma contribuímos al círculo de la vida, con aquellos que no pueden valerse: por su corta edad, su avanzada edad, su mala salud o su condición de desventaja social, intelectual o espiritual.

En un sentido específico, ser indepen-diente significa “obtener la libertad de hacer lo que queremos”, pero debe-mos entender que, juntamente con la libertad adquirimos inmediatamente “la responsabilidad sobre cada uno de nuestros actos”. Ambas cosas - libertad y responsabilidad - van de la mano y ja-más pueden ni deben separarse.Libertad sin responsabilidad, es desen-freno.Responsabilidad sin libertad, es esclavi-tud.

Hemos alcanzado la independencia como país. Ahora debemos preguntar-nos si estamos evolucionando a la in-dependencia personal, como hombres y mujeres, libres, responsables, capaces de dar, más que de recibir.

“Todas las cosas que salen de ti regresan a ti, así que no es necesario que te preo-cupes por lo que vas a recibir, mejor ocúpate en lo que vas a dar” / Desconocido

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Superación

“Dichosos los que pueden dar sin recordar y recibir sin olvidar” / Anónimo

TODO EMPEZÓ CON UN CAFÉ

“Uno de los factores más

destacados que aporta la práctica

del Tekwon-Do es la construcción

de principios y valores,”

Todavía me acuerdo de ese café que tomamos con Edmundo Vogler, presidente de la Fundación Anawin, cuando me propuso enseñar Taekwon-Do en la Fun-dación. Yo veía sus ganas de dar a los niños y jóvenes de la comunidad y ese ejemplo fue para mi un gran impulso para tomar mi decisión. La práctica del Taekwon-Do en la Fundación - pensé - les permitiría a los chicos insertarse en la sociedad a través del deporte, ya que podrían participar de dife-rentes eventos que organiza la Asociación Salteña de Taekwon-Do (I.T.F.), tales como viajes, torneos y cam-pamentos. Pero también podrían desarrollar valores como la perseverancia y la confianza en sí mismos que se pondrían a prueba en cada examen.Aquellos que en el futuro llegaran al cinturón negro, estarían capacitados para desempeñarse como ins-tructores, proporcionándoles, además, una fuente de trabajo para el día de mañana. Precisamente este año, Gustavo Renfinjes, alumno de la Fundación, se graduará de cinturón negro y este hecho alentará a muchos chicos de graduaciones infe-riores a lograr el mismo objetivo.Uno de los factores más destacados que aporta la práctica del Tekwon-Do es la construcción de princi-pios y valores, ya que estos forman parte de la doctrina del Taekwon-Do propiamente dicha.Como leí alguna vez:

“EL ÉXITO ESTÁ UN PASO MÁS ALLÁDE DONDE TODOS ABANDONAN”.

Así que seguiremos avanzando, con esfuerzoy entusiasmo.¡Gracias por dejarme formar parte del maravilloso privilegio de DAR!

Prof. Gustavo Portella

Fundación Anawin

!“Sólo aquellos que se arriesgan yendo lejos pueden encontrar lo lejos que pueden llegar¨

T. S. Eliot

EL TESTIMONIODE PRISCILAMi nombre es Priscila Alfaro. Tengo 12 años y hace 3 que concurro a las clases de Taekwon-do que dicta el profesor Gustavo.La primera vez que vi de qué se trataba, me gustó tanto que ese mismo día me quedé en clase.Lo que más me llamó la atención fue ver la igualdad y el respeto entre los com-pañeros. Allí no importaban el físico, la graduación, las habilidades... ni los de-fectos.Otros de mis mayores aprendizajes fue-ron la perseverancia y la disciplina, que se van adquiriendo con la práctica del Taekwon-do porque sin ellas, uno se da cuenta que es imposible superarse y alcanzar las metas. Gracias a eso, aun-que a veces no sienta ganas, encuentro dentro mio la voluntad de ir a entrenar y dar lo mejor de mi, ya que mi objetivo es llegar a un cinturón más avanzado.Si algún día no pudiera seguir yendo a la Fundación, buscaré la manera de seguir creciendo en la práctica de este deporte.En un futuro, por ahora un poco leja-no, me encantaría ser yo quien enseñe a otros todo lo que voy descubriendo junto a mis compañeros y gracias a las enseñanzas de mi maestro.

