Upload
lisma-e-pradipta
View
238
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
1/147
1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)(RPP)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Satan Pendidi!an : SMP"MTs
Kelas"Se#ester : $II "%
Na#a Gr : ...........................
NIP " NIK : ...........................Se!olah : ...........................
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
2/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Na#a Se!olah : Mts AnNajah Pe!anar
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Standar Ko#*etensi :Mendengarkan
%+ Me#aha#i ,a-ana lisan #elali !e.iatan #enden.ar!an
erita
Ko#*etensi dasar : %+% Men/i#*l!an isi erita /an. dia-a!an dala# eera*a
!ali#at
Alo!asi ,a!t : 0 1 23 #enit
A+ Ko#*etensi Dasar
1.1 Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
B+ Materi Po!o! dan Uraian
Penyimpulan pikiran, pendapat dan gagasan dalam wacana
&+ Metode Pe#elajaran
Tanya jawab, diskusi dan penugasan
D+ Lan.!ahlan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
1) Peserta didik Membacakan teks berita
2) Peserta didik mendengarkan teks berita yang dibacakan
3) Peserta didik dimintabertanya tentang manaat berita yang dibacakan
M!ti"asi:
1) Menjelaskanisi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat
Ke.itan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alamtakambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
memasilitasi peserta didik melakukan perc!baan di lab!rat!rium, studi!, atau
lapangan.
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
2
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
3/147
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupunkel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asilekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E+ S#er Belajar
a. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#d. arasumber
e. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
4+ Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama pr!ses dan sesuda' pembelajaran
3
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
4/147
Indi!ator
*en-a*aian
Penilaian
Te!ni!
*enilaian
Bent!
Instr#enSoal"Instr#en
Mampu
menulis isi$sari
berita yangdidengarkan$dibacakan
Mampu
menyimpulkan
isi$sari berita
dalam satu
alinea
Tes tulis /raian Tulisla' minimal lima isi$sari berita
dari sepulu' isi$sari berita yang dibacakan0
Tulisla' simpulan isi berita yang kamudengarkan ke dalam satu alinea0
! (utir -!al1
2
3
Tulisla' minimal 3 p!k!k berita yang terdapat dalam teks
berita yang dibacakan 0
Tunjukkan intisari p!k!k&p!k!k beritanya 0
Tulisla' simpulan isi berita yang kamu dengarkan ke dalam
satu alinea
3
3
umla' 1
4riteria Penilaian
-!al !m!r 1 :
1. Apabil Peserta didik menjawab satu dari tiga p!k!k berita
2. Apabila 'anya dua yang benar
3. Apabila Peserta didik menjawab lengkap dan benar
-!al !m!r 2 :
1. Apabila Peserta didik menjawab benar nilai
2. Apabila Peserta didik menjawab kurang sempurna nilai 2
3. Apabila Peserta didik sala' diberi nilai 1
-!al !m!r 3 :
1 Apabila Peserta didik dapat menyimpulkan dengan benailai 3
2. Apabila Peserta didik dapat menyimpulkan tetapi kurang sempurna nilai 23. Apabila Peserta didik sala' diberi nilai 1
Peng'itungan nilaian Ak'ir : Per!le'an sk!r 5 1
-k!r Maksimum
Men.etahi5
Ke*ala MTs AnNajah Pe!anar
(SUKRISN6)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
Pe!anar5 07 'ni 03%2
Gr Ma*el Bahasa Indonesia
(N6$A 'U$ITA)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
5/147
6
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
6/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Na#a Se!olah : MTs AnNajah Pe!anar
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Standar Ko#*etensi : Menden.ar!an
%+ Me#aha#i ,a-ana lisan #elali !e.iatan #enden.ar erita
Ko#*etensi dasar : %+0 Menlis!an !e#ali erita /an. dia-a!an !e dala# eera*a
!ali#at
Alo!asi ,a!t : 0 1 23 #enit
A+Tjan Pe#elajaran
a. Peserta didik dapat menemukann p!k!k&p!k!k berita yang didengarkan melalui
radi!$T*
b. Peserta didik dapat menuliskan isi berita ke dalam beberapa kalimat
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
Tanggung jawab 7 responsibility )
ntegritas 7integrity)
Peduli 7 caring)ujur 7fairnes)
B+ Materi Pe#elajaran
Penyimpulan pikiran, pendapat dan gagasan dalam wacana
&+ Metode Pe#elajaran
Tanya jawab, diskusi dan penugasan
D+ Lan.!ahlan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
uru dan Peserta didik bertanya jawab tentang tugas ruma' penulisan teks berita
M!ti"asi :
Menjelaskankembali berita yang dibacakan ke dalam beberapa kalimat
Ke.iatan Inti
8kspl!rasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
1) melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentangt!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
2) menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dansumber belajar lain%
3) memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara pesertadidik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
) melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran%dan
6) memasilitasi peserta didik melakukan perc!baan di lab!rat!rium, studi!,atau lapangan.
8lab!rasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
9
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
7/147
1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam
melalui tugas&tugas tertentu yang bermakna%
2) memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&
lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masala', dan bertindak tanpa rasa takut%
) memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan
k!lab!rati%
6) memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk
meningkatkan prestasi belajar%
9) memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yangdilakukan baik lisan maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
) memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual
maupun kel!mp!k%
;) memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al,
serta pr!duk yang di'asilkan%
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
8/147
c. *+#
d. arasumber
e. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
4+Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama pr!ses dan sesuda' pembelajaran
Indi!ator *en-a*aian
Penilaian
Te!ni!
