RPP 5A Subtema 1

8/19/2019 RPP 5A Subtema 1

1/29

RPP KELAS 5 A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Pembelajaran 1

Satuan Pendidikan : SD……………………………Kelas/Semester : V/1 (satu) Tema/Sub tema : Benda – Benda di Lingkungan Sekitar Waktu : 1 !ertemuan (" #$ menit)

A. Kompetensi nti

1% menerima& men'alankan dan mengargai a'aran agama angdianutna%

*% +enun'ukkan !erilaku 'u'ur& disi!lin& tanggung 'a,ab& santun& !eduli&dan !er-aa diri dalam berinteraksi dengan keluarga& teman& guru& dantetanggana%

#% +emaami !engetauan .aktual dengan -ara mengamati danmenana berdasarkan rasa ingin tau tentang dirina& makluk-i!taan Tuan dan kegiatanna& dan bendabenda ang di'um!aina diruma& di sek0la dan tem!at bermain%

% +ena'ikan !engetauan .aktual dalam baasa ang 'elas& sistematisdan l0gis& dalam kara ang estetis& dalam gerakan ang

men-erminkan anak seat& dan dalam tindakan ang men-erminkan!erilaku anak beriman dan beraklak mulia%

B. Kompetensi !asar "an n"i#ator

PPKn

Kompetensi !asar1%1 +engargai semangat kebinekatunggalikaan dan keragaman

agaman& suku bangsa !akaian tradisi0nal& baasa& ruma adat& makanan

kas& u!a-ara adat& s0-ial& dan ek0n0mi dalam keidu!an bermasarakat%%" +ena'ikan dinamika saling memenui kebutuan idu! antar daerauntuk

menumbukan keutuan nasi0nal

n"i#ator1%1%1 +engidenti2kasi gambar benda – benda lingkungan ang terda!at di

daera Pa!ua%


2/29

%"%1 +elakukan debat kel0m!0k dengan mendiskusikan tentang!erubaan makanan !0k0k di Pa!ua& dari sagu ke nasi dengan sika! santun%

PA

Kompetensi !asar*%1 +enun'ukkan !erilaku ilmia (memiliki rasa ingin tau3 0bekti.3 'u'ur3teliti3 -ermat3 tekun3 ati – ati3 bertanggung 'a,ab3 terbuka3 dan !edulilingkungan) dalam akti2tas seari – ari sebagai ,u'ud im!lementasi sika!dalam melakukan inkuiri ilmia dan diskusi%

%4 mena'ikan asil la!0ran tentang !ermasalaan akibat terganggunanakeseimbangan alam akibat ula manusia& serta mem!rediksi a!a ang akanter'adi 'ika !ermasalaan tersebut tidak diatasi%

n"i#ator*%1%1 +engidenti2kasi si.at benda – benda di sekitar dengan -ermat%%4%1 +elengka!i tabel asil 0bser5asi setia! ,u'ud benda dengan sika!teliti%

Ba$asa n"onesia

Kompetensi !asar%1 +engamati& meng0la& dan mena'ikan teks la!0ran buku tentangmakanan dan rantai makanan& keseatan manusia& keseimbanganek0sistem& serta alam dan !engaru kegiatan manusia se-ara mandiri dalambaasa 6nd0nesia Lisan dan tulis dengan memili dan memila k0sakatabaku%

n"i#ator%1%1 +embuat sebua essai !eranan tumbuan sagu terada! keidu!ans0sial dan ek0n0mi masarakat Pa!ua dengan sika! !eduli lingkungan%

SB!P

Kompetensi !asar% #% +emaami !r0sedur dan langka ker'a dalam berkara kreati. berdasarkan -iri kas daera%

n"i#ator#%%1 +embuat sebua keran'ang anaman dari kertas dengan kreati.%


3/29

C. &'j'an Pembelajaran%1% Dengan mengamati& sis,a mam!u men-ermati gambar benda – benda

lingkungan ang terda!at di daera Pa!ua%*% Dengan memba-a in.0rmasi& sis,a mam!u membuat sebua essai

!eranan tumbuan sagu terada! keidu!an s0sial dan ek0n0mi

masarakat Pa!ua dengan sika! !eduli lingkungan%#% Dengan melakukan debat kel0m!0k& sis,a mam!u mendiskusikantentang !erubaan makanan !0k0k di Pa!ua& dari sagu ke nasi dengansika! santun%

% Dengan mengamati& sis,a mam!u mengidenti2kasi si.at benda –benda di sekitar dengan -ermat%

$% Dengan mengamati& sis,a mam!u melengka!i tabel asil 0bser5asisetia! ,u'ud benda dengan sika! teliti%

"% Dengan berkara& sis,a mam!u membuat sebua keran'ang anamandari kertas dengan kreati.%

!. Materi Pembelajaran %7 Sagu makanan utama Pa!ua7 Perubaan makanan !0k0k di Pa!ua7 Si.at – si.at benda di sekitar7 +embuat 8naman

