Upload
yayan-lovetekno
View
270
Download
11
Embed Size (px)
Citation preview
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
1/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 4 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.1. Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi icon dan
menunya
II. INDIKATOR
Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka
Mengaktifkan program
Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Mendeskripsikan manfaat program pengolah angka
Mengaktifkan program pengolah angka Microsoft Excel
Menggunakan berbagai menu yang ada pada lembar kerja (worksheet)
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran Langsunng dan Praktik
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
2. Modul Pembelajaran Sadiman
3. Undang-undang hak cipta
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
4. Apersepsi tentang pengolah angka dan worksheet
5. Motivasi penggunaan excel dalam dunia kerja
B. Kegiatan Inti
Pertemuan ke-1 (2 jam)
1. Guru memberikan contoh beberapa program pengolah data
yang populer
2. Guru menginformasikan tentang keunggulan MS. Excel
3. Guru memberikan contoh step by step cara mengaktifkan
MS.Excel4. Guru membimbing siswa untuk mengaktifkan MS. Excel
dan menon-aktifkannya
1
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
2/36
2
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
3/36
Pertemuan ke-2 (2 jam)
5. Guru menjelaskan step by step tentang bagian-bagian dari
lembar kerja MS.Excel mulai dari Menu, Tool menu, indikator alamat cell, cell,
kolom, lebar kolom, baris, banyak baris, sheet
6. Guru memberikan contoh cara mengetik pada lembar kerjaMS.Excel
C. Penutup
1.Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
2.Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
VII. EVALUASI & PENILAIAN
A. Penilaian Pemahaman Konsep (Kognitif)
(Skor 0 100)
1. Berikan beberapa contoh program pengolah data yang handal dan banyak
digunakan saat ini?2. Tuliskan keunggulan-keunggulan (minimal 5) yang dimiliki MS. Excel
3. Apa nama bagian dibawah ini, dan tuliskan sub menunya masing-masing 2 buah
4. Apa fungsi dari toolmenu berikut :
A. B.
5. Apa nama bagian berikut dan jelaska !
B. Penilaian Praktik (Psikomotorik)
Meliputi :
- Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS. Excel (1 20)
- Keterampilan mengetik (1 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan menu (1 20)
- Kemampuan mengidentifikasi dan menggunakan toolsmenu (1 20)
- Keterampilan mengidentifikasi alamat cell (1 20)
3
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
4/36
C. Penilaian Afektif (Sikap)
Meliputi :
- Kehadiran di kelas ketepatan
kehadiran di kelas dengan rentang 1 4
- ketepatan waktu pengumpulan tugas- Frekuensi menjawab soal (menunjuk
jari, maju, mengkomentari jawaban teman)
- Sikap yang ditunjukan pada saat
ditunjuk maju ke depan
- Kerjasama antar anggota kelompok
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
4
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
5/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.2.Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR
Membuat dan menyimpan lembar kerja (workseet) baru
Menggabungkan dua lembar kerja atau lebih
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Membuat lembar kerja (worksheet)
Menyimpan lembar kerja (Worksheet)
Menggabungkan dua buah lembar kerja atau lebih
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd
2. Seperangkat computer beserta dengan tempat duduknya
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti1. Guru membagikan lembar kerja (LKS
terlampir)
2. Siswa mengerjakan LKS
3. Guru mengontrol sempanjang siswa
mengerjakan LKS
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar
indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari
pembelajaran pada hari ini
5
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
6/36
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
7/36
7
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
8/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.2.Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR
Memasukan teks, tanggal dan bilangan dalam sel
Menformat sel
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Memasukan teks ke dalam sels
Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatnya
Memformat isi sel
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Multi model, model pembelajaran langsung dengan model kooperatif
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2) Modul
Sadiman, SPd
VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi penulisan tanggal dalam
