3
Jçrgen Bçschenfeld / Heike Franz / Frank-Michael Kuhlemann Hrsgg.): Wissen- schaftsgeschichte heute. Festschrift fçr Peter Lundgreen. Bielefeld /Gçtersloh: Ver- lag fçr Regionalgeschichte 2001. 358 Seiten, Broschur, DM 48,±; ISBN 3-89534-405-2. 1980 wurde Peter Lundgreen auf die damals neu- geschaffene Professur ,Wissenschaftsgeschichte im sozialgeschichtlichen Kontext` berufen, womit der Professionalisierung und Institutionalisierung der Sozialgeschichte der Wissenschaften statt ihrer Wissenschaftsgeschichte), der ¹sozialgeschichtli- chen Wendeª der Wissenschaftsgeschichte S. 7 im Vorwort der Herausgeber), in Deutschland ein er- ster Kristallisationspunkt gegeben wurde. Der in den USA seit långerem heftig ausgetragene Kampf zwischen den Internalisten die eine sozio- kulturelle Einbettung der Wissenschaften nicht berçcksichtigen oder sogar leugnen) und den Ex- ternalisten die die theoretischen und praktischen Inhalte der Wissenschaften nicht berçcksichtigen und håufig genug auch nicht kennen oder verste- hen), der hierzulande mangels personeller Masse auf Seiten der Wissenschaftsgeschichte und man- gels Verstehens der von ihr vorgelegten Ergeb- nisse durch die Sozialgeschichte stiller erfolgte, wurde hier inzwischen nicht zuletzt daraufhin quantitativ zu Gunsten letzterer Ausrichtung ent- schieden, so daû es den Herausgebern, Wissen- schaftlichen Mitarbeitern im Umfeld des Bielefel- der Instituts fçr Wissenschafts- und Technikfor- schung, gerechtfertigt zu sein erscheinen konnte, der hier vorgelegten Festschrift den Ausschlieû- lichkeit beanspruchenden Titel: ¹Wissenschaftsge- schichte heuteª zu geben. Dabei ist dann nicht bedacht worden, daû eine derartige sozialge- schichtliche Betrachtung von Wissenschaft sich nur ihrer sozialen Voraussetzungen und Bedin- gungen widmet, nicht der oder einer Wissenschaft selbst. Der ausgezeichnete Essay des Bielefelder Philosophen Martin Carrier ¹Der Wandel der Wissensformen. Zur Vielfalt und Rationalitåt der Wissenschaftsgeschichte [soll heiûen: in der Ge- schichte der Wissenschaften)]ª, S. 211±231) nimmt sich deshalb fast wie ein Fremdkærper aus, widmet er sich doch dem Wandel der Inhalte wis- senschaftlicher Begriffe im Zuge des Wandels des- sen, was ich Historischen Erfahrungsraum nenne, des theoretischen und soziokulturellen Umfeldes von alten und neuen Theorie-Erkenntnissen Wis- sensformen). Neue Einsichten vermittelt er aller- dings nicht. Aufgrund des scheinbar historisch begrçndeten Ausschlieûlichkeitsanspruchs siehe hierzu die Einleitung) ist dann natçrlich eine Bezugnahme auf die vornehmlich die theoretischen und prakti- schen Inhalte der Wissenschaften betrachtende wissenschaftshistorische Literatur und deren Be- rçcksichtigung, selbst wenn sie diese in das sozio- kulturelle Umfeld einbettet und daraus begrçndet, fçr einen sozialgeschichtlich arbeitenden Wissen- schaftshistoriker gar nicht erforderlich. Hier droht sich ein åuûerst tiefer Graben schon zwi- schen den Wissenschaftsgeschichten unterschiedli- cher Ausrichtung aufzutun, dem es entgegenzu- wirken gilt was sich die Berichte zur Wissen- schaftsgeschichte nicht zuletzt als eine ihrer Auf- gaben gestellt haben). Das Sowohl-als-auch inter- nalistisch und externalistisch) ist natçrlich sehr viel schwieriger zu bewåltigen als das Entweder- oder internalistisch oder externalistisch), wobei die an den theoretischen und / oder praktischen Inhalten orientierte Wissenschaftsgeschichte mehr oder weniger das Sowohl-als-auch vertritt, wåh- rend der rein internalistische Gegenpart in der Regel von sich Vergangenem in ihrer eigenen Dis- ziplin widmenden Natur-)Wissenschaftlern prak- tiziert wird, die das ,Zeitlose`, die ,Wahrheit` die gegenwårtigen Erkenntnisse) schon in der Vergan- genheit, zu ergrçnden suchen. Ich bezeichne diese Art von internalistischer, fçr bestimmte didakti- sche) Zwecke durchaus berechtigter ,Naturwssen- schaftsgeschichte` als ¹Historische Naturwissen- schaft Physik, Astronomie usw)ª; zur nåheren Begrçndung siehe F. Krafft: Naturwissenschafts- geschichte und Historische Naturwissenschaft. In: Mensch ± Wissenschaft ± Magie. Mitteilungen der Ústerreichischen Gesellschaft fçr Wissen- schaftsgeschichte 20 2000 [erschienen 2001]), 5 bis 36. Ein bezeichnendes Beispiel hierfçr liefert eine ebenfalls kçrzlich erschienene Festschrift fçr einen Natur-)Wissenschaftshistoriker, dem von den Herausgebern der in den ausgewåhlten Beitrågen vertretene reine, teleologische Internalismus wohl nur fålschlich zugewiesen wurde Peter Eisen- hardt / Frank Linhard / Petanides Kaisar [Hrsgg.]: Der Weg der Wahrheit. Aufsåtze zur Einheit der Wissenschaftsgeschichte. Festgabe zum 60. Ge- burtstag von Walter Saltzer. Hildesheim 1999; dazu siehe die Rezension von F. Krafft in Pharma- ziehistorische Bibliographie 9 [2001], 21±23). Vorbehaltlos zu begrçûen ist allerdings, daû die sozialgeschichtliche Ausrichtung von ,Wissen- schaftsgeschichte` sich fçr die zu behandelnden Disziplinen nicht auf den vom englischen ,science` geprågten Begriff ,Wissenschaft` exakte Wissenschaft, Naturwissenschaft) beschrånkt, sondern auf den ursprçnglichen deutschen Be- griffsinhalt hinauslåuft ± wozu aber nicht die von den Inhalten abstrahierende Ebene der ausschlieû- lich externalistischen Betrachtungsweise Voraus- setzung gewesen ist; denn die Gesellschaft fçr Ber.Wissenschaftsgesch. 25 2002) 60±66 Berichte zur Wissenschaftsgeschichte 25 2002) 64

