RPP pencemaran revisi

8/12/2019 RPP pencemaran revisi

1/18


2/18


3/18

Cara mengatasi pencemaran udara :

- Lokalisasi kawasan industry- Tidak membakar sampah diperkarangan.- Tidak menggunakan lemari es yang memakai CFC.- Membuat taman kota dan jalur hijau.- Mengurangi penggunaan bahan bakar fosil.- Mencegah penebangan dan kebakaran hutan.

2. Pencemaran air

Ciri-ciri pencemaran air.

- Terjadi perubahan warna, baud an rasa pada air.- Banyak terdapat tumbuhan eceng gondok dan ganggang (mis. Gelidium).- Kurang terdapat biota air, seperti ikan,udang dan serangga air.

Penyebab pencemaran air adalah :- Pembuangan limbah industry, rumah tangga, rumah sakit dan peternakan ke

perairan.- Penggunaan pestisida dan pupuk berlebihan.- Penggunaan racun dan bahan peledak dalam menangkap ikan.- Tumpah minyak karena kebocoran tanker atau ledakan sumur minyak lepas

pantai.

Dampak pencemaran air bagi kehidupan :

- Limbah cair pabrik dengan kandungan zat beracun serta logam-logam beratmenyebabkan air tidak baik dikonsumsi dan dapat menyebabkan kematianikan dan biota air lainnya.

- Limbah rumah tangga seperti deterjen dapat menyebabkan kanker, penyakitginjal dan gangguan kelahiran.- Menjalarnya wabah muntaber.

Cara mengatasi pencemaran air :

- Mengolah limbah cair industry sebelum dibuang ke perairan.- Tidak membuang sampah ke perairan atau selokan.- Tidak membuang sisa pestisida ke perairan.


4/18

- Secara rutin membersihkan perairan.- Menggunakan sabun dan detergen yang dapat terurai di lingkungan.

3. Pencemaran tanah

Ciri-ciri pencemaran tanah :

- Tanah tidak subur.- pH dibawah 6 (tanah asam) atau pH diatas 8 (tanah basa).- Berbau busuk.- Mengandung logam berat.- Mengandung sampah anorganik.

Penyebab utama pencemaran tanah adalah :- Sampah plastic, pecahan kaca, logam maupun karet yang ditimbun dalam

tanah.

- Sisa pestisida dari kegiatan pertanian yang meresap ke tanah.- Limbah detergen yang dibuang ke tanah.- Pengikisan lapisan humus (topsoil) oleh air.- Deposit senyawa asam dari peristiwa hujan asam.

Dampak pencemaran tanah bagi kehidupan :- Tanah tidak subur sehingga sulit untuk ditanami.- Pembuangan limbah detergen dan pestisida dalam tanah akan membunuh

organism pengurai dalam tanah sehingga mengganggu proses penguraiansenyawa organic.

- Perubahan pH tanah berpengaruh tidak baik terhadap penyerapan zat hara daritanah oleh tumbuhan.

Cara mengatasi pencemaran tanah :- Memilih sampah yang mudah terurai dan sulit terurai.- Menggunakan sampah organic yang mudah terurai sebagai pupuk kompos.- Menggunakan kembali sampah yang sulit terurai, seperti kardus, kain, botol

dan plastic.

- Mengurangi penggunaan pestisida dan mengolah limbah industry.- Membuang sampah pada tempat yang telah disediakan.


5/18

Lembar Kerja Siswa

LKS Pertemuan I

Kelompok :

Anggota :

Lokasi Pengamatan :

Isilah table dibawah ini sesuai dengan apa yang ada di lokasi yang kamu amati.

No Jenis- jenis benda

yang berada di

lokasi pengamatan

Benda-benda yang dapat

mencemari lingkungan

yang anda amati

Keterangan

1

23

4

5

6


6/18

LKS Pertemuan II

Tujuan : Untuk mengetahui macam-macam pencemaran

lingkungan

Cara Kerja :

1. Perhatiakan gambar dibawah ini2. Lihat perbedaan antara kedua gambar tersebut3. Diskusikan bersama teman kelompokmu

Pertanyaan :

1. Lingkungan manakah yang lebih baik dari kedua gambar tersebut? berikanalasannya!

2. Sebutkan ciri-ciri pencemaran udara?3. Jelaskan penyebab utama pencemaran udara?4. Jelaskan dampak pencemaran udara bagi kehidupan?5. Bagaimanakah cara mengatasi pencemaran udara?Jawab:

1. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

2. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................


7/18

3. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

4. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

5. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................


