Revista YMCA World

YMCAwORLDwww.ymca.int

YMCA developing Young Leaders

N4 d

iciemb

re de 2012

Saludo de Ken y Johan P 4

Empoderamiento juvenil en accin P 5

Equipo de Capacitacin de Agentes de Cambio P 6

El contexto regional: desafos y oportunidades para los jvenes P 8

Alianza Latinoamericana y del Caribe de ACJs P 10

Gestin de la ACJ P 12

La ACJ desarrolla el liderazgo joven P 15

La ACJ educa a los jvenes P 19

La ACJ: compromiso social y cvico P 24

Desafo Mundial YMCA P 33

YMCA WORLd No 4 diciembre 2012

Publicacin semestral en ingls y espaol de la Alianza Mundial de ACJs

Presidente: Mr. Ken Colloton Secretario General: Rev. Johan Vilhelm Eltvik

12, Clos Belmont, 1208 Geneva, Switzerland Tel: (+41 22) 8495100 Fax: (+41 22) 8495110 Email: office ymca.int Website: www.ymca.int Facebook.com/ymcas Twitter: www.twitter.com/ymcaint

Editor: Carlos Sanvee Asistente editorial y distribucin: Suzanne Watson Diseo grfico: messaggio Material de recurso: Claude-Alain danthe, Jose Varghese, APAY

2 diciembre de 2012 YMCA WORLD www.ymca.int

EditorialNos encontramos en una encrucijada importante en el desarrollo de nuestras estrategias de comunicacin y herramientas relacionadas.

Desde la puesta en marcha del Plan Estratgico NEW WAY de la Alianza Mundial, se han introducido muchos cambios con respecto a la manera en que la Alianza Mundial se comunica y crea conciencia en sus circunscripciones.

Hemos llegado a un punto en donde debemos despedirnos de algo que amamos y que forma parte de nuestra historia: Este nmero de la legendaria revista YMCA World es el ltimo que se imprime.

Tomar esta decisin requiri de valor y visin, pero es reconfortante saber que la razn fundamental para poner fin a esta forma tradicional de comunicacin es que actualmente contamos con los medios para producir algo ms actualizado y con un alcance mucho mayor.

No es fcil escribir el ltimo editorial de una parte tan histrica y profundamente arraigada en nuestro movimiento mundial, pero, como ustedes conocen de nuestra tradicin cristiana: Si el grano de trigo no cae en tierra y muere, queda solo; pero si muere, da mucho fruto. Juan 12, 24.

No pude establecer cundo se public la primera revista, pero encontr que, en sus inicios, haba una publicacin trimestral llamada Worlds Youth. Posteriormente, esta dio lugar a World Communiqu en 1947. World Communiqu informaba a los miembros de la ACJ sobre los acontecimientos en las ACJs de todo el mundo, a fin de inspirar a los miembros de la ACJ para alcanzar los objetivos cristianos de la ACJ en todos los niveles de su actividad.

La publicacin bimensual World Communiqu rpidamente gan aceptacin. En 1948, se publicaban 8.000 ejemplares junto con las ediciones en alemn y en francs. La publicacin gan popularidad y lleg a 22.000 ejemplares en 1954.

La revista era una buena fuente de noticias que apareca cinco o seis veces al ao. Desde 1964 se publicaba en ingls, francs, alemn y espaol. Adems, se publicaban nmeros especiales sobre temas de actualidad, tales como el ecumenismo, asuntos internacionales, salud y educacin fsica.

En 1993 World Communiqu se convirti en YMCA World. Se esperaba que la nueva identidad de la revista inspirara a las ACJs a recordar que viven en una nueva era y que las exigencias de sta son diferentes a las del

pasado. En la ACJ, la dcada de 1990 se caracteriz por ir ms all de la caridad o de la fase de proyectos para entrar en nuevas reas de trabajo que movilizaban a las personas para abordar las causas fundamentales de los problemas. Esto demuestra claramente que cada era se adapta a sus realidades con las herramientas apropiadas. Para YMCA World ha llegado el momento de morir, como la semilla, para que pueda convertirse en un nuevo rbol.

Durante los ltimos cinco aos la publicacin se ha reducido a menos de 2.000 ejemplares.

Hay una clara falta de inters en la revista por parte de los suscriptores activos, ya sea por su contenido o por un cambio de inters del pblico clave.

Por esta razn se decidi eliminar gradualmente la publicacin de YMCA World y explorar nuevas vas de comunicacin que reflejen las realidades de nuestra era digital as como las necesidades de las diferentes audiencias.

Actualmente el enfoque central del Movimiento Mundial es el Empoderamiento de la Juventud y todas las estrategias y herramientas se estn alineando para fortalecer el sentido de pertenencia de la juventud. La nueva generacin de la Revista YMCA ser una publicacin en lnea que estar dirigida a diferentes pblicos clave. Su objetivo principal ser reposicionar a la ACJ con un mensaje claro: La ACJ Empodera a los Jvenes.

Al concluir una era, nos despedimos de YMCA World para que pueda nacer una nueva generacin de publicaciones. Recuerden, si la semilla no muere no podr nacer una nueva planta.

Este ltimo nmero de YMCA World nos lleva de vuelta al Espritu de la Juventud Mundial y se centra en el Empoderamiento de la Juventud como la identidad central de las ACJs a nivel mundial. Para ilustrar esto, los llevaremos a ustedes a ACJs de Amrica Latina y el Caribe para escuchar sus historias sobre la manera en que empoderan a los jvenes y transforman su vida.

La ACJ es un gran movimiento con una cultura y tradiciones nicas, pero de vez en cuando sabe desprenderse y reinventar nuevos espacios y maneras para cumplir su misin.

Adis, YMCA World!

Carlos Sanvee

www.ymca.int YMCA WORLD DiCieMbRe De 2012 3

DESPERTANDO al gigante dormidoQueridos amigos:

El otoo est llegando a su fin en el hemisferio norte y los animales grandes se disponen a hibernar para pasar el invierno largo y fro. El otoo tambin es momento para despedirse de los das clidos, soleados, largos y en ocasiones perezosos del verano. Dormir y despedirse, esos son los dos temas que deseamos tratar en este nmero de la revista YMCA World.

Hemos puesto en marcha la Campaa para Despertar al Gigante. Actualmente estamos reclutando a 200 agentes de cambio de todo el mundo para que nos ayuden en la Campaa para Despertar al Gigante Dormido durante los dos aos siguientes hasta el Consejo Mundial de 2014 a celebrarse Estes Park.

El Gigante Dormido no se refiere a las ACJs locales ni a las ACJs nacionales. Todos ustedes estn muy despiertos y trabajando arduamente todos los das para cumplir la misin de la ACJ en 11.000 comunidades locales en 119 pases del mundo. Es fantstico viajar y visitar ACJs vibrantes, socialmente relevantes y orientadas al futuro. Tanto Ken como Johan se sienten conmovidos y orgullosos y se llenan de optimismo al ver lo que est ocurriendo en este mundo colorido de la ACJ.

El Gigante Dormido se refiere a la imagen colectiva de la ACJ. Es la coordinacin mundial de la ACJ, el potencial de un gran movimiento mundial para cambiar el mundo y convertirlo en algo mejor, en un lugar con ms esperanza y mejores perspectivas para el futuro. Este potencial colectivo est durmiendo; es lo que queremos despertar a travs de la estrategia NEW WAY; es la razn por la que necesitamos que 200 agentes de cambio nos ayuden; y es la razn por la que necesitamos que todos ustedes nos ayuden a financiar a estos nuevos lderes jvenes del movimiento ACJ a travs de la Campaa para Despertar al Gigante.

Ustedes encontrarn ms informacin sobre el Gigante en esta revista. Adems, encontrarn el ltimo informe sobre el gran xito del Desafo Mundial del sbado 13 de octubre. En ms de 75 pases y en muchas comunidades locales la ACJ mostr su rostro y se present ante sus vecinos y amigos. Una imagen mundial est despertando lentamente. Somos muchos y estamos empoderando a los jvenes. Pertenecemos a un gran movimiento de cambio.

Entonces, nos estamos despidiendo de la versin en papel de la revista YMCA World. Este es el ltimo nmero que se imprime. Hace dos aos decidimos reducir gradualmente la versin en papel y comenzar una herramienta de comunicacin en lnea. Despus de Navidad ustedes podrn notar los primeros signos de una nueva estrategia de comunicacin. Para aquellos que no tienen acceso fcil a una conexin a Internet, les enviaremos copias impresas de algunas de las comunicaciones que produciremos. Pero para la gran mayora, las comunicaciones sern electrnicas en el futuro.

Les agradecemos a todos nuestros suscriptores y socios, a todos los que nos apoyaron utilizando la revista para publicar anuncios y a todos los que nos ayudaron a escribir artculos y que enviaron fotos. Ms que antes, vamos a necesitar todo su apoyo y los invitamos a unirse a nosotros en un mundo ms interactivo de comunicacin. Esta es tambin una de las maneras de despertar al Gigante Dormido.

A medida que se acerca la Navidad y nos preparamos para celebrar la venida de Cristo, les deseamos a todos un tiempo de bendicin en sus ACJs locales. Que Dios los bendiga y que les d la fortaleza que necesitan para seguir realizando su trabajo importante en la ACJ.

Ken Colloton Johan Vilhelm Eltvik

SALUDOde Ken y Johan

Ken Colloton

Johan Vilhelm Eltvik


Empoderamiento

juvenil

en

Reforzando nuestra imagen e impacto: hacia Estes Park 2014.

En nuestra edicin anterior de YMCA World informamos sobre la reunin de las

partes interesadas que se llev a cabo en Nairobi a finales de marzo de 2012.

Ms de 80 lderes mundiales de 30 diferentes ACJs debatieron sobre el rumbo y la capacidad central del movimiento mundial que se centra en el

Empoderamiento de la Juventud. El resultado principal de la reunin es una declaracin conjunta que incluye los acuerdos siguientes:

La ACJ desea alcanzar su > mximo potencial

Por lo tanto, debemos ser un > movimiento ms fuerte

Por lo tanto, debemos atraer > ms recursos

Por lo tanto, debemos tener > ms visibilidad

Por lo tanto, debemos demostrar > un mayor impacto

Por lo tanto, debemos tener un

- debemos ser relevantes para el mundo - debemos basarnos en nuestra misin - debemos ser dignos de nuestras aspiraciones - debemos estar conectados con nuestro

trabajo actual

> enfoque compartido

Por lo tanto, decidimos apoyar colectivamente el > Empoderamiento de la Juventud

El movimiento mundial se comprometi a promover una visin y un enfoque comn sobre el empoderamiento juvenil en accin. Este acuerdo se centra en un marco comn para un modelo de cambio del empoderamiento de la juventud enfocado en el espacio, la transformacin y el impacto.