Prisicila Alfaro

Priscila junto a su profesor, Gustavo Portella

Para los más chicos

REGLAS PARA SER UN BUEN AMIGO

Aca te damos algunas reglas sobre las cosas que podemos hacer (o no hacer) para con-vertirnos en buenos amigos de nuestros amigos:

Compartir los juegos y activi-dades con los demás niños. Jugar para divertirme, no para intentar ser mejor o ganarle al otro. No provocar, insultar ni ser vio-lento con el otro. Tratar al otro tan bien como me gustaría que me traten a mi. Ser generoso. Perdonar y dar una nueva oportunidad al que ha cometido un error. Demostrar interés por el otro y por las cosas que al otro le gus-tan. Saber escucharlo. Alegrarse por las cosas bue-nas que le ocurran a los demás. Estar siempre dispuesto para ayudar y no sólo para que me ayuden.

¿CÓMO PUEDO HACER PARA TENER UN BUEN AMIGO?ALGUNOS DICEN QUE ES CUESTIÓN DE SUERTE, PERO NOSOTROS CREEMOS QUE LA MEJOR FORMA DE CONSEGUIRLO ES APRENDIENDO A SER UN BUEN AMIGO.

“Y así como querés que sean los demás con vos, se´vos con los demás” /Jesús!

Ser amigo es compartir y hacer algo por el bien del otro

¡Pintá a estos amiguitos!

Fundación Anawin

ivanik.com.ar

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Para los más chicos

Encontrá las diez diferencias que hay entre estos

dos dibujos y marcalas con un

círculo

Completá los nombre de los insectos en las filas horizontales.Si lo hiciste correctamente, en la columna del medio te aparecerá un insecto nuevo.

Actividades y anuncios

COLONIA DE INVIERNO

Comienza el día Lunes 6 hasta el vier-nes 17. Horario: 15 a 17:15hs.Edades: de 6 a 14 añosÚnico requisito: completar la solicitud de ingreso, llenada por un adulto (ma-dre/padre/tutor) y el DNI del menor.

REINICIO DE ACTIVIDADES REGULA-RES DE LA FUNDACIÓN: 20 de Julio

FERIA DE ROPA Y CALZADO Y SALSA PARA ADULTOS

Se suspenden durante la Colonia de Va-caciones.

NOVEDADES PARA JULIO.

DESFILE DÍA DE LA INDEPENDENCIA

El 9 de Julio , Día de la Independencia Nacional, en la avenida principal de la localidad de Villa Atocha, la Red In-tercomunicacional de Instituciones Atocheñas, en el marco de los 11 años de la Biblioteca Juan Moreira, “El árabe gaucho”, organizan el típico desfile para vivirlo en comunidad.

GIMNASIA LOCALIZADA (adultos)

Continúa normalmente los días martes y jueves de 16 a 17 hs y de 17 a 18 hs.

CORTE DE PELO (para varones)

Continúa los viernes de 15.30 a 16.30

ASESORAMIENTO LEGAL (gratuito)

Problemas laborales, familiares, penales, violencia familiar, accidentes.Dra. Patricia Camacho/ Dr. Juan ArpajónSolicitar turno en Fundación Anawin

VACUNACIÓN GRATUITA

Las vacunaciónesse realizan de lunesa viernes en el horariode 07.00 a 19.00 hsen el Centro de Saludnº 23 del Barrio San Rafael

DEL BARRIO

DE LA FUNDACIÓN

Actividades y anuncios

ED

UC

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APOYO ESCOLAR Lunes a viernes de 15:30 a 16:30hs y 17 a 18hs