E. Pen"e#atan "an Meto"e Pembelajaran

• Pendekatan : Sainti2k

• +et0de: 9erama&Diskusi& Penugasan& ks!l0rasi dan dem0nstrasi

. Me"ia Alat "an S'mber Belajar

1. Me"ia* ;ambar benda – benda kas Pa!ua& gambar kegiatanmembuat anaman

+. Alat,Ba$an3 8lat tulis sis,a& kertas sam!ul -0klat& gunting& lem-. S'mber Belajar* Buku guru dan sis,a& teman sekelas& benda –

benda di lingkungan sekitar& gambargambar benda – benda dilingkungan Pa!ua

. Lan/#a$0lan/#a$ Ke/iatan Pembelajaran

KEA&AN !EKSKRPS KEA&ANALKAS2AK&3


4/29

Pen"a$'l'an

1% Sis,a memulai kegiatan dengan berd0a%

*% Sis,a bersama guru melakukan tana 'a,ab tentang kegiatan sis,a !ada !agi

ari%

#% Sis,a diminta untuk menebutkan benda –benda a!a sa'a ang terda!at di sekitarkita sebagai sebua stimulus untukkegiatan inti%

1< menit

Ke/iatannti

1% Pada alaman !ertama buku sis,a& sis,amengamati bebera!a gambar benda –benda di lingkungan sekitar ang terda!atbanak di Pa!ua% (men/amati)

*% Sis,a distimulus untuk mengemukakan!ertanaan ang berubungan dengangambar tersebut (menan4a)

#% Sis,a memba-a sebua teks in.0rmasitentang man.aat tumbuan sagu%

% Sis,a kemudian membuat sebua esaiang terdiri dari !aragra. tentang!eranan tumbuan sagu terada!

keidu!an s0sial dan ek0n0mi masarakatPa!ua% (menalar)

$% Dengan bimbingan guru& sis,a melakukandebat kel0m!0k dengan mendiskusikantentang !erubaan makanan !0k0k diPa!ua& dari sagu ke nasi% ;uru bertindaksebagai m0derat0r(men/#om'ni#asi#an)

"% Sis,a mengamati benda – benda di

sekitarna dengan !anduan ang terda!at!ada buku sis,a%

4% Berdasarkan asil 0bser5asi sis,a dalammengamati benda – benda sekitar& sis,amendeskri!sikan bentuk dan 50lume darisetia! ,u'ud benda ke dalam sebua tabelang terda!at !ada buku sis,a%

1=$menit


5/29

=% Sis,a mengamati in.0rmasi tentanganaman dari daera !a!ua%

>% Sis,a kemudian membuat sebua

keran'ang anaman ang terbuat darikertas dengan mengikuti langka kegiatanang terda!at !ada buku sis,a%

Ke/iatanPen't'p

1% Sis,a membuat kesim!ulan kegiatan ariini%

*% Sis,a menuliskan re?eksi dari kegiatanang tela dilakukan%

1$ menit

RPP KELAS 5 A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Pembelajaran +

Satuan Pendidikan : SD……………………………Kelas/Semester : V/1 (satu) Tema/Sub tema : Benda – Benda di Lingkungan Sekitar

Waktu : 1 !ertemuan (" #$ menit)

A. Kompetensi nti

$% menerima& men'alankan dan mengargai a'aran agama angdianutna%


6/29

"% +enun'ukkan !erilaku 'u'ur& disi!lin& tanggung 'a,ab& santun& !eduli&dan !er-aa diri dalam berinteraksi dengan keluarga& teman& guru& dantetanggana%

4% +emaami !engetauan .aktual dengan -ara mengamati dan

menana berdasarkan rasa ingin tau tentang dirina& makluk-i!taan Tuan dan kegiatanna& dan bendabenda ang di'um!aina diruma& di sek0la dan tem!at bermain%

=% +ena'ikan !engetauan .aktual dalam baasa ang 'elas& sistematisdan l0gis& dalam kara ang estetis& dalam gerakan angmen-erminkan anak seat& dan dalam tindakan ang men-erminkan!erilaku anak beriman dan beraklak mulia%


SB!PKompetensi !asar%

1%1 +enerima kekaaan dan keragaman kara seni daera sebagaianugera Tuan%

n"i#ator1%1%1 +enanikan lagu daera ber'udul @Sa!utangan Babun-u 8m!atAdengan kreati.%

PA

Kompetensi !asar%4 mena'ikan asil la!0ran tentang !ermasalaan akibat terganggunanakeseimbangan alam akibat ula manusia& serta mem!rediksi a!a ang akanter'adi 'ika !ermasalaan tersebut tidak diatasi%

n"i#ator%4%1 +em!resentasikan asil diskusi dengan teman sebangku tentangdam!ak de.0restrasi utan

Ba$asa n"onesia

Kompetensi !asar*% +emiliki ke!edulian& tanggung 'a,ab& dan rasa -inta tana air terada!ben-ana alam dan keseimbangan ek0sistem serta keidu!an berbangsa danbernegara melalui !eman.aatan baasa 6nd0nesia


7/29

#%1 +enggali in.0rmasi dari teks la!0ran buku tentang makanan dan rantaimakanan& keseatan manusia& keseimbangan ek0sistem& serta alam dan!engaru kegiatan manusia dnegan bantuan guru dan teman dalam baasa6nd0nesia lisan dan tulis dnegan memili dan memila k0sakata baku%

n"i#ator*%%1 +emba-a dan mengamati in.0rmasi tentang de.0restasi utanKalimantan%#%1%1 +emba-a dan memaami kegunaan benda berdasarkan baan!enusunna%#%1%* +en-ari in.0rmasi dan men'a,ab bebera!a !ertanaan tentangubungan kegiatan manusia dengan !erubaan – !erubaan benda – bendadi sekitar%

