RPT KSSR-Tahun2-Matematik SK.txt

8/17/2019 RPT KSSR-Tahun2-Matematik SK.txt

1/27

Rancangan Pelajaran Tahunan Matematik Tahun 2 2012

Minggu& TarikhBidangPembelajaran TopikStandardkandunganMurid dibimbinguntuk;

Standard PembelajaranMurid berupaya untuk; Standard PrestasiMinggu 1NOMBORDANOPERASINombor bulathinggga 10001.1 Menama danmenentukan nilainombor(i) Menamakan nilai nombor hingga1000

a. Membaca sebarang nombor yang diberidalam perkataanb. Menyebut sebarang nombor yang diberidalam bentuk angkac. Memadan angka dengan namanya dalamperkataanB1D1E1Menamakan nomborbulat sehingga 1000dan membilang secara,satu-satu, dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh,seratus-seratus

B2D1E1Menyatakan kuantitiobjek sehingga 1000dengan:a) Menamakan danmenulis nombordalam perkataan atau(ii) Menentukan nilai nombor hingga1000a. Menunjukkan kuantiti bagi nombor yangdisebut dengan menggunakan objek,gambar, garis nombor dan abakus 4:1

Minggu 2b. Memadankan kumpulan objek dengannomborc. Menyusun kumpulan objek, kad gambardan kad angka mengikut tertib menaikdan tertib menurund. Membandingkan dua nombor danmenyebut sebarang nombor yang terletakdi antaranyaangka.b) Membilangsecara, satu-satu,dua-dua,

lima-lima, sepuluhsepuluh,seratusseratusc) Memadan


2/27

d) Membanding,menyusun ataumelengkapkanrangkaian nomborsecara tertib menaikatau menurun Minggu 31.2 Menulis

nombor(i) Menulis sebarang nombor hingga 1000 apabiladiberi nombor itu dalam perkataan


3/27

Minggu& TarikhBidangPembelajaran TopikStandardkandunganMurid dibimbinguntuk;Standard PembelajaranMurid berupaya untuk; Standard PrestasiMinggu 3

NOMBORDANOPERASINombor bulathinggga 10001.2 Menulisnombor(ii) Menulis dalam perkataan sebarang nomborhingga 1000B2D1E1Menyatakan kuantitiobjek sehingga 1000

dengan:e) Menamakan danmenulis nombordalam perkataan atauangkaf) Membilang secara,satu-satu, dua-dua,lima-lima, sepuluhsepuluh,seratusseratusg) Memadanh) Membanding,menyusun ataumelengkapkan

rangkaian nomborsecara tertib menaikatau menurunMinggu 41.3 Melengkapkansebarangrangkaian nombor(i) Membilang nombor dalam lingkungan 1000secara :(a) seratus-seratus(b) sepuluh-sepuluh(c) satu-satu(d) dua-dua(e) lima-limatertib menaik dan menurunMinggu 51.3 Melengkapkansebarangrangkaian nombor(ii) Melengkapkan sebarang rangkaian nombordalam lingkungan 1000 secara:(a) seratus-seratus(b) sepuluh-sepuluh(c) satu-satu(d) dua-dua

(e) lima-limatertib menaik dan menurunMinggu 6


4/27

1.4 Menentukannilai tempat bagisebarang nombor(i) Menamakan nilai tempat bagi setiapdigit dalam sebarang nombor hingga1000B2D2E1

Menyatakan nilai tempatdan nilai digit baginombor bulat sehingga1000 (ii)Menyatakan nilai digit bagi sebarangnombor hingga 1000(iii)Menyatakan nilai tempat dan nilaidigit bagi sebarang nombor denganmenggunakan abakus 4:1


