revista temario

Departamento de Magia Natural

POCIONES

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

CURSO 2011-2012

4º AÑO

Prof. Severus Snape

Jefe del Departamento de Magia

Natural y profesor de Pociones

HarryLatino


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1. INTRODUCCIÓN

Las materias de Magia Natural son de conocimiento imprescindible

para los alumnos de una escuela de magia. Plantear un centro educativo de

magia sin las especialidades naturales parece una cremación del trabajo de

grandes figuras de la historia mágica, que sin duda han puesto todo de su

parte para mejorar el estudio de esta disciplina. Interactuar con la parcela

de magia que está a su alrededor debe ser la primera ocupación de un

joven mago; así pues aprendiendo a descubrir las propiedades de nuestro

entorno conocerán la forma de avanzar como personas y como magos.

Desde la materia de Pociones se pretende dar al alumnado la

oportunidad de mejorar su capacidad crítica y de razonamiento lógico, así

como estimular conocimientos útiles para momentos cruciales en sus vidas

mágicas. Muchos sucesos pueden ser alterados mediante pociones, por lo

que un alumno versado en esta materia tendrá más posibilidades de éxito

en sus asuntos, ya que domina una de las magias más complicadas que

existen. A la vez, la técnica en pociones permite una gran concentración,

relajación y calma que se transportan a otros aspectos de la vida. El

objetivo de la metodología del profesor, que es duramente reprochada por

muchos, es sin duda que los alumnos sean capaces de tratar de saber usar

su propio conocimiento crítico para realizar juicios propios sobre la

asignatura y saber expresar sus opiniones de forma acertada. No quedarnos

en la simple definición, y exposición de argumentos tal y como aparecen en

clase explicados. Indagar un poco más en el conocimiento y afrontar las

desavenencias que nos encontramos en la vida.

Con el avance en el estudio de nuestras materias, pretendemos

continuar el proyecto educativo comenzado el pasado curso, con grandes

ánimos y esfuerzos, tratando de mejorar las carencias del programa de

primer curso y evolucionándolo a un concepto mucho más práctico que

teórico. Propondremos actividades interesantes en las que el alumnado

aprenderá sin tener que memorizar largas listas de datos, grandes fórmulas

o utilizar métodos para copiar los datos, como ha sucedido en el primer

curso. El aprendizaje en nuestras asignaturas se hará mediante trabajos

que demuestren los conocimientos obtenidos a la vez que logren atraer a la

mayor cantidad de alumnado posible de una forma práctica y amena.

Los temas serán más variados y completos, pero no tendrán tanta

conceptualización que memorizar. La labor de aprendizaje se realizará

autónomamente por el alumno gracias a la experimentación que se

propondrá en cada tema. A partir de las experiencias prácticas y de los

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métodos de las tecnologías de la información y de la comunicación el

alumnado adquirirá los conocimientos teóricos, representando su cierta

importancia. El uso de manualidades, talleres de videos e imágenes,

actividades musicales y de grabación, redacción y cumplimentación de

cuestionarios on-line, no aseguran el aprendizaje total en sí mismos.

Mediante la variedad de actividades y con la experimentación podremos

llegar a más gente cada vez.

Dentro de nuestras clases procuraremos realizar actividades de

laboratorio, talleres, excursiones y visitas. Traeremos a magos

experimentados que puedan ayudar a nuestros alumnos en una fase de su

desarrollo educativo y conocerán que el mundo de la magia no se limita

solo a unos cuantos hechizos con efectos especiales.

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2. ESTRUCTURACIÓN TEMÁTICA DE LAS MATERIA

PRESENTACIÓN

Profesor Severus Snape

La materia de Pociones, al impartirse por 4º año consecutivo en

Hogwarts Virtual, es cada vez una aproximación más fidedigna a lo que

todos los magos y brujas que buscan en la materia una utilidad: contenido

eminentemente práctico.

