RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 BantulKelas/ Semester : X/ GenapMata pelajaran : Pengantar Ekonomi dan BisnisMateri Pokok : Sistem EkonomiPeretemuan ke- : 8Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar

1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;

tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

3.3 Menganalisis masalah pokok ekonomi dan alternatif pemecahannya melalui berbagai sistem ekonomi

4.3 Mengevaluasi masalah ekonomi yag terdapat di lingkungan dan menentukan upaya pemecahannya.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menganalisis berbagai sistem Ekonomi

D. Tujuan pembelajaranSetelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik mampu :1. Menganalisis berbagai sistem ekonomi

2. Materi Ajar

Materi pembelajarannya secara rinci adalah:1. Sistem ekonomi

3. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Scientific Learning2. Strategi : Cooperatif Learning3. Model : Problem Base Learning dan Discovery Learning 4. Metode : diskusi kelompok, ceramah bervariasi, penugasan

F/751/WAKA1/4

01-07-2009

4. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Diskripsi Alokasi Waktu

Pendahuluan 1. Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar (kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan).

2. Peserta didik ditunjukkan gambar ilustrasi tentang sistem ekonomi

2. Guru menyampaikan topik tentang “sistem ekonomi”.3. Peserta didik diberikan motivasi tentang pentingnya topik

pembelajaran ini.4. Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus

dikuasai para peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian kompetensi.

5. Peserta didik dibagi menjadi delapan kelompok (kelompok I, II, III, IV, V, VI, VII dan VIII) dengan masing-masing kelompok anggotanya 4 anak

10 menit

Inti MENGAMATI Mengamati gambar tentang sistem ekonomi Peserta didik membaca buku teks tentang sistem ekonomi

MENANYAMelalui membaca buku teks dan browsing internet, peserta didik diminta untuk membuat pertanyaan, misalnya : 1. Apa saja sistem ekonomi di dunia ?2. Apa bedanya sistem ekonomi liberal dengan sistem ekonomi

komando ?3. Sistem ekonomi apa yang paling baik diterapkan di Indonesia

?

MENALARUntuk menjawab pertanyaan-pertanyaan tersebut, peserta didik diminta melakukan diskusi kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4 orang anggota.

MENCOBA Peserta didik mencatat hasil diskusi Peserta didik membuat laporan hasil diskusi

MEMBUAT JEJARING Guru meminta perwakilan masing-masing kelompok

mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan kelompok lain menanggapi

Peserta didik mencatat/ menyempurnakan hasil diskusinya Peserta didik membuat laporan hasil dikusi untuk dikumpulkan

60 menit

Penutup Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan pembelajaran dan hasil belanjarnya mana yang sudah baik dan mana yang masih harus ditingkatkan.

Peserta didik dapat ditanyakan apakah sudah memahami materi tersebut

Sebagai refleksi, guru membimbing peserta didik untuk

20 menit

membuat kesimpulan tentang pelajaran yang baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa manfaat yang diperoleh setelah mempelajari sistem ekonomi

Peserta didik menjawab pertanyaan (acak) secara lisan untuk mendapatkan umpan balik atas pembelajaran yang baru saja dilakukan

Memberikan tugas yang harus dikumpulkan pada pertemuan minggu depan.

Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan yang akan datang

Menutup dengan salam

5. Alat /Bahan/ Sumber Bahan :1. Alat : White Board, spidol, LCD, Laptop, Lembar Observasi, Lembar Tugas2. Sumber Belajar : Windu Mahmud. 2013 . Modul Pengantar Ekonomi dan Bisnis

untuk SMK Jurusan Bisnis dan Manajemen

6. Penilaian Proses dan Hasil Belajar1. Teknik : Tes dan Non-Tes2. Bentuk : Uraian dan Tugas3. Instrumen Tes :

Kerjakan soal berikut ini dengan tepat !a. Jelaskan ciri-ciri sistem ekonomi liberal !b. Jelaskan ciri-ciri sistem ekonomi komando !c. Jelaskan ciri-ciri sistem ekonomi campuran !d. Jelaskan kebaikan dan keburukan dari sistem ekonomi liberal !e. Jelaskan kebaikan dan keburukan dari sistem ekonomi komando !

4. Instrumen Non- Tes1) Lembar pengamatan diskusi (terlampir)2) Lembar Tugas membuat deskripsi perbedaan antara sistem ekonomi liberal dan

komando

Mengetahui : Diverivikasi Bantul, 15 Juli 2013Kepala SMK N 1 Bantul Waka 1 Guru Mata Diklat

Ir. Retno Yuniar Dwi Aryani Drs. Muh. Hanan Windu Mahmud, S.Pd.,M.Eng.

