RPP Ke 5 Pengantar Ekonomi

7/17/2019 RPP Ke 5 Pengantar Ekonomi

http://slidepdf.com/reader/full/rpp-ke-5-pengantar-ekonomi 1/6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bantul

Kelas/ Semester : X/ Genap

Mata pelajaran : Pengantar Ekonomi dan Bisnis

Materi Pokok : Strategi Mengatasi Kelangkaan Sumber daya

Peretemuan ke : !

"lokasi #aktu: $ % &! menit

"' Kompetensi (nti

K( 1 : Meng)ayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya'

K( $ : Meng)ayati dan Mengamalkan perilaku jujur* disiplin* tanggungja+ab* peduli

,gotong royong* kerjasama* toleran* damai-* santun* responsi. dan proakti. dan menunjukansikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasala)an dalam berinteraksi seara e.ekti.

dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai erminan bangsa

dalam pergaulan dunia'K( 0 : Mema)ami* menerapkan dan menganalisis pengeta)uan .aktual* konseptual* dan

prosedural berdasarkan rasa ingin ta)unya tentang ilmu pengeta)uan* teknologi* seni* budaya*

dan )umaniora dalam +a+asan kemanusiaan* kebangsaan* kenegaraan* dan peradaban terkait penyebab .enomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesi.ik untuk memea)kan

masala)'

K( & : Mengola)* menalar* dan menyaji dalam rana) konkret dan rana) abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekola) seara mandiri* dan mampu

melaksanakan tugas spesi.ik di ba+a) penga+asan langsung'

B' Kompetensi asar

1'$ Mendeskripsikan kebesaran 2u)an yang meniptakan berbagai sumber energi di alam

$'1 Menunjukkan perilaku ilmia) ,memiliki rasa ingin ta)u3 objekti.3 jujur3 teliti3 ermat3

tekun3 )ati)ati3 bertanggung ja+ab3 terbuka3 kritis3 kreati.3 ino4ati. dan pedulilingkungan- dalam akti4itas se)ari)ari sebagai +ujud implementasi sikap dalam

melakukan perobaan dan berdiskusi

0'$ Menganalisis kelangkaan ,)ubungan antara sumber daya dengan kebutu)an manusia-

dan strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya&' $ Menge4aluasi berbagai kelangkaan sumberdaya di lingkungannya dan pemea)an

masala) kelangkaan'

5' (ndikator Penapaian Kompetensi

1' Menge4aluasi berbagai kelangkaan sumber daya dilingkungannya dan strategi untuk

mengatasinya

' 2ujuan pembelajaran

Setela) mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu :

1' Menge4aluasi berbagai kelangkaan sumber daya di lingkungannya

$' Mema)ami strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya

E' Materi "jar

Materi pembelajarannya seara rini adala):

1' kelangkaan sumber daya dilingkungannya dan strategi untuk mengatasinya

F/751/WAKA1/4

01-07-2009



6' Metode Pembelajaran

1' Pendekatan : Sienti.i 7earning

$' Strategi : 5ooperati. 7earning

0' Model : Problem Base 7earning dan iso4ery 7earning

&' Metode : diskusi kelompok* erama) ber4ariasi* penugasan

G' Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan iskripsi "lokasi

#aktu

Penda)uluan 1' Kelas dipersiapkan agar lebi) kondusi. untuk proses

belajar mengajar ,kerapian dan kebersi)an ruang kelas*

presensi* menyiapkan media dan alat serta buku yangdiperlukan-'

$' Peserta didik ditunjukkan media 4ideo yang berkaitan

dengan kelangkaan BBM

$' Guru menyampaikan topik tentang 8kelangkaan sumber daya dilingkungannya dan strategi untuk mengatasinya9'

0' Peserta didik diberikan moti4asi tentang pentingnya topik pembelajaran ini'

&' Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang )arus

dikuasai para peserta didik' Guru memperingatkan kepada

peserta didik ba)+a pembelajaran ini lebi) ditekankan pemaknaan dan penapaian kompetensi'

!' Peserta didik dibagi menjadi delapan kelompok

,kelompok (* ((* (((* (* * (* (( dan (((- denganmasingmasing kelompok anggotanya & anak

1; menit

(nti MENG"M"2(

• Mengamati 4ideo kelangkaan BBM atau gambar kelangkaan air

bersi)

• Peserta didik membaa buku teks tentang kelangkaan sumber

daya dilingkungannya dan strategi untuk mengatasinya

MEN"N<"Melalui membaa buku teks dan bro+sing internet* peserta didik

diminta untuk membuat pertanyaan* misalnya :

1' Bagaimana dampak terjadinya kelangkaan =$' Bagaimana ara mengatasi kelangkaan sumber daya yang

terjadi =

MEN"7">

?ntuk menja+ab pertanyaanpertanyaan tersebut* peserta didik

diminta melakukan diskusi kelompok' Setiap kelompok terdiri

dari & orang anggota'

MEN5@B"

• Peserta didik menatat )asil diskusi

• Peserta didik membuat laporan )asil diskusi

MEMB?"2 AEA">(NG

• Guru meminta per+akilan masingmasing kelompok

mempresentasikan )asil diskusinya di depan kelas dan

kelompok lain menanggapi

• Peserta didik menatat/ menyempurnakan )asil diskusinya

• Peserta didik membuat laporan )asil dikusi untuk dikumpulkan

; menit



Penutup • Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan

pembelajaran dan )asil belanjarnya mana yang suda) baik dan

mana yang masi) )arus ditingkatkan'

• Peserta didik dapat ditanyakan apaka) suda) mema)ami materi

tersebut

• Sebagai re.leksi* guru membimbing peserta didik untuk

membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja

berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa

man.aat yang diperole) setela) mempelajari strategi untuk

mengatasi kelangkaan sumber daya

• Peserta didik menja+ab pertanyaan ,aak- seara lisan untuk

mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja

dilakukan

• Memberikan tugas yang )arus dikumpulkan pada pertemuan

minggu depan'• Mengin.ormasikan renana kegiatan pembelajaran untuk

pertemuan yang akan datang

• Menutup dengan salam

$; menit

C' Alat /Bahan/ Sumber Bahan :

1' "lat : #)ite Board* spidol* 75* 7aptop* 7embar @bser4asi* 7embar 2ugas$' Sumber Belajar : #indu Ma)mud' $;10 ' Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis

untuk SMK Aurusan Bisnis dan Manajemen

I. Penilaian Proe !an "ail Bela#ar1' 2eknik : 2es dan Non2es$' Bentuk : ?raian dan 2ugas

0' (nstrumen 2es :

Kerjakan soal berikut ini dengan tepat D

a' Aelaskan dampak terjadinya kelangkaan sumber daya D b' Bagaimana strategi untuk mengatasi kelangkaan

&' (nstrumen Non 2es1- 7embar pengamatan diskusi ,terlampir-

$- 7embar 2ugas Membuat makala) dengan tema strategi untuk mengatasi

kelangkaan

Mengeta)ui : i4eri4ikasi Bantul* 1! Auli $;10

Kepala SMK N 1 Bantul #aka 1 Guru Mata iklat

(r' >etno <uniar +i "ryani rs' Mu)' Canan #indu Ma)mud* S'Pd'*M'Eng' N(P' 11;$$1F0;0$;;! N(P'1&;;11;$1;;1 N(P' 1F;$!$;;!;11;;



