rpp xi is

RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 CepuMata Pelajaran : EKONOMIKelas / Program : XI / IPSTahun Pelajaran : 2012 / 2013Semester : Genap

No Bulan Jml Minggu Efektif

1. Januari 4

2. Februari 4

3. Maret 4

4. April 3

5. Mei 4

6. Juni 4

Jumlah Minggu Efektif 23

No Kegiatan Jumlah Minggu

1. UAN/UAS 2

2. Ulangan MID semester 1

3. Ulangan Akhir Semester II 1

4. Cadangan 1

5. Libur 1

Jumlah Minggu Tidak Efektif 6

Jumlah Minggu dalam 1 semester = 23 Minggu Jumlah Minggu tidak efektif = 6 Minggu

Jumlah Minggu efektif = 17 Minggu Jumlah jam pelajaran efektif = 17 x 6 jam = 102 jam Distribusi waktu : Digunakan untuk : Pembelajaran : 86 jam

Ulangan harian : 10 jam Cadangan : 6 jam

Cepu, Januari 2013Mengetahui,Kepala SMA Negeri 1 Cepu Guru Mata Pelajaran

Drs Mulyani, M.Pd. EkawatiPrastyaningsih, S.Pd.NIP. 19611007 198703 1 012 NIP. 19680211 200501 2 003

PROGRAM TAHUNAN

Sekolah : SMA Negeri 1 CepuMata Pelajaran : EKONOMIKelas : XI (SEBELAS)Tahun Pelajaran : 2012 /2013

Smt

Jenis Kegiatan Alokasi

Waktu

KET

1 Menyajikan Materi Pelajaran :

1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap pembangunan ekonomi1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan1.2 Mendeskripsikan tujuan pembangunan ekonomi1.3 Mendeskripsikan proses pertumbuhan ekonomi1.4 Mendeskripsikan pengangguran beserta

dampaknya terhadap pembangunan nasional

22

4666

2. Memahami APBN dan APBD2.1 Menjelaskan pengertian, fungsi, tujuan APBN dan

APBD2.2 Mengidentifikasi sumber-sumber penerimaan

pemerintah pusat dan pemerintah daerah2.3 Mendeskripsikan kebijakan pemerintah di bidang

fiskal2.4. Mengidentifikasi jenis-jenis pengeluaran

pemerintah pusat dan pemerintah daerah

2626

126

5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa5.1 Mendeskripsikan akuntansi sebagai sistem informasi5.2 Menafsirkan persamaan akuntansi5.3 Mencatat transaksi berdasarkan mekanisme debit

dan kredit5.4 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal umum5.5 Melakukan posting dari jurnal ke buku besar

3066

666

Ulangan Harian 10

Jumlah Alokasi Waktu 90

Smt

Jenis Kegiatan Alokasi

Waktu

KET

2 Menyajikan Materi Pelajaran :

3. Mengenal Pasar modal3.1 Mengenal jenis produk dalam bursa efek

3.2 Mendeskripsikan mekanisme kerja bursa efek

15

4. Memahami perekonomian terbuka4.1 Mengidentifikasi manfaat, keuntungan dan faktor-

faktor pendorong perdagangan internasional4.2 Mengidentifikasi kurs tukar valuta asing, dan

neraca pembayaran 4.3 Menjelaskan konsep tarif, kuota, larangan ekspor,

larangan impor, subsidi, premi, diskriminasi harga dan dumping

4.4 Menjelaskan pengertian devisa, fungsi sumber-sumber devisa dan tujuan penggunaannya

24

6

6

6

6

5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

5.7 Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa6. Praktek siklus akuntansi perusahaan jasa

6.1. Menyusun tahap pencatatan perusahaan jasa6.2. Menyusun tahap pengikhtisaran perusahaan jasa6.3. Menyusun kertas kerja perusahaan jasa6.4. Menyusun laporan keuangan perusahaan jasa

1899296986

Ulangan Harian 10

Jumlah Alokasi Waktu 96



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cepu Mata Pelajaran : Ekonomi (Akuntansi) Kelas/Semester : XI IPS/Genap Tahun Pelajaran : 2011/2012 Alokasi waktu : 2 x 45menit

1. Standart Kompetensi5. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan jasa

2. Kompetensi Dasar5.6 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan jasa

3. Indikator Menyusun kertas kerja.

4. Tujuan PembelajaranSiswa dapat :

1). Menjelaskan pengertian kertas kerja. 2). Membedakan bentuk-bentuk kertas kerja. 3). Menjelaskan cara menyusun kertas kerja bentuk 10 kolom.

