8
Rostliny pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět – Rozmanitost přírody – Třídění živých organizmů - Rostliny Mgr. HanaPatschová březen 2011 VY_52_INOVACE_10

Rostliny

Embed Size (px)

DESCRIPTION

VY_52_INOVACE_10. Rostliny. pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět – Rozmanitost přírody – Třídění živých organizmů - Rostliny. Mgr. HanaPatschová. březen 2011. Materiál je určen k doplnění výkladu. Lze jej využít i ke shrnutí nebo opakování. Rostliny. - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Rostliny

Rostlinypro 5. ročník ZŠČlověk a jeho svět – Rozmanitost přírody – Třídění živých organizmů - Rostliny

Mgr. HanaPatschovábřezen 2011

VY_52_INOVACE_10

Page 2: Rostliny

Materiál je určen k doplnění výkladu. Lze jej využít i ke shrnutí nebo opakování.

Page 3: Rostliny

Rostliny• obsahují zelené barvivo• nepohybují se

Podle způsobu rozmnožování se dělí:

1. kvetoucí (semenné) – rozmnožují se semeny

Podle nadzemní části se dělí na : a) byliny b) dřeviny

 Podle uložení semen se dělí na: a) nahosemenné

b) krytosemenné 2. nekvetoucí (výtrusné) - rozmnožují se výtrusy (kapraď

samec) 

 

Page 4: Rostliny

Podle nadzemní části

Byliny Dřeviny

http://www.oblibene.name/userdata/shopimg/zahradnictvi/image/gener/big/31082009483.jpg

http://www.herbgardenreport.com/wp-content/themes/NicheProfitPressV2/images/herb-gardens.jpg

Page 5: Rostliny

Podle způsobu uložení semenNahosemenné rostliny

Krytosemenné rostliny

http://botanika.wendys.cz/slovnik/pict/o1153_1.jpghttp://www.orostlinach.wz.cz/12.jpg

Page 6: Rostliny

Nekvetoucí rostliny Kapraď samec – výtrusy na spodní

straně listů

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d2/Dryopteris_filix-mas4_ies.jpg/220px-Dryopteris_filix-mas4_ies.jpg

Page 7: Rostliny

Význam rostlin- hlavní zdroj kyslíku

Výživa rostlinFotosyntéza – rostliny spotřebují oxid uhličitý a

uvolňují kyslík, probíhá jen za přítomnosti zeleného barviva a světla.

  

Page 8: Rostliny

Fotosyntéza

CO2

O2