kehidupan sehari-hari3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Guru memberitahukan beberapa contoh
mengenai penulisan tanggal pada program MS. Excel
2. Guru membagikan LKS dan
menannyakan hal-hal yang akan dikerjakan
3. Guru memberikan contoh cara menulis
hurus tebal, miring dan garis bawah
4. Siswa mengikuti apa-apa yang dilakukanguru, guru membimbing siswa
8
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
9/36
5. Guru meminta kepada siswa untuk
membuka MENU FORMAT
6. Guru memberikan contoh cara
menformat tanggal, koma, menformat mata uang dan memformat
7. Siswa mengerjakan LKS yang telah diberikan
D. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah membaca buku untuk merangkum materi untuk
minggu yang akan datang
VI. EVALUASI
Penilaian kepada siswa di lakukan meliputi LKS yang dibagikan :
1. Kecepatan mengerjakan LKS2. Ketepatan dalam memilih jenis huruf, memiringkan huruf, menebalkan huruf,
menggarisbarwahi
3. Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang
4. Ketepatan dalam menformat tanggal
5. Ketepatan menuliskan tanggal
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
9
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
10/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.2.Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR
Menggabungkan sel
Memformat baris dan kolom
Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special
III. TUJUAN PEMBELAJARANSetelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
1. Menggabungkan sel
2. memformat sel, baris dan kolom
3. Mengoperasikan Cut
4. Mengopasikan Copy
5. Mengoperasikan Paste
6. Mengoperasikan Paste Spesial
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)
2. Seperangkat computer lengkap
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
10
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
11/36
B. Kegiatan Inti
1. Guru membagikan LKS, dan
memberitahukan apa-apa yang akan di kerjakan dengan LKS tersebut
2. Guru memberikan contoh secara
langsung cara menggabungkan dua cell atau lebih3. Siswa mengikuti apa yang dilakukan
guru
4. Guru membimbing siswa cara untuk
mencopy, CUT, PASTE, PASTE SPESCIAL
5. Guru menjelaskan cara untuk
menjumlah, mencari rata-rata pada setiap kolom
6. Guru membinbing siswa dari memahami
cel absolut dan cel relatif
7. Guru membimbing siswa untuk
memformat tinggi coloum, lembar coulum dab baris
8. Guru menanyakan kepada siswa apa adayang belum paham mengenai perintah-perintah yang telah dikerjakan
9. Guru menginntruksikan kepada siswa
untuk mengerjakan LKS yang telah dibagikan
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI KOGNITIF
1. Apa fungsi dari PASTE dan PASTE SPESIAL ?
2. Bagaimana cara menghilangan kata, kalimat dari lembar kerja
3. Bagaimana prosedur untuk memperbanyak dengan menggunakan menu EDIT
4. Tuliskan dengan lengkap cara untuk menggabungkan dua sel atau lebih
5. Bagaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperkecil kolom
Evaluasi Psikomotorik (Dengan melihat hasil kerja LKS, setiap poin skor 1 10)
1. Kecepatan pengerjaan
2. Ketrampilan memperbesar dan memperkecil kolom
3. Keterampilan untuk menformat tanggal
4. Keterampilan menulis tanggal
5. Keterampilan untuk meng-CUT6. Keterampilan untuk meng-COPY
7. Keterampilan untuk meng-PASTE
8. Keterampilan menggunakan tombol-tombol cepat
9. Kerapihan hasil kerja
10.Ketepatan dengan teks LKS
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
11
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
12/36
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
12
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
13/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet)
II. INDIKATOR
Menggabungkan sel
Memformat baris dan kolom
Mengoperasikan Cut, Copy, Paste dan Paste Special
III. TUJUAN PEMBALAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Menggabungkan sel
memformat sel, baris dan kolom
Mengoperasikan Cut
Mengopasikan Copy
Mengoperasikan Paste
Mengoperasikan Paste Spesial
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd
2. Seperangkat komputer lengkap
V. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Guru membagikan LKS dan siswa
diminta untuk memahami tampilah-tampilan pada LKS
2. guru menjelaskan cara pengerjaan LKS
3. guru memberikan contoh cara untuk mencari nilai terbesar dengan fungsi MAX
13
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
14/36
4. guru memberikan contoh cara untuk
mencari nilai terkecil dengan fungsi MIN
5. guru menjelaskan cara untuk mengambil
huruf dari kiri LEFT
6. guru menjelaskan cara untuk mengambilhuruf / carakter di tengah MID
7. guru menjelaskan cara untuk mengambil