*enilaian
Bent!
Instr#enSoal"Instr#en
Mampu menemukan
isi$sari berita yang
didengarkan
Mampu menuliskan
kembali berita yang
didengar ke dalam
beberapa kalimat dengan
susunan yang ber"ariasi
Penugasan
indi"idual$ke&l!mp!k
Pekerjaan
ruma' 7P=) Tuliskan kembali berita yang kamu
dengarkan ke dalam beberapa
kalimat dengan susunan yang
ber"ariasi0
! (utir -!al
1
2
3
Tulisla' minimal 3 p!k!k berita yang terdapat dalam teks
berita yang dibacakan 0
Tunjukkan intisari p!k!k&p!k!k beritanya 0
Tulisla' simpulan isi berita yang kamu dengarkan ke dalam
satu alinea
3
3
umla' 1
4riteria Penilaian
-!al !m!r 1 :
. Apabil Peserta didik menjawab satu dari tiga p!k!k berita
6. Apabila 'anya dua yang benar
9. Apabila Peserta didik menjawab lengkap dan benar
-!al !m!r 2 :
. Apabila Peserta didik menjawab benar nilai
6. Apabila Peserta didik menjawab kurang sempurna nilai 2
9. Apabila Peserta didik sala' diberi nilai 1
-!al !m!r 3 :
1 Apabila Peserta didik dapat menyimpulkan dengan benailai 3
. Apabila Peserta didik dapat menyimpulkan tetapi kurang sempurna nilai 2
6. Apabila Peserta didik sala' diberi nilai 1
Peng'itungan nilaian Ak'ir : Per!le'an sk!r 5 1
-k!r Maksimum
Men.etahi5Ke*ala +++++++++++++++88888
(99999999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
8++58888888 03 88+Gr Ma*el BS Indonesia+
(99999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
;
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
9/147
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
10/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Se!olah : MTs AnNajah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Standar Ko#*etensi : 0+ Beri-ara (Men.n.!a*!an *en.ala#an dan in;or#asi #elali
!e.iatan er-erita dan #en/a#*ai!an *en.##an+
Ko*etensi dasar : 0+%+ Men-erita!an *en.ala#an /an. *alin. #en.esan!an den.an
#en..na!an !ata dan !ali#at /an. e;e!ti;+
Alo!asi ,a!t : 21 23 #enit ( 01 Perte#an )
A+Tjan Pe#elajaran
Pertemuan Pertama:
1. Peserta didik dapat mengidentiikasi pengalaman yang mengesankan
2. Peserta didik dapat menentukan pengalaman yang paling mengesankan dari datar
pengalaman yang diidentiikasi
3. Peserta didik dapat menyusun p!k!k&p!k!k cerita berdasarkan pengalaman yang paling
mengesankan
Pertemuan Kedua:
Peserta didik dapat menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan mengguna&
kan pili'an kata dan kalimat eekti
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
=asa '!rmat dan per'atian 7 respect )
Tekun 7 diligence)
Tanggung jawab 7 responsibility )
B+Materi Pe#elajaran
Penyampaian cerita
1. #atar pengalaman peserta didik
2. +ara menyampaikan cerita
3. (ercerita
&+Metode Pe#elajaran
(ercerita,Tanya jawab,Tes unjuk kerja
D+Lan.!ahlan.!ah Ke.iatan Pe#elajaranPerte#an Perta#a: 0 < 23=
1. 4egiatan Penda'uluan
Apersepsi:
Peserta didik mencermati cerita pengalaman dari narasumber
Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang isi cerita pengalaman
Peserta didik mengidentiikasi kebermaknaan bercerita pengalaman
Peserta didik menyepakati tujuan pembelajaran yang akan dicapai
M!ti"asi:
Menyusun tentang pentingnya p!k!k&p!k!k cerita berdasarkan pengalaman yang
paling mengesankan
2. 4egiatan nti
Ke.iatan Inti
8kspl!rasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
1
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
11/147
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam
tentang t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan
prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran,
dan sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara pesertadidik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan
pembelajaran% dan
memasilitasi peserta didik melakukan perc!baan di lab!rat!rium,
studi!, atau lapangan.
8lab!rasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam
melalui tugas&tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun
tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan
masala', dan bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan
k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk
meningkatkan prestasi belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan
baik lisan maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idualmaupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al,
serta pr!duk yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
4!nirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan,
tulisan, isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi pesertadidik melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le'
pengalaman belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang
bermakna dalam mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan
menggunakan ba'asa yang baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan
pengecekan 'asil ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau
belum berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
11
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
12/147
#alam kegiatan penutup, guru:
o bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
o melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
o memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%o merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
o menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Perte#an Keda: 0 < 23=
1. 4egiatan Penda'uluan
Apersepsi:
Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang kegiatan berlati' bercerita pada
kegiatan sebelumnya
Peserta didik menjelaskan tujuan kegiatan bercerita
Peserta didik berkel!mp!k sesuai dengan kegiatan sebelumnya
M!ti"asi :
+eritakan tentang pentingnya pengalaman yang paling mengesankan
2. 4egiatan nti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dansumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik menceritakan pengalaman secara indi"idu
(eberapa Peserta didik lain dan guru menilai Peserta didik yang tampil
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupunkel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Peserta didik dan guru menentukan tiga pencerita terbaik
12
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
13/147
Tiga pencerita terbaik mendapatkan peng'argaan dari guru dan teman&teman
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didikmelalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram% memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E+S#er Belajar
a. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#
d. arasumber
e. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
4+Penilaian
Indi!ator Pen-a*aian
Penilaian
Te!ni!