8/18

Perhatikan gambar dibawah ini

Pertanyaan :


2. Sebutkan ciri-ciri pencemaran air?3. Jelaskan penyebab utama pencemaran air?4. Jelaskan dampak pencemaran air bagi kehidupan?5. Bagaimanakah cara mengatasi pencemaran air?Jawab:

1. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

2. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................3. ............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................


9/18

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

4. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

5. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................


10/18

LKS Pertemuan III

Tujuan : Untuk mengetahui macam-macam pencemaran

lingkungan

Cara Kerja :

1. Perhatiakan gambar dibawah ini2. Lihat perbedaan antara kedua gambar tersebut3. Diskusikan bersama teman kelompokmu

Pertanyaan :


2. Sebutkan ciri-ciri pencemaran tanah?3. Jelaskan penyebab utama pencemaran tanah?4. Jelaskan dampak pencemaran tanah bagi kehidupan?5. Bagaimanakah cara mengatasi pencemaran tanah?Jawab:

1. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

2. ........................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................

............................................................................................................................


11/18


12/18

Kuis Pertemuan I

1. Jelaskan pengertian pencemaran lingkungan!2. Mengapa benda-benda yang berbahan plastic dapat mencemari lingkungan?Kunci jawaban :

1. Pencemaran lingkungan adalah masuknya zat atau organisme ke dalam suatulingkungan sehingga dapat mengurangi fungsi dari lingkungan tersebut.

2. Benda-benda berbahan plastic dapat menemari lingkungan karena, bendaberbahan platik adalah benda yang sangat sulit untuk diuraikan oleh

mikroorganisme, membutuhkan waktu untuk bertahun-tahun bahkan ratusan

tahun untuk mengurainya sehingga tanah menjadi tidak subur karena di tumpuki

oleh bahan-bahan plastic ini.

Kuis Pertemuan III

6. Jelaskan berbagai penyebab terjadinya pencemaran lingkungan!7. Sebutkan berbagai upaya mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan!Kunci jawaban

1. Penyebab terjadinya pencemaran lingkungan adalah adanya kegiatan industryyang menghasilkan limbah industry, adanya kegiatan rumah tangga yang

menghasilkan begitu banyak sampah anorganik yang sulit diurai oleh mikroba,

adanya penggunaan kendaraan bermotor yang menghasilkan zat pencemar

sehingga berdampak tidak baik bagi kesehatan dan lingkungan dan juga dengan

adanya pertanian dan peternakan.

2. Upaya-upaya mengatasi pencemaran/kerusakan lingkungan adalah :- Melakukan reboisasi- Mengelola limbah industry sebelum dibuang ke lingkungan.- Sampah dibuat menjadi pupuk kompos.- Lokalisasi kawasan industry.

VI. Sumber Pembelajaran1. Buku Paket IPA Biologi untuk SMP kelas VII2. Artikel3. Al-Quran4. Buku Biologi Relevan


13/18

VII. Alat dan Bahan1. Alat :

1)Alat tulis menulis2)Laptop3)Infokus4)Spidol5)Papan tulis6)Gambar perbandingan lingkungan tercemar dan tidak tercemar.

2. Bahan : Bahan bacaan

VIII.

Metode PembelajaranModel Pembelajaran : Cooperatif Learning

Metode : Diskusi, discovery dan Tanya jawab dan

karyawisata.

Pendekatan : Pendekatan Lingkungan kontekstual

Teknik : Multimedia dan Tulis

IX. Kegiatan PembelajaranPertemuan I

1. Pendahuluan (10 menit) Guru memberikan apersepsi dengan mengilustrasikan lingkungan sebagai

tempat kita tumbuh dan berkembang, kemudian menunjukkan gambar

lingkungan bersih dan tercemar untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.

Guru memberikan motivasi dengan mengajukan pertanyaan Apa yangdimaksud dengan pencemaran lingkungan? Apakah yang menyebabkan

pencemaran? (Untuk menumbuhkanrasa ingin tahu).

Guru menyebutkan tujuan pembelajaran hari ini.

2. Kegiatan Inti (60 menit)EKSPLORASI


14/18


15/18

PERTEMUAN II

1. Pendahuluan (10 menit) Guru memberikan apersepsi dengan mengilustrasikan lingkungan sebagai

tempat kita tumbuh dan berkembang, kemudian menunjukkan gambar




Guru menyebutkan tujuan pembelajaran hari ini.2. Kegiatan Inti (60 menit)

EKSPLORASI

Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok,masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa laki-laki dan

perempuan yang berbeda kemampuannya dengan tertib dan disiplin

Guru membagi kan LKS kepada peserta didik, setiap 2 kelompokmendapatkan tema yang sama.