PA


n"i#ator*%1%1 +emaami berbagai 'enis !akaian berdasarkan baan serta si.atbaanna%

Matemati#aKompetensi !asar#%* +emaami berbagai bentuk !e-aan (!e-aan biasa& -am!uran&desimal& dan !ersen) dan da!at menguba bilangan !e-aan men'adibilangan desimal& serta melakukan !erkalian dan !embagian%n"i#ator

#%*%1 Beritung dan mengenal bilang !e-aan%

C. &'j'an Pembelajaran%1. Dengan mengamati& sis,a memaami berbagai 'enis !akaian

berdasarkan baan serta si.at baanna dengan sika! rasa ingin tau%+. Dengan memba-a in.0rmasi& sis,a memaami kegunaan benda

berdasarkan baan !enusunna dengan -ermat%


8/29

-. Dengan memba-a& sis,a mam!u mengamati in.0rmasi tentangde.0restasi utan Kalimantan dengan teliti%

. Dengan berdiskusi& sis,a mam!u mem!resentasikan asil diskusidengan teman sebangku tentang dam!ak de.0restrasi utan dengansika! rasa tanggung 'a,ab%

5. Dengan berkesenian& sis,a mam!u menanikan lagu daera ber'udul@Sa!utangan Babun-u 8m!atA dengan kreati.%6. Dengan men-ari in.0rmasi& sis,a mam!u men'a,ab bebera!a

!ertanaan tentang ubungan kegiatan manusia dengan !erubaan –!erubaan benda – benda di sekitar%

7. Dengan beritung& sis,a mam!u mengenal !e-aan dengan sika!teliti%

!. Materi Pembelajaran %7 Kegunaa benda berdasarkan benda !enusunna

7 De.0restasi utan Kalimantan7 Lagu daera @Sa!utangan Babun-u 8m!atA7 ubungan kegiatan manusia dengan !erubaan !erubaan benda di

sekitar7 +engenal !e-aan



+et0de: 9erama&Diskusi& Penugasan& ks!l0rasi


1. Me"ia* ;ambar berbagai 'enis benda& n0tasi dan sair lagu

+. Alat,Ba$an3 alat tulis sis,a-. S'mber Belajar* Buku guru dan sis,a& lingkungan sek0la& teman

sekelas& lingkungan sekitar& gambargambar de.0restasi utanKalimantan



Pen"a$'l'an

1% Sis,a memulai kegiatan denganberd0a%

1< menit


9/29

*% Sis,a bersama guru melakukan tana 'a,ab tentang kegiatan sis,a !ada !agiari%

#% Sis,a diminta untuk menebutkan baan –baan a!aka ang da!at dibuat men'adi!akaian sebagai sebua stimulus untukkegiatan inti%

Ke/iatannti

1% Sis,a mengamati bebera!a !akaianang terbuat dari baan ang berbeda(men/amati)

*% Sis,a distimulus untuk mengemukakan!ertanaan ang berubungan dengan

gambar tersebut (menan4a)

#% Sis,a memba-a in.0rmasi tentangkegunaan benda berdasarkan baan!enusunna%

% Sis,a kemudian mem!ela'ari dua 'enisbaan !enusun benda%

$% Sis,a memba-a sebua in.0rmasi tentangde.0restasi utan Kalimantan&

"% Sis,a kemudian mendiskusikan dam!akdari de.0restasi utan dengan temansebangkuna dan mengemukakan asildiskusina di de!an kelas% (menalar)

4% Sis,a mem!ela'ari tentang sebua lagudaera ber'udul sa!utangan babun-uam!at%

=% Sis,a men-ari nada lagu tersebut

kemudian menanikanna bersama –sama di de!an kelas%

>% Sis,a men-ari in.0rmasi tentang ubungankegiatan manusia dengan !erubaan –!erubaan benda di sekitar%

1


10/29

!ertanaan ang berkaitan denganubungan kegiatan manusia dengan!erubaan – !erubaan benda di sekitartersebut%

11% ;uru mengingatkan sis,a kembalitentang bilangan !e-aan ang sis,aketaui%

1*% ;uru membimbing sis,a dalammengamati ilustrasi ang berkaitan denganbilangan !e-aan%

Ke/iatanPen't'p

1% Sis,a membuat kesim!ulan kegiatanari ini%

*% Sis,a menuliskan re?eksi dari kegiatan

ang tela dilakukan%

1$ menit

RPP KELAS 5 A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Pembelajaran -

Satuan Pendidikan : SD……………………………Kelas/Semester : V/1 (satu) Tema/Sub tema : Benda – Benda di Lingkungan Sekitar Waktu : 1 !ertemuan (" #$ menit)

A. Kompetensi nti

1% +enerima& men'alankan dan mengargai a'aran agama ang

dianutna%


#% +emaami !engetauan .aktual dengan -ara mengamati danmenana berdasarkan rasa ingin tau tentang dirina& makluk


