ROTEIRO DE TRABALHOS E ATIVIDADES AVALIATIVAS

Junho 2020

Sem dúvida, estamos vivendo num momento diferente da história recente e todos nós

estamos aprendendo muito com tudo isso. Expectativa é a palavra que define a atual situação, mas

isso não pode nos imobilizar. É preciso seguir firmes e confiantes. Uma coisa é certa: uma educação

de qualidade com base em princípios e valores continua a ser oferecida aos nossos alunos por meios

digitais.

Nós só temos a agradecer a vocês que têm se dedicado, sem esse apoio seria impossível

alcançar o sucesso que tanto desejamos. Vocês estão unidos aos professores e a todas as equipes das

escolas que não param de trabalhar para manter a qualidade do aprendizado de cada aluno. Com

união e dedicação vamos superar qualquer desafio. Trabalhando juntos e confiando na direção de

Deus, seremos mais que vencedores!

Mesmo em meio a dificuldade que estamos enfrentando, a Educação Adventista mantém o

compromisso em cumprir da melhor forma possível o que está proposto para este ano. Estamos

trabalhando com afinco, usando todos os recursos para que os conteúdos sejam oferecidos com a

mínima perda aos nossos alunos.

AULA SÍNCRONA VIA ZOOM: Diariamente nossos alunos participam da sala de aula

virtual, onde o professor explica o conteúdo proposto. Neste espaço o professor

também verifica a assimilação através da interação com os alunos.

PLATAFORMA E-CLASS: Em nossa plataforma o aluno possui acesso aos conteúdos

ministrados nas aulas síncronas, tarefas, atividades de fixação, trabalhos e atividades

avaliativas. Nesta ferramenta, propomos diversas maneiras para que os alunos

executem entreguem o que está sendo solicitado a fim de alcançar a todos.

CARGA HORÁRIA: A carga horária de aulas tem sido planejada e acompanhada pela

equipe pedagógica, que tem feito as intervenções sempre que necessárias, dando total

atenção ao processo de ensino e aprendizagem, bem como para o cumprimento das

horas anuais estabelecidas pela legislação.

As notas bimestrais serão definidas levando-se em conta a situação excepcional que passamos neste

momento e nossa equipe docente montou um plano bastante coerente para que nenhum aluno fosse

prejudicado.

As datas de início e término de bimestres, neste momento passam a ser simbólicas,

representando apenas o encerramento do período de abordagem dos conteúdos

relativos a cada bimestre.

Veja os itens que comporão as notas de cada bimestre:

Bimestre: Devido ao período de transição do modo presencial para o

atendimento remoto, as atividades já realizadas presencialmente no 1º bimestre serão

consideradas. Sendo assim, a média do 1º bimestre será composta pela Av.1, pelos

Trabalhos e atividades do E-Class. Ficando ainda a recuperação a ser realizada no

retorno às aulas presenciais.

Bimestre: As atividades que comporão a média deste bimestre serão:

▪ Atividades propostas pelo professor por meio do E-Class no período da

pandemia e as atividades descritas neste Roteiro de Trabalhos e Atividades

Avaliativas.

Sabemos que a recuperação é um direito do educando e acontecerá apenas de forma

presencial, após o retorno à unidade. Se a nota obtida na recuperação for maior que

a média bimestral, prevalecerá a maior nota. Nas atividades que estão sendo

desenvolvidas, o professor já realiza intervenções e correções, levando o aluno a

alcançar o objetivo proposto.

Para aqueles alunos que foram impossibilitados de acessar a plataforma do e-class e

apresentaram a devida justificativa ao Serviço de Orientação Educacional, as

atividades selecionadas pelos professores poderão ser entregues até a semana de

recuperação no retorno as aulas presenciais (data a ser definida somente após o

retorno).

Em nossa escola estamos seguindo as orientações estabelecidas pelo poder público

estadual e municipal no que se refere ao calendário, em recessos, feriados e retorno

às aulas presenciais. A princípio, seguiremos as datas previamente divulgadas no

calendário escolar, mas atentos às deliberações governamentais para confirmar a

data de retorno e recesso ou alterá-las, caso seja exigido pelo governo.