Las ACJs de todos los continentes y en todas las comunidades trabajan en el empoderamiento de la juventud. Por lo tanto, la Estrategia NEW WAY ha abierto nuevas perspectivas para que las ACJs tengan la oportunidad de una mayor coordinacin, aprendizaje e intercambio de su trabajo comn en el empoderamiento de la juventud.

A travs de este esfuerzo coordinado, las ACJs lograrn una mayor fortaleza y visibilidad en sus programas, escala e impacto. Con la afirmacin de la visin, la ACJ mundial se centrar en la implementacin del empoderamiento juvenil en accin segn la Estrategia NEW WAY. El Equipo Global de Profesionales (dirigido por el Secretario General de la Alianza Mundial e integrado por Ejecutivos de rea de frica, Asia y el Pacfico, Europa, Canad, Amrica

Latina y el Caribe, Estados Unidos y el Medio Oriente) han estado trabajando en colaboracin, debatiendo sobre los elementos fundamentales de la visin, el modelo de cambio, la medicin del impacto, el plan de implementacin y la dotacin de recursos para la visin.

En camino hacia el 18. Consejo Mundial en Estes Park, Colorado, Estados Unidos, la primera accin se centra en el reclutamiento y la capacitacin de los 200 Agentes de Cambio. El Equipo Global de Profesionales est trabajando para recaudar y apalancar recursos con ACJs locales y nacionales a fin de apoyar la capacitacin y el desarrollo de estos 200 Agentes de Cambio. Se planea que la capacitacin a nivel mundial coincida con el Festival de Praga en agosto de 2013, en donde se espera a un gran nmero de los 200 Agentes de Cambio. Habr capacitaciones adicionales a nivel de las reas.

Se espera la asistencia del liderazgo de los Agentes de Cambio en el Consejo Mundial, lo que ser una oportunidad extraordinaria para presentar y demostrar los resultados, evaluar el proceso y planificar la siguiente fase de implementacin.

ACCIN


Equipo de Capacitacin de

AGENTES DE CAMbIO

Un grupo muy especial de lderes experimentados de la ACJ se congreg en julio de este ao para formar el Equipo de Capacitacin de Agentes de Cambio (CATT, por sus siglas en ingls). A este grupo se le asign la tarea de disear el programa de capacitacin para un componente de desarrollo de capacidades de dos aos de duracin de la Iniciativa de Agentes de Cambio, emprendida por la Alianza Mundial de ACJs en asociacin con las Organizaciones de rea y los Movimientos Nacionales.

El programa de capacitacin incluye reas tales como Liderazgo, Creacin de Redes, Participacin Cvica, Ciudadana Global y otros tpicos. Adems, incluye el Modelo de Cambio de la ACJ que incorpora la historia de nuestra organizacin, los objetivos estratgicos de la ACJ Mundial y la participacin de los jvenes a diferentes niveles del movimiento. La capacitacin se dise tomando en consideracin las diferentes habilidades que se requieren para apoyar un proceso de cambio a nivel institucional de la ACJ y tambin para preparar mejor a los lderes jvenes para que funcionen en los roles de liderazgo que son cada vez ms numerosos.

El CATT es un grupo de capacitadores que trabajarn en las organizaciones de la familia ACJ como parte de una

estrategia dirigida a despertar al Gigante Dormido: el movimiento mundial de la ACJ.

El mbito de trabajo del CATT incluye la implementacin del programa de capacitacin en sus respectivas reas regionales, adems de la capacitacin que se llevar a cabo en Praga en 2013 y el programa de capacitacin en lnea. Todas estas iniciativas se estn fusionando para respaldar un sistema mundial de capacitacin y para garantizar los estndares mnimos y la calidad en este proceso de capacitacin.

En julio de 2012, el grupo se reuni por primera vez en Long Beach, Estados Unidos, para una orientacin sobre sus roles y los pasos necesarios para alcanzar los objetivos de la Iniciativa de Agentes de Cambio.

YMCA BoliviaNombre de ACJ Nacional: YMCA Bolivia

Presidente: Francisco Rivas Larrea a.i. Sotomayor Victor Vargas a.i.

Secretario General: Antonio Ramos Marquez

Nmero de miembros de Junta Directiva: 14

Nmero de participantes directos en Programas: a) 88 mujeres b) 34 nios

Los 5 principales programas/proyectos: a) Taller de capacitacin en tcnicas de costura b) Comunicacin e informtica c) Talleres de terapia para mujeres con problemas de relacin

Principales grupos objetivo: a) Mujeres de bajos ingresos. b) Nios y nios escolares jvenes c) Mujeres.


De izquierda a derecha:

Bob Cabeza, Estados Unidos

Sonia Rasugu, Africa

Eloisa Borreo,

Asia y el Pacfico

Margoth Roldn,

Amrica Latina y el Caribe

Ida Thomas, Canad

Gerard Tosserams, Europa

Romulo Dantas,

Alianza Mundial de ACJs

Despus de estudiar los diferentes procesos dirigidos por el Movimiento Mundial en los ltimos aos y debatir sobre los propsitos y objetivos de la Iniciativa de Agentes de Cambio, los participantes en las sesiones de Long Beach quedaron preparados para apoyar otros niveles del movimiento ACJ y para ayudarlos a participar de manera significativa en este proceso.

Los miembros del equipo provienen de diversos contextos y participan en diferentes programas de las Organizaciones de rea, tales como De Sbdito a Ciudadano, Y Governance (YGOR), Global Citizenship Education (Educacin para la Ciudadana Global), Young Leaders Initialize, YMCA European Spectrum y otros. Esta experiencia de programas variados es esencial para asegurar la integracin y coordinacin de las diferentes iniciativas.

La reunin en Long Beach tambin dedic un esfuerzo considerable al desarrollo de las relaciones personales entre los miembros del CATT. Adems, se invirti tiempo en programas sociales.

La reunin se llev a cabo en el contexto del Instituto Juvenil de la ACJ de Greater Long Beach, Estados Unidos, lo que fue un componente inspirador; el grupo interactu constantemente con los jvenes participantes de los programas locales y aprendi de las experiencias de estos. Este es un ejemplo de un programa empoderador de la ACJ que inyecta energa a otro.

YMCA ArgentinaNombre de ACJ Nacional: Asociacin Cristiana de Jvenes/YMCA de la Repblica Argentina

Presidente: Eduardo Ibichian

Secretario General Nacional: Norberto Rodriguez

Nmero de miembros de Junta Directiva y Comits: 150 members

Nmero de Participantes en Programas: 17.000

Los 5 programas/proyectos ms exitosos: Congreso Nacional sobre Valores, Pensamiento Crtico y Tejido Social; Foro de Comunidades de la ACJ/YMCA; 24 Horas de Natacin de la YMCA; Programa de Liderazgo Vitaminas para ONGs; Foro sobre los Derechos de los Pueblos Indgenas; Programa Educativo Formal con siete escuelas y 2500 estudiantes.

Grupos objetivo: En su mayora los programas estn diseados para atender sobre todo a poblaciones socialmente vulnerables. Los programas de apoyo para lderes de ONGs y otros son ms amplios e inclusivos desde una perspectiva institucional.


El contexto regional:

desafos y oportunidades para

los jvenes La situacin actual y las tendencias proyectadas para los prximos aos

para la juventud de Amrica Latina y en cierta medida del Caribe, se

pueden considerar como un vaso medio lleno o medio vaco.

Como actualmente estamos publicando historias de empoderamiento juvenil de la ACJ en la regin, debemos tomar en consideracin la situacin de los jvenes, sus problemas, necesidades y riesgos, y a la vez tambin debemos verlos como actores estratgicos para el desarrollo y agentes de cambio.

En Amrica Latina, los jvenes de zonas urbanas viven en su mayora en hogares con estructura de ncleo familiar. Encuestas de opinin han destacado la importancia de que los jvenes de entre 18 y 29 aos de edad sigan aportando econmicamente a las familias. Adems, hay una inclusin creciente de las mujeres como contribuyentes a los ingresos familiares y en las estructuras de toma de decisiones. Sin embargo, a pesar de ello, los cambios en los valores y la cultura

respecto al lugar de las mujeres est claramente a la zaga con respecto a los progresos hechos en el mundo desarrollado.

Contextualmente, los jvenes de la regin tienen niveles educativos ms altos que los adultos, pero siguen enfrentando mayores obstculos para encontrar empleo. Aunque manejen ms informacin a travs de la educacin y las redes virtuales, tienen menos acceso que los adultos a instancias deliberativas en las polticas pblicas. De manera similar, a pesar de tener una mejor salud comparado con otros grupos de edad, los jvenes carecen de sistemas apropiados de atencin a sus problemas especficos de salud y aspectos afines, en especial los relacionados con la violencia, accidentes, enfermedades de transmisin sexual y

Latin American and the

Caribbean


embarazos indeseados. En Amrica Latina, el embarazo en adolescentes es un problema de salud pblica con vnculos directos con la falta de derechos reproductivos de los jvenes, la exclusin social y la reproduccin intergeneracional de la pobreza.

En los ltimos cinco aos se ha producido una disminucin del porcentaje y el nmero total de jvenes pobres en la regin. Esto se debe al descenso generalizado de la pobreza, relacionado con el crecimiento econmico, polticas sociales, remesas y una mejor relacin de dependencia demogrfica. No obstante, el nivel de pobreza entre jvenes y menores sigue siendo alto con respecto al promedio de ingresos sociales y sigue afectando a los jvenes rurales, indgenas y africanos y a las mujeres jvenes en particular.

En el campo de la educacin, se observa un aumento del promedio de aos de escolaridad en los jvenes de la actualidad comparado con los jvenes de generaciones anteriores. Sin embargo, la tasa de penetracin sigue reflejando la discriminacin contra grupos de ingresos ms bajos. El vnculo entre la educacin y el empleo reproduce y con el tiempo ensancha las desigualdades sociales. Debido a esto, existe un evidente nivel bajo de inversin pblica en los grupos de poblacin joven de la regin. De hecho, el gasto pblico proporcional en la juventud latinoamericana es de aproximadamente la mitad del de los pases del mundo desarrollado. Para percibir algn logro real, en el futuro las polticas educativas deben estar relacionadas con otros esfuerzos de proteccin y promocin social para corregir la desigualdad en la transmisin de oportunidades educativas para los jvenes.

Aunque los jvenes de la actualidad tienen ms educacin que las generaciones mayores, tambin enfrentan niveles muy altos de desempleo, ganan salarios ms bajos y tienen menos acceso a sistemas de proteccin social para empleados. No obstante, sigue habiendo buenas noticias si se consideran los promedios para los 17 pases de Amrica Latina. Entre 2000 y 2005, la tasa de desempleo de jvenes de entre 15 y 29 aos, con un alto ndice de mujeres, se redujo del 16,1% al 12,5%.