huruf di kanan RIGHT
8. Siswa mencoba perintah-perintah yang
telah dicontohkan
9. Siswa diminta untuk mengerjakan LKS
10. guru membimbing dan mengawasi kerja
siswa dan melakukan penilaian Psikomotorik
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk merangkum buku
untuk materi berikutnya
VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK
Berdasarkan LKS yang tersedia (terlampir, setiap point di beri skor 1 10)
1. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MAX
2. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MIN
3. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi LEFT
4. Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID
5. keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi RIGHT
6. Keterampilan dan kecepatan siswa dalam mengetik
7. Keterampilan siswa dalam membuat kolom
8. Kerapilhan hasil kerja
9. Kecepatan mengerjakan secara keseluruhan
10. Ketepatan hasil kerja dengan teks LKS
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
14
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
15/36
15
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
16/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)
II. INDIKATOR
Print Priview dan mencetak workseet dan workbook
III. TUJUAN PEMBALARAJAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
1. Menampilkan dokumen di layar dengan perintah Print Priview
2. Mencetak Worsheet
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)2. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
3. LKS karya Sadiman, S.Pd
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk membuka dokumen
minggu sebelumnya
2. Siswa diminta untuk membuka MENU
3. Siswa diminta untuk mempraktekan sunb
menu PRINT PREVIEW
4. Siswa diminta untuk memperbesar dan
memperkecil tampilan print proview dengan mengklik mouse
5. Guru menjelaskan fungsi IF dan
sintaknya
6. Siswa diminta untuk mempraktekanfungsi if
16
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
17/36
7. Guru membagikan LKS dan siswa
diminta untuk mengerjakan
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI PEMAHAMAN KONSEP
1. Tuliskan sub menu yang ada pada MENU FILE
2. Apa fungsi dari PRINT PRIVIEW
3. Tuliskan sintak fungsi IF
4. Jika A, diterjemahkan Sangat Baik, B = Baik, C = Cukup dan
D= Kurang, A,B,C,D ada pada C4 tuliskan perintahnya di MS.Excel
Penilaian Psikomotorik
Penilaian dilakukan sesuai dengan Soal Praktek dari guru
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
17
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
18/36
18
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
19/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 1 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.3. Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)
II. INDIKATOR
Mengatur tata letak (lay out) cetakan
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa dapat
Mengatur tata letak (layout) dokumen (worksheet)
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd2. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti1. Guru menjelaskan cara menformat
dokumen, mulai dari Ukuran kertas, batas kanan, atas, kiri dan bawah
2. Siswa diminta untuk menformat
dokumen dengan ukuran kertas A4, batas kiri dan atas 4 Cm dan batas kanan dan
bawah 3 cm
3. Guru menjelaskan fungsi
4. Guru membagikan LKS
5. Siswa diminta untuk mengerjakan teks
sesuai dengan LKS yang tersedia
6. Guru memintan kepada siswa untuk
mengaktifkan menu FILE dan mempraktekan sub Menu PRINTING7. Siswa diminta untuk memahami perintah-
perintah yang ada pada pull down menu printing
19
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
20/36
8. Siswa diminta untuk mempraktekan
dalam mencetak dokumen
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK
Tugas Proyek
Siswa diminta untuk mengerjakan sebuah work book dengan ketentuan yang telah di
berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama 1 minggu (lembar kerja terlampir)
Penilaian meliputi :1. Ketepatan hasil cetakan proyek dengan LKS yang dibagikan
2. Kelengkapan hasil proyek
3. Rumus-rumus yang digunakan dalam proyek
4. Kerapihan hasil proyek
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
20
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
21/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
Mengelola dan mencetak lembar kerja (workshet)
II. INDIKATOR
Mengelola workseet dalam workbook (mengganti nama, menyisipkan, menghapus dan
memindahkan serta menyalin)
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Menganti nama worksheet
Menyisipkan worksheet
Menghapus worksheet
Memindahakan worksheet
Menyalin worksheet