NIP. 196106221983032005 NIP.196409061991021001 NIP. 197809252005011009

Lampiran 1 : MATERI

Sistem Ekonomi

Kegiatan ekonomi suatu negara berjalan melalui sebuah sistem yang disebut dengan sistem ekonomi. Sistem diartikan sebagai seperangkat komponen yang saling berhubungan dan bekerja sama untuk mencapai tujuan. Adapun ciri-ciri sebuah sistem antara lain:

a. Mempunyai tujuan,

b. Mempunyai batas-batas walaupun mungkin terbuka untuk berinteraksi dengan lingkungan,

c. Terdiri dari sub-sistem atau unsure/komponen sistem yang saling berhibungan dan saling berpengaruh dan saling tergantung dalam satu kesatuan sistem,

d. Sistem selalu berproses mentranformasikan atau mengubah input menjadi output sistem,

e. Terdapat mekanisme kontrol dalam sistem yang merupakan umpan balik,

f. Adanya mekanisme kontrol yang mempunyai kemampuan mengatur diri dan menyesuaikan diri dengan perubahan/lingkungan

Adapun sistem ekonomi adalah seperangkat komponen dalam kegiatan perekonomian yang saling berhubungan dan bekerja sama untuk mencapai tujuan. Bentuk sistem ekonomi antar negara kemungkinan tidak sama antara satu dengan lainnya. Akan tetapi secara umum sistem perekonomian di dunia ini dapat digolongkan menjadi tiga, yaitu sistem ekonomi liberal, sistem ekonomi komando dan sistem ekonomi campuran

Definisi lain Sistem Ekonomi

Sistem ekonomi adalah perpaduan dari aturan-aturan atau cara-cara yang merupakan satu kesatuan dan digunakan untuk mencapai tujuan dalam perekonomian

Sistem ekonomi adalah cara atau strategi suatu bangsa atau negara dalam mengatur kehidupan ekonominya dalam rangka mencapai kemakmuran masyarakatnya.

Ciri sistem ekonomi pasar/liberal :

1. Semua sumber produksi menjadi milik masyarakat. Masyarakat diberi kebebasan tanpa batas untuk memiliki sumber-sumber produksi

2. Pemerintah tidak ikut campur tangan secara langsung dalam kegiatan ekonomi3. Masyarakat terbagi atas 2 golongan, yaitu golongan pemberi kerja dan pemilik sumber

daya produksi dan golongan penerima kerja (buruh)4. Timbul persaingan dalam masyarakat. Sebagai konsekwensi adanya kebebasan memiliki

sumber-sumber produksi timbul persaingan dalam mengejar keuntungan5. Setiap kegiatan ekonomi didasarkan atas pencarian keuntungan6. Kegiatan ekonomi selalu mempertimbangkan keadaan pasar. Pasar merupakan dasar

setiap tindakan ekonomi.

Ciri sistem ekonomi komando :

1. Semua alat dan sumber daya produksi dimiliki dan dikuasi oleh negara sehingga hak milik perseorangan hamper tidak ada (tidak diakui)

2. Pekerjaan yang tersedia dan siapa yang akan bekerja ditentukan oleh Pemerintah. Rakyat tidak memiliki kebebasan untuk memilih pekerjaan

3. Kebijakan perekonomian diatur oleh Pemerintah. Pemerintah membuat rencana pembangunan nasionalnya. Segala keputusan dalam perekonomian berada di tangan Pemerintah. Perencanaan, pengorganisasian dan pengawasan seluruhnya dilaksanakan oleh pemerintah

Ciri sistem ekonomi campuran :

1. Pemerintah dan swasta (masyarakat) saling berinteraksi dalam memecahkan masalah ekonomi

2. Kegiatan ekonomi masyarakat diserahkan kepada kekuatan pasar, namun sampai batas tertentu pemerintah tetap melakukan kendali dan campur tangan

Kebaikan Sistem Ekonoami Liberal

Setiap individu diberi kebebasan dan kesempatan untuk berusaha Setiap individu bebas memiliki alat-alat produksi Setiap individu bebas memilih bidang usaha yang disukai Persaingan dapat menyebabkan adanya dorongan untuk maju Produksi barang/jasa berdasarkan pada kebutuhan pasar (kebutuhan masyarakat)

Keburukan Sistem Ekonomi Liberal

Kebebasan berusaha menyebabkan adanya kelompok yang sangat dominan sementara ada kelompok yang lemahn

Menimbulkan monopoli yang merugikan masyarakat Menimbulkan penindasan (Eksploitasi) terhadap manusia karena mengejar keuntungan

yang sebesar-besarnya Tidak ada pemerataan pendapatan karena setiap individu berlomba-lomba mencari

keuntunganKelebihan Sistem Ekonomi Sosialis

Semua kegiatan dan masalah ekonomi dikendalikan pemerintah sehingga pemerintah mudah melakukan pengawasan terhadap jalannya perekonomian.