El aumento de la violencia constituye otro de los temas en el debate cada vez mayor en la agenda pblica, en especial en lo que respecta a la criminalizacin de los jvenes y la escalada de las polticas represivas. La reduccin de la edad de responsabilidad criminal en el sistema de justicia est alimentando un ciclo de mayor violencia que convierte a los jvenes tanto en vctimas como en delincuentes. Esta sensacin de inseguridad es fomentada por los medios de comunicacin que tienden a estigmatizar a los jvenes, reforzando el ciclo de exclusin y normalizacin de la violencia en el contexto cotidiano.

Amrica Latina tiene una de las tasas ms altas del mundo de homicidios de jvenes de entre 15 y 24 aos de edad (36,6 por cada 100.000). El aumento del trfico de drogas, el crimen organizado y la complicidad de los sectores policiales en actividades criminales han generado situaciones complejas que no tienen soluciones rpidas o simples. Gran parte de esta violencia, lo que incluye la violencia fsica, sexual y psicolgica, permanece oculta y en ocasiones se espera o se aprueba a nivel social. Las consecuencias sociales y de salud relacionadas con la violencia representan un costo bruto de aproximadamente US$145 mil millones al ao, lo que equivale al 12% del producto interno bruto (UNICEF).

A nivel poltico, los jvenes de la regin participan menos que los adultos en los partidos polticos y votan mucho menos que los adultos en las elecciones. La satisfaccin con la democracia vara de un pas a otro. El 80% ms de los jvenes se sienten insatisfechos en pases tales como Brasil, Ecuador, Paraguay y Per, mientras que en pases como Uruguay y Venezuela los niveles de insatisfaccin son ms bajos (50%).

Aun cuando los jvenes manejan ms informacin y fuentes de informacin, esto no se refleja en su acceso a la poltica y su presencia en la misma. Esto es preocupante, ya que se refiere a su capacidad de redefinir la poltica y usar la informacin para generar espacios alternativos exigibles, equilibrar las fuerzas polticas y crear la movilizacin pblica y visibilidad.

Por ltimo, los propios jvenes estn redefiniendo lo que entienden por inclusin social. Para muchos, esto no se limita exclusivamente a los modelos tradicionales de empleo y educacin formal. En cambio, incluye la participacin en la comunicacin remota; el poder de unirse a nuevos espacios fsicos a travs de la migracin; el manejo de recursos y servicios de manera colectiva a travs del uso estratgico de la informacin; la participacin en redes donde la expresividad y la esttica constituyen campos de reconocimiento mutuo; y la participacin en movimientos sociales y asociaciones de coetneos para las finalidades ms diversas.

Este contexto constituye un campo de grandes retos y oportunidades para la ACJ regional. Esta debe seguir procesando cambios importantes para responder con eficacia a estas necesidades, pero a la vez debe desarrollar estndares de excelencia en materia de gobernanza y administracin, promover una mayor competencia y liderazgo, y gestionar los recursos necesarios para ello.

En los prximos cinco aos, las ACJs de la regin de Amrica Latina y el Caribe contribuirn considerablemente a la transformacin de las vidas de los jvenes generando oportunidades, espacios, recursos y acompaamiento para lograr impactos relevantes; oportunidades de empleo; educacin en valores; salud y bienestar; resolucin de conflictos y prevencin de la violencia; socializacin e inclusin social; y participacin ciudadana.


Alianza Latinoamericana

y del Caribe

de ACJs (LACA)

Ahora, en la segunda dcada de este nuevo siglo, los pases de Amrica Latina y el Caribe enfrentan el desafo de las crisis financieras y econmicas a nivel mundial, a la vez que sus sociedades se encuentran en proceso de desarrollo. La regin es muy diversa. Tiene pases en diferentes etapas de desarrollo, una serie de naciones y culturas, y una variedad impresionante de recursos naturales.

En esta diversidad hay riquezas sin explorar y amplias posibilidades de desarrollo. Sin embargo, es necesario superar modelos y prcticas que han marginado la produccin material y cultural de la mayora de sus habitantes, lo que convierte a esta regin en uno de los continentes ms desiguales del mundo.

Esta situacin de desigualdad, adems de los trastornos sociales y el trfico de drogas, han provocado un aumento considerable de la violencia y la inseguridad pblica. Amrica Latina y el Caribe en general, y algunos pases en particular, tienen los ndices ms altos de muertes por violencia. Hay un gran nmero de

jvenes que no estudian ni trabajan; muchos de ellos son vctimas y perpetradores de la violencia. Pero hay esperanza, como nunca antes; hay una generacin con una profundidad sin explorar de conocimientos y destrezas en tecnologas sociales y de la informacin.

En este contexto, las ACJs tienen el reto de trabajar por la inclusin social y la integracin a travs de la educacin ciudadana, y ayudar a definir el rol de los jvenes como actores de cambio y consolidacin de la paz. Para encaminarse en esta ruta, el primer paso debe ser la recuperacin de la identidad cristiana y ecumnica que sostiene y desarrolla en los mltiples procesos de cambio.

YMCA CubaNombre de ACJ Nacional: ACJ de Cuba

Presidente: Rev. Profesora Figueroa Basilia

Secretario General: Rev. Hector Mendez


Participantes directos en programas: 450

Principales 5 programas: Recreacin con nios; Su telfono AMIGO (servicio de lnea de acceso directo); Servicio de noticias ecumnicas; Talleres de capacitacin en liderazgo; Publicaciones (sobre el VIH/SIDA, alcoholismo, drogas, etc.)

Principales grupos objetivo: nios; jvenes; personas de la tercera edad; pblico mixto


Las ACJs de Amrica Latina han acordado conjuntamente cinco prioridades principales

1. Mejoramiento de la gobernanza

2. Trabajo en colaboracin entre asociaciones que operan en una red para generar aprendizaje

3. Programas de alto impacto con especial nfasis en la transformacin del liderazgo juvenil

4. Desarrollo sistemtico de la adquisicin y generacin de recursos

5. Posicionamiento y construccin de marca dentro de la ACJ

GObERNANZALos problemas de gobernanza fueron identificados como prioridades por la ACJ. Como consecuencia de consultas intensas y el desarrollo colectivo, las ACJs de la regin estn concluyendo la elaboracin de un sistema regional de gobernanza. En el seminario internacional que se celebr en mayo en Via del Mar, Chile, presidentes y secretarios generales trabajaron durante tres das para formular los estndares mnimos de excelencia, el cdigo de conducta y un protocolo para la implementacin y el monitoreo de indicadores de gobernanza. Desde entonces, un comit de trabajo se ha dedicado intensamente a la sistematizacin y produccin, lo que ha permitido el avance del proceso. El sistema entra en vigor el ao prximo con la creacin de instrumentos de mediacin y resolucin de conflictos, certificacin regional de excelencia en gobernanza, capacitacin y servicios de asesora y mecanismos para la intervencin en casos severos.

REDESMs de 120 profesionales y voluntarios condujeron las seis redes temticas en diferentes campos. Estas incluyen las siguientes: voluntarios jvenes; profesionales que trabajan con jvenes; directores y maestros de escuelas de la ACJ; profesionales que trabajaban en desarrollo social; Misin Cristiana; recaudacin de fondos; educacin y salud fsica. Los equipos de coordinacin de cada una de estas redes se reunieron cada 30 45 das en salas de reunin virtuales. Hay eventos coordinados y organizados y se disearon oportunidades de capacitacin a partir de las mejores prcticas. Cada una de las redes disea su propio plan anual de actividades y consigue sus propios recursos. Ms de 300 personas participaron en actividades organizadas por las redes en 2011.

A travs de este sistema, la LACA puede generar un gran impacto con una estructura de operacin muy pequea.

LIDERAZGO JUVENIL Por 10 aos, la LACA junto con socios de Uruguay ha organizado la Universidad de Participacin Ciudadana, la cual forma parte de la Red Universitaria de Juventud y Ciudadana Global que ofrece un espacio importante para la elaboracin de la agenda de los jvenes y para el intercambio y desarrollo de acuerdos de cooperacin. En este contexto, son promotores, junto con otras tres organizaciones europeas y latinoamericanas, del primer curso de aprendizaje a distancia sobre Educacin Global.

El programa LDERES DE LA ACJ es el programa regional de capacitacin para lderes que trabajan en ocho pases y este ao benefici a 500 lderes y 160 maestros graduados.

YGOR es el programa de capacitacin y promocin diseado para jvenes que desempean roles de gobernanza. Concebido y desarrollado por el Comit de Juventud de la LACA en 2010, esta iniciativa incluye a 30 jvenes en un programa de capacitacin con tres componentes: un curso de aprendizaje a distancia, un componente de tutora individual con 15 mentores, y la implementacin de proyectos que permiten la aplicacin del aprendizaje.

RECAUDACIN DE FONDOSCada ao la recaudacin de fondos se vuelve un proceso ms difcil de manejar para las organizaciones de desarrollo. Si bien la recaudacin de fondos apoya el crecimiento del movimiento, a medida que ms voluntarios aportan ms valor, el movimiento se vuelve ms reconocido por la poblacin y se desarrollan alianzas con organizaciones sociales y empresas, el crecimiento tambin puede ejercer presin sobre las estructuras existentes. En aos recientes, la LACA ha presenciado el compromiso creciente de los miembros de las Juntas Directivas y los Secretarios Generales en la administracin de fondos, lo que se expresa en la gobernanza y el calendario de eventos patrocinados por asociaciones nacionales, tales como Per, Colombia, Brasil, Chile, etc.

Dos factores han contribuido a este cambio cultural: El apoyo fraternal de ACJs de los Estados Unidos y Canad ha sido considerable, en especial a travs de las conferencias anuales de la agenda anual de NAYDO de profesionales y voluntarios con ms de 25 representantes cada ao; adems, lo que no es menos importante, la solidaridad y el apoyo de estos procesos han guiado a las ACJs de la regin, tales como Mxico, Sao Paulo, Bogot y Montevideo.


En 2007, la Alianza de ACJs de Amrica Latina y el Caribe adopt un proceso de fortalecimiento de la marca de la ACJ en la regin. Como parte de este proceso se busc consenso entre los 27 miembros de la Alianza a fin de avanzar hacia una sola imagen de la ACJ para Amrica Latina y el Caribe.

En el perodo inicial, las actividades se centraron principalmente en la aprobacin de grficas, la reduccin de la brecha digital entre los movimientos locales y las estrategias de comunicacin que incorporan medios electrnicos, para el desarrollo de una estrategia regional de branding.

Durante este tiempo, se llevaron a cabo talleres y actividades de presentacin con lderes voluntarios de varios pases, con el propsito de identificar los mensajes con los que los jvenes se sentan representados y que ellos deseaban ver plasmados en la ACJ. Una de las realizaciones ms impresionantes de estas consultas fue la identificacin de los colores que atraan a los jvenes.