En el programa de este año diferenciamos dos niveles académicos:

por una parte un “Nivel Básico”, para los alumnos que se incorporan

recientemente, donde se abordará la asignatura sin presuponer contenidos

ya impartidos otros años; y un nivel para los alumnos que aprobaron la

asignatura en el examen del Título Indispensable de Magia Ordinaria,

denominado “Nivel ÉXTASIS”.

El Nivel Básico está concebido desde la idea de acercar a los

alumnos por primera vez al mundo de las pociones, siendo conscientes de

que seguirán este nivel los alumnos que hayan suspendido la última

convocatoria del TIMO o no se hayan presentado, por lo que no será un

grupo homogéneo. Estarán matriculados automáticamente todos los

alumnos de Hogwarts Virtual, exceptuando los aprobados en el TIMO de

Pociones. Este nivel tendrá 8 temas teórico-prácticos y dos actividades

complementarias (salidas del aula).

El Nivel del ÉXTASIS está orientado a los alumnos que deciden

prepararse más a fondo en la asignatura, por considerarla un módulo

fundamental en su carrera mágica. Los alumnos matriculados

automáticamente en este curso son 21, según la previsión de la Comisión

del TIMO. Se propondrán 5 lecciones-trabajo en las que el profesor

explicará una serie de contenidos avanzados adecuados a todo el

conocimiento que han superado en el Examen del TIMO, con recetas no

vistas con anterioridad y de una dificultad mucho mayor. En dichas

lecciones, además, se indicarán una serie de tareas o trabajos avanzados,

que el alumno debe resolver en un mes (aproximadamente).

HarryLatino


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NIVEL BÁSICO

A continuación se expone en un esquema la distribución de las

sesiones y los temas en bloques:

TEMA 0 Introducción a la asignatura y su metodología

B l o q u e I : I n t r o d u c c i ó n a l a a s i g n a t u r a y c o n c e p t o s b á s i c o s

TEMA 1 Conceptos fundamentales y utensilios básicos

TEMA 2 Las tipologías de pociones y antídotos

TEMA 3 Las pociones en la Historia de la Magia

ACT. COMPLEM. 1 Excursión de Magia Natural

EXAMEN

MODULAR Test multirespuesta de los T. 1-3 y Excursión de Magia Natural

B l o q u e I I : P o c i o n e s d e c u r a c i ó n . H i s t o r i a d e l a s P o c i o n e s

TEMA 4 La poción Herbovitalizante simple

TEMA 5 La poción para curar forúnculos

TEMA 6 El Antídoto para Venenos Comunes

EXAMEN

MODULAR Test multirespuesta de los T. 4-6

B l o q u e I I I : L o s a n t í d o t o s y o t r a s t i p o l o g í a s b á s i c a s

TEMA 7 La poción para Olvidar

TEMA 8 La poción de Ojos Abiertos o “de Despertar”

ACT. COMPLEM. 2 Excursión a los Países Nórdicos

EXAMEN FINAL

Ejercicio de evaluación de todo el temario / Examen del TIMO

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NIVEL ÉXTASIS


sesiones y los temas en bloques:

LECCIÓN 1 El Filtro de Muertos en Vida

LECCIÓN 2 Marco teórico en la elaboración de pociones avanzadas

LECCIÓN 3 Los antídotos avanzados y la Tercera Ley de Golpalott

LECCIÓN 4 Las pociones de amor y sus antídotos

LECCIÓN 5 Fundamentos de la Alquimia

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3. DESARROLLO DEL PROGRAMA

NIVEL BÁSICO

Proponemos ahora el desarrollo genérico de cada uno de los temas:

B l o q u e I : I n t r o d u c c i ó n a l a a s i g n a t u r a y c o n c e p t o s b á s i c o s

TEMA 1 Conceptos fundamentales y utensilios básicos

FECHA: 5 de Septiembre

DESARROLLO EXPOSITIVO

Las pociones y sus principales conceptos fundamentales.

