Rpp Tematik Tm 1 Pb 1

7/23/2019 Rpp Tematik Tm 1 Pb 1

1/8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Candimuly

Kela!"Seme!ter : #$"1

%ema : 1& #nda'nya Keer!amaan

Su %ema : 1& Keeragaman Budaya Bang!aku

Pemelaaran Ke : 1 ( !atu )

*aktu : + , -. Menit

A& Km/eten!i #nti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri

dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru,

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati

(mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang

dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang

dijumpainya di rumah, di sek!lah dan tempat bermain

". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,l!gis, dan sistematis,

dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam

tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B& Km/eten!i Da!ar

PPKn

3." Memahami arti bersatu dalam keberagaman dirumah, sek!lah dan Masyarakat

".3 #ekerjasama dengan teman dalam keberagaman di lingkungan rumah, sek!lah, dan

masyarakat

"." Mengel!mp!kkan kesamaan identitas suku bangsa (pakaian tradisi!nal, bahasa,

rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), s!sial ek!n!mi (jenis pekerjaan !rang

tua) di lingkungan rumah, sek!lah dan masyarakat sekitar

#ndikatr

3.".1 Menjelaskan keberagaman yang ada di $nd!nesia dalam bentuk tulisan".3.1 Menjelaskan ciri khas suku Minang dalam bentuk peta pikiran

".".1Menuliskan c!nt!h perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia

#PS

3.% Memahami manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, s!sial,

budaya, dan ek!n!mi

".% Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam, s!sial,

budaya, dan ek!n!mi

#ndikatr


2/8

3.%.1 Menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk mengh!rmati keberagaman dalam

bentuk tulisan

".%.1 Menyebutkan keberagaman suku bangsa di $nd!nesia

SBd/

3.3 Membedakan panjangpendek bunyi, dan tinggirendah nada dengan gerak tangan3." Menyanyikan lagu dengan gerak tangan dan badan sesuai dengan tinggi rendah

nada

#ndikatr

3.3.1 Menyanyikan lagu & 'ku 'nak $nd!nesia dengan tinggi rendah nada yang sesuai

BA0ASA #NDNES#A

3.1 Menggali inf!rmasi dari teks lap!ran hasil pengamatan tentang gaya, gerak, energi

panas, bunyi, dan cahaya dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa $nd!nesia

lisan dan tulis dengan memilih dan memilah k!sakata baku".1 Mengamati, meng!lah, dan menyajikan teks lap!ran hasil pengamatan tentang gaya,

gerak, energi panas, bunyi, dan cahaya dalam bahasa $nd!nesia lisan dan tulis

dengan memilih dan memilah k!sakata baku

#ndikatr

3.1.1 Meng!lah inf!rmasi dari teks & Mengenal uku Minang dalam bentuk peta pikiran

C& %uuan Pemelaaran

1. etelah mengamati gambar dan diskusi kelas, siswa mampu

menjelaskan keberagaman yang ada di $nd!nesia dalam bentuk tulisan dengan benar

2. etelah membaca teks &Mengenal uku Minang siswa mampu meng!lah $nf!rmasi

dalam bentuk peta pikiran dengan benar

3. etelah mencari inf!rmasi keragaman teman sekelasnya dan berdiskusi, siswa mampu

menjelaskan sikap yang harus ditunjukkan untuk mengh!rmati keberagaman dalam

bentuk tulisan dengan benar

". etelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu menuliskan c!nt!h perilaku sebagai

bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia dengan benar

%. etelah bernyanyi dan berdiskusi, siswa mampu membedakan tinggi rendah n!tasi

yang sesuai

D& Materi Aar

1. *eragaman #udaya

2. Teks bacaan Mengenal Suku Minang

3. +!nt!h perilaku sebagai bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia.

4. Membedakan tinggi rendah n!tasi

E& Metde Pemelaaran

1. endekatan - aintifik

2. Met!de - isc!/ery 0earning

2& Media3 Alat3 dan Sumer Pemelaaran1. eta budaya ( buku tematik kelas ")


3/8

2. Teks lagu &'ku 'nak $nd!nesia

4& Langka'5Langka' Pemelaaran

Kegiatan Di!kri/!i Kegiatan Alka!i

6aktuendahuluan 1. uru memberikan salam dan mengajak berd!a (religius)

2. Mengecek kehadiran peserta didik

3. uru mengajak siswa menyanyikan lagu &ari abang

sampai Merauke

". uru menayangkan gambar keragaman budaya dari

beberapa pulau yang ada di $nd!nesia.