Los jvenes identificaron que los colores son un medio importante para transmitir toda la felicidad y diversidad del Movimiento. Se decidi establecer, como primera muestra de unidad, el uso de ropa con mucho color y sin anotaciones que hicieran referencia a pases especficos.

Actualmente, el equipo est desarrollando manuales de capacitacin para identificar testimonios, relatar historias y crear un registro de imgenes profesionales para los programas y proyectos. Adems, est desarrollando una coleccin de material grfico para contar la historia de George Williams, James Naismith y otras personalidades histricas de la ACJ de una manera ms divertida e ilustrativa para los nios y jvenes de toda la regin.

Gestin de la ACJ en Amrica Lat

ina y el Caribe


El proceso de desarrollo Un paso importante en el proceso fue la primera reunin de los Directores de Comunicaciones de las Asociaciones locales. Este evento incluy un taller de capacitacin titulado Cmo contar la historia, dirigido por Erica Hess de la ACJ de los Estados Unidos. Durante este taller los participantes de los diferentes pases trabajaron para desarrollar una estrategia de branding. Entre marzo y septiembre de 2012 se han logrado resultados muy positivos.

Creacin y participacin activa en el grupo virtual: YMCA Brand Diecinueve representantes de la ACJ forman parte de un grupo en la pgina titulada YMCA Brand en la red social Facebook. Este grupo incluye a todos los directores de comunicaciones, personal de mercadeo, miembros de equipo y voluntarios que representan

oficialmente a sus asociaciones locales/nacionales. Esto es un espacio en donde ellos pueden compartir informacin y generar debates tcnicos.

Desarrollo de un caso nacional La ACJ de Colombia es una de las mayores federaciones de la regin de Suramrica con una presencia nacional considerable. A partir de abril, cuatro miembros (dos profesionales y dos voluntarios) se unieron al equipo de representantes de comunicaciones. Adems, la Organizacin de rea permiti la realizacin de una pasanta para un experto en mercadeo y branding por un perodo de seis meses. Fue una experiencia muy productiva de la que surgieron varias herramientas de comunicacin de alta calidad y adems, el desarrollo de un espacio tcnico.

El diseo de la marca unificadaEl crecimiento de las redes sociales y el mayor acceso a las herramientas de diseo puso de relieve la falta de un diseo coherente de marca. Cada asociacin generaba sus propios materiales y grficas que utilizaban para comunicarse a travs de Internet.

Se puso en marcha una propuesta de diseo y que dio lugar a:a) La revisin del esquema de color utilizado

tradicionalmente en la ACJ (rojo, azul, blanco y negro), el logo, el tipo de letra y la introduccin de una nueva gama de colores brillantes ms juveniles (naranja, celeste, amarillo)

b) La conversin de nuestros smbolos en un fondo de otro color. Las diferencias en el logo y sus colores (que todava hay que trabajar) desaparecen.

Esta propuesta se present y se debati ampliamente con la expresin de muchos diferentes puntos de vista. Por ltimo, se acord que la inclusin de nuevos colores era positiva para la construccin de la marca de la ACJ, y que esto nos acercara ms a nuestra comunidad objetivo, los jvenes.

El mtodo de incluir smbolos, datos e imgenes junto con espacios de color destaca el mensaje a ser comunicado.

La ACJ de Porto Alegre, Brasil, propuso una alternativa para mejorar el primer diseo presentado por Colombia, con la inclusin de ms detalles grficos. La propuesta fue aprobada por unanimidad.

Gestin de la ACJ


Estilo fotogrficoEn 2011 se realizaron pruebas piloto de diferentes estilos fotogrficos en Per, Brasil, Chile y Mxico. Este anlisis produjo la creacin de imgenes de jvenes vestidos con camisetas de distintos colores con el logotipo de la ACJ sobre un fondo blanco, sin hacer referencia a un pas especfico.

Esta propuesta es flexible dado que permite la aplicacin de Y o YMCA en las camisetas blancas. Esto facilit la inclusin de un mayor nmero de pases porque las personas pueden elegir el smbolo que prefieren.

La neutralidad del concepto y los escenarios hizo posible que estas imgenes se compartieran con resultados muy positivos.

Esta idea fue bien recibida por el Equipo, el que luego propuso generar 50 piezas en cada pas hasta noviembre. El objetivo de este proyecto era establecer si tenemos la capacidad de generar registros fotogrficos profesionales en los diferentes pases, manteniendo la misma calidad y el mismo estilo.

El plan piloto se puso en marcha en Colombia donde, aprovechando su evento anual, se generaron camisetas de diferentes colores (en la mayora de eventos de la ACJ los uniformes se crean en colores similares), agregando el smbolo Y junto a la denominacin nacional.

Redes sociales y coordinacin regional Hemos iniciado un proceso de aprobacin de presencia y control de contenidos en las pginas de Facebook. Las nuevas oportunidades que ofrece esta red social para personalizar los perfiles personales y de grupo representan una alternativa para fortalecer la presencia de la marca.

En este sentido, es importante destacar la experiencia de la ACJ de Sao Paulo, Brasil, en donde se logr

un aumento notorio en la cantidad de contactos y el impacto en las campaas de sus socios.

Por otro lado, Per y LACA se encuentran en la primera fase de desarrollo de un manual para Gestores Comunitarios (administradores de redes sociales) cuyo propsito es ofrecer recomendaciones bsicas a personas que administran estos espacios virtuales en la regin, con la esperanza de incluirlos en el largo plazo.

CalendarioA partir de junio, se cre un calendario virtual de citas internacionales en donde la ACJ debera participar http://www.lacaymca.org/recursos/prensa/calendario

Despus de haber hecho progresos considerables en el uso del mismo estilo grfico, se acord el desarrollo de una imagen nica que todos compartiremos a travs de nuestros respectivos canales de comunicacin para conmemorar cada evento.

Esto unific instantneamente los mensajes sobre el mismo evento y tambin redujo la cantidad de trabajo que el equipo tuvo que realizar, ya que el grupo de Facebook est acostumbrado a asesorar a los equipos sobre los prximos eventos, anticipar propuestas y definir quines sern los responsables de su desarrollo. El diseo original tambin se circula por correo electrnico en un formato editable para que, en caso sea necesario llevar a cabo una adaptacin local o nacional, se pueda hacer de forma independiente.

YMCA Repblica Dominicana Nombre de ACJ Nacional: Asociacin Cristiana de Jvenes de la Repblica Dominicana ACJ/YMCA

Presidente: Hiran Juan Vega

Secretario General: Andres Fortunato


Nmero de participantes directos en programas: 2.996

Los 5 principales programas o proyectos: Educacin escolar para nios y adolescentes; nios en edad preescolar; capacitacin en destrezas para jvenes y adultos; liderazgo juvenil; gimnasio y natacin para el pblico en general; reparacin y construccin de viviendas para familias de escasos recursos.

Principales grupos objetivo: personas y familias de recursos econmicos limitados con nfasis en nios, jvenes y madres solteras.


LA ACJ desarrolla el lide

razgo joven

Lderes de la ACJ de Amrica LatinaLos jvenes son el foco principal del mensaje estndar de la ACJ en las palabras de George Williams: Mi legado ltimo y ms valioso es la Asociacin Cristiana de Jvenes. La dejo en sus manos, queridos jvenes de todos los pases, y esto se reafirm en el Consejo Mundial de ACJs de 2010, celebrado en Hong Kong, como desafo para empoderar y capacitar profesionalmente a los jvenes.

Con esto en mente y en respuesta al desafo, en

2004, jvenes representantes de las ACJs del

Cono Sur, Brasil, Per y Mxico decidieron crear un

programa para la formacin de lderes jvenes. El ao

siguiente, los jvenes trabajaron durante meses por

va electrnica para crear un borrador de lo que podra

convertirse en el currculo unificado para la formacin de lderes. En 2006, se decidi la metodologa a seguir.

El ao siguiente, Miguel Blasco, Director de Programas

y Proyectos de la Alianza Latinoamericana y del Caribe

de ACJs (ALCACJ), fue el encargado de combinar todo

el material recolectado y producir el Currculo Unificado para la Formacin de Lderes Jvenes.

Despus de tantos preparativos, en 2007 finalmente se puso en prctica el Programa de Lderes de la ACJ y

se celebr en la ACJ de Sao Paulo en 2008.

Sucintamente, Lderes de la ACJ es un proyecto

internacional para la formacin de lderes jvenes en

las ACJs de Amrica Latina y el Caribe, un proyecto

cuyo propsito es unificar el proceso de formacin de lderes jvenes a travs de su pedagoga unificada, criterios comunes de evaluacin, un nico sistema

de certificacin y la preparacin de su cuerpo de docentes. En resumen, es un curso de liderazgo

dirigido a preparar a los jvenes y transformarlos en

lderes de opinin, despertando en ellos la conciencia

crtica y un concepto de los lmites a fin de influenciar no slo a los jvenes sino tambin a las personas que

conviven con ellos.

La metodologa de enseanza, Enseanza para la

Comprensin, fue desarrollada por la Universidad

de Harvard y consta de los cinco elementos que se

enumeran a continuacin:

1. Objetivo para la comprensin holstica o vnculo central Esto informa la visin del propsito de un curso o proyecto. Es el objetivo general.

2. Tpicos generativos Estas son las ideas que forman la base del objetivo general. Se trata de temas, preguntas, conceptos e ideas que ofrecen un sentido de profundidad, significado, conexin y una variedad de perspectivas en la medida suficiente como para apoyar el desarrollo de la comprensin de los estudiantes.

3. Metas de comprensin Estos son los medios por los cuales los jvenes pueden entender las ideas (tpicos generativos) que forman la base del objetivo general. Se trata de la comprensin que el instructor desea que sus

estudiantes alcancen.


4. Rendimiento de la comprensin Para estas actividades los estudiantes deben utilizar sus conocimientos previos de una manera o en diferentes situaciones para desarrollar la comprensin. Con el rendimiento de la comprensin, los estudiantes reconfiguran, expanden, van ms all y aplican lo que saben, y adems, cuestionan sesgos, estereotipos y el pensamiento esquemtico y rgido de los estudiantes.

Este ao, el evento Lderes de la ACJ se llev a cabo de una manera extraordinaria. Durante el fin de semana del Carnaval de Brasil, entre 17 y el 19 de febrero, una delegacin de ms de 20 jvenes provenientes de diferentes ACJs de Brasil lleg a la ACJ de Sao Paulo, donde se celebr la reunin.

Como resultado de su metodologa diferenciada, el contenido no se transmite en la forma vertical se usa tradicionalmente, en donde el instructor expone y el estudiante solamente escucha. Todo el contenido se transmite en forma horizontal, en donde el aprendizaje ocurre primero por la prctica y los jvenes tienen la libertad de intercambiar opiniones con sus colegas e instructores, adems de debatir y expresar crticas y opiniones constructivas.

