RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 5Mata pelajaran: Matematika
Kelas / Semester: IV / II
Pertemuan
: 15, 16, 17
Alokasi Waktu: 8 jam pelajaran ( 3 x pertemuan )
I. Standar Kompetensi
7. Menggunakan lambang bilangan RomawiII. Kompetensi dasar7.1
Mengenal lambang bilangan Romawi
7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan
sebaliknya
III. Indikator1. Menentukan cara menulis bilangan asli ke dalam
angka Romawi
2. Mampu mengubah bilangan asli menjadi bilangan Romawi
3. Mampu mengubah bilangan Romawi menjadi bilangan asli
Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa1) Jujur: Mengemukakan
pendapat tentang sesuatu sesuai dengan yang diyakininya2) Disiplin:
Menyelesaikan tugas pada waktunya.
3) Kerja keras: Mencatat dengan sungguh-sungguh sesuatu yang
dibaca, diamati, dan didengar untuk kegiatan kelas
4) Rasa ingin tahu: Bertanya atau membaca sumber di luar buku
teks tentang materi yang terkait dengan pelajaran
5) Bersahabat/ komunikatif: Memberi dan mendengarkan pendapat
dalam diskusi kelas.
6) Senang membaca: Membaca buku dan tulisan yang terkait dengan
mata pelajaranIV. Tujuan pembelajaran1. Setelah membaca buku,
bertanya jawab dan kerja berpasangan siswa dapat menentukan cara
menulis bilangan asli ke dalam angka Romawi
2. Setelah membaca buku, bertanya jawab dan kerja berpasangan
siswa dapat mampu mengubah bilangan asli menjadi bilangan
Romawi
3. Setelah membaca buku, bertanya jawab dan kerja berpasangan
siswa dapat mampu mengubah bilangan Romawi menjadi bilangan
asli
V. MateriBilangan Romawi
VI. Metode1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Kerja berpasangan
4. Diskusi kelompok
5. TugasVII. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I
a. Kegiatan awal : - Berdoa bersama-sama
Mengabsen siswa
Penataan kelas, mempersiapkan sumber dan alat pembelajaran
- Apersepsi : Pernahkah kalian melihat bilangan seperti ini?
Dimana biasanya kalian jumpai penulisan bilangan seperti
ini?
(Guru menunjukkan angka Romawi)
b. Kegiatan Inti Siswa mengkaji materi bilangan Romawi dan cara
penulisan dari bilangan asli menjadi bilangan Romawi
(eksplorasi)Bilangan Asli151050
Bilangan RomawiIVXL
1). Apabila angka di sebelah kanan kurang dari atau sama dengan
angka yang di sebelah kiri, artinya lambing bilangan itu
dijumlahkan
Contoh :
II artinya 1 + 1 = 2
III artinya 1 + 1 + 1 = 3
VI artinya 5 + 1 = 6
XII artinya 10 + 1 + 1 = 12
2). Apabila angka disebelah kiri kurang dari angka yang
disebelah kanan artinya lambing bilangan itu dikurangi .
Contoh :
IV artinya 5 1 = 4
IX artinya 10 1 = 9
XL artinya 50 10 = 40
3). Penulisan lambing bilangan Romawi hanya boleh sebanyak 3
kali berturut turut.
Contoh :
III = 3
XXX = 30
Contoh yang salah : IIII = 4
XXXX = 40
Siswa mengerjakan latihan soal, guru membimbing (elaborasi)
Guru menilai hasil latihan (konfirmasi)
Mencocokkan hasil latihan (konfirmasi)
Guru memberi umpan balik dan tindak lanjut (konfirmasi)
c. Kegiatan Akhir
Evaluasi
Refleksi
Membuat kesimpulan (konfirmasi)
Pertemuan II
a. Orientasi : - Berdoa bersama-sama
Mengabsen siswa
Penataan kelas, mempersiapkan sumber dan alat pembelajaran
- Apersepsi :
b. Kegiatan Inti
Mengubah lambang bilangan Asli ke lambang bilangan Romawi.