INFORMAÇÕES IMPORTANTES

1. Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade

com as recomendações do professor.

2. Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

3. Destaca-se que o caderno e livro são fontes de referência para todos os conteúdos, conterão

sínteses e exercícios dos assuntos.

• Trabalhos/Pesquisas: devem ser entregues na data marcada, pois se o mesmo for entregue

no dia posterior, a nota terá valor diferente, segundo a proposta da professora. O padrão a seguir

para a realização de trabalhos é a seguinte:

MODELO/ CAPA DE ROSTO

Colégio Adventista de Caraguatatuba

Título do Trabalho

Nome do (a) aluno (a), número, série (ano) Disciplina Data

CONCLUSÃO

Esta parte é dedicada à sua opinião pessoal. Após escrever o trabalho com informações tiradas de outros livros e fontes, você terminará o trabalho comentando o assunto e escrevendo o que pensa a respeito. Faça o seu melhor, pois a conclusão é a parte MAIS IMPORTANTE do trabalho.

BIBLIOGRAFIA

Aqui deve ser colocado o nome de livros, revistas, jornais, endereços da internet ou qualquer outra fonte de onde você retirou as informações para escrever o trabalho. Não se esqueça que um bom trabalho não se fundamenta pesquisando apenas um livro. O melhor é que seja pesquisado pelo menos três fontes diferentes. Exemplo:

Enciclopédia Barsa, Vol 6, pg 8623 e 8624.

Matos, Ademir Arrais de. Ciências e Programa de Saúde, C.P.B., pg 44.

Revista Seleções, Maio de 1999, pg 24.

MATEMÁTICA

Professora: Aline Horácio – 8º Ano

Tipo de

Avaliação Data Valor

Conteúdo /

Referência Especificações Nota

Trabalho 1

26/06

a

03/07

10,0

Capítulo 4

Ângulos

Realizar via CPB Prova online a

resolução dos exercícios.

Trabalho 2

13/07

a

20/07

10,0

Capítulo 5

Polinômios

Realizar via CPB Prova online a

resolução dos exercícios.

Tarefas

17/07

10,0

Capítulos 4 e 5

Enviar as lições propostas

durante o bimestre como tarefa

na aula síncrona ou/e e-class

referente ao livro didático, por foto

ou se preferir escaneada.

OBSERVAÇÕES:

Olá querido(a) que você tenha um excelente bimestre.

Procure se organizar para realizar suas atividades com

tranquilidade, e não esqueça de que estou à disposição

caso tenha alguma dúvida, precisando de ajuda estou aqui.

Grande abraço.

Prô Aline

LÍNGUA PORTUGUESA

Professora: Waldirene Moura Turma: 8º ano

Tipo de

Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho 30/06 10 Projeto interdisciplinar com

História

Seguir: Orientações para a

realização do trabalho.

Quiz 09/07 5,0 Atividade ortográfica –

Livro: Escreva

corretamente p. 19 - 38.

Em sala de aula Zoom e

entregue via E-CLASS

Atividade –

Análise obra

literária

20/07 5,0

Paradidático: Jogada de

craque

Atividade deverá ser

realizada em casa pelo

aluno e entregue via E-

CLASS.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO

O trabalho é individual, podendo ser DIGITADO (fonte ARIAL 12), COLOCANDO MARGENS

e PARÁGRAFOS ou MANUSCRITO (em folha de papel almaço). DEVERÁ CONTER

CAPA.

A pesquisa poderá ser feita consultando o livro didático Unidade ll-p.79-91, (relato histórico)

e sites, além das aulas postadas na plataforma E-CLASS sobre relato histórico.