Penilaian
Bent!
PenilaianInstr#en
1. Mampumengidentiikasi
pengalaman yang
mengesankan2. Mampu menentukan
pengalaman yang
paling mengesankan
dari datar pengalaman
yang diidentiikasi
3. Mampu menyusun
p!k!k&p!k!k cerita
Tespraktik$kin
erja
/ji petikkerja
1. dentiikasila' minimaltiga pengalamanmu yang
paling mengesankan0
2. Tentukan satupengalaman yang kamu
anggap paling
mengesankan dari datar
yang tela' kamu buat
untuk diceritakan0
3. -usunla' p!k!k&p!k!k
cerita pengalaman yang
13
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
14/147
berdasarkan
pengalaman yang
paling mengesankan
. Mampu menceritakan
pengalaman yang
paling mengesankan
berdasarkan p!k!k&
p!k!k cerita yang
disusun denganmenggunakan pili'an
kata dan kalimat eekti
paling mengesankan itu
dengan runtut0
. +eritakanla' secara lisan
pengalaman yang
mengesankan itu
berdasarkan p!k!k&p!k!k
cerita yang tela' kamu
susun dengan pili'an kata
yang tepat dan kalimatyang eekti0
Ped!man Penilaian Menceritakan Pengalaman
a. dentiikasila' minimal tiga pengalamanmu yang paling mengesankan0
Ped!man Pensk!ran:
4egiatan -k!r
Peserta didik menuliskan 3 pengalaman atau lebi' 2Peserta didik menuliskan 1>2 pengalaman 1
Peserta didik tidak menuliskan apa&apa
b. Tentukan satu pengalaman yang kamu anggap paling mengesankan dari datar yang
tela' kamu buat untuk diceritakan0
Ped!man Pensk!ran:
4egiatan -k!r
Peserta didik menentukan satu pengalaman yang mengesankan 1
Peserta didik tidak dapat menuliskan apa&apa
c. -usunla' p!k!k&p!k!k cerita pengalaman yang paling mengesankan itu dengan runtut0
Ped!man Pensk!ran:
4egiatan -k!r
Peserta didik menyusun p!k!k&p!k!k cerita pengalaman yang mengesankan
dengan runtut
2
Peserta didik menyusun p!k!k&p!k!k cerita pengalaman yang
mengesankan, tapi tidak runtut
1
Peserta didik tidak dapat menuliskan apa&apa
d. +eritakanla' secara lisan pengalaman yang mengesankan itu berdasarkan p!k!k&p!k!k
cerita yang tela' kamu susun dengan pili'an kata yang tepat dan kalimat yang eekti0
=ubrik Penilaian (ercerita 7perlu disepakati dulu !le' guru dan Peserta didik)
(erila' tanda cek 7) pada k!l!m nilai 1, 2, 3, atau dengan ketentuan: 1 ? kurang% 2 ?
sedang% 3 ? baik% ? sangat baik.
ama Peserta didik: ......................................
Tanggal : .....................................
udul +erita : ....................................
!. Aspek #eskript!r 1 2 3
1 4esesuaian
isi
si cerita sesuai dengan p!k!k&p!k!k cerita
yang disusun2 4esesuaian
"isualisasi
*isualisasi mendukung isi cerita
3 Pelaalan Pelaalan kata secara jelas dan tepat
eda dan
nt!nasi
Pengaturan jeda, tinggi&renda' nada, keras&
lema' suara, dan cepat&lambat cerita
6 erak$mimik 4eserasian antara ekspresi waja', gerak,
1
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
15/147
sikap, dan ucapan
-k!r maksimal:
! 1. ? 2
! 2. ? 1
! 3. ? 2
! . ? 2
umla' ? 26
-aat Peserta didik melaksanakan perinta' s!al n!. , dia suda' 'arus melaksanakan s!al n!
1,1 2, dan 3
Peng'itungan nilai ak'ir dalam skala >1 adala' sebagai berikut:
1. Pr!sedur 71 @ 2 @ 3) diberi b!b!t 2 atau 3
Per!le'an -k!r
ilair ? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B -k!r deal 71) B (!b!t 72$3 ) ? ....
-k!r Maksimal 76)
2. Pr!duk $unjuk kerja 7d) diberi b!b!t lebi' besar daripada pr!sedur, misalnya ;
atau
Per!le'an -k!r
ilai ? &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B -k!r deal 71) B (!b!t 7;$ ) ? ....
-k!r Maksimal 72)
3. ialai ak'ir ? pr!sedur@unjuk kerja ? 2$3@;$ ? 1
Men.etahi5
Ke*ala +++++++++++++++88888
(99999999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
8++58888888 03 88+
Gr Ma*el BS Indonesia+
(99999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
16
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
16/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Se!olah : MTs AnNajah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Standar Ko#*etensi : 0+ Beri-ara ( Men.n.!a*!an *en.ala#an dan in;or#asi #elali
!e.iatan er-erita dan #en/a#*ai!an *en.##an+
Ko*etensi dasar : 0+0+ Men/a#*ai!an *en..##an den.an intonasi /an. te*at
serta #en..na!an !ali#at!ali#at /an. l.as+
Alo!asi ,a!t : >1 23 #enit ( ? 1 Perte#an )
A+Tjan Pe#elajaran
1.Peserta didik dapat menentukan p!k!k&p!k!k penggumuman
2.Peserta didik dapat merangkai p!k!k&p!k!k penggumuman menjadi sebua' pengumuman.