A la luz de lo anterior, el ltimo evento fue un gran xito y el futuro del programa parece alentador.

Fue una gran experiencia para m. He participado

en otras capacitaciones en liderazgo de la ACJ, pero

Llderes de la ACJ fue mucho ms completo.

Incluye una serie de temas diferentes, desde recreacin

hasta sexualidad e historia. Es muy beneficioso para los participantes. Sent que realmente me estaba

desarrollando a travs de los debates en torno a temas

de actualidad y he mejorado mi capacidad para tomar

parte en discusiones. Me ayud a resolver conflictos personales de una manera diferente y me abri los ojos

para temas relacionados con el mercado laboral

Juliana Kahan Bomfim, 17 aos YMCA Lapa, Sao Paulo - Brasil


Lderes de la ACJ fue una actividad muy especial para m. Conoc a mucha gente nueva y agradable y, entre otras cosas, aprend sobre el espritu empresarial, que es algo vital para nosotros hoy en da, en especial para personas que, como yo, se iniciarn en una carrera. Para m fue muy significativo e importante enterarme de otras realidades. La clase sobre educacin sexual me llam la atencin porque a pesar de que disponemos de una gran cantidad de informacin, no encontramos muchos espacios en donde podemos hablar sobre ello abiertamente, sin juicios.

El ltimo da del programa tuvimos una gran clase con todos los otros estudiantes de Lderes de la ACJ de la ciudad de Sao Paulo. Fue una gran oportunidad para hacer nuevos amigos, una gran diversin!

Nicole Lima, 15 aos downtown YMCA, Sao Paulo - Brasil

Implementar el programa Lderes de la ACJ fue un desafo pero tambin una gran diversin. Pudimos ver el desarrollo del personal durante la preparacin y aplicacin de las diferentes metodologas del programa. La elaboracin de todos los materiales y su adaptacin a la juventud local requiri mucha investigacin, pero el resultado fue fascinante. Al principio no cremos poder mantener a los jvenes por 16 semanas consecutivas en un programa de este tipo, pero result ser una tarea fcil. Es gratificante conocer tantos testimonios de diferentes partes de Brasil y Amrica Latina que aprueban esta iniciativa. El programa naci a partir de ideas presentadas por jvenes en el ao 2004, y despus de algunos aos de preparacin, se inaugur con xito en 2009.

Romulo dantas, 30 aos - (Anterior) Equipo de Coordinacin

de Lderes de la ACJ


ACJ DE HAITI Jvenes lderes e intercambios culturalesMs que nunca, despus del terremoto del 12 de enero de 2010, hay una necesidad constante de mejorar o reforzar la comprensin intercultural entre los jvenes haitianos y jvenes de otros pases. Adems, hay una necesidad de reconstruir la imagen de la ACJ y mejorar las relaciones internacionales, lo que se puede hacer a travs de la participacin a gran escala de la poblacin haitiana. Este proceso puede ser una gran ayuda para la creacin de puentes estructurales a travs de experiencias estructuradas de intercambio internacional, as como para la superacin de malentendidos, estereotipos e informacin incorrecta. Estas experiencias de intercambio internacional les permitirn adquirir destrezas y competencias para poder interactuar de manera positiva y convincente como ciudadanos del mundo, debido a que los intercambios internacionales fomentan un crecimiento personal profundo, el desarrollo de destrezas individuales y grupales y el compromiso de por vida con la

participacin cvica y la ciudadana global.

TestimoniosRecientemente, dos haitianos tomaron parte en los intercambios internacionales con los Estados Unidos a travs del programa Jvenes Embajadores y el

Campamento Cabins of Hope.

Philmon St-Jean Luc CardinEl menor de seis hermanos, Philmon tiene 19 aos y es miembro de la ACJ de Hait. Realiza estudios

de Informtica en Jrmie, su ciudad natal. El ao pasado, Philmon descubri la ACJ a travs del programa Jvenes Embajadores. La pareci interesante, as que se inscribi y empez a investigar sobre la ACJ.

El Programa Jvenes Embajadores ha sido una gran experiencia. No saba que era tan importante. Las personas de la organizacin marcaron mi vida, explica Philmon. Algunos de sus conocidos en el programa Jvenes Embajadores en Nueva York lo motivaron a vivir una vida buena y seria. Deseo inspirar la vida de los dems, comenta Philmon con orgullo.

A Philmon le gusta que la ACJ de Hait sea diferente de otras organizaciones. Puede trabajar all con regularidad: todos los martes ayuda con sus tareas a miembros ms jvenes de la ACJ. Siento que estoy haciendo algo importante. Estoy feliz de hacer felices a otros. A Philmon le gustara que hubieran muchas cosas en la ACJ: clases de natacin, un gimnasio y clases para conducir vehculos. Adems, le gustara que hubiera una mayor variedad de deportes. Yo juego baloncesto porque es lo nico que hay all para jugar. A Philmon tambin le gustara que hubiera una ACJ en su provincia natal en Jrmie.

La ACJ ha cambiado la vida de Philmon para mejor. l siente que prepara a los nios para el futuro. La ACJ es un refugio. Es algo para hacer. Cuando se le invita a describir el movimiento ACJ en dos palabras dice sin titubear: El futuro.

ACJ de Trinidad y TobagoLderes de la ACJLa ACJ de Trinidad y Tobago ofreci un taller regional de desarrollo de liderazgo juvenil en la sede de la ACJ en Puerto Espaa. Siete lderes de la ACJ de Barbados, Bahamas, Belice, Hait y Trinidad y Tobago participaron en el taller Lderes de la ACJ para el Caribe.

En el taller se promovi el conocimiento y su aplicacin a travs del desarrollo de capacidades, capacitacin en destrezas y voluntariado. Los lderes jvenes pudieron desarrollar consenso sobre el significado del desarrollo de liderazgo y sobre la manera de implementarlo utilizando el sistema de

Lderes de la ACJ.

El programa Lderes de la ACJ ha estado funcionando en las ACJs

de Amrica Latina desde 2004 y, a travs de esta iniciativa, est

siendo introducido en el Caribe. El taller fue dirigido por los seores

Christopher Smith y Gleeson Job de los Servicios de Extensin

Juvenil de la ACJ.

YMCA Trinidad y TobagoNombre de ACJ Nacional: ACJ de Trinidad y Tobago

Presidente: Fitzherbert Niles

Secretario General: Marva Rodriguez Duncan

Nmero de miembros de la Junta Directiva y los Comits: 11

Nmero de participantes en los programas: Atencin extraescolar: 52

Principales 5 programas: Natacin: 800, Cuidado y desarrollo de nios de la primera infancia: 188; MenTouring y VIH/SIDA: 250, Aerbic acutico: 25; TOTAL - 1315

Los 5 programas y proyectos ms exitosos: Cuidado y desarrollo de nios de la primera infancia y Programa MenTouring

Grupos objetivo: Nios preescolares y jvenes en riesgo


LA ACJ educa a los jven

es

ACJ DE MXICO: 120 aos de desarrollo de la juventudDurante ms de un siglo, la ACJ de Mxico ha desarrollado su trabajo a travs de diferentes directrices para beneficio de la sociedad. Una de las ms importantes se centra en el desarrollo y empoderamiento de la juventud.

En Mxico, las actividades de capacitacin en el liderazgo de jvenes se desarrollan trabajando en tres estrategias principales que incluyen: trabajo horizontal entre iguales, recreacin como herramienta metodolgica a travs del aprender haciendo y respaldo institucional.

La prctica del liderazgo de jvenes es esencial ya que ofrece una oportunidad para que los jvenes desarrollen su papel como agentes de cambio en la promocin y consolidacin de las transformaciones sociales y a travs de la satisfaccin de las necesidades y los intereses de nios, jvenes y personas vulnerables en sus comunidades.

Hay importantes casos de xito respecto a los

programas y acciones concretas:

Liderazgo social y comunitario Este programa se centra en mejorar las vidas de comunidades marginadas y vulnerables, nios, jvenes, padres y madres de comunidades rurales e indgenas (nahuas) y nios afectados por el cncer. Esto se logra a travs de la participacin conjunta de personas individuales, el gobierno e instituciones civiles tales como la Comisin Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indgenas (CDI), el Programa Escuela Siempre Abierta (PROESA) y la Asociacin Mexicana de Ayuda a Nios con Cncer (AMANC).

Las principales directrices se centran en programas extraescolares que ofrecen apoyo, iniciativas de desarrollo comunitario, campaas de proteccin ambiental y proyectos que benefician a familias de bajos ingresos a travs de la salud y los deportes (atencin profesional de higiene oral), entrega de alimentos bsicos, e integracin social con el empoderamiento de jvenes lderes comunitarios.

En el rea norte de Mxico, jvenes lderes han organizado algunas iniciativas con el fin de dar respuesta a las necesidades urgentes de la comunidad Raramuri (poblacin indgena) que se ha visto afectada por la marginacin histrica, exclusin social y condiciones naturales adversas tales como sequa y falta de alimentos. Jvenes lderes de la ACJ han coordinado diferentes acciones, tales como la recoleccin y entrega de alimentos, medicinas y ropa, as como actividades recreativas con el fin de proporcionar apoyo a los sectores ms necesitados.

En Mxico, el trabajo institucional comenz en 1917 y contina en la actualidad con la innovacin constante de programas que proveen respuestas a las necesidades locales y nacionales a travs de herramientas que mejoran las habilidades y los talentos de los jvenes para hacer frente a los desafos y desarrollar alternativas sociales apropiadas.


UNIVERSIDAD YMCA EN MXIC

O

La Universidad YMCA de Mxico cuenta con casi 2000 estudiantes en

diferentes programas de licenciatura y posgrado. La Universidad atiende

a jvenes de todo Mxico y tambin de otras partes del mundo a travs

de programas internacionales.

La misin de la Universidad es ofrecer educacin de alta calidad y motivar la investigacin y el desarrollo cultural al servicio de la sociedad mexicana; fomentar el desarrollo pleno del ser humano en mente, cuerpo y espritu; y difundir los valores del amor, el servicio y la solidaridad.

Los programas que se ofrecen abarcan las reas de deportes, recreacin, negocios, finanzas y tecnologa y son reconocidos y acreditados por el gobierno de Mxico y otras instituciones, tales como la Federacin de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacin Superior (FIMPES).

La Universidad YMCA de Mxico forma parte de la coalicin de universidades YMCA y, como tal, se

beneficia de redes e intercambios, en especial con el Springfield College de los Estados Unidos.

Situada en modernas instalaciones en la capital mexicana, la Universidad ha desarrollado un ritmo acelerado en los ltimos aos. Los programas tambin se realizan en otros lugares del pas, como por ejemplo el Campamento Camohmila, en donde se llevan a cabo diferentes programas de posgrado cada ao.