%. uru menyampaikan tujuan pembelajaran pada

pertemuan tersebut dan ruang lingkup yang akan

dipelajari, yaitu keragaman budaya bangsa, meng!lah

inf!rmasi dalam bentuk peta pikir, c!nt!h perilakusebagai bentuk kebanggaan menjadi anak $nd!nesia, dan

membedakan tinggi rendah n!tasi

1 menit

*egiatan $nti 1. uru membagi peserta didik menjadi % kel!mp!k

eserta didik mendengarkan penjelasan mengenai

kegiatan yang akan dilaksanakan selama pembelajaran,

yaitu kegiatan pembelajaran diskusi menjawab

pertanyaan berdasarkan peta yang di amati ( lembar kerja

$).

2. etelah menjawab pertanyaan, salah satu perwakilan

siswa dalam tiap kel!mp!k mempresentasikan hasil

diskusi kepada kel!mp!k lain secara bergiliran.

3. iharapkan setiap angg!ta kel!mp!k yang

mendengarkan akan memberikan masukan atau

k!mentar.

". etelah itu guru dan siswa akan menyimpulkan

bersama.

%. eserta didik membaca teks &Mengenai uku Minang.

iswa mengambil inf!rmasi penting dari teks yang

dibacanya dan menuliskan dalam bentuk peta pikiran.. eserta didik berpasangan mendiskusikan jawaban

dengan temannya. uru dan siswa mendiskusikan hasil

jawaban tersebut didepan kelas

4. etelah membuat peta pikiran dan mendiskusikannya,

siswa secara indi/idu menjawab pertanyaan yang ada

pada buku siswa (hal. %)

5. uru mengajukan pertanyaan untuk menggiring siswa

pada pelajaran berikutny pertanyaan dan kegiatan

penggiring-

1. ari manakah asal daerah kalian62. 'pakah ciri khas daerahmu6

"% menit


4/8

7. iswa mencari asal usul daerah temantemannya di kelas

melalui kegiatan bertanyajawab tentang suku, agama,

dan ciri khas daerah masingmasing. +iri khas daerah

dapat dilihat dari berbagai sisi (bangunan, rumah adat,

bahasa, upacara adat dan lainlain).1. iswa membuat kesimpulan dari tabel hasil wawancara.

uru membantu siswa dengan mengajukan pertanyaan

yang ada pada buku siswa.

11. iswa menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa.

12. iswa mengisi tabel tentang sikap yang berkaitan dengan

keberagaman.

13. etelah melakukan kegiatan diatas, guru mengajak siswa

untuk meningkatakan kebanggaan mereka menjadi anak

$nd!nesia melalui kegiatan bernyanyi.

1". uru memberi c!nt!h menyanyikan lagu tersebut dengann!tasi lagu dan tinggi rendah nada. iswa bernyanyi

bersama.

1%. uru memberikan perhatian kepada mereka yang belum

bisa menyanyikan lagu sesuai n!tasi yang benar.

1. iswa mendiskusikan isi dan makna lagu &'ku 'nak

$nd!nesia .

14. etiap kel!mp!k berpresentasi di depan kelas.

15. iswa di beri penguatan tentang pentingnya memiliki

kebanggaan menjadi anak $nd!nesia.

17. emua siswa menceritakan alasan mengapa harus bangga

menjadi anak $nd!nesia

2. iswa juga menuliskan perilaku yang menujukkan rasa

bangga menjadi anak $nd!nesia.

21. iswa menunjukkan tulisannya kepada se!rang teman.

22. iswa menjawab pertanyaan renungan yang ada pada

buku siswa.

23. uru dapat menambahkan pertanyaan renungan

( 0ampiran renungan hal. 1%)

enutup eserta didik menuliskan refleksi dari kegiatan-

1. 'pa yang kalian pelajari dari kegiatan hari ini6

2. *egiatan apa yang paling kalian sukai6 Mengapa6

3. *esulitan apa yang kalian temui6

". 8al baik apa yang bisa kamu terapkan dalam kegiatan

seharihari6 erta jelaskan mengapa kamu perlu

menerapkannya.