3.Peserta didik dapat menggumumkan dengan int!nasi yang tepat serta menggunakankalimat yang lugas dan seder'ana.
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
=asa '!rmat dan per'atian 7 respect )
Tekun 7 diligence)
Tanggung jawab 7 responsibility )
B+Materi Pe#elajaran
Penyampaian penggumuman
&+Metode Pe#elajaran
/njuk kerja,diskusi ,Tanya jawab
D+Lan.!ahlan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Perte#an Perta#a: 0 < 23=
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
1.uru memperli'atkan teks penggumuman kepada siswa
M!ti"asi :
1. uru bertanya tentang tujuan penggumuman
Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alamtakambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik menceritakan pengalaman secara indi"idu Peserta didik dapat menentukan p!k!k&p!k!k penggumuman
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
19
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
17/147
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasibelajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Mengungkapkan pengalaman dan in!rmasi melalui kegiatan bercerita dan
menyampaikan pengumuman
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Perte#an !eda: 0 < 23=
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
1
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
18/147
1.uru memperli'atkan merangkai p!k!k&p!k!k penggumuman menjadi sebua'
pengumuman kepada siswa
M!ti"asi :
1. uru bertanya tentang tujuan penggumuman
Ke.iatan Inti Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik menceritakan pengalaman secara indi"idu
Peserta didik dapat merangkai p!k!k&p!k!k penggumuman menjadi sebua'
pengumuman
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', danbertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaandan rasa percaya diri peserta didik.
Mengungkapkan pengalaman dan in!rmasi melalui kegiatan bercerita dan
menyampaikan pengumuman
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber, memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
1;
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
19/147
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idualmaupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Perte#an !eti.a : 0 < 23=
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
1.uru memperli'atkan kalimat yang lugas dan seder'ana kepada siswa
M!ti"asi :
1. uru bertanya tentang tujuan penggumuman
Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik menceritakan pengalaman secara indi"idu
Peserta didik dapat menggumumkan dengan int!nasi yang tepat serta
menggunakan kalimat yang lugas dan seder'ana
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
1
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
20/147
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik. Mengungkapkan pengalaman dan in!rmasi melalui kegiatan bercerita dan
menyampaikan pengumuman
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belumberpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E+S#er Belajar
a. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#
d. arasumber
e. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
4+ Penilaian
Indi!ator Pen-a*aian
Penilaian
Te!ni!
Penilaian
Bent!
PenilaianInstr#en
Mampu menulis
kerangka pengumuman
Tes
praktik$kin
/ji petik
kerja Tulisla' kerangka
pengumuman0
2
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
21/147
Mampu mengumumkan
dengan int!nasi yang
tepat serta menggunakan
kalimat yang lugas dan
seder'ana
erja /mumkanla' secara
lisan dengan ba'asa yang
lugas dan seder'ana
masala' ... berdasarkan
kerangka pengumumanyang tela' kamu tulis0
21
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
22/147
Penilaianpr!ses dilakukan pada saat P(M berlangsung 7 kel!mp!k dan ndi"idu )
kemampuan membaca pengumuman di depan kelas.
! #eskripsi ilai
1 2 3
1 /mumkan secara lisan masala' lingkungandengan cara : Tentukan terlebi' da'ulu p!k!k&
p!k!k pengumuman itu, kemudian rangkaiala'
p!k!k&p!k!k itu menjadi sebua' pengumuman0
unakanla' kalimat lugas dan seder'ana 0
Men.etahi5
Ke*ala +++++++++++++++88888
(99999999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
8++58888888 03 88+
Gr Ma*el BS Indonesia+
(99999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
22
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
23/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Se!olah : MTs AnNajah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Standar Ko#*etensi : ?+ Me#a-a ( Me#aha#i ra.a# te!s nonsastra den.an era.ai
-ara #e#a-a)+
Ko*etensi dasar : ?+%+ Mene#!an #a!na !ata tertent dala# !a#s se-ara -e*at
dan te*at sesai den.an !onte!s /an. diin.in!an #elali !e.iatan
#e#a-a #e#indai
Alo!asi ,a!t : 01 23 #enit
A+ Tjan Pe#elajaran
Peserta didik dapat menentukan lema secara cepat dan tepat
Peserta didik dapat menemukan makna kata secara cepat dan tepat sesuai dengan k!nteks
yang diinginkan
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
=asa '!rmat dan per'atian 7 respect )
Tekun 7 diligence)
Tanggung jawab 7 responsibility )(erani 7 courage)
B+Materi Pe#elajaran
+ara menemukan makna kata secara cepat dan tepat serta implementasinya
&+Metode Pe#elajaran
Cbser"asi
D+ Lan.!ahlan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
1. uru memperli'atkan teks n!n sastra kepada siswa.
M!ti"asi :
1. uru menjelaskan pentingnya membaca.
Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik dapat Peserta didik membaca teks n!nsatra
uru bertanya jawab mengenai isi bacaan
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
23
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
24/147
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasibelajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Menandai kata&kata baru dan menemukan kata itu sebagai lema yang akan dicari
maknanya dalam kamus. (epasangan untuk menemukan lema secara cepat dan tepat dari kamus yang
-uda' disediakan. 7-atu Peserta didik mencari lema, Peserta didik lain meng'itung
waktu)
(erpasangan untuk menemukan makna kata 7 lema ) secara cepat dan tepat
sesuai dengan k!nteks yang diinginkan dalan teks bacaan 7 1 Peserta didik mencari
arti sesuai dengan k!nteks, Peserta didik lain meng'itung waktu )
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
2
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
25/147
E+S#er Belajar
a. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#
d. arasumbere. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
4+ Penilaian
Indi!ator Pen-a*aian
Penilaian
Te!ni!