5/27


NOMBORDANOPERASINombor bulathinggga 1000(iv)Mencerakinkan sebarang nombordalam:a. sebutan ratus, puluh dan sab. bentuk panjang yang menunjukkan nilaisetiap digitB2D2E2Mencerakinkan sebarang

nombor dalam ratus,puluh dan saMinggu 71.5Membundarkansebarang nomborkepada puluh danratus terdekat(i) Membundarkan sebarang nomborhingga 1000 kepada puluh dan ratusyang terdekatB3D2E1Membundarkan nombor

bulat sehingga 1000kepada puluh dan ratusterdekatTambah DalamLingkungan 10002.1 Menambahsebarang duanombor(i) Menambah sebarang dua nombor hingga tigadigit tanpa mengumpul semula(ii)Menambah sebarang dua nombor hingga tigadigit dengan mengumpul semula dari:a. sa ke puluhb. puluh ke ratusc. sa ke puluh dan puluh ke ratushasil tambahnya hingga 1000Minggu 82.1 Menambahsebarang duanombor(iii)Menambah sebarang dua nombor denganmenggunakan abakus 4:12.2 Menambahsebarang tiganombor

(i) Menambah sebarang tiga nombor hingga tigadigit tanpa mengumpul semulaB3D1E1


6/27

Melakukan operasi asastambah bagi sebarang 3nombor bulat hingga 3digit dan hasiltambahnya tidakmelebihi 1000.(ii)Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga

digit dengan mengumpul semula dari:a. sa ke puluhb. puluh ke ratusc. sa ke puluh dan puluh ke ratushasil tambahnya hingga 1000


7/27


NOMBORDANOPERASITambah DalamLingkungan 10002.2 Menambahsebarang tiganombor(iii)Menambah sebarang tiga nombor denganmenggunakan abakus 4:1Minggu 9 2.3 Menyelesaikanmasalah tambah

(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematiktambah yang diberi(ii)Menyelesaikan masalah harian yangmelibatkan penambahan dua nomborB4D1E1Menyelesaikan masalahyang melibatkanpenambahan duanombor dan hasiltambahnya tidakmelebihi 1000Minggu 10Tolak Dalam

Lingkungan 10003.1 Menolaksebarang duanombor(i) Menolak sebarang dua nombor hingga tigadigit tanpa mengumpul semulaB3D1E2Melakukan operasi asastolak bagi sebarang 2nombor bulat hingga 3digit.(ii) Menolak sebarang dua nombor hingga tigadigit dengan mengumpul semula dari:a. puluh ke sab. ratus ke puluhc. ratus ke puluh dan puluh ke sa(iii) Menolak sebarang dua nombor denganmenggunakan abakus 4:1Minggu 113.2 Menolakberturut-turut duanombor daripadasebarang nombor(i) Menolak berturut-turut dua nombor daripadasebarang nombor hingga 1000 tanpa dan dengan

mengumpul semula(ii) Menolak berturut-turut dua nombor daripadasebarang nombor hingga 1000 dengan


8/27

menggunakan abakus 4:1


9/27


NOMBORDANOPERASITolak DalamLingkungan 10003.3 Menyelesaikanmasalah tolak(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematiktolak yang diberi(ii) Menyelesaikan masalah harian yang B4D1E2melibatkan penolakan dua nombor Menyelesaikan masalahyang melibatkan

penolakan dua nomborMinggu 13Darab 4.1 Menulis ayatmatematik bagioperasi darab(i) Membina dan menyebut kumpulan samabanyak menggunakan :a. bahan konkritb. gambarc. garis nombor(ii) Menulis ayat matematik tambah berulang:a. dua-duab. lima-lima

c. sepuluh-sepuluhd. empat-empatMinggu 14(iii)Memperkenalkan simbol darab dan samadengan:a. Mengguna dan mempelbagaikanperbendaharaan kata yang relevan dalamkonteks darab,b. Menulis simbolnya,c. Menggunakan simbol bagi menulis ayatmatematik berdasarkan situasi yangdiberiB1D3E1Mengenal simbol (×), (÷)dan (=)B3D1E3Menulis ayat matematikdarab dan bahagiberdasarkan situasiMinggu 15(iv)Menulis ayat matematik darab apabila diberikumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluhdan empat-empat berbantukan :a. objekb. gambar