5. Materi Pembelajaran.

KERTAS KERJAa) Pengertian kertas kerjaTahap akhir siklus akuntansi adalah menyususn laporan keuangan yang dibuat

sebagai laporan pertanggungjawaban pimpinan perusahaan kepada pemilik, dan juga disajikan kepada piha luar yang memerlukan. Untuk itu diprlukan alat bantu yang dapat mempermudah penyusunan laporan keuangan. Alat bantu tersebut adalah Kertas Kerja ( Work Sheet ) yang disebut juga Neraca Lajur. Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan, sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan.

b) Bentuk Kertas KerjaSesuai dengan sifatnya sengaia kertas kerja yaitu konsep untuk menyusun laporan

keuangan, maka belum ada keseragaman dalam pemakaian bentuk.

Pada umumnya kertas kerja berbentuk 10 kolom , tetapi dapat juga dibuat dengan 8 kolom , 12 kolom , sesuai dengan kebutuhannya. Untuk lebih jelasnya perhatikan gambar di bawah ini .

Kertas Kerja 8 Kolom

No. Akun

Nama Akun Neraca Saldo

Penyesuaian

Laba/Rugi Neraca

D K D K D K D K


No. Akun

Nama Akun Neraca Saldo

Penyesuaian

NS.Disesuaikan

Lab/Rugi Neraca

D K D K D K D K D K


No. Akun

Nama Akun

Neraca Saldo

Penyesuaian

NS.Disesuaikan

Lab/Rugi

Modal Neraca

D K D K D K D K D K D K

c) Penyusunan Kertas KerjaLangkah – langkah penyusunan kertas kerja 10 kolom :

1. Menyiapkan kertas kerja dan mengisi kolom neraca saldo berdasarkan neraca saldo yang telah disiapkan atau dari saldo yang ada di buku besar.

2. Memindahkan jurnal penyesuaian ke dalam kolom penyesuaian. Apabila nama akun yang harus disesuaikan belum ada di neraca saldo, maka akun tersebut dicantumkan di bawahnya.

3. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun :

a.Jika letaknya sama dijumlahkan, kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan pada sisi yang sama.b.Jika letaknya berlawanan diselisihkan, hasilnya dipindahkan ke kolom neraca saldo disesuaikan, pada sisi yang lebih besar.

4. Memindahkan jumlah – jumlah yang ada pada neraca saldo disesuaikan ke dalam kolom laba rugi atau neraca, pada sisi yang sama dengan cara :

a.Untuk akun Riil, yaitu Harta , Utang, dan Modal ( termasuk akun Prive ) dipindahkan ke kolom neraca.b.Untuk akun Nominal, yaitu Pendapatan dan Beban dipindahkan ke kolom laba rugi

5. Menjumlahkan angka – angka dalam kolom laba rugi, kemudian menuliskan selisih antara jumlah debet dan kredit di sisi jumlah yang lebih kecil, sehingga jumlah debet dan kredit sama.

6. Menuliskan kata “ Laba Bersih “ atau “Rugi Bersih “ dalam kolom akun dengan ketentuan :

a.Jika jumlah debet lebih besar dari jumlah krediit ( kolom laba rugi ) , sehingga selisihnya ditulis di kredit, berarti “ Rugi Bersih “.b.Jika jumlah kredit lebih besar dari jumlah debet ( kolom laba rugi ), sehingga selisihnya ditulis di debet berarti “ Laba Bersih “.

7. Memindahkan laba rugi bersih ke kolom neraca pada sisi yang berlawanan.8. Menjumlah kolom neraca sehingga jumlah debet dan kredit menjadi sama, kemudian

seluruh jumlah yang ada di kertas kerja di garis dua.

6. Pendekatan, Strategi dan Metode.1). Pendekatan : CTL2). Strategi : Cooperatif Learning, dua tinggal dua tamu/ two stay two stray.3). Metode : Ceramah, Tanya jawab, diskusi dan penugasan.