PINTA CUENTOS Jueves 15.30 a 16.30hs

REC

REA

TIV

AS COMPETENCIAS Viernes 15.30 a 16.30 hs

JUEGOTECA Lunes, miércoles 15:30 a 16:30hs. Martes 17 a 18hs

MÚSICA y FOLCLORE Miércoles 17 a 18hshs

DEP

OR

TIV

AS FÚTBOL Lunes 17 a 18hs

HOCKEY Viernes 17 a 18hs

VÓLEY Jueves 17 a 18hs

TAE KWON DO Lunes y miércoles 17 a 18hs

9,10 y 11 años

Lunes a viernes 15:30 a 16:30 y 17 a 18hs

CINE Viernes 15:30 a 16: 30. y 17 a 18hs

JUEGOTECA

FOLCLORE Lunes 17 a 18hs

MÚSICA Miércoles 15:30 a 16:30hs

BATUCADA Lunes 15:30 a 16:30hs

VÓLEY

HOCKEY

Martes y jueves 15.30 a 16.30hs

12,13 y14 años

Lunes a viernes 15:30 a 16:30 y 17 a 18hs

INFORMÁTICA Jue. y vie. /Grupo A: 15.30 a 16.30 / Grupo B: 17 a 18hs

CINE Martes 17 a 18hs

FOLCLORE Lunes y viernes 17 a 18hs

FÚTBOL Lunes y miércoles 15.30 a 16.30hs

APOYO ESCOLAR

APOYO ESCOLAR

ED

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REA

TIV

AS

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OR

TIV

AS

ED

UC

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EP

OR

TIV

AS

6, 7 y 8 años

ACTIVIDADES HORARIOS

CINE Martes 15:30 a 16: 30hs

Lunes y miércoles 17 a 18hs

VÓLEY Martes 15:30 a 16:30hs

HOCKEY Miércoles y jueves 17 a 18hs

REC

R.

FÚTBOL Miércoles 17 a 18hs

TAE KWON DO Lunes y miércoles 15.30 a 16.30hs

Martes y jueves 17 a 18hs

TAE KWON DO Lunes y miércoles 15.30 a 16.30hs

CONDICIONES DE INGRESO PARA LOS NIÑOS• Tener entre 6 a 14 años.• Estar asistiendo a la escuela o colegio.• Acudir acompañados de sus padres o tutores (la primera vez)

REQUISITOS PARA LOS PADRES:• Concurrir a la Fundación de 9 a 12 y de

15 a 18hs para entrevista personal.• Fotocopia primera y segunda hoja del DNI del niño y del padre o tutor.• Llenar ficha del ingresante.• Llenar ficha de Salud y Aptitud física del niño para gozar del Seguro.• Presentar fotocopia del carnet de vacunación del niño.

CARBONADAIngredientes:• 1/2 Kg. de zapallo amarillo• 1/4 kg. de carne vacuna blanda• 3 choclos• 1 batata mediana• 1 manzana verde madura• 1 cebolla chica• 100 gr de arroz• sal, pimienta, grasa derretida, agua

Preparación:Picar la cebolla muy fina, la carne en da-dos y desgranar los choclos Cortar en dados el zapallo, la batata y la manzana pelada. Lavar el arrozColocar la grasa derretida en una cace-rola y llevar al fuego. Agregar la cebolla, dejar que se dore, luego poner la carne picada y los granos de choclo; salpimen-tar a gusto y dejar cocinar durante media hora.Luego se agrega el zapallo y la batata. Cocinar unos 15 minutos. Por último in-corporar el arroz y la manzana. Añadir agua hirviendo en cantidad necesaria y cocinar unos 20” más.

GUISO DE MONDONGO

Ingredientes:• ¾ kg de mondongo cocido• 50cc de aceite.• Cebolla picada• 1/2 kg tomates cocidos y picados.• 2 hojas de laurel.• 3 papas cortadas en daditos.• 1 lata de arvejas• 2 Zanahorias.• Caldo de verdura, cantidad necesaria.• Sal, pimienta y perejila gusto.

Preparación:1. Corte el mondongo en tiritas y hierva por separado para quitar el olor y dejarlo a punto. Enjuáguelo.En una sartén con aceite dore la cebolla con pimentón.2. Agregue los tomates, el mondongo y seguir al fuego revolviendo bien.3. Agregue las hojas de laurel, salpimen-tar y agregar las papas, las zanahorias, el caldo y condimentar a gusto.4. Deje hervir a fuego moderado hasta que todo esté cocido y agregue la lata de arvejas

PASTELITOS DULCES (para 1 docena)

• 24 Tapas para empanadas (para horno) / • 1 Huevo.• Azúcar / • Dulce de membrillo o batata.

Pasos:Colocar en el centro de la tapa un cubito de dulce de 3cm. Superponer una segunda tapa e ir presionando alrededor del cubito para que las tapas se unan. Presionar con los de-dos para formar las cuatro puntas característicasPor último batir el huevo y pincelar el pastelito. Espolvorear con azúcar, colocar en una fuente enmantecada y llevar al horno.Si se desea, puede pincelar al final con almíbar espeso.