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Sadiman, S.Pd
2. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows3. LCd Proyektor
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A.Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti1. Sisw diminta mengaktifkan dokumen
Daftar Guru SMA Plus
21
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
22/36
2. Guru mendemontrasikan cara
menyisipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut
3. Siswa diminta untuk mengikuti apa yang
telah dilakukan guru
4. Guru mendemontrasikan cara memotong,memindahkan ke sheet yang berbeda
5. Siswa diminta untuk mempraktekan apa
yang telah dipelajari
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI
1. Tuliskan prosedur menyisipkan kolom dan baris pada work
book
2. jika kita ingin menyisipkan sheet yang baru pada work book
3. Jika kita ingin memindahkan isi dari sheet 1 ke sheet 2
bagaimana prosedurnya
4. Bagaimana cara untuk mengubal nama sheet
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
22
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
23/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / Genap
Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.4. Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar
II. INDIKATOR
Memasukan formula
Menggunakan referensi absolute dan relativer
Menyalin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill across)
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Memasukan formula
Menggunakan referensi sel absolut
Menggunakan referensi sel relatif
Menggandakan dengan menggunakan perintah COPY
Menggandakan dengan menggunakan perintah fill across
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman,
S.Pd
2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd
3. Seperangkat computer lengkap dengam program under windows
4. Seperangkat LCD
23
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
24/36
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengaktifkan MS
Excel atau membuka dokumen baru yang masih kosong
2. Guru memberikan beberapa contoh
formula fungsi fungsi LOGIKA, DATABASE, STATISTIK, TRIGONOMETRI,
FINANSIAL
3. Siswa diminta untuk mengkopy dan tidak
perlu mengetik fungsi secara berulang4. Guru membagikan LKS
5. Siswadiminta untuk mengerjakan LKS
yang meliputi fungsi IF, dan LOOKUP
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indikator
2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI
1. Tuliskan rumus fungsi If, COUNT, COUNTIF, dan VLOOKUP
2. Bagaimana cara untuk mengcopy formula cell relative dan absolute dengan
menggunakan fille down dan fill across
Mengetahui,
Semarang, 04 Januari
2010.Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
24
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
25/36
25
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
26/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar
II. INDIKATOR
1. Membuat grafik (chart) dari data yang tersedia
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
1. Membuat chart dari data yang tersedia
2. Memodifikasi chart
IV. MODEL PEMBELAJARAN
Model pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia
Palembang
3. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
V. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengaktifkan
Program Pengolah angka MS.Excel
2. Guru membagikan LKS dan
3. siswa diminta untuk mengetik LKS yang
telah dibagikan
4. Guru mendemontrasikan cara untuk
membuat car dari tolls menu
5. Guru mendemontrasikan cara untuk
memilih range dan tipe chart6. Guru menginformasikan cara untuk
memberi nama X-axis danY-axis, titel, legend, latar belakang
26
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
27/36
7. siswa diminta untuk membuat chart
sesuai dengan LKS yang telah dibagikan
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikanpertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
27
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
28/36
VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK
1. Perhatikan table berikut ini. Buatlah Chart bentuk Batang tegak
dengan sumbu X Ulangan ke, Sumbu Y nilai, Legend nama siswa, Titel Ulangan
Harian TIK dan garis horizontal pada latar grafik
2. simpan dokumen grafik dengan nama GRAFIK-TUGAS-2
No Nama Siswa Nilai-1 Nilai-2 Nilai-3 Rata-rata
1 Rodi Edi 90 90 80
2 Ira Swara 80 90 90
3 Susanto Beno 70 90 80
4 Andrianus Moy 60 70 75
5 Lidya Natalie 60 80 60
Mengetahui, Semarang, 04 Januari 2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
28
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
29/36
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMA ATTHOHIRIYYAH Semarang
Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : XI / GenapStandar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja
(workseet)
Waktu : 2 X 45 menit
I. KOMPETENSI DASAR
5.4. Membuat lembar kerja (worksheet) dengan melibatkan formula, grafik dan gambar
II. INDIKATOR
1. Pengurutan data
2. Menggunakn filter data
III. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah Proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
1. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara
descending
2. Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu secara
ascending
3. Memfilter data
IV. MODEL PEMBELAJARANModel pembelajaran langsung
V. SUMBER BELAJAR
1. Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga (2)
2. Modul Belajar Karya Sadiman, S.Pd Penerbit Yayasan Phesdia
Palembang
3. Seperangkat computer lengkap dengam program under
windows
4. Lembar Kerja Siswa
V. KEGIATAN PEMBELAJARANA. Pendahuluan
1. Menyampaikan kompetensi dasar dan
indikator pembelajaran
2. Apersepsi
3. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk mengaktifkan
window dan Ms. Excel
2. Guru mendemontrasikan step by step
cara untuk mengformat ukuran halaman kertas Folio, Kertas Kuarto dan A4,beserta batas marginya
29
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
30/36
3. Siswa mengikuti apa-apa yang telah
dilakukan guru
4. Guru membagikan teks kerja (LKS)
terlampir
5. Siswa mengerjakan LKS sesuai dengankemampuannya selama 25 menit
6. Guru membimbing siswa untuk
mengurutkan data dengan beberapa kriterima acending dan desending
7. Guru menginformasikan cara
menggunakan filter data
8. Siswa mempraktekan apa-apa yang telah
dilakukan guru
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini
3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
VI. EVALUASI
1. Tulis menu pull down yang ada pada menu DATA
2. Bagaimana prosedur untuk mengurutkan data
3. Bagaimana prosedur untuk menggunakan filter data
4. Jika dokumenyang kita difilter merupakan dokumen yang kita buat cart bagaimana
perubahan yang terjadi pada chart
30
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
31/36
LKS Untuk SORT dan FILTER
DATA PEGAWAI
SMA PLUS NEGERI 2 ASEM MANIS
SUMATERA BARATTAHUN 2009
No Nama Pegawai NIP Gaji Pokok Jumlah
Anak
Tunjangan
anak
Gaji
1 Larsito, S.Pd 12221467 1000000 1
2 Drs. Sugiman 12222789 1000000 2
3 Anto, Sudarto, SE 13223240 1290000 0
4 Dunk Cik, SH 12309000 1300000 1
5 Drs. Zalili, MBA 12999000 1300000 1
6 Soni Kuncoro, SE 12890001 1300000 1
7 Samsul, S.Pd 12002002 1290000 1
8 Rahmad Danu, SH 12222200 1000000 1
9 Samsidar, SH 12222210 1000000 1
10 Darima, SE 12223310 1450000 2
11 Eti Sufarni, SH 12323323 1450000 2
12 Sumirah, S.Pd 12333324 1450000 2
12 Enti Eliyana 12333325 1000000 2
14 Siti Fadilah Supari, SE 12333326 1450000 2
15 Sumarni, SH 12333327 1450000 2
Ketentuan menjawab:
1. Tunjangan anak adalh 0,5% per anak dari gaji pokok
2. Gaji merupakan jumlah gaji pokok dan tunjangan
3. Urutkan daftar pegawai diatas berdasarkan NIP nya
4. Uruttkan daftar pegawai di atas berdasarnya gajinya
5. Simpan dengan nama URUT-DATA PEGAWAI
Mengetahui,
Semarang, 04 Januari2010.
Kepala SMA AT THOHIRIYYAH Guru Mata Pelajaran TIK,
Muhammad Mabrur, S.Kom Muhammad Mabrur, S.Kom
NIP. ........... ...........
31
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
32/36
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
33/36
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
34/36
C. Penutup
1. Guru mengevaluasi dengan memberikan
pertanyaan seputar indicator
2. Siswa diminta untuk membuatan
rangkuman dari pembelajaran pada hari ini3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
34
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
35/36
7/27/2019 Rpp Tik Sma Kelas Xi Semester 2
36/36
LKS untuk dikerjakan di rumah
Buatlah dokumen dibawah ini di MS. Word, tetapi tabel dibuat dengan menggunakan Ms.
Excel dan gunakanlah fasilitasPASTE LINK
PT . INDAH SENTOSA JAYA
Jl. Kebun Bunga No. 566 Kuala Kansar Jaya Baru
Telp. (0711) 370 211
DAFTAR STOK BARANG
Selama Bulan Nopember 2008
No Nama Barang
Jumlah
StokHarga Satuan
Jumlah
hargaNetto Harga
1 Ban Tyred GP 26 C 20 buah Rp. 500,000.00
2 Ban Speed Motor 150 buah Rp. 89,000.00
3 Ban Jaguar Mobil 10 buah Rp. 650,000.00
4 Ban ICR motor 20
x
599 buah Rp. 75,000.00
5 Band Dun LopMobil
29 buah Rp. 1,000,000.00
Jumlah
Kepala Gudang
John Sabuki
NIK. 4456
Petunjuk :
1. Buatlah table seperti gambar di atas
2. Jumlah harga di isi dengan menggunakan formula dari jumlah stok * harga satuan
3. Netto harga adalah harga satuan dikurang potongan sebanyak 10% perbuah
4. Simpan dengan nama TABEL-Nama Kamu
5. Ikuti pentunjuk guru