11/29

-i!taan Tuan dan kegiatanna& dan bendabenda ang di'um!aina diruma& di sek0la dan tem!at bermain%

% +ena'ikan !engetauan .aktual dalam baasa ang 'elas& sistematisdan l0gis& dalam kara ang estetis& dalam gerakan ang

men-erminkan anak seat& dan dalam tindakan ang men-erminkan!erilaku anak beriman dan beraklak mulia%


Ba$asa n"onesiaKompetensi !asar%

*% +emiliki ke!edulian& tanggung 'a,ab& dan rasa -inta tana air terada!ben-ana alam dan keseimbangan ek0sistem serta keidu!an berbangsa danbernegara melalui !eman.aatan baasa 6nd0nesia

#%1 +enggali in.0rmasi dari teks la!0ran buku tentang makanan dan rantaimakanan& keseatan manusia& keseimbangan ek0sistem& serta alam dan!engaru kegiatan manusia dnegan bantuan guru dan teman dalam baasa6nd0nesia lisan dan tulis dengan memili dan memila k0sakata baku%

%1 +engamati& meng0la& dan mena'ikan teks la!0ran buku tentang makanan danrantai makanan& keseatan manusia& keseimbangan ek0sistem& serta alam dan!engaru kegiatan manusia se-ara mandiri dalam baasa 6nd0nesia Lisan dan tulisdengan memili dan memila k0sakata baku

n"i#ator*%%1 Beker'a kel0m!0k dan mendiskusikan tentang men'aga kelestarianbudaa 6nd0nesia#%1%1 +engamati dan men-eritakan kembali tentang bebera!a gambarbenda%1%1 +embuat sebua esai tentang @Camu sebagai ,arisan budaa6nd0nesiaA

PPKn

Kompetensi !asar

1%1 +engargai semangat kebinekatunggalikaan dan keragamanagaman& suku bangsa !akaian tradisi0nal& baasa& ruma adat& makanankas& u!a-ara adat& s0-ial& dan ek0n0mi dalam keidu!an bermasarakat%

n"i#ator1%1%1 +en-ari in.0rmasi tentang -0nt0 – -0nt0 ,arisan budaa 6nd0nesia%

PA


12/29

Kompetensi !asar*%1 +enun'ukkan !erilaku ilmia (memiliki rasa ingin tau3 0bekti.3 'u'ur3teliti3 -ermat3 tekun3 ati – ati3 bertanggung 'a,ab3 terbuka3 dan !edulilingkungan) dalam akti2tas seari – ari sebagai ,u'ud im!lementasi sika!

dalam melakukan inkuiri ilmia dan diskusi%

n"i#ator*%1%1 +engamati in.0rmasi tentang -ara memeliara alat re!r0duksi%

PS

Kompetensi !asar#%1 +emaami akti2tas dan !erubaan keidu!an manusia dalam ruang&k0nekti2tas antar ruang dan ,aktu serta dan keberlan'utanna dalamkeidu!an s0-ial& ek0n0mi& !endidikan dan budaa& dalam lingku! nasi0nal%

n"i#ator#%1%1 +emba-a dan memaami in.0rmasi tentang ,arisan budaa 6nd0nesiadengan -ermat%

Matemati#a

Kompetensi !asar#%* +emaami berbagai bentuk !e-aan (!e-aan biasa& -am!uran&

desimal& dan !ersen) dan da!at menguba bilangan !e-aan men'adi

bilangan desimal& serta melakukan !erkalian dan !embagian%

n"i#ator#%*%1 +enederanakan sebua !e-aan%

C. &'j'an Pembelajaran%1% Dengan mengamati& sis,a mam!u men-eritakan tentang bebera!a

gambar ang terda!at !ada buku sis,a%*% Dengan memba-a& sis,a mengetaui in.0rmasi tentang ,arisan

budaa 6nd0nesia dengan -ermat%#% Dengan men-ari in.0rmasi& sis,a mengetaui lebi banak lagi -0nt0

– -0nt0 ,arisan budaa 6nd0nesia dengan sika! rasa -inta tana air%% Dengan ker'a kel0m!0k& sis,a mam!u mendiskusikan tentang

men'aga kelestarian budaa 6nd0nesia dengan sika! -inta tana air%$% Dengan memba-a& sis,a mam!u membuat sebua esai tentang @Camu

sebagai ,arisan budaa 6nd0nesiaA dengan teliti%"% Dengan memba-a& sis,a mam!u mengamati in.0rmasi tentang -ara

memeliara alat re!r0duksi dengan -ermat%


13/29

4% Dengan beritung& sis,a mam!u menederanakan sebua !e-aandengan teliti%

!. Materi Pembelajaran %

7 Warisan Budaa 6nd0nesia7 +en'aga Kelestarian Budaa7 +emeliara Keseatan tubu7 +enederanakan !e-aan



• +et0de: 9erama&Diskusi& Penugasan& ks!l0rasi


. Me"ia* ;ambar gambar 'amu tradisi0nal 6nd0nesia& gambar –gambar kegiatan memeliara keseatan tubu%

