1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN SUKASARI INDAH

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Kelas / Semester : V / II

Pertemuan : 1 x pertemuan ( 3 x 35 menit)

A.Standar Kompetensi

2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan

kemerdekaan Indonesia

B.Kompetensi Dasar

2.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang

C.Indikator

Mengidentifikasi masa pendudukan Jepang

Mendeskripsikan organisasi masa pendudukan Jepang

Mengidentifikasi pahlawan pada masa pendudukan Jepang

D.Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat

Mendeskripsikan latar belakang Jepang ke Indonesia

Mendeskripsikan akibat pendudukan Jepang

Mengidentifikasi organisasi yang dibentuk masa pendudukan Jepang

Mengidentifikasi peristiwa perlawanan terhadap penjajahan Jepang

Mengidentifikasi pejuang pada masa pendudukan Jepang

E.Materi Ajar

Masa Pendudukan Jepang

Perang Dunia II (1939-1945), Jepang bergabung dengan Jerman dan Italia melawan Sekutu. Sekutu

terdiri dari Amerika, Inggris, Belanda,dan Perancis. Jepang menang melawan Sekutu. Serah terima

dari Belanda kepada Jepang ditandatangani di Kalijati, Subang, Jawa Barat. Jepang dianggap

sebagai pembebas bangsa Indonesia dari penjajahan Belanda.

Alasan Jepang datang ke Indonesia :

1. Indonesia kaya akan bahan-bahan mentah, seperti minyak bumi dan batu bara.

2. Wilayah Indonesia menghasilkan banyak produksi pertanian yang dibutuhkan tentara Jepang

dalam peperangan.

c. Indonesia memiliki tenaga manusia dalam jumlah besar yang diperlukan untuk membantu perang

Jepang.

2. Pemerintah Jepang sangat ketat melakukan pengawasan terhadap pemberitaan. Media masa

disegel.

3. Jepang juga memanfaatkan rakyat Indonesia untuk diperas tenaganya bagi keperluan Jepang. Para

pekerja paksa pada zaman Jepang disebut romusha. Jepang mengerahkan rakyat Indonesia

2

khususnya para pemuda untuk membangun prasarana perang, seperti: jalan raya, bandar udara,

benteng, jembatan, dan sarana perang lainnya.

Agar diterima rakyat Indonesia Jepang melakukan propaganda,diantaranya :

1. mengijinkan mengibarkan bendera Merah Putih;

2. mengijinkan rakyat Indonesia menyanyikan lagu Indonesia Raya;

3. larangan menggunakan bahasa Belanda dalam pergaulan sehari-hari. Bahasa pergaulan sehari-hari

diganti dengan bahasa Indonesia.

Untuk memikat hati rakyat, Jepang membuat propaganda tiga A. Propaganda yang dilancarkan

Jepang itu berisi:

1. Jepang pemimpin Asia,

2. Jepang pelindung Asia,

3. Jepang cahaya Asi

Penderitaan rakyat Indonesia selama masa penjajahan Jepang antara lain sebagai berikut.

1.Kemiskinan dan kelaparan

2.Timbulnya penyakit yang menimbulkan kematian

3.Timbulnya para pekerja paksa pada zaman Jepang disebut romusha. Jepang mengerahkan rakyat

Indonesia khususnya para pemuda untuk membangun prasarana perang, seperti: kubu-kubu, jalan

raya, bandar udara, benteng, jembatan, dan sarana perang lainnya.

Organisasi dibentuk untuk kepentingan Jepang, seperti:

a. Seinendan (barisan pemuda),

b. Keibodan (Barisan Pembantu Polisi),

c. Fujinkai (Barisan Wanita),

d. Suishintai (Barisan Pelopor),

e. Jibakutai (Barisan Berani Mati),

f. Gakutotai (Barisan Pelajar),

g. Peta (Pembela Tanah Air).

Perlawanan menentang penjajahan Jepang

Perlawanan rakyat Indonesia ini dapat digolongkan dalam 3 bagian sebagai berikut:

a. Melalui perjuangan organisasi yang dibentuk oleh Jepang, antara lain;

Putera (Perjuangan Pusat Tenaga Rakyat) yang dipimpin oleh Ir.Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar

Dewantara, Kiai Haji Mas Mansur tahun 1943;

perjuangan Peta (Pembela Tanah Air) Blitar tahun 1943.