Rezension: Wissenschaftsgeschichte heute von Jürgen Büschenfeld, Heike Franz und Frank-Michael Kuhlemann (Hrsgg.)

Embed Size (px)

Citation preview

������ �������� ������ ����������������� �������� ��������������������������� ����� ���������� � ����� � �������� �������� ����������������� � ������������������ ����� � ! "�����# ������ �# $% &!#'( )"�* ��!+ �&�&� ���

�+!� , ��� ����� � ������� � ��� ��-��� �� ���������� ������ � #.��������������������� �-��/������������������ 0����1�2 3�� ��# ,�-�� ������������������� �� �� )����� ����������� �� ���"�/������������� ��� .������������ 4����� �����.���������������������5# ��� 6��/������������������� .����7 ��� .��������������������� 4"� 8 �-���,��� ��� 9��� ���3��5# �� $� �������� ��� ������� 0���������������: �;� ����3�� , ���� $�� ����� <"= ���� �>�����- ����� � ����������0�-: /,������ ��� )������������ 4��� ���� ��/���; �� ����� ?��3��� �� ��� .������������ �����3���;��������� ���� ����� �� ����5 �� ��� ?1������������ 4��� ��� ������������� �� :��;�������)������ ��� .������������ ����� 3���;��������� �� �> �� ��� � � �� ����� ;����� ���� @���������5# ��� ����/ ����� -������ :���������� %����� "����� ��� .��������������������� �� -������� ���������� ��� @�� ��� @���������� ?���3������ � ��� ��� "�/������������� ������� �������#, ��� ���� ��/,������ ����� / ���/� ���� ���A ��������@ / � ����� ���/����� = ������ �� ������������# �� ��B �� ��� 9��� ���3���# .����������������� %����3������ �- <-��� ��� ����������� )����� �� � .������������ �� C�����;������ ��# ������������� / ���� ���������� ;�����#��� ���� @���������� ���������� ��� = �������B�����;��� 3����:� ������� C����� 6.���������������������� �����7 / ��3��� $�3�� ��� ���� �����3������ ,�����# ��B ���� ��������� ��/������������������ �������� �� @�� .���������� ����� � ����� ��/����� ���� ����/ ���� �� ������� ���� ,��-��# ����� ��� ���� ����� .�������������3��� $�� � ���/�������� ?���D ��� �����������������:��� %����� E������ 46$�� .����� ���.��������-��� F � ������� �� ����������>� ���.��������������������� G���� ���B��� �� ��� ����������� ��� .����������4��5H7# "� ���'���5��--� ���� ������3 ��� ,�� ��� ���-�;I�:�� � �#,��-�� �� ���� ���� ��- .����� ��� )������ ,����������������� ������ �- F �� ��� .������ �������# ,�� ��� 9����������� ?���� ����� - �����#��� ������������� �� ��/��; �� ������ <-�����@�� ����� �� �� �� C�������?�;���������� 4.���������-��5� *� � ?��������� @��-������ �� ����������� ������= �� �� ��� ������3�� ���������� 3���������

= �������B����;�������:� ��� 4����� ����/ ���?������ ��5 ��� ���� �������� ���� ��/ ����-�� ��� @�����-���� ��� ������������� �� :��;�������� )������ ��� .������������ 3�����������,���������������������� ������� � �� ����� �����;������� ��# ���3�� ,��� ��� ����� �� ��� ��/���

; �� ����� <-��� ���3����� �� ���� � 3�������#� ����� ��/���������������� ��3�������� .�������������������;�� ��� ����� ������������ 9�������� ���� ��� > B���� ����� ���3�� ����� /,������� ��� .���������������������� ����������������� = ������ �� � / � �# ��- �� ��������/ �,��;�� ���� 4,�� ���� ��� �������� �� ����� ����������������� ����� / ���/� ��� ���� ����� = ���3�� �������� ��3��5� $�� "�,��������� �� 4���������������� ��� �1�������������5 ��� �������� ����@��� ���,������� / 3�,>������ ��� ��� ?��,��������� 4��������������� ���� �1�������������5# ,�3����� �� ��� ������������� ������� :��;�������)������� ����������� .��������������������� -������� ,������ ��� "�,��������� �� @�������# ,>������ ��� ���� ���������������� �����:��� �� �������� @�� ���� ����������- �� ����� ������� $���/�:��� ,��-����� 4*�� ��5.�������������� :��;���/���� ,���# ��� ��� #F�������2# ��� #.�������2 4��������,>������ ?�;���������5 ����� �� ��� ��������������# / �������� � ����� )�� 3�/������ �����=�� @�� �����������������# � 3����--�� 4����;�������5 F,��;� � ���� � 3����������� #*�� �,���������������������2 ��� 69���������� *�� �,����������� 4��D��;# =������-�� �,57( / � �>����������� �� ����� �� 0���� *�� �,���������������������� �� 9���������� *�� �,�����������)�� ������ � ����������� � ������ ��������������� ���������������� ������������ ��� ����� ����������������� �� 4���� G���������� ����H5# 3���J� ?�� 3�/���������� ����:��� ����� ������ �����3������ ;�/���� ����������� ���������� � �����4*�� ��5.������������������;��# ��- @�� ���9��� ���3��� ��� �� ��� � ���,>����� �����>���@��������� �����# ������������� )���������- � ,���� � >�������� / ��,����� , ��� 4����� ?���������� �����; ����������������� 0����� G9�����H�$�� .�� ��� .�������� = �>�/� / � ?������ ���.���������������������� ������3� / - J�� ���3 ������ @�� .����� "���/��� 9��������- �+++(��/ ����� ��� ��/������ @�� �� 0��� �� ������ ������������� ������������� + G����H# ��'��5����3�������� / 3���B�� ��� ����������# ��B ���

��/����������������� = ������ �� @�� #.����������������������2 ���� � ��� / 3�����������$��/�:����� ����� � ��� @�- ����������#�������2 ��:�>���� ����� #.����������2 4�1�;��.����������# *�� �,����������5 3�����>�;�#������� � ��� ��:��������� �� ������ ������������� ���� ��> � ' ,�/ �3�� ����� ��� @����� )������� �3������������ ?3��� ��� � �������B����� �1��������������� �������� ���,���� ���� �����/ �� ��,���� ���( ���� ��� ����������� �

����.����������������� � 4����5 J�'JJ

�������� / � .��������������������� � 4����5J&

.��������������������� �� ���� �������� ������������������������ ��3�� ���� @�� =������# �� ���/����� ���� � �-��� � K�����# / - F��������/�# ��� ���3�� /,������ ��� @��-����������#C,� E �� ���2 E������ �� "��,� / 3��3��;��3�/��� ���,���� ����� � � @��-��������� ?1�����/� �� � ��� ������� ��� .������������ 4�-"���� ��� ��:��������� �� ������ �������5 / ,���������# �� ��3�� ���� -�� ���/�:���� ��,�����������3����������� C��-�� � ���L>�������� "D-:����� 3���:������ ��; -��������#.���������������������2 �� $��/�:�������������3�-��� ���� ������# 6��� @���>������ �� @��������������� ����� �� ���� ����/ ���� � ���L�,������� $��;� �� ?�;�������,����� �� ����?���3����� �� ������ � � ��- ����-��� ���������� �� GMH ��/����� ��������� ���� � � / /������7 4�� 0���� ?��������� .�� - ���� �� � F���������� �� ������ ����� F���������N �������� ������������������������ � G�+8!H# �'&( ���� "� �5 '� �� ��/ 3���� ��� .������������������;�� ���.������ �� ��� ����;������� �� ��� -������������ �� ��� ������������ ?�;��������� � �� ������� L�,������� O3L�;��� .���������� �$��/�:���#������ �� ���� @�� ������ ,���������������� $���/�:��� ��� .��������������������� ��� ����--�# �� ��� 3������� �- ����� ��� *�� �,���������������������� ��- 4"�/����59������;�� �� ��� �����,��� -��������� �3���� ���B� "��,�����;�����,�� ��- *�� �,������������� ��� ?��������� ����/��; �� ����� ���������� ���� �� %�������������� "���� #.���������������������2 -���� �������3 / ���-��� ��� #���� ��������2 �� ,��� �-�-�� ����������� ���� ���������� ��� �������,�������������# ��� �� ��� $��/�:��������������� ����������� ����� �--�� ��3# ���� ��B ��� ���� #.������������2����������� ������ ;�����# ������� ���O3L�;� ��� #.���������������������2 ���� ��� ����������� ��� #���� ��������2 ,���$��� ��� ��� �� ���������� � �� ;��� F ���#

��B ��� �����>��� / �����- "�--��3��� / �6.��������������������� �� ��7 -�� ��� �3�� ���������� = ����-� � �������B���� � � ��- <-���� ��� �����-����� �� ��� "�/����������;�����--��# �>-���� 0��� $��� 4�$ � *� ��� �����������# ��������5� 6.���������� ��� :���������� �� ��/����� "D���-� $�� ���;�� -������/ �� ���.������������������:��� ��� ��� K���� ������74"� ��'�85( ������ @�- �� �� 4�������� �G��/���� �� ������ ��������������������H .����������������������# ������5� 6.����������������<-��� ���� � �3��� ���:��;������ <-,���N F �"����������� ����� L ���� $��/�:��� �- ����:������ �������� �����,���������� �- ���� �+� K����� �����7 4"� �!'J�5( 9���/�?�-�� C������ 4��������� � 9���������� ?�/��� ���,������������#������5� 6.�����:�������� 0��������� F � C����

����D��-�; :��1��3�/������ $��/�:����� �- �����:��� ��� ?�/��� ���,���������� �� $� ��������74"� J�'8J5( ?�;���� �����/ 4����������� )�� ������- �� -# ��������5� 6% ���� � ��� )�� ������������������ F � <-�� � �� @�� C�����; �� )�� ����� �� 0 �� �7 4"� 88'+ 5( 9����E�������:� "����� 4)����� � � ��/���� ��,�� ����#���� -5� 6��� ������ �� ��,�������3��� $���� ������ P�/�� �+�� 3�� �+��7 4"� +J'��J5( %�������� �� =�� 4�������� � *� ��� ����������#.���5� .���������� �� ������; ��� ����� �������������� ������--������� Q3����� ���� �-����:��� $� ��������7 4"� ��8'��&5( K���� ���������� 4)����� � � .������������ �� C������;����� ��# ��������5� 6F - ����>����� @��.����������# .�������� �� ������; �� ��� <-�,�������������7 4"� �� '� !5( ����� .�������4�������� � "�/�������# ��������5� 6C�����; �����/����� ���/�B7 4"� � +'�885( ����; <�;I����4)����� � � .������������ �� C�����;������ ��# ��������5� 6$�� �@��-�������� 0��:�������- �� F - ����>����� @�� "���� �� )�� ������� ��� $�-:;�����3��,��� ��7 4"� �8!'�+�5(0����� 9� K��� ��� 4$���;��� ��� F���� -� �F�������������� ������ ��# ������-5� 6E�����@�$���� ������ C������-��� ��� ?��� ���-�� =�����-�� "D���-7 4"� �+�'���5( K�-�� E� =�3������4�������� �� ���-�� ��� ? ��:��� 9�����D#��1������# <"=5� 6?1:���-������� ��D��������#������������ ���������� �� ��� � ��:>������$�3����� 3�� ��� 0��� ;����� �!+� 3�� �!+�74"� ���'� �5( 9��;� ����/ 4��; ��>� � �����������,���������� G �� �������:���H# ���������5� 60 �� ������ %���� �� $��/�:���3��� ���$�� ?������ �� ��� ������3�,�������������� ��$� �������� �+�� 3�� �+��7 4"� � �'�885( ����/�%������ 0 ���-��� 4�$ � *� ��� ����������#��������5� 6.���������� �� 0 �� �� F � 9������3����� C�������� �- :��������������� %���� ������� �- �+� K���� �����7 4"� �8!'���5( K����"�����,�� 4�������� � ������������� ?�/���� ���,����������# ������5� 6������������-������ �� %�����;����� ;������� ���-�� ��� )������������������ �� :>����������� .������7 4"� ��� 3����85( 9��- � C��/� 4�������� � 9�������������� �������� ��# ���3 ��5� 6$�� ������ ��������������� ���� ��� = ;�>� ��7 4"� ��!'� �5�)- )������@��/������� ���� ��� �����>�� /

�� ::�� / ��--�����B�� )� .���������� ��� ���/����� "D���- 4"� ��'��J5# ))� .����������# .��������� �� ������; 4"� ��8'���5 �� )))� .����������� �� 0 �� � 4"� ���'� �5� $�� =3���� B3����� ��� �������-�� =:��R @�� ����� 0:�:���# ��- �����>������ ��� )����� �� � .������������� �� C�����;����� �� �� ��� <��@������>� ��������# ��� ������������ .��; �����>�������� � �������� 3�� / ������ ?-������� ��# / �

��/�������� J

����.����������������� � 4����5 J�'JJ

������ 6.�� ��� ����� � �������N7 -�� ��- C�����6*��-��� �� �� 0�������� ' ?�� ������-- ����� �>���7 4"� � �'� J5� %�� ������ -�� ��- �����;��� ��� ������ 3�������# ,��� ���� ��� 0���/�:� � �������� �� ����� ��������� ,���# ���6*��-��� �� �� 0��������7 ��� $���� / ����-)���� -��� -����# ��� � �� ��� ��/���������������

���� F ���� / ������ ��� ���������� ��� .������������� ������ ,��������������# �-:������ �� A ��������@# ,����� ������ ;���� $ ��� ���� ������ ��� "��� B�� ��� �����>�� ���>�� -�� L��������� ����� � ��� ?��3���; �� ��� ������� �����/������������������ F ����� / � .����������������������� ����/ 0���# %��3 ��

������� �� !�������� �"�����#$� ��4/ ��--���������� @�� ����/ 0���5

������ �����"%#���� &���������#��'� �����������������( )������ ��������� *(���$���� '#�� ������ ��� �����������������+,,,�-...� 4=��� 9�������� ���:������# *�� �J�����5 9����� $� ����� =;���-�� ��� *�� ��������� ���:�������9�����3���� K����� =-3���� ������ ����� )"�* ��!��&� �+8�&�$�� ���� ��I��� ���� �� � ����� -�� 43����3��������5 �����>��� ��������3 ��� ���� ��������� ��� �������# ��� � ��� �+++ �������������� �����->�B���� ,����������������������� "�-����� ��� ����:������ �������� , ����# L�,���� 6���>�/� � ������� =3����� ����# �;���-������������� $�; �-����������# ������ ���3������� �� ?���D ���@��,�7� 9��� ,����� ��� ������ 3����� K���� ��; �-�������� $�� %���� �� /,������ �����>��� � ���� .������������ ���3�� �� � � ��� .���������������������� ��� ��3�� ����� ��� �� ����������� ��� .����������������������� "�-����� ������:������# ��� ��� ��� ���; ���3�/������ �����1��� ��������� $��; �������� - /,������ ���@�� ��� %���������� @���������� $��/�:����� �������� ���# ��� � �� ��� #F���/� ���2 ���B�� �� -�>B�� )� ��- ���� @���������� ���� ,����� ��� ������� 3����� K����� ��; -�������� $�� 3����3�������� �����>�� ,����� L�,���� ���>�/� � ��� F ��-�-����� ��# " --��D �� �S� -S ��,�� � ������ .�������3� ��� $��; ������� 4,��� ���/��������# ��� ���� � ��� G���� $��;�H ��;���/�������5������ �� ��� ?��� F����������� ��� TT� K����

� ������ ' ��� ����- ���������� 4"� +'�& G����$��;�H5 ' ������-��� "������� F � 0������� ��9������ �:�����; ��� "?$ �- ����:��� ��� %�������� �����<��@�����>� 9�����.�����3��� �� ����/���� K������ 4"� � 'J�5 ' "D3���� �����������3�� $�� ���:������ �� ��� ;����;�������� K������ �+ !'�+J�� 4"� J�'���5 ' 9��- � �I�-�� ���

����; �� ��� 0��--�� @�� ������; �� )�������� '����I������ ?������ ����� 4"� ���'�&�5 ' %������0������ "��������# )��� -# ���� �N ' ?-�� =3�������3�� �� ��� ���������� ��� =3,�����-�����4"� �& '���5 ' ?� ��� "������� %���/��������������� F������������� ' $�� ����:��� 0���������; ����+�� 3�� �+& � 4"� ���'��J G���� $��;�H5 ' �����E�����;�� =3���� @�� ��� ����� "����3��;������ 0�������� ,���������������� =;��@��>��� @����� ��� 4"� ��8'�&J5�*�3�� �����- $��; �������� - ����� =3�

����� ���� ��,�� #$�; -������������������ ���3������� �?���D ��@��,�2 = ���-�# ������� @�����-����# ,��� � �� ����� � �������B����#-�� ��� ���������� ��� ���:������ 3����>������������ )� �����- ������ ���� ���� �� ��� ��������� �����>���=������ 0�������� $�� *�� ���������� �������

����� / 9����� 4"� �&8'�8�5 ' ?;;����� 9I1����-���� 60������3�������7 �� 6���-��������;��7' F � ��/�:���� �D����;�� ���� ��� �������� ����� $$�� 4"� �8�'���5 ' �������� 9���/�� ����F� ������ / � ������������������� �� ��� �I����� �� ,���������������� =33��� ���������;��� ��� ��� $� ����� =;���-�� ��� *�� �����������:������ �- �+� K���� ������ 4"� ���'��!5 '%������ 0������ K�����- 0������ $�� = �������������/ �� ��� TT� ���:���������>�������� ��"��,��/��3����� ?-�� =3��������� - ?������ - �� ?�����>��� �� -�� ��� ��,L�������� ����� �-���;�������� �����/ ���-���� 4�+& '�+&+5� 4"� ��+'�!&5 ' 0�� C������ 0��/� F � ?������� ��� 0�����:�����/ @�� E�������� ��������*��� @�� ?���3��; 4�88J'�! !5# T)� ��>��������� ���:������� )� "���� ��� ������ �� ��*���,��� ��� ?����� �;� �! !'�+++� 4"� �! '&�&5' ��������@��/�������� �� 0�

����.����������������� � 4����5 J�'JJ

�������� / � .��������������������� � 4����5� ?���������� ������� �JJ