5. Alat,Ba$an3 8lat tulis sis,a6. S'mber Belajar* Buku guru dan sis,a& lingkungan sek0la& teman

sekelas& lingkungan sekitar& gambargambar ,arisan budaa 6nd0nesia


KEA&AN !EKSKRPS KEA&AN ALKAS2AK&3

Pen"a$'l'an



#% Sis,a diminta untuk menebutkan a!a

sa'a ,arisan budaa 6nd0nesia angmereka ketaui sebagai sebua stimulusuntuk kegiatan inti%

1< menit

Ke/iatannti

1% Sis,a mengamati gambar angterda!at !ada buku sis,a tentang 'amutradisi0nal 6nd0nesia% (men/amati)

1=$menit


14/29


#% Sis,a kemudian mendiskusikan tentangman.aat 'amu bagi manusia%

% Sis,a memba-a sebua in.0rmasi tentang,arisan budaa 6nd0nesia%

$% Sis,a kemudian men-ari in.0rmasi tentang-0nt0 – -0nt0 ,arisan budaa 6nd0nesia%

"% Sis,a memba-a teks ba-aa tentangmen'aga kelestarian budaa 6nd0nesia%

4% Sis,a kemudian mendiskusikan !eranan&man.aat& -ara men'aga dan melestarikan,arisan budaa ang terda!at !ada bukusis,a% (men/#om'ni#asi#an)

=% Dengan bimbingan guru& sis,a memba-ain.0rmasi tentang memba-a -e!at teksba-aan%

>% Sis,a men-ari in.0rmasi untuk membuat

sebua esai tentang 'amu sebagai ,arisanbudaa 6nd0nesia%

1


15/29

RPP KELAS 5 A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SD……………………………Kelas/Semester : V/1 (satu) Tema/Sub tema : Benda – Benda di Lingkungan Sekitar

Waktu : 1 !ertemuan (" #$ menit)

A. Kompetensi nti

1% menerima& men'alankan dan mengargai a'aran agama angdianutna%



% +ena'ikan !engetauan .aktual dalam baasa ang 'elas& sistematisdan l0gis& dalam kara ang estetis& dalam gerakan angmen-erminkan anak seat& dan dalam tindakan ang men-erminkan!erilaku anak beriman dan beraklak mulia%


Ba$asa n"onesiaKompetensi !asar%

#%1 +enggali in.0rmasi dari teks la!0ran buku tentang makanan dan rantaimakanan& keseatan manusia& keseimbangan ek0sistem& serta alam dan!engaru kegiatan manusia dnegan bantuan guru dan teman dalam baasa6nd0nesia lisan dan tulis dnegan memili dan memila k0sakata baku%


16/29

n"i#ator #%1%1 +emaami asal usul tekstil dengan sika! rasa ingin tau% #%1%* +embuat !ertanaan berdasarkan teks ba-aan dengan benar%

Matemati#a

Kompetensi !asar#%* +emaami berbagai bentuk !e-aan (!e-aan biasa& -am!uran&

desimal& dan !ersen) dan da!at menguba bilangan !e-aan men'adibilangan desimal& serta melakukan !erkalian dan !embagian%

n"i#ator#%*%1 +enguba !e-aan biasa ke bentuk desimal dan !ersen serta

sebalikna

PPKn

Kompetensi !asar1%1 +engargai semangat kebinekatunggalikaan dan keragamanagaman& suku bangsa !akaian tradisi0nal& baasa& ruma adat& makanankas& u!a-ara adat& s0-ial& dan ek0n0mi dalam keidu!an bermasarakat.

n"i#ator1%1%1 +em!resentasikan -0nt0 bentuk keragaman di lingkungan sekitarkita dengan teliti%

SB!P

Kompetensi !asar1%1 +enerima kekaaan dan keragaman kara seni daera sebagai anugera

Tuan%

*%1 +enun'ukkan rasa !er-aa diri dalam meng0la kara seni%

n"i#ator1%1%1 +engidenti2kasi m0ti. – m0ti. nusantara !ada benda*%1%1 +enggambar m0ti. kain tradisi0nal dengan kreati.


17/29

C. &'j'an Pembelajaran%1% Dengan mengamati& sis,a mam!u mengidenti2kasi m0ti. – m0ti.

nusantara dengan -ermat%*% Dengan men-ari in.0rmasi& sis,a mam!u mem!resentasikan -0nt0

bentuk keragaman di lingkungan sekitar kita dengan teliti%

#% Dengan berkara& sis,a mam!u menggambar m0ti. kain tradisi0naldengan kreati.%% Dengan beritung& sis,a mam!u menguba !e-aan biasa ke bentuk

desimal dan !ersen serta sebalikna denga teliti%$% Dengan memba-a& sis,a mam!u memaami asal usul tekstil dengan

sika! rasa ingin tau%"% Dengan memba-a in.0rmasi& sis,a mam!u membuat !ertanaan

berdasarkan teks ba-aan dengan benar%

!. Materi Pembelajaran %

7 Keragaman di lingkungan sekitar7 +0ti. kain tradisi0nal7 +enguba !e-aan biasa ke bentuk desimal dan !ersen serta

sebalikna7 +embuat !ertanaan berdasarkan teks ba-aan



• +et0de: 9erama&Diskusi& Penugasan& ks!l0rasi


1. Me"ia* gambar benda – benda berm0ti. nusantara

+. Alat,Ba$an3 alat tulis sis,a-. S'mber Belajar* Buku guru dan sis,a& lingkungan sek0la& teman

sekelas& lingkungan sekitar& teks ba-aan tentang asal usul tekstil


KEA&AN !EKSKRPS KEA&AN ALKAS2AK&3

Pen"a$'l'an


*% Sis,a bersama guru melakukan tana

1< menit


18/29

'a,ab tentang kegiatan sis,a !ada !agiari%

#% Sis,a diminta untuk menebutkan miti.