Penilaian
Bent!
PenilaianInstr#en
Mampu menemukan
lema secara cepat dan
tepat
Mampu menemukan
makna kata secara cepat
dan tepat sesuai dengan
k!nteks yang diinginkan
Cbser"asi Dembar
!bser"asi Peserta didik dapat
menemukan lema dalam
kamus dengan waktu
minimal 7sesuai dengan
waktu yang ditentukan): ya$tidak
Peserta didik dapat
menemukan makna kata
secara cepat dan tepat sesuai
dengan k!nteks yang
diinginkan dalam waktu
minimal 7sesuai dengan
waktu yang ditentukan): ya$
tidak
Men.etahi5
Ke*ala +++++++++++++++88888
(99999999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
8++58888888 03 88+
Gr Ma*el BS Indonesia+
(99999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
26
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
26/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Se!olah : MTs AnNajah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Standar Ko#*etensi : ?+ Me#a-a ( Me#aha#i ra.a# te!s nonsastra den.an era.ai
-ara #e#a-a)+
Ko*etensi dasar : ?+0 Men/i#*l!an isi a-aan setelah #e#a-a -e*at 033 !ata *er
#enit
Alo!asi ,a!t : 01 23 #enit
A+ Tjan Pe#elajaran
1. Peserta didik dapat Menyimpulkan isi bacaan
2. Peserta didik dapat Meng'itung waktu membaca
3. Peserta didik dapat Merangkai p!k!k&p!k!k bacaan
. Peserta didik dapat Menentukan p!k!k&p!k!k bacaan
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
=asa '!rmat dan per'atian 7 respect )
Tekun 7 diligence)
Tanggung jawab 7 responsibility )
(erani 7 courage)
B+Materi Pe#elajaran
Penyimpulan isi bacaan
&+Metode Pe#elajaran
1. Pem!delan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D+ Lan.!ahlan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
o uru memperli'atkan teks n!n sastra kepada siswa.
M!ti"asi :
o Menyimpulkan isi membaca.
Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain% memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik dapat Peserta didik membaca teks n!nsatra
uru bertanya jawab mengenai isi bacaan
29
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
27/147
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis% memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Peserta didik dapat Membaca bacaan yang terdiri atas 2 kata atau kelipatannya.
Peserta didik dapat Meng'itung waktu membaca
Peserta didik dapat Menjawab pertanyaan yang ber'ubungan dengan bacaan
Meng'itung 4ecepatan 8ekti Membaca 748M)
Menentukan p!k!k&p!k!k bacaan
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
2
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
28/147
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idualmaupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E+S#er Belajara. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#
d. arasumber
e. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
4+ Penilaian
Indi!ator Pen-a*aian
Penilaian
Te!ni!
Penilaian
Bent!
PenilaianInstr#en
Mampu membaca cepat
2 kata per menit
Mampu menjawab
dengan benar 6 dari
jumla' pertanyaan yang
disediakan
Mampu menyimpulkan
isi bacaan dengan cara
merangkai p!k!k&p!k!k
bacaan
Tes
praktik$kin
erja
/ji petik
kerja (uka dan bacala'la' teks
yang terlipat di atas mejamu
setela' terdengar bel satu
kali dan berila' tanda garis
miring pada ak'ir kata yang
dibaca setela' terdengar bel
2 kali0
awabla' beberapa
pertanyaan berikut0
1. ...
2. ... dst.
Eitungla' 48M kamu
Tuliskan p!k!k&p!k!k
bacaan itu, kemudian
simpulkan isi bacaan
berdasarkan p!k!k&p!k!k
bacaan itu0
Men.etahi5
Ke*ala +++++++++++++++88888
(99999999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
8++58888888 03 88+
Gr Ma*el BS Indonesia+
(99999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
2;
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
29/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Se!olah : MTs AnNajah
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Standar Ko#*etensi : ?+ Me#a-a ( Me#aha#i ra.a# te!s nonsastra den.an era.ai
-ara #e#a-a)+
Ko*etensi dasar : ?+? Me#a-a!an era.ai te!s *eran.!at *a-ara den.an into
nasi /an. te*at
Alo!asi ,a!t : > 1 23 #enit ( ? 1 *erte#an )
A+ Tjan Pe#elajaran
1. Peserta didik dapat Menyimpulkan isi bacaan
2. Peserta didik dapat Meng'itung waktu membaca
3. Peserta didik dapat Merangkai p!k!k&p!k!k bacaan
. Peserta didik dapat Menentukan p!k!k&p!k!k bacaan
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
=asa '!rmat dan per'atian 7 respect )
Tekun 7 diligence)
Tanggung jawab 7 responsibility )(erani 7 courage)
B+Materi Pe#elajaran
Penyimpulan isi bacaan
&+Metode Pe#elajaran1. Pem!delan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
D+ Lan.!ahlan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Perte#an *erta#a : 0 < 23=
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
o uru memperli'atkan teks n!n sastra kepada siswa.
M!ti"asi :
o uru menjelaskan pentingnya membaca.
Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik dapat Peserta didik membaca teks n!nsatra
uru bertanya jawab mengenai isi bacaan
Elaborasi
2
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
30/147
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', danbertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaandan rasa percaya diri peserta didik.
