Punto@parteRevista digital de la Institución Educativa Escipión Jaramillo de Caloto CaucaNúmero 3 Julio de 2010

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Editorial

Fueron muchos los años que nuestro colegio mostró a los habitantes de nuestra querida población, la cara que hasta hace poco tuvo,

matizada cada que se podía por un baño de pintura que en alguna ocasión llegó a estar teñido por los colores de la bandera local (morado y violeta). Con los escasos ingresos de una institución educativa ello era el máximo que se podía lograr teniendo en cuenta que nuestra planta física ocupa más del 70% de la manzana en la que se encuentra ubicada. Hasta que llegó el día en que nos tocó un cambio de cara extremo muy superior al que le realizaran al insigne portero de nuestra selección Colombia René Higuita. Entonces nos vimos sometidos a estrictas estrategias para albergar a los más de setecientos estudiantes en unas condiciones poco favorables pero que bien valían la pena con tal de ver nuestra alma mater con otra imagen.

Habiendo transcurrido varios años desde la publicación del número dos de la revista, llegamos a la conclusión de que este era un momento propicio para que volviera a salir a la luz y por supuesto debía mostrar también una nueva cara, acorde a la planta física. Es por ello que nuestro ejemplar presenta un nuevo look más adecuado al formato de difusión que hemos elegido a través de la página web.

.Libardo A. González O

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Reingeniería

El presidente de una corporación industrial recibió dos entradas para una audición de gala de la Sinfonía Inconclusa del maestro Franz

Peter Schubert que haría la Orquesta Sinfónica en el Teatro Nacional. Como tenía una cita previa y no podía asistir al concierto, decidió regalarle las entradas al ingeniero jefe del departamento de reingeniería de procesos de su firma.

Al día siguiente, el presidente le preguntó si le había gustado la música de Schubert y en lugar de expresarle su agradecimiento por el regalo recibido, el ingeniero le entregó un memorando donde analizaba las funciones de la orquesta. Decía el memo:

MEMORANDO

Fecha: Mayo 24 de 2001De: Director de ReingenieríaA: Presidente de la Junta Directiva.Ref.: Análisis técnico de una Sinfonía inacabada o inconclusa.

Después de agradecerle su obsequio de las entradas para el concierto de Schubert al cual asistí con mi esposa anoche, en razón de mi cargo en esta compañía me veo en la obligación de hacerle mención de algunos problemas que

5percibimos desde el palco.

1. Durante largos períodos los oboes, no tenían nada qué hacer. Creo que se debería reducir el número de ellos y repartir el trabajo entre el resto de la orquesta, evitando así los frecuentes espacios de inactividad.

2. Observé además que los doce violines ejecutaban las mismas notas. En mi concepto esto es una duplicación innecesaria y el personal de esa sección debería ser drásticamente reducido. Si lo que se requiere es un mayor volumen de sonido, es mejor utilizar un buen amplificador.

3. Se hizo mucho esfuerzo en la ejecución de las semifusas: en mi concepto, este es un refinamiento. Por lo tanto, se recomienda redondear todas las notas a la fusa (*) más cercana; de esta manera se podrían reemplazar los músicos expertos por músicos principiantes que resultan menos costosos.

4. Me parece inútil la repetición con instrumentos de viento de los pasajes que ya interpretaron las cuerdas. Si se eliminaran todos los pasajes redundantes, el concierto podría reducirse de dos horas a veinticinco minutos con los mismos resultados.

5. Encuentro también inútil la presencia física del ejecutante del triángulo, que trabaja poco y podría ser reemplazado por un oboísta en los tiempos que permanece inactivo.

6. Dado que cada músico tiene su partitura al frente, considero que el papel de director es inoficioso, puesto que su trabajo no añade valor a la orquesta, y ni siquiera la batuta que usa produce algún sonido.

Según este análisis, puedo afirmar que si el compositor Franz Schubert hubiera conocido la reingeniería, definitivamente habría podido concluir su sinfonía y ser más eficiente en el uso de la orquesta y el tiempo.

Atentamente, Ing. Reingeniando Pérez, MBA Director General del Depto. Reingeniería

Compromiso con la educaciónHace poco tiempo, asistí a una reunión de control político en el municipio de Caloto, convocada por la Contraloría Departamental. Excelente evento, que impulsa la participación ciudadana en los asuntos locales.

La reunión permitió mostrar que hay comunidad cívica en Caloto, con un nivel importante de participación y un conocimiento poco usual en temas administrativos.Así las cosas, el evento constituyó un avance puesto que se convirtió en una guía de acción para la administración municipal.

Sin embargo, es posible mejorar en la evaluación institucional. Toda evaluación exige análisis integral de las diversas situaciones que se presentan en el sujeto evaluado, vale decir, en toda evaluación debemos destacar de manera objetiva, los aspectos positivos y negativos que se presenten, sin mediación

8de intereses personales, políticos, raciales o de otra naturaleza.Es natural que en una actividad tan compleja como administrar se presenten deficiencias y fortalezas, con el objetivo de eliminar las primeras y darle solidez a las segundas, se hace necesario desarrollar una actitud de crítica constructiva, de esta manera se participa y de paso se estimula al administrador a seguir por el camino de la inversión.