nusantara ang sis,a ketaui sebagaisebua stimulus untuk kegiatan inti%

Ke/iatannti

1% Sis, amengamati bebera!a benda angberm0ti. berbeda& sis,a kemudianmengidenti2kasi benda – benda angberm0ti. nusantara (men/amati)


#% Sis,a men-ari in.0rmasi tentangkeragaman di lingkungan sekitar kita%

% +elalui !ela'aran kesenian sis,amenggambar sebua m0ti. kain tradisi0nal%

$% Dengan bimbingan guru& sis,a berlati-ara menguba !e-aan biasa ke bentukdesimal dan !ersen serta sebalikna

"% Sis,a memba-a sebua teks ba-aantentang asal usul tekstil%

4% Berdasarkan ba-aan tersebut& sis,amembuat sebua !ertanaan dengan 'a,aban ang suda tersedia di bukusis,a%

1=$menit

Ke/iatanPen't'p


*% Sis,a menuliskan re?eksi dari kegiatanang tela dilakukan%

1$ menit

RPP KELAS 5 A

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)


19/29

Pembelajaran 5

Satuan Pendidikan : SD……………………………Kelas/Semester : V/1 (satu)

Tema/Sub tema : Benda – Benda di Lingkungan Sekitar Waktu : 1 !ertemuan (" #$ menit)

A. Kompetensi nti

1% +enerima& men'alankan dan mengargai a'aran agama angdianutna%





Matemati#aKompetensi !asar%

%1 mengurai sebua !e-aan sebagai asil !en'umlaan& !engurangan&!erkalian& dan !embagian

dua bua !e-aan ang dinatakan dalam de-imal dan !ersen denganberbagai kemungkinan

'a,aban%

n"i#ator%1%1 +elakukan !en'umlaan dan !engurangan !ada !e-aan dengan teliti%

SB!P


20/29

Kompetensi !asar*%1 +enun'ukkan rasa !er-aa diri dalam meng0la kara seni

n"i#ator*%1%1 +embuat sebua medali dari kertas dengan kreati.

Penjasor#esKompetensi !asar#%1 +emaami k0nse! 5ariasi dan k0mbinasi !0la gerak dasar dalamberbagai !ermainan dan atau 0laraga tradisi0nal b0la besar%

n"i#ator#%1%1 +elakukan bebera!a teknik dasar !ermainan b0la basket dengankreati.%

Ba$asa n"onesia

Kompetensi !asar#%1 +enggali in.0rmasi dari teks la!0ran buku tentang makanan dan rantaimakanan& keseatan manusia& keseimbangan ek0sistem& serta alam dan!engaru kegiatan manusia dnegan bantuan guru dan teman dalam baasa6nd0nesia lisan dan tulis dnegan memili dan memila k0sakata baku%*% +emiliki ke!edulian& tanggung 'a,ab& dan rasa -inta tana air terada!ben-ana alam dan keseimbangan ek0sistem serta keidu!an berbangsa dan

bernegara melalui !eman.aatan baasa 6nd0nesia

n"i#ator#%1%1 +engidenti2kasi nama – nama 0laraga berdasarkan 'enis b0la dengan-ermat%*%%1 +enulis& sis,a mam!u membuat sebua !er-aka!an*%%* +embuat rangkuman berdasarkan !er-aka!an

PPKn

Kompetensi !asar*%1 menun'ukkan !erilaku disi!lin& tanggung 'a,ab& !er-aa diri& beranimengakui kesalaan& meminta maa. dan memberi maa.& ang di'i,aiketeladanan !ala,an kemerdekaan 6 dalam semangat !er'uangan& -intatana air& dan rela berk0rban sebagai !er,u'udan nilai dan m0ral !an-asila%

n"i#ator


21/29

*%1%1 +emberikan -0nt0 sika! saling meng0rmati dalam keidu!ankeluarga& sek0la& dan masarakat

C. &'j'an Pembelajaran%

1% Dengan men-ari in.0rmasi& sis,a mam!u mengidenti2kasi nama –nama 0laraga berdasarkan 'enis b0la dengan -ermat%*% Dengan ber0laraga& sis,a mam!u melakukan bebera!a teknik dasar

!ermainan b0la basket dengan kreati.%#% Dnegan berkara& sis,a mam!u membuat sebua medali dari kertas

dengan kreati.%% Dengan beritung& sis,a mam!u melakukan !en'umlaan dan

!engurangan !ada !e-aan dengan teliti%$% Dengan berdiskusi& sis,a mam!u memberikan -0nt0 sika! saling

meng0rmati dalam keidu!an keluarga& sek0la& dan masarakatdengan rasa ingin tau%

"% Dengan menulis& sis,a mam!u membuat sebua !er-aka!an denganbenar%

4% Dengan memba-a sebua !er-aka!an& sis,a mam!u membuatrangkuman berdasarkan !er-aka!an tersebut dengan benar%