Peserta didik dapat Menyimpulkan isi bacaan
Peserta didik dapat Meng'itung waktu membaca
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber, memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram% memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
3
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
31/147
Perte#an !eda : 0 < 23=
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
o uru memperli'atkan teks n!n sastra kepada siswa.
M!ti"asi :
o uru menjelaskan pentingnya membaca.
Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik dapat Peserta didik membaca teks n!nsatra
uru bertanya jawab mengenai isi bacaan
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!dukyang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Peserta didik dapat Merangkai p!k!k&p!k!k bacaan
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
31
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
32/147
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi% memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Perte#an !eti.a : 0 < 23=
Ke.iatan A,al
Apersepsi:
o uru memperli'atkan teks n!n sastra kepada siswa.
M!ti"asi :
o uru menjelaskan pentingnya membaca.
Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain% memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
Peserta didik dapat Peserta didik membaca teks n!nsatra
uru bertanya jawab mengenai isi bacaan
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
32
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
33/147
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan% memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Peserta didik dapat Menentukan p!k!k&p!k!k bacaan
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'% memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
E+S#er Belajar
a. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#
d. arasumber
e. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
4+ Penilaian
Indi!ator Pen-a*aian
Penilaian
Te!ni!
Penilaian
Bent!
PenilaianInstr#en
Mampu membaca cepat Tes /ji petik (uka dan bacala'la' teks
33
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
34/147
2 kata per menit
Mampu menjawabdengan benar 6 darijumla' pertanyaan yang
disediakan
Mampu menyimpulkan
isi bacaan dengan cara
merangkai p!k!k&p!k!k
bacaan
praktik$kin
erja
kerja yang terlipat di atas mejamu
setela' terdengar bel satu
kali dan berila' tanda garismiring pada ak'ir kata yang
dibaca setela' terdengar bel
2 kali0
awabla' beberapa
pertanyaan berikut0
1. ...
2. ... dst.
Eitungla' 48M kamu
Tuliskan p!k!k&p!k!k
bacaan itu, kemudian
simpulkan isi bacaan
berdasarkan p!k!k&p!k!k
bacaan itu0
Men.etahi5
Ke*ala +++++++++++++++88888
(99999999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
8++58888888 03 88+
Gr Ma*el BS Indonesia+
(99999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
3
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
35/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Se!olah : ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Alo!asi ,a!t : 21 23 #enit ( 01 Perte#an )
A+ Standar Ko#*etensi
. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku 'arian dan surat pribadi
B+ Ko#*etensi Dasar
.1 Menulis buku 'arian atau pengalaman pribadi dengan memper'atikan cara pengungkapan
dan ba'asa yang baik dan benar
&+ Tjan Pe#elajaranPertemuan pertama:
Peserta didik dapat Mengamati dan mencermati c!nt!' buku 'arian$catatan 'arian
Peserta didik dapat Menulis p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi yang
terjadi se'ari sebelumnya
Pertemuan kedua:
Peserta didik dapat Mengembangkan p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi
itu menjadi sebua' tulisan yang ekspresi dengan menamba'kan waktu kejadian, cura'an
pemikiran, dan perasaan ke dalam buku 'arian
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
=asa '!rmat dan per'atian 7 respect )Tekun 7 diligence)
Tanggung jawab 7 responsibility )
(erani 7 courage)
4etulusan 7Honesty)
D+ Materi Pe#elajaran
Penulisan catatan 'arian$ pengalaman pribadi
E+ Metode Pe#elajaran
1. Pem!delan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4+ Lan.!ahLan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Perte#an Perta#a: 0 1 23=
%+ Ke.iatan Pendahlan
Apersepsi:
a. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang buku 'arian$catatan
b. Peserta didik mengungkakan kebermaknaan pembelajaran kan pengalaman dalam
buku 'arian
M!ti"asi :
a. Mengamati dan mencermati c!nt!' buku 'arian$catatan 'arian
b. Membentuk kel!mp!k terdiri atas 6 !rang kemudian memili' nama kel!mp!k
dengan nama&nama yang ber'ubungan dengan unsur&unsur yang ada dalam buku
'arian
0+ Ke.iatan Inti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
36
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
36/147
Peserta didik dapat Mengamati dan mencermati c!nt!' buku 'arian$catatan 'arian
Peserta didik dapat Menulis p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi yang terjadi se'ari
sebelumnya
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber% menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran%
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
Perwakilan kel!mp!k mengambil buku 'arian$catatan 'arian yang dipersiapkan
guru secara bergantian dalam waktu yang ditentukan 76, , atau < menit) atau
melalui permainan
-etiap kel!mp!k mendiskusikan isi buku 'arian$catatan 'arian yang berisi c!nt!'