c. garis nomboryang sama banyak


10/27


11/27


NOMBORDANOPERASIDarab 4.1 Menulis ayatmatematik bagioperasi darab(v)Menulis operasi darab yang sama jawapannyadengan operasi darab yang diberi denganmengubah susunan nombor yang didarabkanB3D1E4Melakukan operasi asasdarab (sifir dua, lima,

sepuluh dan empat) danbahagi (melibatkanpembahagian dengandua, lima, sepuluh danempat)Minggu 164.2 Melengkapayat matematikdarab(i) Membina sifir dua, lima, 10 dan empat denganberpandukan:a. objek konkritb. gambar

c. garis nomborMinggu 17(ii)Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifar(iii)Melengkapkan ayat matematik darab yangmelibatkan sifar, dua, lima, 10, empat, satu dansifar.Minggu 184.3 Menyatakansecara spontansifir darab(i)Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, 10,empat, satu dan sifar mengikut:a. tertib menaikb. rawakc. salah satu daripada dua nombor yangdidarab untuk memberi hasil darabtertentu(ii)Menunjukkan hasil darab denganmenggunakan abakus 4:1


12/27


NOMBORDANOPERASIDarab 4.4 Menyelesaikanmasalah harianyang melibatkansifir darab(i) Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empatbagi:a. Mereka cerita berdasarkan ayatmatematik darab yang diberib. Menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan pendaraban dua nomborB4D1E3Menyelesaikan masalahpendaraban dua nomboryang melibatkan sifirdua, lima, sepuluh danempatMinggu 19Bahagi 5.1 Menulis ayatmatematik bagioperasi darab(i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh dan empat-empat

dengan menyatakan kumpulan yang diperolehidengan menggunakan :a. objekb. gambarc. garis nomborMinggu 205.1 Menulis ayatmatematik bagioperasi darab(ii) Memperkenalkan simbol bahagi dan samadengan:a. Menggunakan dan mempelbagaikanperbendaharaan kata yang relevan dalamkonteks bahagib. Menulis simbolnyac. Menggunakan simbol bahagi dan samadengan bagi menulis ayat matematikberdasarkan situasi yang diberiB1D3E1Mengenal simbol (×), (÷)dan (=)Minggu 21(iii) Menulis ayat matematik berdasarkan aktiviti:a. pengumpulanb. pengongsian

c. tolak berturut-turutd. songsangan operasi darabB3D1E4


13/27

Melakukan operasi asasdarab (sifir dua, lima,sepuluh dan empat) danbahagi (melibatkanpembahagian dengandua, lima, sepuluh danempat)


14/27


NOMBORDANOPERASIBahagi 5.2 Melengkapayat matematikbahagi(i) Melengkapkan ayat matematik yangmelibatkan pembahagian dengan dua, lima,sepuluh dan empat berpandukan:a. objek konkritb. gambarc. garis nombor

(ii)Menentukan nilai bagi pembahagian dengansatuMinggu 23(iii) Menentukan nilai bagi pembahagianmelibatkan nombor yang dibahagi adalah sifar(iv) Melengkapkan ayat matematik bahagi yangmelibatkan sifir dua, lima, 10, empat, satu dansifar.Minggu 245.3 Menyatakansecara spontanyang melibatkanpembahagian

(i) Menyatakan secara spontan pembahagiandengan dua, lima, 10, empat, satu dan sifarmengikut:a. tertib menaikb. rawakc. salah satu daripada dua nombor yangdibahagi untuk memberi hasil bahagitertentu dalam pembahagian apabiladisoal(ii) Membahagi dengan menggunakan abakus 4:1