!. Materi Pembelajaran %7 Cenis – 'enis b0la dalam 0laraga7 Teknik – teknik dasar !ermainan b0la basket7 +embuat medali kertas7 Pen'umlaan dan !engurangan !e-aan

7 Sika! saling meng0rmati dalam keidu!an keluarga& sek0la& danmasarakat

7 +embuat rangkuman !er-aka!an%





7. Me"ia* gambar – gambar b0la& teknik – teknik dasar b0la basket

8. Alat,Ba$an3 alat tulis sis,a& kertas kart0n ber,arna& kertas 0rigami&d0uble ta!e& gunting& !eniti%

9. S'mber Belajar* Buku guru dan sis,a& lingkungan sek0la& temansekelas& lingkungan sekitar& teks !er-aka!an%


22/29



Pen"a$'l'an



#% Sis,a diminta untuk menebutkan 'enis – 'enis 0laraga a!a sa'a ang sis,a ketauisebagai sebua stimulus untuk kegiataninti%

1< menit

Ke/iatannti

1% Sis,a mengamati 'enis – 'enis b0la angterda!at !ada buku sis,a%(men/amati)

*% Berdasarkan gambar tersebut& sis,akemudian men-ari in.0rmasi tentang 'enis– 'enis 0laraga ang menggunakan 'enis – 'enis b0la tersebut%

#% Dengan berk0lab0rasi dengan guru

0laraga& sis,a mem!ela'ari danmem!raktekkan teknik – teknik dasarbermain b0la basket%

% Sis,a membuat sebua medali angterbuat dari kertas& dengan menggunakankertas kart0n ,arna dan kertas 0rigami%

$% Sis,a membuat medali dari kertas tersebutdengan mengikuti langka – langkakegiatan ang terda!at !ada buku sis,a%

"% Dengan bimbingan guru& sis,a melakukan!en'umlaan dan !engurangan denganbilangan !e-aan ang terda!at !ada bukusis,a%

4% ;uru 'uga membimbing sis,a dalammelakukan 0!erasi itung !e-aan

1=$menit


23/29

-am!uran%

=% Sis,a memba-a sebua teks !er-aka!anang terda!at !ada buku sis,a%

>% Berdasarkan !er-aka!an tersebut& sis,amendiskusikan bersama temansebangkuna tentang sika! salingmeng0rmati dalam keidu!an keluarga&sek0la& dan masarakat%

1


24/29


#% +emaami !engetauan .aktual dengan -ara mengamati dan

menana berdasarkan rasa ingin tau tentang dirina& makluk-i!taan Tuan dan kegiatanna& dan bendabenda ang di'um!aina diruma& di sek0la dan tem!at bermain%



PPKnKompetensi !asar%

1%1 +engargai semangat kebinekatunggalikaan dan keragamanagaman& suku bangsa !akaian tradisi0nal& baasa& ruma adat& makanankas& u!a-ara adat& s0-ial& dan ek0n0mi dalam keidu!an bermasarakat%

n"i#ator1%1%1 +emberikan -0nt0 ,arisan budaa 6nd0nesia ang men'adi ,arisanbudaa dunia%

Matemati#a

Kompetensi !asar#%1 +emaami akti2tas dan !erubaan keidu!an manusia dalam ruang&k0nekti2tas antar ruang dan ,aktu serta dan keberlan'utanna dalamkeidu!an s0-ial& ek0n0mi& !endidikan dan budaa& dalam lingku! nasi0nal%

n"i#ator#%1%1 +en'elaskan !r0ses !embuatan 'amu se-ara tradisi0nal mau!un

m0dern

Ba$asa n"onesia

Kompetensi !asar#%1 +enggali in.0rmasi dari teks la!0ran buku tentang makanan dan rantaimakanan& keseatan manusia& keseimbangan ek0sistem& serta alam dan


25/29

!engaru kegiatan manusia dnegan bantuan guru dan teman dalam baasa6nd0nesia lisan dan tulis dnegan memili dan memila k0sakata baku%

%1 +engamati& meng0la& dan mena'ikan teks la!0ran buku tentangmakanan dan rantai makanan& keseatan manusia& keseimbangan

ek0sistem& serta alam dan !engaru kegiatan manusia se-ara mandiri dalambaasa 6nd0nesia Lisan dan tulis dengan memili dan memila k0sakatabaku%

n"i#ator#%1%1 +en'elaskan sika! saling meng0rmati dalam keidu!an di ruma&sek0la& dan masarakat%

%1%1 +embuat !ertanaan beserta 'a,abanna berdasarkan teks ba-aan

PA


n"i#ator*%1%1 +engukur 50lume benda -air dan benda !adat denga benar%*%1%* +en'elaskan -ara memeliara keseatan dan kebersian alat

re!r0duksi

SB!PKompetensi !asar1%1 +enerima kekaaan dan keragaman kara seni daera sebagai anugera