Metodología básica de elaboración de pociones.

El laboratorio como lugar de trabajo.

Utensilios básicos en la elaboración de pociones.

METODOLOGÍA DIDÁCTICA

Imágenes de la clase de Pociones del Campus Potter 2011.

Presentación de diapositivas sobre los utensilios de laboratorio.

Vídeos del Campus Potter 2011.

Imágenes de un laboratorio modelo, con sus partes.

TEMA 2 Las tipologías de pociones y antídotos



Los estudios de tipologías y las diferentes clasificaciones

La clasificación de la SEP: criterios de encuadre

Clasificando pociones: utilidad y justificación


Esquema de los tipos de pociones y antídotos

Imágenes de los resultados de las recetas, diagramas de temperaturas, efectos, etc.

TEMA 3 Las pociones en la Historia de la Magia

FECHA: 13 de Octubre


Importancia del análisis histórico de las pociones y su metodología.

Principales épocas a analizar

Famosos expertos en pociones.


Presentaciones de diapositivas sobre todas las etapas de la historia de las pociones.

Textos básicos sobre Historia de las Pociones.

Modelo de un análisis de texto histórico de pociones comentado..

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ACT. COMPLEMEN. 1 Excursión de Magia Natural


PLANTEAMIENTO

Excursión al Bosque Prohibido.

Común a las materias de Herbología, Cuidado de Criaturas Mágicas y Pociones.

Organiza: Jefatura del Departamento de Magia Natural

ACTIVIDADES

La actividad tendrá dos turnos en diferentes horarios para facilitar la participación.

Seguirán actividades combinadas, utilizando toda la zona de las clases como parte del Bosque Prohibido.

Actividad de Pociones:

Recolección de ingredientes

Ejercicio de clasificación en el panel de mensajes: se enunciará un ingrediente y tienen que clasificarlo según su tipología.

A continuación, determinar las propiedades de cada ingrediente.

TAREA (solo para los asistentes): Hacer una crónica de la visita, mínimo 200 palabras.

EXAMEN MODULAR

Test multirespuesta de los T. 1-3 y Excursión de Magia Natural

FECHA: 17 de Noviembre Se esperará a las determinaciones de la Jefatura de Estudios para estos

exámenes para efectuar su planificación.

Se pueden efectuar preguntas sobre la excursión de Magia Natural.

Se tratará de compensarla cantidad de preguntas totales de cada tema, para que sean similares.

B l o q u e I I : P o c i o n e s d e c u r a c i ó n . H i s t o r i a d e l a s P o c i o n e s

TEMA 4 La poción Herbovitalizante

FECHA: 24 de Noviembre


Utilización y tipos de pociones Herbovitalizantes.

Uso de la fórmula simple.

Ingredientes analizados de la fórmula simple.

Preparación de la fórmula simple.


Vídeo de preparación de la poción.

Imágenes de los resultados de la receta y de los respectivos ingredientes.

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TEMA 5 La poción para curar forúnculos

FECHA: 15 de Diciembre


Utilización de la poción y limitaciones.

Ingredientes de la receta.

Preparación.



Imágenes de los resultados de la receta.

TEMA 6 El Antídoto para Venenos Comunes

FECHA: 19 de Enero


Los antídotos para venenos y las fórmulas genéricas.

Usos del antídoto para venenos comunes.

Ingredientes analizados.

Preparación detallada.




EXAMEN MODULAR

Test multirespuesta de los T. 4-6

FECHA: 9 de Febrero Se esperará a las determinaciones de la Jefatura de Estudios para estos

exámenes para efectuar su planificación.

No se incorporarán preguntas sobre los temas anteriores al bloque II.

Se tratará de compensarla cantidad de preguntas totales de cada tema, para que sean similares.

B l o q u e I I I : L o s a n t í d o t o s y o t r a s t i p o l o g í a s b á s i c a s

TEMA 7 Poción para Olvidar

FECHA: 16 de Febrero


Uso y alcance de la poción.