1). 8 = .
4). 42 = .
8 = 5 + 3
42 = 40 + 2
= V III
= ( 50 10 ) + 2
Jadi, 8 = VIII
= XL II
2). 9 = .
Jadi, 42 = XLII
9 = 10 1
5). 26 = .
= IX
26 = 20 + 6
Jadi, 9 = IX
= ( 10 + 10 ) + ( 5 + 1 )
3). 15 = .
= XX VI
15 = 10 + 5
Jadi, 26 = XXVI
= X V
Jadi, 15 = XV
Siswa mengerjakan latihan soal, guru membimbing (elaborasi)
Guru menilai hasil latihan (konfirmasi)
Mencocokkan hasil latihan (konfirmasi)
Guru memberi umpan balik dan tindak lanjut (konfirmasi)
c. Kegiatan Akhir
Evaluasi
Refleksi
Membuat kesimpulan (konfirmasi)
Pertemuan III
a. Orientasi : - Berdoa bersama-sama
1. Mengabsen siswa
2. Penataan kelas, mempersiapkan sumber dan alat
pembelajaran
- Apersepsi :
b. Kegiatan Inti
Mengubah lambing bilangan Romawi menjadi bilangan Asli.
1). XI = .
3). XXXIII = .
XI = 10 + 1
XXXIII = 10 +10 + 10 + 3
= 11
= 33
Jadi, XI = 11
Jadi, XXXIII = 33
2). VIII = .
4). XLVI =
VIII = 5 + 3
XLVI = ( 50 10 ) + ( 5 + 1 )
= 8
= 46
Jadi, VIII = 8
Jadi, XLVI = 46
Siswa mengerjakan latihan soal, guru membimbing (elaborasi)
Guru menilai hasil latihan (konfirmasi)
Mencocokkan hasil latihan (konfirmasi)
Guru memberi umpan balik dan tindak lanjut (konfirmasi)
c. Kegiatan Akhir
Evaluasi
Refleksi
Membuat kesimpulan (konfirmasi)
VIII. Sarana dan Sumber BalajarSarana / alat: Bilangan Asli dan
Romawi
Sumber belajar: - Buku Ayo Belajar Matematika
Penerbit BSE hal 193 - 200IX. PenilaianProsedur tes:Tes dalam
proses : lisan, unjuk kerja
Tes akhir
: tertulis
Jenis tes:lisan, tertulis, produk
Alat tes
:Soal tes ( disusun guru )Mengetahui,
Kepala
Sekolah........................................................
NIP.
..........................................................................,
..Guru Kelas
IV........................................................ NIP.
...............................................
Soal Evaluasi
Pertemuan I
1. Apabila angka di sebelah kanan kurang dari atau sama dengan
angka yang di sebelah kiri, artinya lambing bilangan itu
dijumlahkan .
a. II artinya .. + . = .
b. III artinya . + . + . = .
c. VIII artinya . + . + . + . = .
d. XII artinya . + . + . = .
e. LXII artinya . + . + . + . = .
2. Apabila angka di sebelah kiri kurang dari angka yang di
sebelah kanan, artinya lambing bilangan itu dikurangi .
a. IV artinya . - . = .
b. IX artinya . - . = .
c. XL artinya . - . = .
d. VL artinya . - . = .
e. IIL artinya . - . = .
Pertemuan II
Ubahlah menjadi lambing bilangan Romawi
1. 8 = .
6. 37 = .
2. 7 = .
7. 41 = .
3. 19 = .
8. 46 = .
4. 28 = .
9. 58 = .
5. 34 = .
10. 62 = .
Pertemuan III
Ubahlah menjadi lambing bilangan Asli !
1. XVIII = .
6. XLII = .
2. XII =
7. XLIV = .
3. XXIV = .
8. XLVII = .
4. X XIX = .
9. LXI = .
5. XXXV = .
10. LIV = RPP Matematika Kelas IV smtr 2, Sus 2011/2012