buku 'arian$catatan 'arian
Peserta didik Menulis p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi yang terjadi se'ari
sebelumnya dengan alasan yang l!gis melalui kegiatan berdiskusi
-etiap kel!mp!k mempresentasikan 'asil diskusinya, kel!mp!k yang tidak tampil
menanggapinya
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan% memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
uru bertanya jawab tentang 'al&'al yang belum dikta'ui siswa
uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesala'an pema'aman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
39
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
37/147
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi% memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
Ke.iatan Pent*
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Perte#an Keda: 0 1 23=
1. Penda'uluan
Apersepsi:
a. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang Menulis buku 'arian atau pengalaman
pribadiM!ti"asi :
a. Peserta didik menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan
2. 4egiatan nti
a. -etiap kel!mp!k memili' buku 'arian atau pengalaman pribadi terbaik yang ditulis
angg!ta kel!mp!k berdasarkan rubrik penilaian yang tela' dik!munikasikan
b. -urat terbaik kel!mp!k ditukarkan dengan kel!mp!k lain untuk dinilai dan dikritisi
c. -etiap 4el!mp!k penilai menyampaikan 'asil penilaiannya disertai daya dukung
penilaiannya, kel!mp!k surat ternilai menyapaikan tanggapan
d. -etiap kel!mp!k Mengembangkan p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi itu menjadi
sebua' tulisan yang ekspresi dengan menamba'kan waktu kejadian, cura'anpemikiran, dan perasaan ke dalam buku 'arian Perwakilan kel!mp!k penilai
menempel surat yang dinilai pada papan tersedia setela' mendapat tanggapan
kel!mp!k penulis surat
e. Peserta didik dan guru menyimpulkan p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi itu menjadi
sebua' tulisan yang ekspresi dengan menamba'kan waktu kejadian, cura'an
pemikiran, dan perasaan ke dalam buku 'arian
. -etiap 4el!mp!k Mampu secara rutin menulis kan pengalaman dalam buku 'arian
dengan ba'asa yang ekspresi0
3. 4egiatan Penutup
a. Peserta didik Mengembangkan p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi itu menjadi sebua'tulisan yang ekspresi dengan menamba'kan waktu kejadian, cura'an pemikiran, dan
perasaan ke dalam buku 'arian
b. Peserta didik dan guru menyimpulkan catatan 'arian$ pengalaman pribadi. kegiatan
untuk perbaikan kegiatan berikutnya
c. Peserta didik menerima tugas berupa memperbaiki surat pribadi yang tela' dikritisi
!le' kel!mp!k lain secara indi"idu
3
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
38/147
G+ S#er Belajar
a. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#
d. arasumber
e. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
+ Penilaian
Indi!ator Pen-a*aian
Ko#*etensi
Penilaian
Te!ni!
Penilaian
Bent!
PenilaianInstr#en
Mampu menulis p!k!k&
p!k!k pengalaman
pribadi yang terjadi
dalam suatu 'ari0
Mampu secara rutin
menulis kan pengalamandalam buku 'arian
dengan ba'asa yang
ekspresi0
Tes
Penugasan
indi"idual$kel!mp!k
/raian
Pr!yek
Tulisla' p!k!k&p!k!k
pengalaman pribadimu yang
terjadi di kelas ini kemarin0
Tuliskanla' pengalamanpribadimu secara rutin ke
dalam buku 'arian mulai'ari ini0 unakanla' ba'asa
yang ekspresi untuk
mencura'kan pemikiran dan
perasaanmu0 4umpulkanla'
buku 'arianmu setiap dua
minggu untuk dipara0
Men.etahi5
Ke*ala +++++++++++++++88888
(99999999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
8++58888888 03 88+
Gr Ma*el BS Indonesia+
(99999999999999999999999)
NIP " NIK : ++++++++++++++++++++++++++
3;
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
39/147
REN&ANA PELAKSANAAN PEMBELA'ARAN
( RPP )
Se!olah : ++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas"Se#ester : $II"%
Alo!asi ,a!t : 21 23 #enit ( 01 Perte#an )
A+ Standar Ko#*etensi
. Mengungkapkan pikiran dan pengalaman dalam buku 'arian dan surat pribadi
B+ Ko#*etensi Dasar
.2 Menulis surat pribadi dengan memper'atikan k!mp!sisi, isi, dan ba'asa
&+ Tjan Pe#elajaran
Pertemuan pertama:1. Peserta didik dapat menyimpulkan perbedaan surat pribadi dengan surat dinas
2. Peserta didik dapat menulis surat pribadi dengan memper'atikan k!mp!sisi isi dan
ba'asa
Pertemuan kedua:
Peserta didik dapat menyunting surat pribadi yang ditulis teman
Kara!ter sis,a /an. dihara*!an : #apat dipercaya 7 Trustw!rt'ines)
Tekun 7 diligence)
Tanggung jawab 7 responsibility )
(erani 7 courage)
ntegritas 7integrity)Peduli 7 caring)ujur 7fairnes)
D+ Materi Pe#elajaran
Penulisan surat pribadi
Dangka'&langka' penulisan surat pribadi
E+ Metode Pe#elajaran
1. Pem!delan
2. Tanya jawab
3. Penugasan
4+ Lan.!ahLan.!ah Ke.iatan Pe#elajaran
Perte#an Perta#a: 0 1 23=
%+ 4egiatan Penda'uluan
Apersepsi:
a. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang kegiatan surat&menyurat dalam
tayangan *+#
b. Peserta didik mengungkakan kebermaknaan pembelajaran menulis surat pribadi
dalam ke'idupan se'ari&'ari
M!ti"asi :
a. Peserta didik mengungkapkan kesiapannya mengikuti pembelajaran menulis
surat pribadi
b. Peserta didik membentuk kel!mp!k terdiri atas 6 !rang kemudian memili' nama
kel!mp!k dengan nama&nama yang ber'ubungan dengan surat&menyurat
0+ 4egiatan nti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
3
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
40/147
Perwakilan kel!mp!k mengambil ampl!p yang dipersiapkan guru secara
bergantian dalam waktu yang ditentukan 76, , atau < menit) atau melaluipermainan
-etiap kel!mp!k mendiskusikan isi ampl!p yang berisi c!nt!' surat pribadi dan
surat resmi 72 atau lebi' c!nt!' surat pribadi dan resmi)
Peserta didik dapat Mengamati dan mencermati c!nt!' buku 'arian$catatan 'arian
Peserta didik dapat Menulis p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi yang terjadi se'ari
sebelumnya
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran%
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
Perwakilan kel!mp!k mengambil buku 'arian$catatan 'arian yang dipersiapkan
guru secara bergantian dalam waktu yang ditentukan 76, , atau < menit) atau
melalui permainan
-etiap kel!mp!k mendiskusikan isi buku 'arian$catatan 'arian yang berisi c!nt!'
