BAHAGIAN / MASA

AKTIVITI BUTIRAN DAN FOKUS PENGAJARAN

ORGANISASI ALATAN / CATATAN

Catatan

Perkembanga

n

( 15 minit )

1. Latihan

statik

penukaran

baton.

Langkah 1:

Guru

Guru membahagikan

pelajar kepada empat

kumpulan.

Setiap kumpulan perlu

mempunyai empat

orang ahli.

Guru meminta pelajar

untuk mendengar

arahan sebelum

melakukan aktiviti.

Pelajar

Kemudian, pelajar

diminta untuk beratur

dalam satu barisan.

Setelah beratur dalam

satu barisan pelajar

perlu menjarakkan

kedudukan mereka

Station 1: Alatan:

Baton

16 Buah

sketel kecil

Nilai:

Kerjasama

Berdikari

Kesepaduan:

Matematik

dengan rakan

dihadapan dengan

jarak satu meter.

Kemudian peserta di

bahagian belakang

memberi isyarat

kepada peserta di

bahagaian hadapan

dengan isyarat ‘up’

Setelah mendapat

isyarat, peserta

dibahagian hadapan

diminta untuk

menghulurkan tangan

kanannya ke

belakang.

Kemudian peserta

hadapan perlu menarik

tangannya ke

hadapan, sebaik

sahaja pelajar di

bahagian belakang

2. Latihan

bergerak

penukaran

baton.

menepuk tangan

pelajar dihadapan

dengan tangan kiri.

Latihan statik ini

diulangi dengan

menggunakan baton.

Langkah 2:

Aktiviti ini juga

dilakukan di dalam

kumpulan berempat

secara berlari anak.

Secara berlari anak,

pelari pertama di minta

untuk memberikan

baton kepada pelari

kedua dengan

menggunakan tangan

kanan

Manakala pelari kedua

menerima baton

dengan menghulurkan

tangan kiri ke

3. Latihan

berlari

penukaran

baton.

belakang.

Aktiviti diteruskan

kepada pelari ke tiga

dan empat secara

berselang-seli.

Pelari keempat perlu

melepaskan baton ke

tanah dan pelari

pertama perlu

mengambil baton

tersebut dan di berikan

kembali kepada pelari

kedua.

Aktiviti diteruskan

sehinggan

penghataran baton

tersebut dilakukan

dengan teknik yang

betul.

Langkah 3:

Aktiviti ini juga

dilakukan secara

kumpulan berempat.

Setiap pelajar di dalam

kumpulan dijarakkan

dengan jarak 20

meter.

Kemudian, pelari

pertama akan berlari

sehinggan ke

penanda.

Apabila sampai di

kawasan yang

ditandakan, pelari

kedua akan berlari

anak untuk menerima

baton dari pelari

pertama. Seterusnya

diulangi dengan pelari

ketiga dan keempat

secara berselang-seli.

Jarak diantara pelari-

pelari ditambah

kepada 5 meter untuk

menambah pecutan

larian setiap pelari.

Semasa melakaukan

aktiviti tersebut, guru

memerhati pelajar, jika

terdapat kesalahan

yang dilakukan oleh

pelajar, guru akan

terus menunjukkan

teknik yang betul

kepada pelajar

tersebut.

LANGKAH/

MASA

AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN/BUTIRAN MENGAJAR

ORGANISASI/PENGELOLAAN KELAS

ALATAN /STRATEGI CATATAN

Kemuncak

(15 minit)

Permainan kecil

“Run Around Skitel”

Peraturan:

Murid-murid akan dibahagikan kepada tiga kumpulan.

Satu kumpulan mempunyai seramai lima orang ahli.

Murid pertama perlu berlari keliling skital di hadapan dan di belakang kumpulannya.

Peserta kedua akan memulakan larian sebaik sahaja menerima baton dari murid pertama

.Semua murid menunggu giliran masing-masing untuk berlari.

Kumpulan yang berjaya menamatkan larian dikira sebagai pemenang.

Murid-murid perlu mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari di dalam pertandingan

Alatan

Skital

Wisel

Nilai

1. Semangat berpasukan.

2. Kerjasama

Kemahiran berfikir :

1. Menyelesaikan masalah.

Gabungjalin :

Koordinasi badan.