O assunto pesquisado será em parceria com a disciplina de História A partir disso, o aluno fará uma pesquisa na internet ou em livros sobre o papel e a importância dos Estados Unidos no mundo atual, destacando os seguintes pontos: influência cultural, econômica e política. PARTE I- RELATO HISTÓRICO = Após a pesquisa, o aluno elaborará um relato histórico sobre o assunto proposto. Seu relato deverá conter no máximo 30 linhas, no mínimo 20 e uma imagem que represente o título do trabalho. PARTE II- TIO SAM = Pesquise e escreva sobre o Tio Sam (15 linhas no máximo) e faça uma linha do tempo (em ordem cronológica) sobre o relato desse personagem. (Mínimo 4 datas) PARTE III- RELEITURA = Escolha 4 releituras do Tio Sam e acrescente-as em seu trabalho; finalize criando uma releitura do Tio Sam muito divertida. PARTE IV-CONCLUSÃO = Faça a conclusão do seu trabalho escrevendo um parágrafo do que você compreendeu do assunto. Não utilize expressões já usadas no texto pesquisado. Você deverá escrever com suas próprias palavras, construir vocabulário próprio para exprimir suas impressões.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

• Pontualidade (1,0)

• Organização, formatação correta, letra legível, sem rasuras, capa do trabalho, referência da

pesquisa (fonte: livro ou site) (1,0)

• Conteúdo conforme solicitado (8,0)

PARADIDÁTICO: Leitura do livro Jogada de craque. O professor disponibilizará na

plataforma do E-CLASS as atividades de análise literária do livro paradidático.

Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E- Class, até a data estabelecida pelo professor.

FORÇA

CIÊNCIAS

Professora: Priscila Costa - Turma: 8º Anos

ORIENTAÇÕES DE CIÊNCIAS

Pesquisa I

O aluno deve organizar um cardápio ideal para 1 dia, com as três principais refeições (desjejum,

almoço e jantar). O trabalho deverá ser feito em uma folha separada segundo as normas do colégio

(capa, referências). Em seguida, enviar a foto do trabalho para o portal E-class na data indicada.

Atenção! todo trabalho deve ser manuscrito

Pontuação

• 1 ponto: Capricho e Organização

• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente

Pesquisa II

O aluno deve realizar uma pesquisa sobre a Covid 19, relatando o que ela causa aos pulmões, quais

são os sintomas e as formas de transmissão; também deve pesquisar sobre o processo de

hemodiálise. O trabalho deverá ser feito em uma folha separada segundo as normas do colégio (capa,

referências). Em seguida, o aluno precisa enviar a foto do trabalho para o portal E-class na data

indicada. Atenção! todo trabalho deverá ser manuscrito.

Pontuação

• 1 ponto: Capricho e Organização

• 3 pontos: Conteúdo coeso e coerente

Lição de Casa

O aluno deve postar no portal E-class fotos das páginas com as lições solicitadas pela

professora. As datas para postagem serão de acordo com as solicitações que estarão disponíveis

no E-class.

Pontuação

• 2 pontos: Entrega de todas as lições.

Deus é o nosso refúgio e fortaleza, socorro bem presente nas tribulações.

Salmos 46:1

Tipo de Avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Pesquisa I 09/06 4,0 Uma Dieta Equilibrada

Capítulo 4

Seguir orientações da sistemática e da professora

Pesquisa II 23/06 4,0

Sistema Respiratório e

Urinário

Capítulo 5

Seguir orientações da

sistemática e da professora

Lição de casa 14/07 2,0 Todo conteúdo estudado Seguir orientações da

sistemática e da professora

HISTÓRIA

Professor: Rafael dos Santos Abreu Turma: 8º anos

Tipo de

Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Avaliação I 17/06 10,0 Independência dos

Estados Unidos e o Ciclo

do Ouro no Brasil.

Capítulo 4 e 5 anotações do

caderno.

Pesquisa 24/06 4,0 Estados Unidos da

América

Especificações detalhadas

ao lado.

Avaliação II 13/07 10,0 Revolução Francesa e a

Formação dos Países

Latino Americanos

Capítulo 6 e 7 mais

anotações do caderno.