ELABORASI

Siswa pergi ke sekeliling sekolah untuk melakukan pengamatandengan tertib

Siswa melakukan pencarian bahan mengenai tema yang diberikan gurudengan teliti dan jujur

Siswa mengolah bahan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan padaLKS dengan teliti dan percaya diri

KONFIRMASI

Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang tema yang diberikanoleh guru dengan percaya diri


16/18

Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran hari ini dengancermat

3. Penutup (10 menit) Guru memberikan penghargaan atau komentar tentang pekerjaan

peserta didik denganjujur

Siswa menjawab kuis secara cermat, teliti, jujur dan percaya diri. Guru memberikan tugas untuk pertemuan selanjutnya.

PERTEMUAN III

1. Pendahuluan (10 menit)

Guru memberikan apersepsi dengan mengilustrasikan lingkungan sebagaitempat kita tumbuh dan berkembang, kemudian menunjukkan gambar




Guru menyebutkan tujuan pembelajaran hari ini.2. Kegiatan Inti (60 menit)

EKSPLORASI

Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok,masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 siswa laki-laki dan

perempuan yang berbeda kemampuannya dengan tertib dan disiplin

Guru membagi kan LKS kepada peserta didik, setiap 2 kelompokmendapatkan tema yang sama.

ELABORASI

Siswa pergi ke sekeliling sekolah untuk melakukan pengamatandengan tertib

Siswa melakukan pencarian bahan mengenai tema yang diberikan gurudengan teliti dan jujur


17/18

Siswa mengolah bahan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan padaLKS dengan teliti dan percaya diri

PENILAIAN

a. Rubrik Penilaian SikapNo.

Aspek yang

dinilaiRubrik

1 Memiliki rasaingin tahu

(curiosity)

3: Memiliki rasa ingin tahu yang besar, antusias,terlibat aktif dalam kegiatan kelompok

2: Memiliki rasa ingin tahu yang besar, namun

tidak terlalu antusias,dan baru terlibat aktif

dalam kegiatan kelompok ketika diminta/diajak1: Tidak menunjukkan antusias dalam

pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan

kelompok meskipun sudah diminta/diajak

2 Menunjukkan

ketekunan dan

tanggung jawabdalam belajar

baik secara

mandiri maupunkelompok

3: Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil

yang terbaik dan berupaya tepat waktu

2: Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikantugas meskipun belum menunjukkan hasil

terbaiknya

1: Tidak berupaya sungguh dalam menyelesaikantugas, dan tugasnya tidak selesai

3 Teliti dalam

melakukanobservasi daneksperimen

3: Melakukan observasi dan eksperimen sesuai

petunjuk, membuat tabel observasi daneksperimen dengan benar, mengisi tabel denganbenar

2: Melakukan observasi dan eksperimen sesuai

petunjuk, namun dalam membuat tabel atau

mengisi tabel tidak tepat1: Tidak dapat melakukan observasi atau

eksperimen sesuai petunjuk, salah membuat

tabel dan salah mengisi tabel

4 Keterampilan

berkomunikasi

pada saat diskusi

3: Terlibat aktif dalam diskusi, memberikan

pendapat, dan dapat menghargai pendapat

orang lain2: Terlibat aktif dalam diskusi, memberikan

pendapat, namun kurang menghargai pendapat

orang lain1: Kurang aktif dalam diskusi, jarang

memberikan pendapat, dan tidak menghargai

pendapat orang lain


18/18

PENILAIAN PSIKOMOTOR:

Keterampilan observasi Pertemuan I

No Aspek Yang Diamati/Dinilai Dapat Tidak

1. Mendata objek-objek yang terdapat di halaman sekolah

2. Mengidentifiksi ciri setiap objek yang didapat

3. Membuat tabel observasi dengan benar

4. Mengisi tabel observasi dengan benar

PENILAIAN KOGNITIF

Rubrik Penilaian Kuis

Bobot nilai maksimal per soal kuis 50. Jadi 2x50= 100.Dengan kriteria penilaian:

Kriteria Skor

Jawaban benar, sesuai dengan soal, sistematis, menggunakan bahasa

yang baik dan benar.

50

Jawaban benar, sesuai dengan soal, tidak sistematis, tidak menggunakan

bahasa yang baik dan benar.

25

Jawaban salah/tidak menjawab 0

Documents

RPP pencemaran revisi