%uga! Kelm/k:#uatlah kliping yang bertema keragaman budaya bangsa

1% menit


5/8

$nd!nesia

!a penutup dan salam

0& Penilaian1& %eknik Penilaian

a. enilaian ikap - percaya diri, peduli, dan rasa ingin tahu

b. enilaian engetahuan - diskusi

c. enilaian *etrampilan - menyanyi

+& Bentuk #n!trumen Penilaian

1. 0embar enilaian ikap

No

Nama

PesertaDidik

Sikap

Percaya Diri Peduli Rasa Ingin Tahu

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1. Andi

2. Rosa

3. Bayu

Keterangan 1:tidak pernah ditunjukkan; 2: kadang-kadang ditunjukkan; 3: seringditunjukkan; 4:selalu ditunjukkanBerilah dengan tanda centang ( pada kolo! yang sesuai.

2. 0embar enilaian engetahuan

enilaian $ dan *n dengan daftar periksa

No Kriteria

Keterangan

Sudah

!elum

1. "enulis # sikap !enghargai ke$eraga!an

2. "enulis # sikap yang tidak !enghargai ke$eraga!a


6/8

enilaian dengan rubik diskusi

Kriteria Bagu! Sekali Cuku/ Berlati' lagi

Mendengarkan elalu mendengarkan

teman yang sedang

berbicara

(3)

Mendengarkan teman

yang berbicara namun

sesekali masih perludiingatkan

(2)

Masih perlu

diingatkan untuk

mendengarkan temanyang sedang berbicara

(1)

*!munikasi

n!n /erbal

(k!ntak mata,

bahasa tubuh,

p!stur, ekspresi

wajah, suara

Meresp!n dan

menerapkan k!munikasi

n!n /erbal dengan tepat

(3)

Meresp!n dengan tepat

terhadap k!munikasi

n!n/erbal yang

ditunjuk teman

(2)

Membutuhkan

bantuan dalam

memahami bentuk

k!munikasi n!n/erbal

yang ditunjukkan

teman

(1)

artisipasi

(menyampaikan

ide, perasaan,

pikiran)

$si pembicaraan

menginspirasi teman.

elalu mendukung dan

memimpin lainnya saat

diskusi

(3)

#erbicara dan

menerangkan secara

rinci, meresp!ns sesuai

dengan t!pik

(2)

9arang berbicara

selama pr!ses diskusi

berlangsung

(2)

*eruntutan

berbicara

Menyampaikan

pendapatnya secara runtut

dari awal hingga akhir

(3)

Menyampaikan

pendapatnya secara

runtut, tetapi belum

k!nsisten

(2)

Masih perlu berlatih

untuk berbicara secara

runtut

(1)

+atatan - +entang (%) pada bagian yang memenuhi kriteria

3. 0embar enilaian *etrampilan

enilaian #ahasa $nd!nesia dengan daftar periksa

No Kriteria

Keterangan

Sudah

!elum

1. &eta pe!ikiran !e!uat ru!ah adat


7/8

2. &eta pikiran !e!uat $ahasa

3. &eta pikiran !e!uat !akanan tradisional

4. &eta pikiran !e!uat tarian tradisional

enilaian daftar periksa untuk menyanyi (#d)

No Kriteria

Keterangan

"aTida

k

1. "enyanyi sesuai dengan intonasi

2. "enyanyi sesuai dengan tinggi rendah

+andimuly!, 'gustus 21"

*epala ek!lah uru *elas $:

arwant!, .d. ;rma


8/8

LAMP#RAN

Sal E7aua!i

Sal tertuli! :

1. ebutkan % r!pinsi yang ada di $nd!nesia>

2. ebutkan 3 ciri khas suku Minang>

3. #uatlah !ktab dari d!>

". ebutkan % nada dari yang rendah ke tinggi>

%. ebutkan % nada dari yang tinggi ke rendah>

Ja6aan :

1. ......................................................

2. .......................................................

3. .........................................................

". ...........................................................

%. ...........................................................

Ketram/ilan

=yanyikan sebuah lagu yang mencerminkan keberagaman negara kita.

1. ari abang sampai Merauke

2. atu =usa atu #angsa

3. 'ku 'nak $nd!nesia

Documents

Rpp Tematik Tm 1 Pb 1