Tentara Peta di Blitar memberontak di bawah pimpinan Shodanco F.X. Supriyadi.

Melalui gerakan para cendekiawan, yaitu perjuangan yang bertentangan

perjuangan yang dipimpin oleh Amir Sjarifudin tahun 1943, Sutan Sahrir tahun 1943; Ahmad Subarjo,

SH tahun 1943.

c. Perlawanan rakyat Indonesia adalah sbb :

Perlawanan rakyat Aceh di Cot Plieng tahun 1942

Perlawanan ini dipimpin oleh Tengku Abdul Jalil. Perlawanan rakyat Aceh juga terjadi di Mereudu

pada tahun 1944.

Perlawanan Peta di Gumilir, Cilacap

3

Perlawanan Peta Gumilir, Cilacap terjadi pada bulan Juni 1945. Perlawanan ini dipimpin oleh Kusaeri,

komandan regu Peta di Cilacap. Kusaeri menyerah tetapi tidak dijatuhi hukuman. Sudirman berhasil

menolong dan membebaskannya.

Perlawanan di Singaparna, Jawa Barat

Perlawanan Singaparna dipimpin oleh Kiai Haji Zainal Mustafa. Beliau menolak seikeirei

(membungkukkan badan kepada Kai-sar Jepang Tenno Heika) dan menentang romusha. Beliau

memandang hal itu bertentangan dengan ajaran Islam.

F.Metode pembelajaran.

Metode ceramah, metode tanya jawab, metode diskusi

G.Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

Guru mempersiapkan pembelajaran

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru memberikan tes awal untuk mengetahui pengetahuan awal siswa

Kegiatan Inti

Guru memberikan tugas membaca materi kepada siswa

Dengan metoda tanya jawab,guru menjelaskan materi pembelajaran

Guru memberikan Lembar Kerja Siswa,untuk membuat rangkuman berbentuk bagan kepada siswa

Kegiatan Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran

Guru memberikan tes akhir

H. Sumber/Bahan

Susilaningsih, Endang,i Ilmu pengetahuan sosial 5: untuk SD/MI kelas V,

Linda S Limbong ; editor P. Gianto, Dwianto E.P. — Jakarta : Pusat

Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, 2008

I. Penilaian

Jenis Tes : Tes Akhir

Bentuk tes : PG

Instrumen : Butir Soal

NO INDIKATOR SOAL JAWABAN

1.

Mengidentifikasi

masa

pendudukan

Jepang

1.Mengapa Jepang datang ke

Indonesia ?

1. Indonesia kaya akan bahan-bahan

mentah, seperti minyak bumi dan batu

bara.

4

2.

3.

Mendeskripsikan

organisasi masa

pendudukan

Jepang

Mengidentifikasi

pahlawan pada

masa

pendudukan

Jepang

2. Jelaskan dua penderitaan

rakyat Indonesia saat

pendudukan Jepang !

3.Sebutkan dua organisasi

bentukan Jepang !

4.Sebutkan dua tokoh yang

melakukan perlawanan terhadap

Jepang ?

5.Sebutkan dua daerah yang

dijadikan tempat perlawanan

melawan Jepang ?

2. Wilayah Indonesia menghasilkan

banyak produksi pertanian yang

dibutuhkan tentara Jepang dalam

peperangan.

c. Indonesia memiliki tenaga manusia

dalam jumlah besar yang diperlukan

untuk membantu perang Jepang.

1.Kemiskinan dan kelaparan 2.Timbulnya penyakit yang menimbulkan kematian 3.Timbulnya para pekerja paksa yang disebut romusha. a. Seinendan (barisan pemuda),

b. Keibodan (Barisan Pembantu Polisi),

c. Fujinkai (Barisan Wanita),

d. Suishintai (Barisan Pelopor),

Tengku Abdul Jalil.

Kusaeri .

F.X. Supriyadi.

Kiai Haji Zainal Mustafa.

Cilacap, Aceh,Tasikmalaya.

Perhitungan skor :

Uraian Skor tiap soal

1.Jawaban tepat dan benar

2.Jawaban kurang tepat dan benar

3.Jawaban tidak tepat dan benar

Total skor : jika jawaban benar semua :

5 x 20 = 100

20

10

0

5

Sukasari Indah, 5Pebruari 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah SDN Sukasari Indah, Guru Kelas,

Kartinintin,S.Pd Sri Windiastuti

6