www.xeos.cz

Řízení kvalityVzdělávací kurz

pro Vysoké učení technické v Brně

Blok 5: Specifické aspekty zajišťování kvality procesů a prostředí v institucích terciárního vzdělávání, vývoj, výsledky a úkoly v oblasti zajišťování kvality vysokých škol

Ing. Ondřej Vašíček

XEOS spol. s r.o.

Definice ESF: ESF napomáhá rozvoji zaměstnanosti podporou zaměstnatelnosti, podnikatelského ducha, rovných příležitostí a investicemi do lidských zdrojů.

www.xeos.cz

Obsah prezentace

• Struktura a orgány veřejné vysoké školy• Dokumenty VŠ• Rozpočet a finanční zdroje• Studijní program

www.xeos.cz

Vysoké školy

• Státní• Policejní

akademie ČR v Praze

• Univerzita obrany v Brně

• Veřejné• Zřizované

zákonem

• Vlastní samospráva

• Kompetence omezeny MŠMT

• Soukromé• Komerční

zaměření

www.xeos.cz

Veřejná vysoká škola

• Organizace veřejné správy– Částečná autonomie formou samosprávy– Částečná podřízenost státní správě (MŠMT)

• Zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách

– Klíčový zákon – Stanovuje omezení procesů VŠ– Stanovuje kompetence samosprávných orgánů a

podřízenost MŠMT

www.xeos.cz

• Akademický senát– Hlavní samosprávní orgán školy– Volený orgán– Složení:

a) akademická obec každé fakulty má právo být zastoupena dvěma akademickými pracovníky a jedním studentem;

b) všechny vysokoškolské ústavy a další součásti VUT mají právo být zastoupeny dohromady dvěma akademickými pracovníky a jedním studentem.

Vnitřní struktura VŠsamospráva

Akademický senát veřejné vysoké školy je jejím samosprávným zastupitelským akademickým orgánem.

www.xeos.cz

• Akademický senát– Rozhoduje o strategii školy– Schvaluje klíčové dokumenty

• Rozpočet• Výroční zprávy• Hodnocení VŠ předkládané rektorem

– Schvaluje dlouhodobý záměr veřejné vysoké školy a jeho každoroční aktualizaci po projednání ve vědecké radě

Vnitřní struktura VŠsamospráva

Akademický senát veřejné vysoké školy je jejím samosprávným zastupitelským akademickým orgánem.

www.xeos.cz

Rektor

– Nejvyšší manažer VŠ• Ekvivalent GŘ v komerční organizaci

– Volen akademickým senátem, jmenován prezidentem ČR

– Plní funkci statutárního orgánu VŠ– Jeho pravomoci jsou omezeny Akademickým

senátem a MŠMT

Vnitřní struktura VŠsamospráva

prof. Ing. Karel Rais, CSc., MBA

Rektor je garantem akademických svobod, hodnot, principů a etiky.

www.xeos.cz

• Vědecká rada– Jmenována rektorem– Předsedou je rektor– Projednává dlouhodobý záměr školy (strategický

dokument)

Vnitřní struktura VŠsamospráva

www.xeos.cz

• Kvestor– Řídí hospodaření a vnitřní správu vysoké školy– Finanční a provozní ředitel VŠ

• Kvestor řídí– Ekonomický odbor– Odbor investic a majetku– Zaměstnanecký odbor– Správní odbor– Provozní odbor– Doprava– Odbor ekonomických systémů

Orgány VŠ

Ing. Vladimír Kotek

www.xeos.cz

• Správní rada– Členy jmenuje a odvolává ministr

• Nesmí být zaměstnanci školy– Souhlas k

• Změny stavu nemovitého a cenného movitého majetku

• Zakládání právnických osob školou– Vyjádření k

• Dlouhodobý záměr školy• Rozpočet• Výroční zprávy

Orgány VŠ

www.xeos.cz

www.xeos.cz

Fakulty

• Relativně autonomní organizační jednotky VŠ• Ekvivalent divize v komerční organizaci• V čele Děkan• Má vlastní statut• Má vlastní akademický senát, vědeckou radu a

disciplinární komisi• Tajemník – finanční a provozní ředitel fakulty• Tvoří studijní programy

www.xeos.cz

www.xeos.cz

Vnitřní předpisy veřejné VŠ

Zákonem stanovené předpisy VŠ:• statut veřejné vysoké školy,• volební a jednací řád akademického senátu

veřejné vysoké školy,• vnitřní mzdový předpis,• jednací řád vědecké rady veřejné vysoké školy,• řád výběrového řízení pro obsazování míst

akademických pracovníků, • studijní a zkušební řád,• stipendijní řád,• disciplinární řád pro studenty,

www.xeos.cz

Statut VŠ

• název, sídlo a typ vysoké školy,• právní předchůdce,• podmínky pro přijetí ke studiu a způsob podávání

přihlášek,• podmínky studia cizinců,• vymezení obsahu, podmínek a četnosti

hodnocení činnosti vysoké školy,• organizační strukturu,• ustanovení o poplatcích spojených se studiem,• pravidla pro užívání akademických insignií a pro

konání akademických obřadů,• pravidla hospodaření veřejné vysoké školy.