La comunidad de Caloto, fue sabia en el señalamiento de debilidades y aunque destacó avances de la administración, lo hizo solamente, frente a proyecto ya ejecutados, no avanzó en el análisis de la gestión proyectada, de lo cual me ocuparé brevemente, en este escrito.

1.-Frente al problema de los

residuos sólidos que son una preocupación de la comunidad por las implicaciones medioambientales que tiene, hoy se ha dotado el municipio de una moderna maquina que permite avanzar en la solución de este problema.2.- Hoy Caloto, dispone de un moderno teatro que facilita el trabajo cultural, de gran peso en esta sociedad. Caloto, no disponía de un auditorio digno para el nivel cultural que ha alcanzado.3.- El Centro de Convivencia, que debe convertirse en un

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espacio para el acercamiento de la población caloteña. 4.- Los Polideportivos del Crucero de Gualí y Caloto, obras necesarias para el desarrollo comunitario.5.- las múltiples construcciones escolares, que en medio de las grandes dificultades económicas se desarrollan en el municipio y muestran una administración comprometida con la educación.

Señor Alcalde, Señores funcionarios, la comunidad educativa de nuestra Institución, les agradece por adelantar las obras de infraestructura que hoy se ejecutan en nuestras sedes educativas. Las obras constituyen estímulos para mejorar nuestro trabajo educativo. Las realizaciones positivas, como la ciencia, aunque se oculten por la fuerza del silencio, siempre saldrán a la luz pública. La posteridad, que es una maestra en el arte de comparar, siempre reconoce las ejecutorias que hacen avanzar la sociedad.

HELMER GAMBOA PEREARector

15 Consejos para estudiar.-Necesitas cinco minutos cada día para planificarte. Cuanto 1

más atareado estés, más necesitas organizarte. No te dejes atropellar por la improvisación de hacer lo más inmediato. Date la satisfacción de saber por dónde vas y de cumplir lo que habías previsto para cada día.

2.- No empieces nunca por lo fácil con la excusa de ir entrando en materia poco apoco. Valdría si hubiera mucho tiempo por delante, pero generalmente no lo hay. Comienza por lo más importante; si no lo haces así, te perturbará la ansiedad de saber que aún tienes pendiente aquella tarea y el nerviosismo te hará aumentar la sensación de impotencia.

3.- Lleva siempre encima una agenda en la que puedas anotar una idea antes de que se te olviden datos que sea necesario

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recordar.

4.- Conserva pocos papeles. Tira todos los que hayas usado y no sean imprescindibles. Archiva con un método claro todo lo que decidas conservar. Hay quienes pierden más de la mitad del tiempo de estudio en buscar informaciones entre fotocopias y cuadernos.

5.- No comiences nunca a hacer una cosa si no confías seriamente en que puedes realizarla. Cuando se produce un fracaso y no se completa una tarea, se produce una insatisfacción y uno sentimiento de culpabilidad que lleva a perder cantidad de tiempo. Es mejor pedir ayuda cuando sientes que lo necesitas.

6.- Antes de ponerte a estudiar prepara todas las cosas que preveas necesarias. Es conveniente cortar a tiempo las posibilidades de fuga. Quien mucho se levanta, poco interés tiene.

7.- Aprovecha en lo posible tus mejores momentos. ¿Eres de los madrugadores? ¿O prefieres las tardes? Estudia en tus momentos altos de energía. El descanso y la diversión exigen menos concentración.

8.- Busca sitios adecuados donde poder estudiar sin que haya demasiado ruido. Si es necesario, recurre a otras posibilidades fuera de casa: bibliotecas públicas, etc. La concentración es imprescindible.

9.- Con el estómago lleno es difícil de conseguir esta concentración: busca tiempos más oportunos.

1210.- Procura trabajar en una mesa en la que sólo tengas las cosas que necesites para el estudio; evita en lo posible el riesgo de distraerte.

11.- Empieza a estudiar con un vistazo general de los temas. Esto ayuda a concentrar la atención y a despertar el subconsciente. Tener un marco de referencia general te ayudará a comprender mejor los pasos de un proceso.

12.- Reserva algún tiempo del día para resolver las cosas triviales, pero necesarias. Evita la sensación de estar pendiente de terminar algo que se ha quedado a medias. Esta sensación es frustrante y quita concentración.

13.- Cuando lo necesites, descansa, relájate, oye música. No esperes a que el cansancio se convierta en agotamiento, pero tampoco diversifiques los objetivos de tu atención haciendo varias cosas a la vez, como estudiar y oír música; las dos cosas a la vez no suelen funcionar bien.

14.- Ponte cómodo para estudiar, postura relajada, ropa floja y cómoda, buena luz.

15.- Pide ayuda cuando la necesites porque no consigues resolver una cuestión. Remite tus dudas al profesor, en clase, pero no dejes pasar un tiempo excesivo para aclararlas. Muchas veces basta con una consulta a tu compañero, pero cuando haga falta hay que recurrir al profesor, con quien siempre hay que mantener una relación personal que facilite estas consultas.

Actualidad

South Africa 2010Con la organización por parte de un grupo de alumnos del grado 11.1 se adelanta en nuestra institución el campeonato de microfutbol intercursos con representaciones de los diferentes equipos presentes en el mundial de la Fifa.

Los organizadores no creen tener problemas con la Fifa por la audiencia que le puedan quitar a los partidos que se juegan en el pais africano.

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