Tipología y clasificación.

Ingredientes.

Preparación.

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TEMA 8 La poción de Ojos Abiertos o “de Despertar”

FECHA: 8 de Marzo


Utilización y referencias.

Tipología y clasificación.

Ingredientes y análisis

Preparación




ACT. COMPLEMEN. 2 Excursión a los Países Nórdicos (con Trabajo Complementario)

FECHA: 29 de Marzo

PLANTEAMIENTO

Excursión a Centros del Saber de los Países Nórdicos.

Visita a laboratorios de Alquimia.

Entrada en Biblioteca Arcana.

Centro de la SEP.

Organiza: Departamento de Magia Natural

ACTIVIDADES

La actividad tendrá una lista de inscripciones, para que salgan los alumnos en ella, lanzada desde el día 8 de Marzo.

El cuerpo del tema no tendrá tarea. Tampoco se plantea incluir un TAG en el programa de la actividad.

TRABAJO: deberán hacer un trabajo sobre la excursión, a elegir entre cuatro opciones.

Video.

Presentación de diapositivas.

Texto de ampliación de una de las escenas.

4 dibujos de la salida.

EXAMEN MODULAR

Ejercicio de evaluación de todo el temario / Examen del TIMO

FECHA: A DETERMINAR Se propone la realización de una prueba compuesta que evalúe todo el

temario del curso, con un modelo similar al TIMO.

Se indicará un modelo en el aula y se trabajará sobre él.

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NIVEL ÉXTASIS


lecciones-trabajo:

LECCIÓN 1 El Filtro de Muertos en Vida



Utilización y características.

Historia y antídoto.

Ingredientes y preparación.

ACTIVIDADES Y TRABAJO MENSUAL

Elaborar una muestra de Filtro de Muertos en Vida y realizar un video de la misma, paso a paso.

LECCIÓN 2 Marco teórico en la elaboración de pociones avanzadas



Las pociones avanzadas y sus características.

Métodos comunes en pociones avanzadas.


Análisis y justificación en su clasificación de avanzadas de las pociones siguientes:

Veritaserum

Multijugos

Amortentia

Felix Felicis

Se puede hacer en fichas de imágenes, un video, una Presentación Power Point…

LECCIÓN 3 Los antídotos avanzados y la Tercera Ley de Golpalott

FECHA: 5 de Diciembre


Antídotos básicos y avanzados.

Las leyes de antídotos y la tercera Ley de Golpalott.

El “Revelahechizos de Scarpin”


Se asignará un veneno a cada alumno y el alumno tendrá que:

Descomponer el veneno en componentes.

Calcular a la luz de la Tercera Ley de Golpalott los ingredientes del antídoto

Elaborar el antídoto detallando sus ingredientes y preparación.

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LECCIÓN 4 Las pociones de amor y sus antídotos

FECHA: 9 de Enero


Pociones de amor y su encuadre en las tipologías tradicionales de pociones

Efectos de las pociones de amor

Amortentia


Todo el trabajo tendrá dos partes:

Localizar al menos 5 referentes literarios en la historia de la magia donde se utilicen pociones de amor y determinar:

o Autor de la poción

o Ingredientes y realización

o Enamorador

o Receptor

o Descripción de las escenas

Investigar sobre la poción Amortentia y sus posibles antídotos.

LECCIÓN 5 Fundamentos de la Alquimia

FECHA: 5 de Marzo


La alquimia: definición histórica y actual.

Usos de la alquimia.

Elixires Eternos.

La importancia de la alquimia en la historia de la magia y en el arte.


Se asignará un tema concreto del “opus magnum” alquímico a cada alumno, con su correspondiente bibliografía sobre el tema proporcionada por el profesor.

El alumno deberá investigar el tema y dar un breve “abstract” sobre el mismo (200 palabras).