Lam$iran % : MA&ERI

Strate'i Men'atai Kelan'aan Sumber !aa

"dapun strategi untuk mengatasi kelangkaan sumber daya dikelompokkan menjadi $ ara* yaitu

menyusun skala prioritas kebutu)an dan berlaku ari. dan bijaksana dalam meman.aatkan sumber

daya

1' Menyusun Skala Prioritas Kebutu)an

Skala prioritas kebutu)an adala) suatu da.tar tentang berbagai maam kebutu)an )idup yangdisusun berdasarkan kepentingannya* dari yang paling penting dan mendesak* dapat ditunda

pemenu)annya )ingga tidak perlu dipenu)i' alam menyusun skala prioritas kebutu)an

terdapat beberapa )al yang perlu diper)atikan di antaranya $ point berikut

a' ?rutan pemuasan kebutu)an )arus didasarkan pada tingkat kepentingan dan mendesak tidaknya kebutu)an tersebut ' 7angka) ini perlu dilakukan agar kita dapat menentukan

kebutu)an apa saja yang perlu segera dipenu)i dan mana yang masi) bisa ditunda

pemenu)annya'

b' isesuaikan dengan peng)asilan' Karena semua kebutu)an tetap tidak akan terpenu)iapabila total uang yang diperlukan untuk memenu)i kebutu)an lebi) besar daripada

peng)asilan'

$' Berlaku "ri. dan Bijaksana dalam Meman.aatkan Sumber aya

Berlaku ari. dan bijaksana dalam meman.aatkan sumber daya bisa diterapkan denganmelakukan usa)ausa)a berikut'

a' Meman.aatkan sumber daya alam seara e.isien dan e.ekti. serta menggali yang belum

terangkat' Kegiatan ini perlu dilakukan agar sumber daya yang ada tidak epat rusak atau

puna dan yang baru dapat diman.aatkan seara optimal' 5onto)nya : memperbaiki barangyang rusak'

b' Menyelenggarakan pendidikan dan pelati)an ketrampilan untuk meningkatkan kualitas

sumber daya manusia' Melalui kegiatan ini diarapkan terbentuk tenaga H tenaga terampil

dan a)li di bidang se)ingga dapat memaksimalkan kegunaan sumber daya' Misalnya*menyelenggarakan kursus menja)it dan pelati)an montir'

' Mengelola dan mendayagunakan sumber modal seara tepat guna' Pengelolaan sumber

daya modal seara tepat guna akan membuat seseorang mampu mengatur peng)asilannya

dengan benar' Bagi pengusa)a* ia bisa menge.isienkan biaya operasional se)inggakeuntungan yang diperole pun maksimal



Lam$iran * : Lembar Pen'amatan

LEMBAR PEN+AMA&AN SIS,A

Kelas/ Semester : X/ Gasal


Materi Pokok : Strate'i untu Men'atai Kelan'aan Sumber !aa

Peretemuan ke : !

"lokasi #aktu: $ % &! menit , 1 % pertemuan -

No.

-rutNama Sia

A$e Atiita

% * 0 1 2 3 4

Keteran'an A$e Ati5ita:

1' Memper)atikan penjelasan guru/teman' !' Menjadi pembiara kelompok'

$' Meng)argai pendapat orang lain'

0' Membaa materi' ' Bertanya ,pada teman/guru-'

&' Menulis ,menatat- materi penting' ' Mengumpulkan )asil diskusi

Petun#u:

1. Pengamatan dilakukan ole) guru pada saat peserta didik berdiskusi

2.Pengamat ukup memberi tanda ek ,

√ - pada kolom aspek akti4itas sis+a'



Lam$iran 0 : Lembar &u'a

LEMBAR &-+AS

Nama Sis+a : IIIIIIII'

Nomor :IIIIIIII'

Kelas/ Semester : X/ Genap


Materi Pokok : Strate'i untu Men'atai Kelan'aan Sumber !aa

Peretemuan ke : !

"lokasi #aktu: $ % &! menit , 1 % pertemuan -

Membuat makala) dengan tema strategi untuk mengatasi kelangkaan dalam ke)idupan se)ari

)ari ,tugas kelompok-

Documents

RPP Ke 5 Pengantar Ekonomi