13
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN OLAHRAGA TAHUN 4 (KSSR) Mata pelajaran : Pendidikan Jasmani Tajuk : Lari 100m Kemahiran : Larian Tarikh : 17 OGAS 2015 Masa : 8.00 hingga 9.00 pagi (1 JAM ) Kelas : 4 Bestari Bilangan murid : 15 Orang Standard kandungan : Olahraga asas 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul. Standard pembelajaran : 1.9.3 Berlari dalam laluan lurus dan selekoh dengan pelbagai kelajuan 2.9.3 Mengenal pasti teknik berlari yang betul mengikut laluan dan kelajuan berbeza 5.2.4 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.

RPH OLAHRAGA BARU.docx

Embed Size (px)

Citation preview

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN OLAHRAGA TAHUN 4 (KSSR)Mata pelajaran : Pendidikan JasmaniTaju: Lari 100mKe!a"#ran : LarianTar#" : 17 OGAS 2015Ma$a: 8.00 hingga 9.00 pagi (1 JAM )Kela$:!es"ari%#lan&an !ur#' : 15OrangStan'ar' an'un&an : O#ahraga asas1.9 !erke$%#ehan me#ak&kan kemahiran asas $er#ari dengan #ak&an 'ang $e". Stan'ar' pe!(elajaran :1.9.( !er#ari da#am #a#&an #&r&s dan se#ek%h dengan pe#$agai ke#a)&an2.9.( Mengena# pas"i "eknik $er#ari 'ang $e" mengik&" #a#&an dan ke#a)&an $er$e*a5.2. Menerima +a$aran dan ser%n%k semasa me#ak&kan ak"i,i"i.5..( !eker)asama semasa me#ak&kan ak"i,i"i -i*ika#.O(jet#)pe!(elajaran: .i akhir penga)aran m&rid dapa"/i. Psik%m%"%r / Me#ak&kanak"i,i"i ans&r ma)& #arian 100m da#am pe#$agai )arakii. 0%gni"i- / Mengena#pas"i ked&d&kan angg%"a $adan 'ang $e" dan "er$aik semasa#arianpe+&" 100miii. A-ek"i- /Men&n)&kkan keser%n%kan $ermain daripada ak"i,i"i 'ang di)a#ani.Pen&ala!an $e'#a a'a: M&rid1m&rid memp&n'ai penga#aman $er#ari samada $er#ari #a)& a"a& per#ahan.Penerapan n#la#: !erdikari2 $eker)asama dan kera)inanEMK:0e&saha3anan da#am mengira ma"a markah 'ang dik&mp me#a#&i ha#angan 'ang di#epasi da#am permainan ke+i# 4Se#endang Anak 5a)a6. Lan&a" At#*#t# Pen&el+laan,Or&an#$a$# CatatanPer!ulaan(-. !#n#t)-/ Ke$#"atan !ur#'/0/ Me!ana$an (a'an 1 Per!a#nan 1Selen'an& Ana Raja21. G&r& memas"ikan sem&a m&rid memp&n'ai kesiha"an 'ang $aik.1. Se"iap m&rid dimin"a men'e#i"kansehe#ai kain di $ahagian$e#akang se#&ar a"a& di da#amp%ke".2. Se"iap m&rid mes"i#ah men)agakain masing1masing dari di+&ri%#eh m&rid #ain.(. M&rid mes"i#ah +&$a men+&rikain dari m&rid #ain sam$i#$er#ari.. M&rid di#arang memegangka3an.5. Pergerakan m&rid dihadkan dida#amka3asan 'ang $er"andasaha)a.7. M&rid 'ang dapa" men+&ri pa#ing$an'ak ek%r m&rid #ain dikirao Strate pen&ajaran: 1 0%n"eks&a#ismeo N#la# !urn# :1 !erdikari 1 !eker)asamao %%M :1 kain (17)1 ski"a# $esar()1 3ise# (1)Pe"&n)&k / 8 M&rid 8 9ad0a3asan permainanse$agai pemenang.1. G&r& men'&r&h m&rid me#ak&kanregangan 'ang $er-%k&skan pada %"%"1%"%" 'ang dig&nakan semasa #arian pe+&" 100mPere!(an&an(0. M#n#t)(0.1)M&rid $erdiri da#am ked&d&kan#adam k&da2)G&r& menerangkan dano Strate pen&ajaran: 1 0%ns"r&k"i,ismeo N#la# !urn# :1 0era)inan1 !eker)asama%%M :1 !#%k maan (7)1 :ise# Pe"&n)&k / / M&rid / G&r& men&n)&kkan ked&d&kan"angan2ked&d&kan kepa#a dan #eherser"a pergerakan "angan dan kaki'ang $e" kepada m&rid Tan&an luru$ 'an '#(ua$elua$ (a"u I(u jar# 'an jar# penunju'#(ua 'en&an lua$ 'an jar#3jar# la#n rapat antara $atu$a!a la#n 4#leta '# (elaan& &ar#$!ulaKe'u'uan tan&anKe'u'uan Kepala 'anLe"er