buku 'arian$catatan 'arian
Peserta didik Menulis p!k!k&p!k!k pengalaman pribadi yang terjadi se'ari
sebelumnya dengan alasan yang l!gis melalui kegiatan berdiskusi
-etiap kel!mp!k mempresentasikan 'asil diskusinya, kel!mp!k yang tidak tampil
menanggapinya
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', dan
bertindak tanpa rasa takut%
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
uru bertanya jawab tentang 'al&'al yang belum dikta'ui siswa uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesala'an pema'aman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
41/147
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
?+ 4egiatanPenutup
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuatrangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Perte#an Keda: 0 1 23=
1. Penda'uluan
Apersepsi:
a.Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang permasala'an surat yang dibuatnya
M!ti"asi :
a. Menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dilakukan
2. 4egiatan nti
Eksplorasi
#alam kegiatan ekspl!rasi, guru:
menyimpulkan perbedaan surat pribadi dengan surat dinas
Peserta didik dapat menulis surat pribadi dengan memper'atikan k!mp!sisi isi danba'asa
melibatkan peserta didik mencari in!rmasi yang luas dan dalam tentang
t!pik$tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam
takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber%
menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan
sumber belajar lain%
memasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya%
melibatkan peserta didik secara akti dalam setiap kegiatan pembelajaran% dan
memasilitasi peserta didik melakukan perc!baan di lab!rat!rium, studi!, atau
lapangan.
Elaborasi
#alam kegiatan elab!rasi, guru:
Peserta didik dan guru menyimpulkan surat terbaik dari surat yang dinilai
4el!mp!k penulis surat terbaik mendapat peng'argaan
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas&
tugas tertentu yang bermakna%
memasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain&lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis%
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masala', danbertindak tanpa rasa takut%
memasilitasi peserta didik dalam pembelajaran k!!perati dan k!lab!rati%
memasilitasi peserta didik berk!mpetisi secara se'at untuk meningkatkan prestasi
belajar%
memasilitasi peserta didik membuat lap!ran ekspl!rasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara indi"idual maupun kel!mp!k%
1
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
42/147
memasilitasi peserta didik untuk menyajikan 'asil kerja indi"idual maupun
kel!mp!k%
memasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, esti"al, serta pr!duk
yang di'asilkan%
memasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbu'kan kebanggaan
dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
#alam kegiatan k!nirmasi, guru:
memberikan umpan balik p!siti dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
isyarat, maupun 'adia' ter'adap keber'asilan peserta didik,
memberikan k!nirmasi ter'adap 'asil ekspl!rasi dan elab!rasi peserta didik
melalui berbagai sumber,
memasilitasi peserta didik melakukan releksi untuk memper!le' pengalaman
belajar yang tela' dilakukan,
memasilitasi peserta didik untuk memper!le' pengalaman yang bermakna dalam
mencapai k!mpetensi dasar:
berungsi sebagai narasumber dan asilitat!r dalam menjawab pertanyaan
peserta didik yang meng'adapi kesulitan, dengan menggunakan ba'asa yang
baku dan benar%
membantu menyelesaikan masala'%
memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan 'asil
ekspl!rasi%
memberi in!rmasi untuk berekspl!rasi lebi' jau'%
memberikan m!ti"asi kepada peserta didik yang kurang atau belum
berpartisipasi akti.
3. 4egiatan Penutup
#alam kegiatan penutup, guru:
bersama&sama dengan peserta didik dan$atau sendiri membuat
rangkuman$simpulan pelajaran%
melakukan penilaian dan$atau releksi ter'adap kegiatan yang suda' dilaksanakan
secara k!nsisten dan terpr!gram%
memberikan umpan balik ter'adap pr!ses dan 'asil pembelajaran%
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, pr!gram
pengayaan, layanan k!nseling dan$atau memberikan tugas baik tugas indi"idual
maupun kel!mp!k sesuai dengan 'asil belajar peserta didik%
menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Peserta didik dan guru menyimpulkan catatan&catatan kegiatan untuk perbaikan
kegiatan berikutnya
Peserta didik menerima tugas berupa memperbaiki surat pribadi yang tela'
dikritisi !le' kel!mp!k lain secara indi"idu
G+ S#er Belajar
a. (agan identiikasi pengalaman
b. ambar
c. *+#
d. arasumbere. (uku Pelajaran (a'asa dan -astra nd!nesia
A+ Penilaian
Indi!ator Pen-a*aian
Ko#*etensi
Penilaian
Te!ni!
Penilaian
Bent!
PenilaianInstr#en
2
7/23/2019 RPP. Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP-MTs.doc
43/147
Mampu menentukan
perbedaan k!mp!sisi
surat pribadi dengan
surat resmi
Mampu menulis surat
pribadi dengan ba'asayang k!munikati
Tes
Tes
praktik$kin
erja
/raian
Tes
keterampilan
Tulisla' perbedaan