La Universidad YMCA es un verdadero ejemplo de empoderamiento de los jvenes y ha contribuido a la vida de los jvenes mexicanos durante muchos aos, logrando la preparacin de nuevas generaciones de jvenes lderes y profesionales con una visin de liderazgo responsable y justicia social.


ACJ de

HAITIPrograma PotekoleHurfana de madre y padre, Bernardine Jeune encontr en 2010 el apoyo del programa de becas POTEKOLE para seguir estudiando. La ACJ de Hait paga con regularidad las cuotas escolares y contribuye as al uniforme escolar, los libros y el material escolar necesarios.

Bernardine se siente agradecida por la oportunidad

que ha recibido: Estoy muy agradecida con la ACJ

y expreso este reconocimiento estudiando con

dedicacin para seguir obteniendo buenas notas en la

escuela. Ahora mi promedio es de aproximadamente

8/10 y estoy mejorando constantemente. Le digo

gracias a la ACJ porque hace posible que yo vaya a la

escuela y me acompaa en el camino que me permitir

alcanzar mi sueo de ser mdico algn da. Sin la

ayuda del programa de becas POTEKOLE, es probable

que yo ya hubiera abandonado la escuela. Mi deseo

es ver que tambin otros nios como yo tengan la

oportunidad a travs de programas como este.


ACJ de

URUGUAY

La ACJ de Montevideo fue fundada el 6 de abril de 1909 con 120 miembros.

En la actualidad, la ACJ es representada en Montevideo, Canelones,

Paysand, Salto, San Jos y Rivera. La misin de la ACJ de Montevideo

es poner en prctica los valores cristianos a travs de una serie de

modelos y programas de educacin fsica, educacin formal y no formal,

educacin en valores, as como a travs de programas culturales,

campamentos y programas que promueven hbitos saludables. La ACJ

posee dos unidades totalmente equipadas con instalaciones deportivas

y culturales y su membresa actual asciende a ms de 9000 miembros.

Sus instalaciones incluyen un campamento, una escuela de educacin

preescolar y primaria, y diez programas sociales.

La Escuela ACJDesde el 5 de marzo de 2012, la ACJ de Montevideo tiene su propia escuela. La Asociacin adquiri la propiedad de un edificio que fue especialmente seleccionado y remodelado y que est convenientemente ubicado a slo una cuadra de la Unidad Centro. Las instalaciones se utilizan para clases de natacin, gimnasia y deportes. Las instalaciones preescolares son para nios de edades entre 2 y 5 aos y las de la escuela primaria, para nios de 6 aos en adelante. La Escuela ACJ toma como base el Programa de Educacin Inicial y Primaria de ANEP. Adems de esto, la enseanza en las aulas se complementa con instancias transversales

de enseanza y aprendizaje, tales como talleres, campamentos, salidas didcticas y actividades familiares. Adems, incluye un nmero considerable de horas de ingls y un fuerte contenido de educacin en valores al estilo de la ACJ.

El sector educativo abarca la Unidad Centro y la Unidad Portones, que incluyen clases para nios en edad preescolar. Luego, en el edificio mencionado se alberga a los alumnos de primer grado de educacin primaria. La ANEP es la Asociacin Nacional de Educacin Primaria, organismo gubernamental a cargo de disear y supervisar los programas oficiales para escuelas primarias.


Campamentos Educativos de la ANEPEl Proyecto de Campamentos Educativos naci a travs de un acuerdo con la ANEP tras una convocatoria de licitacin pblica para diversas organizaciones privadas, entre estas la ACJ con sus tres sedes: Campamento Artigas, San Gregorio de Polanco y Termas de Guaviy. Los objetivos principales del proyecto, que ha estado operando desde 2009, son los siguientes: proporcionar una oportunidad a nios y jvenes de las reas rurales y periurbanas para experimentar un ambiente diferente al que conocen; apreciar su diversidad y contribuir a su educacin y crecimiento integral en las reas rurales; ayudarlos a desarrollar la capacidad para evaluar problemas; y proporcionarles apoyo para el desarrollo de su potencial en el bienestar fsico, emocional, social, comunicativo y cognitivo. A la

fecha, 9200 nios de cuarto a sexto grado y escuelas secundarias de diferentes contextos en todo el pas han participado en una experiencia de campamento educativo en los lugares antes mencionados de la ACJ, destinados para este uso. Ms de 8000 nios de Artigas, Salto, Paysand, Lavalleja, Soriano, Durazno, Tacuaremb, Florida y las afueras de Montevideo han asistido al campamento en grupos de 100 personas por una duracin de tres das y medio. Las actividades del campamento contribuyen al desarrollo de una personalidad equilibrada y promueven los valores con un propsito educativo para asegurar una vida democrtica en contacto con la naturaleza. El proyecto ha estado funcionando durante tres aos y cuenta con ms de 50.000 beneficiarios.

PROGRAMA DE EMPLEO JUVENILDesde 1995, las ACJs de Uruguay ha desarrollado diferentes programas de capacitacin e insercin laboral con jvenes organizados a travs de organismos del Estado y empresas privadas. El programa est dirigido a jvenes de entre 17 y 24 aos de edad que no estn en el sistema educativo formal, son de escasos recursos y carecen de experiencia previa de trabajo formal. Tambin

hay una capacitacin de cuatro meses para jvenes de 25 aos, adems de un ao de acompaamiento personal para la insercin en el mercado laboral. Se han realizado ms de 30 cursos con la participacin de 800 jvenes y se logr un 50% de su insercin laboral una vez concluidos los cursos.

Ramn ingres al programa en el ao 2000, cuando tom el curso Elaboracin y Preparacin de Pasta. En ese momento tena 24 aos y viva con su madre y su hermano menor. No estaba estudiando ni trabajando. Lleg a travs de una clnica privada que lo trataba por drogadiccin. Haba entrado y salido de la clnica varias veces y finalmente concluy el tratamiento mientras participaba en el curso.

Termin el curso con gran esfuerzo y responsabilidad. Despus de la capacitacin en el aula, se le ofreci acompaamiento para su insercin laboral formal. Se le organiz una entrevista en una empresa de importacin y comercializacin de caucho. All comenz a trabajar en 2001, realizando diferentes tareas en la bodega. Unos meses ms tarde, debido a sus caractersticas personales, se le traslad al mostrador de ventas, con atencin al pblico.

Actualmente, en septiembre de 2012, Ramn, de 36 aos, sigue trabajando en la misma empresa. Se independiz y tiene su propia familia, con un hijo.

Sabrina entr al programa cuando tena 22 aos, en 2001. En ese momento viva con su madre y no trabajaba. Estaba estudiando la secundaria en una escuela pblica. Con la ACJ tom un curso de Administracin Bsica.

Concluy con xito el proceso de capacitacin, con gran responsabilidad y compromiso. Luego, asisti a una entrevista y comenz a trabajar formalmente como empleada administrativa en una empresa pequea. Adems, sigui estudiando y logr terminar la secundaria.

En la actualidad, Sabrina tiene 33 aos y trabaja formalmente como empleada administrativa en una empresa pblica de telefona. Estudia derecho en una universidad privada y financia su carrera con un gran esfuerzo econmico personal.

RAMN

SAbRINA

YMCA PanamNombre de ACJ Nacional: YMCA Panam

Presidente: Francisco Beens

Secretario General: Lourdes Alvarez


Nmero de participantes directos en programas/beneficiarios: 800

Los 5 principales programas: Programas o proyectos para universidades, valores ticos y culturales, capacitacin de jvenes, centro para jvenes, trabajo comunitario, trabajos con nios**, y responsabilidad social de las empresas

Principales grupos objetivo: nios y jvenes, jvenes en riesgo, trabajo infantil, familias


LA ACJ compromiso soc

ial y cvico y

servicios comunitarios

ACJ de CHILEACJ de Valparaso, Chile: cien aos al servicio de Dios, los jvenes y la comunidad.La ACJ de Valparaso fue fundada el 2 de septiembre de 1912, cristalizando los esfuerzos iniciados en 1883 por miembros de la colonia britnica asentados en la ciudad. Fue la primera ACJ en el Pacfico occidental y el cuarto pas latinoamericano en unirse a la familia mundial ACJ.

Desde entonces, a lo largo del rpido transcurrir de la

historia, el movimiento se ha extendido a seis ciudades

del pas.

Actualmente, la ACJ de Valparaso se conoce como

la primera de Chile, pionera en la introduccin del

baloncesto y el ftbol-sala al pas, y asegura a sus

beneficiarios educacin fsica y salud, alfabetizacin, desarrollo del liderazgo joven, campamentos,

recaudacin de fondos y desarrollo social.

Extendida por toda la regin, la ACJ de Valparaso

tambin tiene una sede moderna en la ciudad de Via

del Mar, una escuela primaria en Cerro Los Placeres en

Valparaso, un campamento en la ciudad de Quileute,

tres albergues para jvenes y familias en la regin, y

diferentes programas de desarrollo social en 41 zonas

de alto riesgo en Valparaso y la regin.

Fue miembro fundador de la actual Alianza

Latinoamericana y del Caribe de ACJs, la Federacin

Chilena de ACJs, la Red de Misiones, la Red de Socios

de Valparaso y la Comunidad Ecumnica de Valparaso.

Mantiene vnculos fraternales con ACJs hermanas en

los Estados Unidos, Canad, Europa, Asia, Amrica

Latina y el Caribe.

Por su contribucin al desarrollo de nios y jvenes,

accin social y atencin de calidad a las personas de

la tercera edad, ha recibido varios premios por parte

del gobierno regional y otras entidades regionales y

nacionales.


LA ACJ compromiso soc

ial y cvico y

servicios comunitarios

ACJ de COLOMbIAEmpoderamiento cvico y promocin de la paz en ColombiaLa ACJ contribuye a la paz en Colombia a travs de la educacin de jvenes, permitindoles desarrollar sus destrezas de liderazgo y alentndolos a convertirse en actores de una coexistencia pacfica.

Actualmente los jvenes en Colombia son

incapaces de participar en la sociedad de una

manera plena y constructiva, o de contribuir

hacia una solucin pacfica al conflicto en

curso. Los principales obstculos son la

naturaleza prolongada del conflicto cvico; la

perpetuacin de una cultura institucionalizada

de la violencia; y la exclusin de los jvenes.

Cada ao, en gran parte gracias al apoyo de los

socios internacionales, la ACJ de Colombia empodera

a cientos de jvenes marginados y desfavorecidos,

mejorando la transformacin del conflicto a travs de informacin local, municipal y nacional para la

formulacin de polticas; el fortalecimiento de los

procesos democrticos y desarrollo a nivel local; y la

recuperacin del patrimonio cultural. Adems, ofrece

educacin para jvenes y aboga por la aplicacin

de las leyes juveniles a nivel municipal y nacional y la

implementacin de acciones de desarrollo local para

abordar las causas fundamentales del conflicto.