Tuan%

*%1 +enun'ukkan rasa !er-aa diri dalam meng0la kara seni

n"i#ator

1%1%1 +engeks!l0rasi baan – baan a!a sa'a ang da!at digunakan untukmembuat anaman*%1%1 +embuat kera'inan tangan dari kertas dan stik es krim dengan kreati.%

C. &'j'an Pembelajaran%


26/29

1. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u mengukur 50lumebenda -air dan benda !adat denga benar%

+. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u membuat !ertanaanbeserta 'a,abanna berdasarkan teks ba-aan dengan benar%

-. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u men'elaskan !r0ses

!embuatan 'amu se-ara tradisi0nal mau!un m0dern dengan benar%. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u men'elaskan -aramemeliara keseatan dan kebersian alat re!r0duksi%

5. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u memberikan -0nt0,arisan budaa 6nd0nesia ang men'adi ,arisan budaa dunia%

6. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u men'elaskan sika!saling meng0rmati dalam keidu!an di ruma& sek0la& danmasarakat%

7. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u men'elaskan -aramembuktikan massa benda gas%

8. Dengan menger'akan tugas akir& sis,a mam!u mengeks!l0rasi baan

– baan a!a sa'a ang da!at digunakan untuk membuat anaman%9. Dengan kegiatan keluarga& sis,a mam!u membuat kera'inan tangan

dari kertas dan stik es krim dengan kreati.%

!. Materi Pembelajaran %7 9iri – -iri ,u'ud benda7 E!erasi itung !a-aan7 +engukur 50lume benda -air dan benda !adat7 Temu la,ak

E. Pen"e#atan "an Meto"e Pembelajaran• Pendekatan : Sainti2k



1:. Me"ia* gambar baan alam untuk membuat 'amu

11. Alat,Ba$an3 kertas ber,arna& stik es krim& lem& gunting& alattulis sis,a

1+. S'mber Belajar* Buku guru dan sis,a& lingkungan sek0la&teman sekelas& lingkungan sekitar& gambar – gambar benda


KEA&AN !EKSKRPS KEA&AN ALKAS


27/29

2AK&3

Pen"a$'l'an



#% Sis,a diminta untuk menebutkan a!a sa'aang tela di!ela'ari !ada !embela'aran 1– $ sebagai sebua stimulus untukkegiatan inti%

1< menit

Ke/iatan

nti

1% Sis,a mem!ela'ari langka kegiatan dalam

mengukur 50lume benda -air dan benda!adat%

*% Sis,a mem!ersiakan alat dan baa angakan digunakan dalam kegiatan mengukur50lume benda -air dan benda !adat%

#% Setela selesai mengukur& sis,amenger'akan s0al – s0al ang berkaitandengan kegiatan tersebut ang terda!at!ada buku sis,a dilan'utkan dengan

menger'akan latian akir subtema%

% Sis,a memba-a sebua in.0rmasi tentangtemu la,ak%

$% Sis,a kemudian men'a,ab bebera!a!ertanaan ang berkaitan dengan ba-aantersebut%

1=$

menit

Ke/iatanPen't'p


*% Sis,a menuliskan re?eksi dari kegiatan

ang tela dilakukan%#% Sis,a menda!at tugas ang arus

diker'akan di ruma aitu membuat eskrim mem0ri dari kertas 0rigami dan stikbekas es krim%

1$ menit


28/29

Tugas :+engukur 50lume benda -air dan benda !adat

K0m!etensi ang diukur :

Pengetauan : !emaaman dalam mengukur 50lume benda -air dan benda !adatKetram!ilan : da!at mengikuti langka !r0sedur dalam mengukur 50lume benda -airdan benda !adat Sika! : -ermat dan teliti

Kriteria (bai# se#ali) (bai#) (;'#'p) (perl'bimbin/an)

Pengetauan

Sis,a mam!umengukur50lume benda-air dan benda!adat denganbenar

Sis,a-uku!mam!umengukur50lumebenda -airdan benda!adatdenganbenar

Sis,a kurangmam!umengukur50lume benda-air danbenda !adatdengan benar

Sis,a masi!erlubimbingandalammengukur50lume benda-air danbenda !adatdengan benar

Keteram!ilan

Sis,a mam!umengikuti langka!r0sedur

dalammengukur50lume benda-air dan benda!adat denganbaik

Sis,a-uku!mam!umengikuti

langka!r0sedurdalammengukur50lumebenda -airdan benda!adatdengan-uku! baik

Sis,a kurangmam!umengikuti langka

!r0sedurdalammengukur50lume benda-air danbenda !adat

Sis,a masibutubimbingandalam

melakukan!engukuran 50lume benda-air danbenda !adatsesuai denganlangka!r0sedur

Sika! -ermat danteliti

Sis,a sangat

-ermat danteliti dalammelakukan!r0ses!engukuran 50lume benda-air dan benda!adat

Sis,a

-ermat danteliti dalammelakukan!r0ses!engukuran50lumebenda -airdan benda

Sis,a kurang

-ermat danteliti dalammelakukan!r0ses!engukuran 50lume benda-air danbenda !adat

Sis,a tidak

-ermat danteliti dalammelakukan!r0ses!engukuran 50lume benda-air danbenda !adat


29/29

!adat

Lembar Penilaian Si#apMin//' #e0

Documents

RPP 5A Subtema 1