7.Kegiatan pembelajaranNo Uraian Kegiatan Waktu P.Karakter A. KEGIATAN TATAP MUKA

1). Pendahuluan Guru memberi salam Guru mengadakan presensi Appersepsi tentang pengertian kertas kerja. Jelaskan pengertian kertas kerja. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan

dilaksanakan dan tehnik pembelajaran.

10’ Empati, Kedisiplinan.

2). Kegiatan Intia). Eksplorasi. Siswa dikelompokkan menjadi 2 bagian yaitu bagian A

dan B, dan masing-masing bagian dibagi lagi menjadi kelompok kecil yang masing-masing beranggotakan 4 siswa.mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja, dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom.

Masing-masing kelompok bagian A mendiskusikan pengertian dan bentuk kertas kerja, dan masing-masing kelompok bagian B mendiskusikan cara menyususn kertas kerja bentuk 10 kolom.

b). Elaborasi. Setelah selesai berdiskusi, dua orang dari masing-masing

,20

20’

Kerja sama , komunikasi lisan dan tulisan, menghargai dengan santun, menghargai pendapat orang lain.

kelompok tiap-tiap bagian meninggalkan kelompoknya, dan masing-masing bertamu ke kelompok yang lain

Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan hasil kerja dan informasi ke tamu yang lain.

Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri.

Satu kelompok untuk tiap bagian mempresentasikan di depan kelas.

c). Konfirmasi. Siswa bersama guru menyimpulkan materi. Pembahasan klasikal untuk materi yang di anggap sulit.

10’

3. Kegiatan Penutup. - Guru bersama siswa membuat kesimpulan. - Guru memberikan umpan balik berupa kuis. - Guru memberikan tugas terstruktur. -Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk

pertemuan berikutnya.

5’15’5’5’

KemandirianAntisipasif

8. Penilaian 1).Tehnik penilaian : Tes tertulis. 2). Bentuk penilaian : Essay 3). Instrumen penilaian : Soal-soal.Soal1. Jelaskan pengertian dari kertas kerja?2. Sebutkan bentuk-bentuk kertas kerja!3. Bagaimana cara mengisi kolom neraca saldo disesuaiakan (NSD)?4. Bilamana suatu perusahaan dikatakan laba dan bagaimana pengaruhnya terhadap

modal perusahaan? Kunci jawab1. Kertas kerja merupakan daftar yang berisikan saldo-saldo

awal neraca dan data akhir periode yang sudah disesuaikan, sekaligus tempat penggolongan akun buku besar sebagai jembatan untuk membuat laporan keuangan.

2. Bentuk-bentuk kertas kerja:a. Kertas kerja 8 kolomb. Kertas kerja 10 kolomc. Kertas kerja 12 kolom

3. Mengisi kolom neraca saldo disesuaikan dengan jumlah – jumlah yang diperoleh dari penggabungan neraca saldo dengan jurnal penyesuaian untuk masing – masing akun :a.Jika letaknya sama dijumlahkan, kemudian dipindahkan ke kolom neraca saldo

disesuaikan pada sisi yang sama.b.Jika letaknya berlawanan diselisihkan, hasilnya dipindahkan ke kolom neraca

saldo disesuaikan, pada sisi yang lebih besar.

4. Suatu perusahaan dikatakan laba apabila jumlah kolom laba rugi kredit lebih besar dari jumlah debet, dan laba akan menambah modal.

Score penilaian: no 1 - 4 masing-masing memiliki skor 5 Nilai akhir : 5 x 20 = 100

9. Tindak lanjut a. Remedial : Untuk siswa yang tidak memenuhi batas tuntas( di bawah 75). b. Pengayaan : Untuk siswa yang mencapai batas tuntas( 75).

10. Media, Alat dan sumber bahan Media : Bahan ajar power point. Alat : Papan tulis, penghapus, LCD. Sumber bahan :

i. Ukwiyati dkk, Ekonomi XI, Yudhistiraii. Wahyu Adji, Ekonomi XI, Jakarta , Erlanggaiii. Rusdarti dkk, Ekonomi XI, Surakarta, Platinum



Documents

rpp xi is