RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
SMP/MTS : MTs. Ahliyah 1 PalembangKelas/Semester: VIII (Delapan)
/ 1Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis
fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk descriptive, dan
recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitarKompetensi
Dasar :6.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fungsional
pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara
akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan
sekitarIndikator: 1. Mengidentifikasi strukturundangansingkat
dengan benar2. Menentukan informasi rinci dalam teks fungsional
berbentuk Undangan3. Membuatundangandengan menggunakan generic
structure yang benar, tata bahasa serta pengembangan ide yang
tepatJenis teks: Teks Fungsional berbentuk UndanganAspek/Skill:
MenulisAlokasi Waktu: 4 x 40 menitPertemuan ke: 1
1. Tujuan PembelajaranPada akhir pembelajaran, siswa dapat
merespon makna dalam:1. Siswamampu
mengidentifikasistrukturundangandengan benar2. Siswamampumencari
arti kata-kata sulitdalamundangandengan benar3.
Siswamampumenentukan informasi rincidalam teks undangandengan
benar4. Siswamampumembuatundangandengan menggunakan generic
structure yang benar, tata bahasaserta pengembangan ide yang
tepat2. Materi PembelajaranTeks fungsional berbentuk undangan
contohnya :Birthday PartyDear my friend I hope you well so I will
held my 14thbirthday party can you come to my party it will be held
onplace: my home sweet home bougenvile street number 54date: april
22nd2015time: 16.00 until endso i will wait for you to come to my
party, i will be happy if you come to my birthday
party.Regardsandi
Generic structure:1.Title or type of event: including the
purpose or type of event will be held.2.Orientation: inform about
what will or who will come.3.Date and time: including when or where
the event will be held.4.Closing: including hope of the writer to
the reader to come to his/ her event.
There are two types of invitation:1. Formal Invitation : is
usually originate from institute, companies, and kind of it.
Normally, Formal Invitation is written invitation.2. Informal
Invitation: is personal invitation given to a friend, family, etc.
Informal Invitation can be written invitation or verbal
invitation.3. Metode Pembelajaran: Collaborative Learning4.
Langkah-langkah KegiatanPertemuan pertama dan kedua.A. Kegiatan
Pendahuluan (10)Apersepsi : 1. Mengucapkan salam2. Tanya jawab
tentang pelajaran yang akan atau telah dipelajari
Motivasi : 1. Menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari
berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa.
B.Kegiatan Inti (60)EksplorasiDalam kegiatan eksplorasi :1. Guru
memberikan pertanyaan tuntunan seperti berikut : Did u ever get an
invitation? Did you ever give an invitation to other person? To
whom did yougive the invitation? What is the contain of the
invitation?2. Guru memberikan contoh modelundangan3. Guru secara
singkat menjelaskan materi tentang teks undangan4. Guru membimbing
siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 siswa.ElaborasiDalam
kegiatan elaborasi :1. Siswa secara berkelompok menyusun teks
undangan dengan baik dan benar2. Siswa secara berkelompok
mengidentifikasi struktur teks dengan logis3. Siswasecara
berkelompok mencari arti kata-kata sulitdengan benar4. Siswa secara
berkelompok menentukan informasi rinci dari teksdengan aktif dan
logis5. Siswasecara berkelompok membuat pesan singkat dengan topik
ulang tahundengan aktif dan benar6. Siswa menampilkan hasil kerja
kelompok.7. Guru memberikan tugas individu kepada siswa berkaitan
teks fungsional berbentuk undanganKonfirmasiDalam kegiatan
konfirmasi :1. Siswa secara aktif dibantu guru melakukan
pembetulan.2. Siswadibantu guru menyelesaikan masalah yang dihadapi
dalam menulis teks undangan.3. Siswayang menemui kesulitan diberi
solusi.
C. Kegiatan Penutup (10)Dalam kegiatan penutup :1. Siswa dan
guru membuat simpulan pelajaran.2. Siswamelakukan refleksi
sederhana terhadap kegiatan yang dilaksanakan.3. Guru memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
1. Sumber belajar1. LKS Bahasa Inggris Galileo2. Kamus3.
Gambar-gambar yang relevan2. PenilaianIndikator Pencapaian
KompetensiTeknik PenilaianBentuk InstrumenInstrumen/ Soal
1. Mengidentifikasi strukturundangansingkat dengan benar2.
Menentukan informasi rinci dalam teks fungsional berbentuk
Undangan3. Membuatundangandengan menggunakan generic structure yang
benar, tata bahasa serta pengembangan ide yang tepatTes tulis
Menyusun kata acakMenjawab pertanyaan
Essay1. Arrange the sentences into good teks.2. Read the
following text and answer the questions!3. Write an invitation
based on the situation given
a. InstrumenRead the following text and answer the questions!You
are invited to Sazkias 14th Birthday Party !Jayakarta HotelJln S.
Parman No. 105 SurakartaSaturday, 24th October 201510 a.m to 1
p.mNo gifts please1. Who will have a birthday party?2. How old is
Sazkia?3. Where will the party be held?4. What time will the
birthday party started?5. How long does the party last?
b. Pedoman PenilaianSetiap jawaban yang sempurna diberi skor
20Jumlah skor maksimal keseluruhan 20 x 5 = 100Nilai maksimal =
100
Nilai Siswa =
c. Rubrik PenilaianUraianSkor
Jawaban Benar20
Mengetahui,Guru Bahasa Inggris MTs Ahliyah 1 Palembang
Muhammad Rusydi, S. PdPalembang, 3 Oktober 2015Guru PPL
Andi Jaya Saputra