Tidak ada kesenjangan ekonomi antara si kaya dan si miskin, karena distribusi pemerintah dapat dilakukan dengan merata.

Pemerintah bisa lebih mudah melakukan pengaturan terhadap barang dan jasa yang akan diproduksi sesuai dengan kebutuhan masyarakat.

Pemerintah lebih mudah ikut campur dalam pembentukan harga.Kekurangan Sistem Ekonomi Sosialis

Mematikan kreativitas dan inovasi setiap individu. Tidak ada kebebasan untuk memiliki sumber daya. Kurang adanya variasi dalam memproduksi barang, karena hanya terbatas pada ketentuan

pemerintah.

Di Indonesia juga dikenal adanya sistem ekonomi tradisional dan sistem ekonomi Pancasila (Demokrasi Ekonomi)

Ciri sistem ekonomi tradisional :

1. Teknik produksi dipelajari secara turun temurun dan bersifat sederhana2. Hanya sedikit menggunakan modal3. Pertukaran dilakukan dengan sistem barter (barang ditukar dengan barang)4. Belum mengenal pembagian kerja5. Masih terikat dengan tradisi6. Tanah merupakan tumpuan kegiatan produksi dan sumber kemakmuran

Ciri positif Demokrasi Ekonomi :

1. Perekonomian disusun sebagai usaha bersama atas dasar kekeluargaan2. Cabang-cabang produksi yang penting dan yang menguasai hajat hidup orang banyak

dikuasai oleh Negara3. Bumi air dan kekayaan alam yang terkandung di dalamnya dikuasai oleh Negara dan

dipergunakan untuk sebesar-besarnya kemakmuran rakyat4. Sumber-sumber kekayaan dan keuangan Negara digunakan dengan pemufakatan

lembaga-lembaga perwakilan rakyat, seta pengawasan terhadap kebijaksanaan ada pada lembaga-lembaga perwakilan rakyat pula

5. Warga Negara memiliki kebebasan dalam memilih pekerjaan yang dikehendaki, serta mempunyai ha katas pekerjaan dan penghidupan yang layak

6. Hak milik perorangan diakui dan pemanfaatannya tidak boleh bertentangan dengan kepentingan masyarakat

7. Potensi, inisiatif dan daya kreasi setiap warga Negara diperkembangakan sepenuhnya dalam batas-batas tidak merugikan kepentingan umum

8. Fakir miskin dan anak-anak terlantar dipelihara oleh Negara

Ciri-ciri negative demokrasi ekonomi :

1. Sistem free fight liberalism yang menumbuhkan eksploitasi manusia dan bangsa lain yang dalam sejarahnya di Indonesia telah menimbulkan dan mempertahankan kelemahan structural posisi Indonesia dalam perekonomian dunia

2. Sistem etatisme yang mematikan potensi dan daya kreasi unit-unit di luar sector Negara karena begitu dominannya peran Negara dan aparatur ekonomi Negara dalam mengatur dan mengendalikan seluruh kegiatan ekonomi

3. Pemusatan kekuatan ekonomi pada satu kelompok dalam bentuk monopoli yang merugikan masyarakat

Lampiran 2 : Lembar Pengamatan

LEMBAR PENGAMATAN SISWA

Kelas/ Semester : X/ GasalMata pelajaran : Pengantar Ekonomi dan BisnisMateri Pokok : Sistem EkonomiPeretemuan ke- : 8Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

No. Urut

Nama Siswa

Aspek Aktivitas

1 2 3 4 5 6 7

Keterangan Aspek Aktifitas:

1. Memperhatikan penjelasan guru/teman. 5. Menjadi pembicara kelompok.2. Menghargai pendapat orang lain.3. Membaca materi. 6. Bertanya (pada teman/guru).4. Menulis (mencatat) materi penting. 7. Mengumpulkan hasil diskusi

Petunjuk:

1. Pengamatan dilakukan oleh guru pada saat peserta didik berdiskusi2. Pengamat cukup memberi tanda cek ( ) pada kolom aspek aktivitas siswa.

Lampiran 3 : Lembar Tugas

LEMBAR TUGAS

Nama Siswa : …………………….Nomor :…………………….

Kelas/ Semester : X/ GenapMata pelajaran : Pengantar Ekonomi dan BisnisMateri Pokok : Sistem EkonomiPeretemuan ke- : 8Alokasi Waktu : 2 x 45 menit ( 1 x pertemuan )

Membuat deskripsi perbedaan antara sistem ekonomi liberal dan komando