Deberá acompañarse ese abstract con una selección de al menos 10 imágenes comentadas, bien sea en un correo electrónico individualmente, o con una presentación Power Point o Video.

Finalmente, se expondrá el trabajo, con una presentación del profesor que reunirá el trabajo de los mejores alumnos.

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4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN GENERALES

En Pociones, los criterios de evaluación para los dos primeros

exámenes del curso serán determinados en el aula con el anuncio del

mismo.

Los criterios de evaluación para el examen final serán como sigue:

50% para la práctica de pociones, que se desglosará en:

o 10% para la práctica metodológica (formulación en

pociones, procesos alquímicos y de descomposición, técnicas

de elaboración genéricas, etc)

o 20 % para el análisis de las propiedades de los

ingredientes.

o 20 % para la preparación de las fórmulas de pociones.

50 % para la teoría de pociones, que se desglosará en:

o 10 % para los contenidos teóricos específicos de cada fórmula

de poción concreta.

o 15 % para los contenidos teóricos de las características,

rasgos y usos de las diferentes tipologías de pociones.

o 25 % para el estudio de la historia de las pociones.

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5. CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE TAREAS Y TRABAJOS

En las tareas y trabajos, se especificará en el enunciado de la

actividad la cantidad de puntos asignada, el plazo de entrega y las

instrucciones para realizarla correctamente. Además el profesor podrá optar

por acompañar con ejemplos la explicación, para una mayor comprensión

de la tarea. El sistema de corrección debe ser detallado en la tarea con

claridad.

El profesor de la asignatura, aconsejado por la Jefatura del

Departamento, puede decidir el sistema de calificación de cada tarea,

siempre que lo especifique a los alumnos previamente a la corrección. Si se

desea modificar el criterio de corrección debe solicitarse a la jefatura de

estudios.

Las correcciones se realizarán una vez cerrado el plazo de entrega de

actividades y se dispondrá de un tiempo mínimo de cinco días hábiles para

la corrección. Tras el tiempo estimado se expondrán al público los

resultados y se agregarán los correspondientes puntos, disponiendo el

alumnado de un período de 3 días desde la presentación de las notas para

reclamarlas al departamento y si procede a la jefatura de estudios.

No se admitirán tareas fuera de plazo. Excepciones a esta regla solo

serán contempladas en casos extraordinarios ajenos al departamento, por el

Jefe de Departamento o la Jefatura de Estudios.

Las faltas de respeto al profesorado del departamento o al resto de la

comunidad educativa en las tareas o trabajos supondrán una valoración

negativa en la tarea.

Los trabajos copiados serán calificados con un 0. Dependiendo de la

conducta del alumno infractor se podrá perder el derecho de corrección de

trabajos o incluso la sustracción de puntos por considerarlo una falta de

respeto grave a las personas que elaboran los trabajos y al profesor que los

corrige individualmente y dedica su tiempo a ello.

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6. ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES

Ante la especial situación en la que nos encontramos, al mantener en

un mismo grado a alumnos que han tenido nuestras materias el año pasado

que a los que no, nos vemos obligados a tomar medidas de atención

educativa con éstos últimos, con el objetivo de que no se retrase el nivel de

la clase y puedan alcanzar sin dificultades el nivel aquellos alumnos que no

se han presentado al TIMO en su convocatoria anterior.

Aunque la materia del pasado curso no se evalúa en éste, los

contenidos son continuos y progresivos. Este curso se dará materia inicial,

por lo que no será necesario conocer la impartida otros años.

Estaremos abiertos a diferentes propuestas a lo largo del curso para

seguir incorporando medidas de atención a las necesidades educativas

especiales.

Además, se pondrán medidas para que las personas con limitaciones

físicas puedan alcanzar el mismo grado de aprendizaje que el resto,

variando la presentación del temario, subtitulando los videos y

transcribiendo las audiciones para personas con dificultades sensoriales.

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