Trabalho 15/07 6,0 França Partidária Especificações detalhadas

ao lado.

ORIENTAÇÕES DE HISTÓRIA

Pesquisa- Estados Unidos da América. Neste bimestre, iniciaremos o nosso estudo abordando sobre a história dos EUA, um conteúdo de extrema importância para a compreensão dos nossos dias. A partir disso, o aluno deverá fazer pesquisa na internet ou em livros sobre o papel e a importância dos Estados Unidos no mundo atual, destacando os seguintes pontos: influência cultural, econômica e política. O trabalho deverá conter: Capa (Título, nome, séria, data) / Introdução/ Redação Conclusiva/ Fonte.

• Capa (Título, nome, séria, data)

• Artigos extraídos da internet ou outros meios de pesquisa deverão ser informados as referências bibliográficas.

• Redação Conclusiva (Mínimo 15 linhas) Critérios a serem avaliados:

Conteúdo (3,0) Pontualidade (1,0)

Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.

Trabalho- França Partidária. O aluno deverá escolher um grupo político/social da Revolução Francesa, do qual vai fazer parte, podem ser: Girondinos, Jacobinos, Sans-Culottes, Camponeses, Religiosos, Amigos de Danton, Robespierre, Marat, etc... A partir disso, deverá elaborar um tipo de documento escrito: uma carta, um trecho de livro ou de jornal, um diário, etc... Nesse documento, o aluno deverá expressar seu ponto de vista, considerando o lugar social que ocupava na França revolucionária; deverá comentar os ganhos e perdas, as alegrias e decepções com o movimento revolucionário. Podem ser acrescentados outros documentos para enriquecer o depoimento, como: reprodução de quadros, gravuras, ilustrações, etc. Cada aluno deverá traçar o perfil do autor do documento: onde moravam, como viviam, como foi o seu envolvimento com a Revolução. O trabalho deverá conter: Capa (Título, nome, séria, data). Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (3,0) • Criatividade (2,0) • Pontualidade (1,0)

Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.

“O Senhor dará força ao seu povo; o Senhor abençoará o seu povo com paz”.

Salmos, 29:11 Que Deus continue ao seu lado querido (a) aluno (a)! Ótimo bimestre,

abraços... Prof. Rafael

GEOGRAFIA

Professor: Wesley Batista de Oliveira - Turma: 8º ano

Tipo de

Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Lista de

Exercícios.

E-Class.

16/06 10,0

Localização, aspectos

naturais e colonização da

África.

Capítulo 4:

Localização, aspectos

naturais e colonização

da África. Início Página

62.

Lista de

Exercícios.

E-Class.

14/07 10,0 Norte da África. África

Subsaariana

Capítulo 5: Norte da

África. Capítulo 6:

África Subsaariana:

Trabalho I 21/07 10,0 Continente Africano.

Confecção do mapa

do continente africano.

Pag.59.

Trabalho- I Confecção do mapa continente Africano. O aluno deverá realizar a confecção de um mapa do continente Africano, utilizando o modelo da pág. 59, para a realização da atividade, poderá utilizar folha vegetal ou folha de sulfite. Caso queira tornar a folha de sulfite transparente igual folha vegetal, basta acessar este link. https://www.youtube.com/watch?v=5OeCnVHETko. O que deve conter no mapa: Subdivisões, exemplo: África Oriental, África Ocidental, África do Norte, África Central e África Meridional. Pintar cada Subdivisão com cores diferentes e identificar cada uma delas.

Colocar os nomes dos Países e a

Rosas dos Ventos.

Identificar o que são ilhas e o que são

penínsulas com cores fortes, e colocar

na legenda.

ARTES - 2º Bimestre - 2020

Professora: Ivone da Silva Alves - 8º ANO

Tipo de avaliação

Data Valor Conteúdo / Referência

Materiais Nota

Atividades do

livro e do

caderno.