www.xeos.cz

Rozpočet VŠ

• Předkládán rektoren• Schvalován Akademickým senátem• Podle zákona nesmí být deficitní

www.xeos.cz

Rozpočet VŠ - Příjmy

• příspěvek ze státního rozpočtu na vzdělávací a vědeckou, výzkumnou, vývojovou a inovační, uměleckou nebo další tvůrčí činnost

• jiné příjmy nebo jiné příspěvky ze státního rozpočtu, ze státních fondů, z Národního fondu a z rozpočtů obcí a krajů

• podpora výzkumu, experimentálního vývoje a inovací • dotace ze státního rozpočtu • poplatky spojené se studiem• výnosy z majetku• výnosy z doplňkové činnosti,• příjmy z darů a dědictví

www.xeos.cz

• Hlavním zdrojem příjmů je příspěvek MŠMT– Podíl vnějších zdrojů v r. 2006 byl 20%

• Hlavním kriteriem je počet studentůRok 2010– Uznaných studentů: 35 966 (skutečný 21 273)– Normativ na studenta: 35 292 Kč– Celkem 1,262 mil Kč

• Na studenty 1,063 mil Kč• Na absolventy 79 mil Kč• Na další kriteria (výzkum) 126 mil Kč

Rozpočet VŠ - Příjmy

www.xeos.cz

• Alternativní zdroje (mimo SR)– Komerční organizace

• Díky krizi nižší ochota pro financování „zbytných nákladů“

• Co může VŠ nabídnout komerčním organizacím?

– EU• Programy financované Evropskými fondy

Rozpočet VŠ - Příjmy

Díky fenoménu státního dluhu bude tlak na snižování výdajů státu.

www.xeos.cz

Produkty VŠ

Co je hlavním produktem VŠ?

www.xeos.cz

Zákazník veřejné instituce

• Kdo je zákazníkem?

• Kdo produkt/službu platí

• Kdo produkt/službu užívá

• Kdo rozhoduje o nákupu

www.xeos.cz

Zákazník veřejné instituce

• Kdo je zákazníkem VŠ?

• Kdo produkt/službu platí– Občané ČR skrze daně– (EU skrze dotace)

• Kdo produkt/službu užívá– Studenti– Firmy

• Kdo rozhoduje o nákupu– MŠMT– Poslanci

www.xeos.cz

Studijní program

• Formální náležitosti dle zákona:– název studijního programu, jeho typ, forma a cíle studia,

– členění studijního programu na studijní obory, jejich charakteristika a jejich kombinace, jakož i stanovení profilu absolventa příslušných studijních oborů,

– charakteristika studijních předmětů,

– pravidla a podmínky pro vytváření studijních plánů, popřípadě délka praxe,

– standardní doba studia při průměrné studijní zátěži vyjádřená v akademických rocích,

– podmínky, které musí student splnit v průběhu studia ve studijním programu a při jeho řádném ukončení včetně obsahu státních zkoušek,

– udělovaný akademický titul,

– návaznost na další typy studijních programů v téže nebo příbuzné oblasti studia

www.xeos.cz

cíl nevýhody výhody

Vysoká kvalita vzdělání

•Vysoké náklady•Nedostatek studentů s vhodnými předpoklady (nedokončené studium)•Delší doba studia

•Dobré uplatnění absolventů v praxi•Dobrá integrace s výzkumem•Vyšší prestiž školy

Snadno dostupné vzdělání

•Nižší prestiž školy•Problematické uplatnění absolventů

•Nižší náklady•Vyšší úspěšnost studentů

Komerční orientace •Potlačení akademické „svobody“•Závislost na „sponzorech“

•Dobré uplatnění absolventů v praxi•Snadnější financování

Strategie VŠ

www.xeos.cz

Kvalita produktu

• Kdy je vzdělávání efektivní?

• Modelový studijní program– Stanovit cíle

• Kdo je zákazníkem?• Čím zákazníka zaujmu?

– Stanovit parametry kvality– Stanovit „taktiky“ dosažení cílů a naplnění

parametrů– Měření kvality

• Dosažení hodnot stanovených parametrů

www.xeos.cz

Lidské zdroje

• Jaké jsou požadavky na lidské zdroje?

– Management

– Vědečtí pracovníci

– Učitelé

– Vykonavatelé podpůrných procesů

www.xeos.cz

• změna legislativy a nová pravidla financování• struktura systému a jeho diversifikace• otevření VŠ vnějším vlivům• spoluúčast (školné) a půjčky• úprava pravomocí, odpovědnosti a řízení VŠ• akreditace• spolupráce s praxí• habilitace a jmenovací řízení• zjišťování kvality a uplatnění jeho výsledků

Projekt Reforma terciárního vzdělávání

www.xeos.cz

Cíle reformy terciárního vzdělávání• zvýšit efektivitu terciárního vzdělávání

prostřednictvím zvýšené konkurence• přeměnit nabídkově tažený systém v terciárním

vzdělávání na systém tažený poptávkou • zvýšit příspěvky studentů na náklady TV

– plán finanční pomoci studentům - plán na pomoc studentům počítá třeba se zavedením systému půjček, spoření na vzdělávání nebo zavedení přímé finanční podpory chudým studentům.

• vyvinout silnější vazby a partnerství s komerční sférou a obchodem

Projekt Reforma terciárního vzdělávání