Como resultado de lo anterior, los jvenes colombianos

han desarrollado las destrezas, los conocimientos y la

confianza para participar con eficacia en estructuras de gobierno local, municipal y nacional; implementar con

xito el desarrollo local y los indicadores de incidencia

que abordan las necesidades de los nios ms

vulnerables, los jvenes y las vctimas del conflicto y que promueven la transformacin del conflicto; abogar, a travs de redes de promocin de la paz dirigidas por

jvenes, a favor de la satisfaccin de las necesidades

de jvenes y nios desfavorecidos; y promover el

patrimonio cultural a travs de la participacin en la

danza, msica, teatro y grupos de artes escnicas.


HISTORIA DE VIDA - Jefferson Aguilar Nac en Neiva Huila, viv en el campo 1 en Huila

por aproximadamente 10 aos, y luego mis padres

tomaron la decisin de irse a Bogot porque en partes

de Huila haba mucha violencia con la guerrilla y los

paramilitares. Mi madre me explic que la guerrilla casi

me llev. Por esa razn no permiti que cumpliera

10 aos ah, porque a esa edad reclutan a los nios

y eso casi me ocurri a m. Gracias a Dios, mi familia

y yo pudimos dejar atrs esa violencia. Ahora vivo

en Cazuca, donde hay un tipo diferente de violencia

y no puedes estar en las calles a cualquier hora de

la noche porque te pueden robar y matar por lo que

tienes y tambin aqu tambin muchos jvenes son

llevados por grupos llamados BACRIM 2.

Estudio en una escuela pblica hasta medioda y

anteriormente me iba a mi casa porque mi mam tena

miedo de que yo estuviera en la calle, pero me aburra

mucho. Luego conoc a un maestro en la ACJ y l me

ense muchas cosas que puedo hacer en mi tiempo

libre, como por ejemplo el uso de la danza para resolver

conflictos en mi barrio. Con los talleres tambin aprend

a hacer figuras en origami, y el maestro nos explic su

significado en la vida y lo que podemos aprender de

estas figuras, y lo especial es que las hacemos con

nuestras manos. Nunca pens que podra hacer cosas

tan hermosas. Adems, en los talleres de sexualidad

he aprendido a valorar mi cuerpo y a las mujeres y a

no tratarlas como objetos. Todo esto me ha ayudado

a tener los conocimientos para realizar actividades,

y para conformar y coordinar grupos de danza, y

como lder me he sentido fortalecido en relacin con

la comunidad. He aprendido a valorar la vida. Ahora

entiendo por qu mi madre me cuida tanto y no me

dejaba salir, as que trato de lograr que los jvenes se

cuiden a s mismos y no se involucren en cosas que les

pueden arruinar la vida. Ahora tambin valoro ms a

mi mam y todo lo que ha hecho por m. En la ACJ me

han enseado cosas importantes que aplico en mi vida

diaria. En medio de todos los problemas que tengo en

mi barrio me las arreglo para estar bien y hasta tengo

una novia a quien amo y que me ama.

Recuerdo una vez, cuando llegu aqu, mataron a

un amigo que estaba en una pandilla y eso me doli

mucho porque ramos amigos de la escuela y fue feo

porque fue un error. Un amigo mo pele por una chica

y cuando trat de defenderla termin pegndole, y

luego su hermano no pudo detenerse y lo apual con

una lata y mi amigo se desangr. Me contaron que

llor mucho en el funeral y que despus ya no quera

tener amigos, slo pensaba en matar a mis enemigos.

Ahora es diferente. Tengo muchos amigos y la voluntad

de seguir adelante porque me di cuenta que la vida es

hermosa y cuando descubres que tienes cualidades,

otros te admiran y tienes deseos de vivir.

YMCA ColombiaNombre de ACJ Nacional: ACJ-YMCA de Colombia

Presidente: Csar Dario Guisao

Secretario General Nacional: Alveiro Valencia

Nmero de miembros de Junta Directiva y Comits: 10

Nmero de participantes en Programas: 67.556 beneficiarios; 1.076 voluntarios; 344 profesionales

Programas: 85 programas en 38 municipios de Colombia

Los 5 programas/proyectos ms exitosos: 1. Programa de prevencin de abandono del hogar; 2. Empoderamiento ciudadano y promocin de la paz; 3. Clubes juveniles y bibliotecas rurales; 4. Programas para poblaciones especiales; 5. Programas internacionales; Consejeros de campamento, lderes en capacitacin, campistas, campamentos de ingls

1 Parte rural del departamento.2 Pandillas urbanas criminales conformadas despus del desmantelamiento de los grupos paramilitares y de la organizacin de la guerrilla en las reas ms marginadas de las principale.

Participo en un programa que fortalece mis

destrezas de liderazgo.

en la ACJ descubr que si trabajamos

juntos alcanzamos grandes metas.

Recientemente realizamos una marcha

pacfica que moviliz a estudiantes de todas las instituciones del municipio para promover

nuestros derechos.

Jorge Luis Cifuentes Caldern18 aos de edad


ACJ de HAITIGalle LubinGalle Lubin iba en camino a su casa, de vuelta de la escuela, cuando la tierra empez a sacudirse. Mientras corra hacia su casa, la detuvieron unos amigos que le dijeron que una pared de su casa se haba derrumbado y que su madre y una hermana de dos aos haban quedado atrapadas bajo los escombros.

Dos das ms tarde, los vecinos rescataron a la hermana de Galle. Tena una gran herida en la cara, pero por lo dems estaba bien. La madre no sobrevivi.

Fue tan doloroso. No coma. Aun ahora, lloro cuando pienso en eso, dice Galle, de 16 aos. No quera seguir viviendo.

Con su casa destruida, Galle era una entre 1,5 millones de personas desplazadas por el desastre. Al final se pas a vivir a una tienda de campaa con su ta, su to y otros 12 parientes. La carpa era insoportablemente caliente, y haba das en que no tenan comida ni agua.

Durante los primeros seis meses en la carpa, Galle se mantuvo apartada en un rincn, llorando, y muchas veces se rehusaba a comer.

Se quedaba sola; ni siquiera jugaba con sus amigas, comenta la prima de Galle, Francelise Nommelus, de 28 aos, quien tambin viva en la tienda de campaa. No hablaba con ninguno de nosotros sobre lo que estaba sintiendo. Simplemente estaba triste, todo el tiempo.

Galle no asisti a la escuela por varios meses despus del terremoto, en parte porque ms del 80 por ciento de las escuelas de Puerto Prncipe quedaron destruidas. Con la reduccin de espacios para los

jvenes, sus parientes la alentaron a ir a la ACJ, para que estuviera con otros nios.

En abril, Guerline Frederic, una directora de programa en la ACJ de Hait, le pregunt a Galle si deseaba ir a Nueva York como parte del programa de campamento de verano Cabins of Hope.

Guerline me dijo que si iba, podra hacer nuevos amigos y eso me ayudara a sentirme mejor, recuerda Galle. Todava estaba triste, pero emocionada porque sera mi primera visita a los Estados Unidos.

En agosto de 2010, Galle y otros ocho jvenes seleccionados por la ACJ de Hait salieron de Puerto Prncipe rumbo al campamento en Huguenot, Nueva York. Durante sus primeros das en el campamento, Galle pas mucho tiempo sola, llorando, porque an segua pensando en su mam. Pero rpidamente se hizo amiga de las otras cinco nias en su cabaa. Una de las consejeras del campamento, Lucy, pas mucho tiempo con Galle, animndola a participar en las actividades.

Al principio estaba triste, pero poco a poco empec a sentirme mejor, comenta Galle. Los consejeros me

Galle (2010) habla de su experi

encia en el campamento

de la ACJ en Nueva York.


llevaban a jugar, a interactuar con los dems, y poco a poco las cosas fueron mejorando.

Mientras estaban en Nueva York, Galle y sus compaeros del campamento caminaron por Manhattan, hicieron un viaje en barco, vieron un espectculo en Broadway, y aprendieron a usar arco y flecha y hacer joyera. Galle disfrut las diferentes actividades, pero su recuerdo favorito de su tiempo en Nueva York es del primer da, por la manera en que los asesores del campamento y los dems nios le dieron la bienvenida, como si todos fueran una familia.

Despus de dos semanas, Galle estaba contenta de regresar a Hait para ver a su familia, pero triste por dejar a los amigos que haba conocido en el campamento.

Fue muy duro regresar a Puerto Prncipe y volver a la vida en una tienda de campaa:

Regres a la misma realidad, no solo de vivir en las calles sino tambin de alojarme en una carpa, lo que volvi a despertar en m los mismos recuerdos de lo que haba ocurrido, la muerte de mi mam, dice Galle.

Aun as, Francelise, su tutora, afirma que cuando Galle regreso pareca ms feliz.

Era ms alegre y jugaba ms con los otros nios, recuerda Francelise. En el campamento, Galle aprendi a hacer pulseras con hilo plstico, y cuando regres, empez a hacerlas para sus amigas.

Guerline Frederic, Directora de Programa y Actividades, tambin not un cambio en Galle cuando volvi de Nueva York al programa extraescolar.

Galle estaba traumatizada. Antes acostumbraba quedarse llorando en un rincn. Si le ofrecan comida, deca: No quiero. O si coma, slo vomitaba, dice

Guerline. Ahora dej de llorar y dice: El terremoto qued atrs y mi mam est conmigo. Yo tengo mi vida y la tengo que vivir.

Actualmente, Galle vive con Francelise y sus tres hijos en un apartamento en Nazon. Todava asiste al programa extraescolar de la ACJ y en las tardes, despus de terminar sus tareas y ayudar a los nios ms jvenes con sus tareas, pasa tiempo con sus amigos. Al igual que la mayora de adolescentes, cuando no est con sus amigas en la ACJ les est enviando mensajes de texto.

Galle no puede establecer con precisin qu fue lo que alivi, durante su estada en el campamento, el profundo dolor por la muerte de su madre. Cree que ocurri simplemente por estar en un ambiente diferente, haciendo cosas nuevas, y cuando estaba jugando con otros nios no tena tiempo de pensar en lo que haba perdido a causa del terremoto. Tambin se dio cuenta de que su madre no hubiera querido que ella llorara su muerte para siempre.

Todava pienso en mi madre, pero no tan a menudo, admite Galle. Pienso que mi mam no quiere que me quede sola, llorando. Ella querra que vaya a la escuela, que juegue, que viva.

En el trabajo con nios y jvenes adultos en la ACJ, Guerline trata de prepararlos para que desarrollen su pleno potencial, para que a pesar de sus limitaciones puedan ir ms all de lo poco que las personas les dicen que es posible lograr.

