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Rosario del Rey Alamillo
Profesora Titular
Psicología Evolutiva y de la Educación
Universidad de Sevilla
La violencia en las aulas ha cambiado
La importancia de las TIC en la sociedad
(Livingstone. 2016)
Influencia en la escuela y en la
convivencia escolar
(Del Rey et al. 2012)
De la convivencia a la Ciberconvivencia
(Ortega et al., 2015)
Riesgos en las redes sociales.
Cyberbullying
(Del Rey et al., 2012)
Uso Abusivo o excesivo
(Casas et al., 2013)
Sexting
(Klette, 2016)
CyberGossip
(Romera et al., Under review) ¿?
Rosario del Rey: [email protected]
Claves para el cambio
Actuaciones en el marco del Plan de convivencia para la
ciberconviencia
Incluir protocolos de
actuación
Partir del análisis de los
factores de riesgo
Teoría del Comportamiento Social Normativo
Normalización de la acción
Protagonismo
del alumnado
Rosario del Rey: [email protected]
I+D+i excelencia: Sexting. Ciberbullying y Riesgos
Emergentes en la Red: Claves para su Comprensión y
Respuesta Educativa (EDU2013-44627-P)
Contexto del programa
Rosario del Rey: [email protected]
El Programa Asegúrate: objetivos
• Sensibilizar sobre la comunicación en las redes sociales y sus implicaciones.
• Potenciar la reflexión sobre el uso personal de las redes sociales virtuales.
• Proporcionar información básica para su uso seguro y saludable.
• Promover netiquetas que faciliten las relaciones sociales y virtuales.
• Conocer los riesgos: el cyberbullying, el sexting, el cybergossip y el uso excesivo.
• Prevenir dichos riesgos.
Rosario del Rey: [email protected]
El Programa Asegúrate: metodología
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Rosario del Rey: [email protected]
El Programa Asegúrate: sesiones
• Ocho sesiones en Secundaria
• Cinco sesiones en Primaria
• Primera sesión: En línea… Escribiendo…
• Segunda sesión: #YoElijoQuiénSoy
Rosario del Rey: [email protected]
Evaluación del Programa Asegúrate
Diseño cuasiexperimental de dos grupos: cuasi-experimental/cuasi-control.
440 estudiantes (55.9% chicas) 12 a 16 años (M= 13.74; DT= 1.26)
Cuasi-experimental N= 224 (50.6 % Chicas) Edad(M= 13.26; DT= 1.23)
Cuasi-control N= 216 (49.7% Chicas) Edad (M= 13.21;DT= 1.36)
Rosario del Rey: [email protected]
Evaluación del Programa Asegúrate
Instrumentos Dimensiones α
European Cyberbullying Questionnaire (Del Rey.et al.. 2015)
Cyberagresión .93
Cybervictimización .95
Normalisation Sexting Questionnaire (Del Rey. Casas y Elipe, 2016)
Implicación/Participación .93
Normalización .95
Motivación .92
Adaptación a redes sociales del CERI (Casas. Ruiz-Olivares y Ortega, 2013)
Adicción Intrapersonal .74
Adicción Interpersonal .79
Rosario del Rey: [email protected]
Resultados
Cyber-victimización: Lambda de Wilks F = 28,583; p = .045
Condición M DT M
DT
Pre
Experimental 1.18* .27
Post
Experimental 1.08* .33
Control 1.12 .23 Control 1.10 .28
Total 1.15 .25 Total 1.18 .31
Rosario del Rey: [email protected]
Resultados
Cyber-agresión: Lambda de Wilks F = 42,01; p = .036
Condición M DT M DT
Pre
Experimental 1,15* ,24
Post
Experimental 1,01* ,27
Control 1,09 ,17 Control 1,11 ,28
Total 1.11 ,21 Total 1,11 ,27
Rosario del Rey: [email protected]
Resultados
Sexting participación: Lambda de Wilks F = 161,82; p = .044
Condición M DT M DT
Pre
Experimental ,49* ,90
Post
Experimental ,44* ,88
Control ,32 ,50 Control ,33 ,63
Total ,40 ,73 Total ,36 ,77
Rosario del Rey: [email protected]
Resultados
Sexting normalización: Lambda de Wilks F = 200,37; p = .019
Condición M DT M DT
Pre
Experimental ,82* ,91
Post
Experimental ,70* ,86
Control ,65 ,650 Control ,65 ,74
Total ,74 ,805 Total ,67 ,80
Rosario del Rey: [email protected]
Resultados
Sexting motivación: Lambda de Wilks F = 4,37; p = .026
Condición M DT M DT
Pre
Experimental ,25* ,74
Post
Experimental ,20* ,65
Control ,17 ,42 Control ,23 ,56
Total ,21 ,60 Total ,22 ,60
Rosario del Rey: [email protected]
Resultados
Dependencia intrapersonal: Lambda de Wilks F = ,26; p = .646
Condición M DT M DT
Pre
Experimental 1,93 ,75
Post
Experimental 1,90 ,71
Control 2,08 ,86 Control 2,01 ,90
Total 2,01 ,81 Total 1,95 ,81
Rosario del Rey: [email protected]
Resultados
Dependencia interpersonal: Lambda de Wilks F = ,12,251; p = .001
Condición M DT M DT
Pre
Experimental 2,35* ,71
Post
Experimental 2,17* ,76
Control 2,51 ,77 Control 2,56 ,86
Total 2,43 ,75 Total 2,37 ,82
Rosario del Rey: [email protected]
Conclusiones
• La implementación del programa ha disminuido el nivel de cybervictimización y cyberagresión en ciberbullying.
• Ha descendido las tres dimensiones medidas sobre el sexting, la implicación, normalización y justificación.
• Ha descendido la dependencia interpersonal
• Parece ser un buen camino a recorrer para lo que es necesario voluntad, priorización, formación y organización.
Rosario del Rey: [email protected]
¡GRACIAS!
![Sexting [autoguardado]](https://img.pdfslide.tips/doc/110x75/589e7a571a28ab300b8b6133/sexting-autoguardado.jpg)