Os critérios de

avaliação serão

baseados nas

atividades dadas

através das aulas

síncronas pelo

zoom, que serão

postadas na

Plataforma E-

class

23/04 a

24/07 10,0

A arte e o olhar

1- História da

fotografia e

fotografia

digital

2- Grupos

instrumentais

3- Planta baixa e

maquete

4- Orquestra

sinfônica

5- Op art

Livro Arte 8 Agla Lessa e Maria Ludtke

Interativo – Casa Publicadora Brasileira

Caderno de desenho

Lápis HB e 6B

Lápis de cor

Régua

Cola

Tesoura

Orientações de artes Regras gerais:

• Estar atento ao horário. • Participar das aulas e esclarecer suas dúvidas com a professora. • Avaliação será mediante observação e anotações da participação e do

desenvolvimento do aluno. • Esta sistemática sofrerá alterações caso haja imprevistos, sendo informado os ajustes

necessários via comunicado.

ENSINO RELIGIOSO

Professor: Juliana Alencar Begnalia – 8º ANO

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho 6-10/ 07

10,0 Profecias Baseado no livro de Daniel e Isaías.

Atividades em sala

Bim. 10,0 Atividades em sala de aula

Realização de atividades dadas em sala de aula

Apostila

Bim. 10,0 Unidade 2- Mensagem do Céu

Execução das atividades da apostila a medida que os capítulos forem abordados

ORIENTAÇÕES DE ENSINO RELIGIOSO

1 - TRABALHO (0-10) Faça uma correlação entre as profecias mencionadas no livro de Daniel capítulos 2 e 3 e Isaías 53 e 66 que mencione sobre a vida de Jesus (Messias) e a visão de Daniel sobre a história da humanidade. Deve usar textos bíblicos. Faça diretamente pelo portal e-class. No link “Faça a Atividade”. Entrega entre os dias 06-10/07 Conforme a sistemática:

• Introdução;

• Conteúdo Bíblico;

• Conclusão – O que estás profecias têm a ver com minha vida hoje.

• Bibliografia (até duas fontes da internet) 2 – ATIVIDADES EM SALA (0-10) Algumas aulas específicas e esporádicas contarão com atividades e exercícios, que deverão ser elaboradas de acordo com as orientações do professor, serão avaliados na aula síncrona. Os critérios serão definidos por atividades. 3 – APOSTILA (0-10) O livro didático é obrigatório em todas as aulas, ele será trabalhado e explanado ao longo do bimestre. Os exercícios que o compõe serão cobrados à medida que os capítulos forem abordados, e serão respondidos em casa, avaliados e corrigidos na aula seguinte. Os critérios para avaliação dessa atividade se resumem na execução e pontualidade dos exercícios. Nota Bimestral Trabalho + Atividades em Sala + Apostila / 3

Para qualquer dúvida, estou à disposição! Profa. Juliana Alencar Begnalia

“Os que confiam no SENHOR serão como o monte de Sião, que não se abala, mas

permanece para sempre”. (Salmo 125:1)

LÍNGUA INGLESA

Professora: Mariza S. Santos 8ºANO

Tipo de

Avaliação Data

Val

or Conteúdo / Referência Especificações

No

ta

Atividade

Avaliativa I 26/06 10

Reading: Paradidático: “Leisure in the

past”.

O aluno deverá ler,

escolher um trecho

do livro e comentar.

Trabalho 17/07 10

Unit 3 – What are you going to do

tomorrow? Vocabulário: Conversando

sobre ações e planos no future.

Language Focus: Revisão simple

past e futuro simples com going to.

Unit 4 – Can you tell me about him?

Vocabulário: Descrever pessoas e

fazer comparações.

Language Focus: Graus dos

adjetivos.

Projeto: Onde

comprar?

Desenvolver

pesquisa e

apresentação

utilizando recursos

tecnológicos com

referência no material

didático e internet.

ORIENTAÇÕES DE LÍNGUA INGLESA

Observações - Organize-se e fique atento às datas. - Anote tudo que a professora passar em classe. - Estude inglês diariamente. (Use aplicativos, livros, músicas, seriados, filmes...). - Leia previamente as unidades de estudo do bimestre vigente para encontrar o significado de palavras desconhecidas no dicionário e anotar.

