Upload
dominique-tallon
View
116
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Rassemblement national des formateurs Châtenay-Malabry
Sept. 2013
Les valeurs & l’ifacLes valeurs & l’ifac
Les valeurs selon le projet associatif
- L’apprentissage de la citoyenneté et la valorisation du lien social.
- La responsabilisation de l’individu.
- Une relation éducative et structurante.
3
1. Nos valeurs• 80 % des répondants se reconnaissent dans les valeurs de
laïcité, respect de l’individu, humanisme.
2. Notre réputation • 63% des répondants se déclarent peu ou pas pénalisés
dans leur travail par l’image de l’Ifac
3. Nos relations avec les autres acteurs de l’éducation populaire
• 53% considèrent que votre différenciation se joue sur l’expertise
• 43 % d’entre vous n’ont pas assez de recul pour comparer nos formations à celles des autres acteurs de l’éducation populaire
• Nos relations avec les élus• 77% d’entre vous considèrent que les élus ne
reconnaissent pas le travail effectué par l’Ifac• 51% d’entre vous ont des contacts fréquents avec des élus,
31% des contacts peu fréquents
• Des valeurs classiques de l’associatif, sans distinction particulière
• Une difficulté à faire émerger des facteurs différenciant
• Une légitimité à réaffirmer
• Une image associée à la droite, dans un univers plutôt à gauche
• Une image cependant peu pénalisante
• Des relations difficiles et souvent lointaines avec les élus
• Une légitimité à réaffirmer
4
1. Un conseil d’administration renouvelé
1. Une communication et une relation élus plus aboutie
1. Une différenciation par de nouvelles activités
Les priorités du changement selon vous
• Un souhait de visibilité plus importante
• Une histoire assumée : refus net de changer le nom de l’Ifac
• L’évolution du CA est considérée comme prioritaire par 69% des répondants
• Démarche qualité, lutte contre les discriminations, Charte Colo, développement des activités petite enfance,
5
1. Un marché bloqué par la concurrence
2. L’absence de militantisme de l’Ifac comme facteur de critiques
1. Prouver son professionnalisme au quotidien
Une place difficile à trouver dans le monde de l’éducation populaire • Des compétences et un professionnalisme
affirmés
• Un sentiment d’isolement, un besoin d’appui pour se projeter
• Une difficulté à mener une stratégie collective
• Une image normalisée
• Une solidité technique et opérationnelle
• Un accroissement du champ d’actions
• Une visibilité médiatique
• Une place sécurisée dans le monde de l’éducation populaire
• Une gouvernance reflet de la « multitude »
Une méthode autour de la valeur ajoutée
6
• Une identité et un positionnement précisés
• Des outils de communication plus valorisants
• Un renforcement de la dynamique d’information et de développement
• Une crédibilité et une identité technique
Des objectifs simples….
Des partenariats idendifiables et pérennes
- Ministères EN & JSVAEP
- Fondation Nicolas Hulot
- Agence du service civique
- Acsé
- ANLSCI (en cours)
- Unicef (en cours)
Un discours qui se construit…
• La laïcité
• La parité / la diversité
• L’humanisme
• La co-éducation
• Le développement durable • L’initiative et l’engagement
8
• Pour développer notre réseau
• Pour changer les perceptions en prenant directement la parole
• Pour générerde nouvelles opportunités
Ex : Plan de rencontres institutionnelles
Une communication plus in…
9
1. Un site plus dynamique et plus ergonomique
2. Une valorisation de notre expertise et de notre actualités
3. Un communication orientée « client »
4. Des outils diversifiés
Home page du site ifac
S’adapter
S’ouvrir
Etre exigeant
Etre à l’écoute
Dire ce que l’on fait
Faire ce que l’on dit
Construire… ensemble
Et vous ?
• Bafa = cœur du métier. 1er contact. Dernier « bastion citoyen ».
• Formateur : levier majeur, porteurs de messages et de valeurs
• Stagiaires : les animateurs de demain, nos relais
• Un réseau à entretenir, à animer
« On ne conserve pas des valeurs ; on les transcende sans cesse. Sinon, elles meurent d’elles-mêmes.»C. Boiron