Creo que cada nio debe tener un sueo, algo en qu creer, asevera Guerline. Aunque Hait es pobre y est daado, si tienes un sueo, tendrs xito.

YMCA PERNombre de ACJ Nacional: Asociacin Cristiana de Jvenes del Per YMCA Per

Presidente: Gerardo Medina Paz

Secretario General Nacional/CEO: Edgardo Crovetto Moreno

Nmero de miembros de la Junta Directiva y los Comits: 10

rea de desarrollo social: 2,801

rea no formal: Programa de verano: 8.141 personas; Programas a lo largo del ao: 1.800 familias

Los 5 programas ms exitosos:

rea de Desarrollo Social:Club de Emprendedores (iniciativas econmicas de jvenes); Escuela de Liderazgo y Ciudadana (educacin en ciudadana para jvenes); Crecemos Felices (erradicacin del trabajo infantil); Acompaamiento de la Empresa Inclusiva (apoyo a empresas formales creadas por mujeres; Misin de Salud (promocin y prevencin de la salud)

rea de Educacin No Formal: PRE-LEADER (Programa de Capacitacin en Liderazgo para nios menores de 13 aos; actualmente el programa tiene 20 participantes); PRO-LEADER (Programa de Capacitacin en Liderazgo para adolescentes de entre 14 y 18 aos; actualmente el programa tiene 270 participantes); YMCA VOL (Programa de Capacitacin en Liderazgo para jvenes de entre 18 y 25 aos, graduados de Pro-Leader; actualmente el programa tiene 100 participantes)

rea de Desarrollo Social: El principal grupo objetivo es el de los jvenes de entre 15 y 29 aos. Sin embargo, tambin se atiende a nios de la segunda infancia (entre 6 y 11 aos), mujeres jvenes y adultas (entre 18 y 25 aos), y nios de la primera infancia (entre 6 meses y 5 aos).

rea de Educacin No Formal: Nios de entre 6 meses y 5 aos; nios de entre 6 y 13 aos; jvenes de entre 14 y 18 aos; adultos jvenes de entre 19 y 29 aos; adultos de entre 30 y 60 aos; personas de la tercera edad, mayores de 61 aos


Los Servicios de Extensin Juvenil de la ACJ siguen desarrollando la competencia emocional, social y profesional de los jvenes en Trinidad y Tobago. Los Proyectos y Programas siempre han sido innovadores, dinmicos, radicales y dirigidos hacia los jvenes.

MenTouringEl programa MenTouring de la ACJ se desarroll

como una herramienta para abordar temas de

criminalidad masculina y marginacin. En MenTouring

mentores masculinos trabajan con hombres jvenes

en un crculo interactivo de confianza para facilitar el dilogo sobre lo que significa ser un hombre en Trinidad y Tobago. En las culturas locales, el rol y la percepcin

de la masculinidad ha sido limitante, proporcionando

tanto a los nios como a los hombres pocas salidas

para su desarrollo mental y emocional y una expresin

positiva. Aunque el programa se desarroll dirigido a

hombres jvenes, se ha incluido a mujeres jvenes

ya que esto es un factor importante al tratar temas

relacionados con los roles de gnero y las habilidades

interpersonales entre compaeros.

Los participantes tambin son expuestos a una

variedad de tpicos, tales como: sexo y sexualidad,

relaciones, roles de gnero y responsabilidades,

resolucin de conflictos, autoestima y autoconfianza, presin social, violencia escolar, agresin y otros

temas juveniles pertinentes. Estas sesiones ayudan

a desarrollar un sentido de la moral y desarrollar sus

habilidades de racionalizacin y toma de decisiones.

Con esas herramientas valiosas, los jvenes a menudo

se encuentran en mejores condiciones para establecer

y negociar una gran variedad de temas relacionados

que afectan a la juventud en la actualidad.

Shoot To LiveShoot To Live [disparar para vivir] es un componente

del programa MenTouring de la ACJ. Shoot To Live es un giro positivo de la expresin shoot to kill [disparar para matar], un trmino muy comn en una sociedad impregnada por la violencia. Shoot To Live provee a sus participantes caminos alternativos para la autoexpresin. Utilizando el disparador de la cmara para captar imgenes de la sociedad, los participantes aprenden una destreza y son alentados a utilizar la misma para contar una historia.

La iniciativa de 15 semanas de prevencin de la violencia comprende sesiones en MenTouring, as como fotografa

y produccin de videos que se utilizan para documentar la vida de los jvenes a travs de un lente de gnero. Esta provee una oportunidad para desarrollar la autoestima y refleja las cualidades creativas de un joven con talento. A la fecha, Shoot To Live ha tenido cinco ciclos con aproximadamente 75 participantes de entre 12 y 19 aos, que crearon seis cortometrajes y 150 fotografas de un recorrido por Trinidad y Tobago. Los participantes fueron seleccionados de hogares e institutos tales como St. Michaels School For Boys, Rainbow Rescue, CREDO Foundation y comunidades de alto riesgo tales como Diego Martin-Patna Village/River Estate y Beetham Gardens.

ACJ TRINIDAD Y TObAGO


Da Internacional del HombreLa ACJ de Trinidad y Tobago, en colaboracin con el Fondo de las Naciones Unidad para la Poblacin (FNUAP) dio inicio a una investigacin para celebrar el Da Internacional del Hombre 2011 con una semana de actividades importantes en Trinidad y Tobago. El tema del Da Internacional del Hombre 2011 fue dar a los nios el mejor comienzo posible en la vida. Esto coincide directamente con el mandato de la ACJ respecto al desarrollo de la competencia social y emocional de los jvenes para formar a personas compasivas, honestas y responsables a travs de sus iniciativas de extensin. Los puntos principales de las diferentes

actividades del da fueron la celebracin, felicitacin y reconocimiento a hombres y nios con estilos de vida positivos.

El Da Internacional del Hombre se celebra anualmente el 19 de noviembre y fue establecido en 1999 por un ciudadano de Trinidad y Tobago, el Dr. Jerome Teelucksingh. La importancia de este da es doble: coincide con el cumpleaos del padre del Dr. Teelucksingh, a quien l venera como un modelo a seguir, y es el da de la huelga Strike Squad, cuando Trinidad y Tobago se unieron trascendiendo su origen tnico, raza, religin, cultura y divisiones polticas.

VIH/SIDADurante la ltima dcada, la ACJ se ha mantenido a la vanguardia de la conciencia sobre el VIH/SIDA en Trinidad y Tobago. Durante el Da Mundial del VIH/SIDA de 2011 su campaa de sensibilizacin respecto al VIH/SIDA titulada Give a Hand 4 HIV [dale una mano al VIH/SIDA] fue un xito sensacional.

La caravana de informacin sobre el VIH/SIDA llevaba un gran lienzo en donde el pblico poda estampar la palma de su mano con pintura, en seal de su compromiso en la lucha social contra el VIH/SIDA.

Cris Kesz Valdez, un joven filipino de 13 aos, recibi este ao el International Childrens Peace Prize (El Premio Internacional de la Paz para los Nios) en una ceremonia especial que tom lugar en la Haya, Holanda. De acuerdo a diferentes informes, Cris lleg a ser un nio de la calle por primera vez a los dos aos de edad. Dorma en un atad y en carros abandonados cuando se le ocurri a los siete aos empezar la fundacin que hoy ha transformado la vida de ms de 10,000 nios y nias en las Filipinas.

The Championing Community Children Charity (Caridad que Aboga por la Comunidad de los Nios y las Nias) fue fundada por Cris hace 6 aos para levantar fondos con el objetivo de apoyar y ayudar a otros nios y nias que an viven en la calle. Como resultado, este ao Cris fue honrado pblicamente por el ilustre arzobispo Desmond Tutu de Sudfrica al recibir the International Childrens Peace Prize (el Premio Internacional de la Paz para los Nios), la versin junior del Premio Nobel de la Paz que incluye un premio de 130 mil dlares (US$130,000) para la persona que se lo gana.

Sheldon Francis, un adulto de treinta y dos aos proveniente de Trinidad y Tobago, no vivi una situacin tan afortunada en su tierna edad como la que vivi Cris a los trece aos. Sin embargo, cmo jven pudo demostrar la misma clase de determinacin que a final de cuentas garantiz el xito en su lucha por salir de la violencia que viva en la calle. La historia de Sheldon es una historia marcada por la determinacin, la inspiracin, la fuerza, y el poder de soar ms all de las circunstancias inmediatas.

De nio Sheldon creci en la calle St. Paul en Puerto Espaa, Trinidad, un vecindario muy difcil bajo cualquier criterio con el que se quiera examinar. El sexto hijo de una docena de hermanos y hermanas, Sheldon asisti a la Escuela Primaria Governamental de Picaddilly donde no pas a la secundaria por fallar el Examen de Entrada Comn, requisito necesario para entrar al sistema escolar superior.

Por lo tanto, Sheldon termin en las calles a poco das de haber fallado el examen. Empez a pedir limosna en las calles, a robar, y a involucrarse en todo aquello en lo que se involucran los nios para sobrevivir en situaciones tan gravosas como las que se viven en las calles de las zonas urbanas del mundo subdesarrollado. Hay veces no volva a casa durante 6 meses, dice Sheldon con una leve sonrisa. A la final, todo lo que le esperaba en casa era la garanta de no tener como estudiar, de no tener padre de familia, y de vivir sin comida para poder sobrevivir el da a da.

A pesar de no haber pasado a la escuela secundaria, s pas fcilmente el exmen de la calle con distincin. Sali condecorado de las peleas callejeras y se convirti en un soldado callejero admirado por el resto de los nios y los jvenes, especialmente cuando le gan por cuenta propia a tres chicos mayores que l, simplemente por su destreza fsica y mental superior a la de los dems. Sin duda, se haba ganado una posicin de respeto, honor, y admiracin en la vida.

A menudo mi primer comida del da era a las 3 de la tarde, recuerda Sheldon. Muchas veces le tocaba recoger las sobras de lo que dejaba la gente en el mercado, y despus limpiarlo y drselo a su madre para que lo cocinara. Se lo llevaba a casa para que su familia tuviera siquiera algo que comer. Mi madre era pobre pero hizo todo lo posible para mantenernos alimentados. Estoy muy orgulloso de ella y derivo mis fuerzas de ella. Para ella ser una madre soltera fue una cosa muy dura. Lo menciona con tristeza ya que me dice que su madre muri en el 2008 cuando el estaba en mitad de su curso de entrenamiento para ser salvavidas.

SHELDON FRAN

CIS

YMCA EcuadorNombre de ACJ Nacional: Asociacin Cristiana de Jvenes - ACJ Ecuador

Presidente: Mr. Vicente Veliz

Secretario General: Arq. Vicente Calderon Cedeo

Nmero de miembros de Ju

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Revista YMCA World