Orientações Gerais - Atividade avaliativa: Reading. O aluno deverá expressar sua opinião (em português e

inglês, se fluente, ou ambos) e compreensão da leitura realizada, deverá escolher um trecho

que lhe chamou a atenção e comentar o motivo da escolha. Escreva seu texto e envie para

o portal e-class. Será necessário uso de dicionário bilíngue e livro paradidático. Critérios a

serem avaliados: Expressão de juízo de valor (opinião pessoal) sobre o livro (10,0).

-Trabalho: Os alunos farão uma lista de compras para a classe com itens obrigatórios (frutas

e legumes), pesquisarão os preços e produzirão uma foto para divulgação dos resultados. A

professora dará as orientações em sala de aula virtual e powerpoint no e-class.

“Blessed are those who find wisdom, those who gain understanding”. Proverbs 3:13.

It´s not going to be easy, but it´s going to be worth it!! Teacher Mariza

ESPANHOL

Professora: Nayara Ferreira Turma: 8º ano

Tipo de

Avaliação Data Valor Conteúdo / Referência Especificações Nota

Trabalho I

09/05

10,0

Gênero textual: Sinopsis p.

55, 56.

Fazer a sinopses das

obras sugeridas no

exercício 9 da p.56.

ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DO TRABALHO

Escolher duas obras da p. 56 e produzir uma sinopse para cada uma, em espanhol, com no mínimo 10 linhas cada sinopse.

Você deverá assistir ao filme sugerido ou procurar a obra (livro) na internet para produzir sua sinopse, não esquecer de colocar a referência do site pesquisado.

Formatação: Usar a fonte ARIAL 12 para digitar seu trabalho e texto justificado.

Anexar imagem da obra escolhida.

Referência pesquisada.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS NO TRABALHO

• Imagem, referência (2,0)

• Formatação pedida, organização. (1,0)

• Conteúdo conforme solicitado (7,0)

“Todas as pessoas do mundo sorriem no mesmo idioma.” (Morris Mandel)

EDUCAÇÃO FÍSICA

Professor: Maurisio Claudio Alves Turma: 8º anos

Tipo de Avaliação

Data

Valor Conteúdo / Referência

Especificações Nota

Trabalho I

23/06

5,0

ATLETISMO

Arremessos.

-Tipos de arremessos

-Técnicas

-Marcas e recordes

Trabalho II

16/07

5,0

VOLEIBOL

Fundamentos, regras oficiais, sistema tático

TEMAS TRANSVERSAIS

Atividade física e ar puro.

Atividade Avaliativa

10,0

ALONGAMENTOS E EXERCÍCIOS DE FORÇA

Trabalho dos membros superiores, inferiores e tronco.

ORIENTAÇÕES

1- As avaliações das atividades físicas realizadas durante as aulas serão

observadas e avaliadas através da câmara, sendo portanto obrigação do aluno mostrar sua execução.

OBSERVAÇÕES TRABALHO l Trabalho de Atletismo: O aluno deverá descrever as modalidades que envolvem o Atletismo, principais técnicas, especificação do material, peso do material e recordes. O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor.

Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (3,0)

• Criatividade (1,5)

• Pontualidade (0,5)

TRABALHO ll Trabalho de Voleibol: O aluno deverá descrever os sistemas táticos enumerando suas vantagens, altura da rede, síntese das regras e número de pontos em cada set. O Trabalho é individual. Observação: O trabalho deverá ser postado na plataforma do E-Class, a partir da data estabelecida pelo professor. Critérios a serem avaliados:

• Conteúdo (3,0)

• Criatividade (1,5)

• Pontualidade (0,5)

O Senhor é a minha força e a minha canção; ele é a minha salvação! Ele é o meu Deus, e eu o louvarei; é o

Deus de meu pai, e eu o exaltarei! Êxodo 15:2