15/27


NOMBORDANOPERASIBahagi 5.4 Menyelesaikanmasalah harianyang melibatkanpembahagian(i)Menggunakan pembahagian dengan dua, lima,10 dan empat bagi:a. Mereka cerita berdasarkan ayatmatematik bahagi yang diberib. Menyelesaikan masalah harian yang

melibatkan pembahagian dengan dua,lima, 10, empat, satu dan sifarB4D1E4Menyelesaikan masalahbahagi yang melibatkanpembahagian dengandua, lima, sepuluh danempatMinggu 26Pecahan 6.1 Menamakanpecahan wajar(i) Mengenalpasti pecahan wajar yangpengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10

dengan menggunakan bahan konkrit, gambardan lipatan kertas(ii)Menyebut pecahan wajar satu perdua, satupertiga, satu perempat, satu perlima, satuperenam, satu pertujuh, satu perlapan, satupersembilan dan satu persepuluh.(iii)Menamakan pecahan wajar yang B2D3E1pengangkanya hingga 9 dan penyebutnya 10.Menyatakan pecahanwajar yangpengangkanya satuhingga sembilan danpenyebutnya hingga 10(iv)Melorek gambarajah mengikut pecahan diberi. B3D3E1Melorek dan menulispecahan wajar yangpangangkanya hingga 9dan penyebutnya hingga10


16/27


NOMBORDANOPERASIPecahan 6.2 Menulispecahan wajar(i)Menulis pecahan wajar yang pengangkanya 1dan penyebutnya hingga 10 apabila disebut danmengikut lorekan pada gambarajah.Minggu 276.3 Membandingnilai dua pecahanwajar

(i)Membanding nilai dua pecahan wajar yangpengangkanya 1 dan penyebutnya hingga 10,dengan berpandukan lipatan kertas, papanpecahan dan gambarajah.B3D3E2Membandingkan nilaidua pecahan wajar yangpengangkanya satu danpenyebutnya hingga 10.Perpuluhan 7.1Mengenal pastikonsepperpuluhan(i)Menukar pecahan persepuluh kepada

perpuluhan(ii)Menyebut perpuluhan sifar perpuluhan satu B2D4E1Minggu 28hingga sifar perpuluhan sembilan dengan betul Menyatakan nomborperpuluhan 0.1 hingga0.9(iii)Menunjukkan nombor perpuluhan 0.1 hingga0.9 pada garis nombor(iv)Melorek gambarajah mengikut perpuluhan B3D4E1yang diberi Melorek dan menulispecahan persepuluhkepada perpuluhanMinggu 297.2Menulisperpuluhan(i)Menulis sifar perpuluhan satu hingga sifarperpuluhan sembilan apabila disebut, menikutlorekan pada gambarajah pada garis nombor7.3 (i)Membandingkan nilai sifar perpuluhan satu B3D4E2Membandingkan hingga sifar perpuluhan sembilan, dengan Membandingkan nilainilai perpuluhan berpandukan lipatan kertas, garis nombor dangambarajah.nombor perpuluhan diantara sifar perpuluhansatu hingga sifar

perpuluhan sembilan


17/27


NOMBORDANOPERASIWang hinggaRM1008.1 Mengenal danmenyebut nilaimata wangMalaysia(i) Mengenal pasti mata wang kertas RM50 danRM100B1D4E1

Menyatakan ciri-ciri wangkertas RM50 dan RM100Minggu 30(ii)Mewakilkan nilai wang dengan menggunakanabakus 4:1(iii)Menyatakan gabungan beberapa keping wangyang memberikan jumlah nilai yang tertentuhingga RM100B2D5E1Menyatakan gabunganwang yang memberi nilaiyang sama sehinggaRM100

Minggu 318.2 Menambahnilai wang(i)Menambah dua nilai wang yang melibatkan:a. ringgitb. senc. ringgit dan sendan jumlahnya tidak melebihi RM100B3D1E5Menambah nilai wangyang jumlah tidakmelebihi RM100Minggu 318.2 Menambahnilai wang(ii)Menambah tiga nilai wang yang melibatkana. ringgitb. senc. ringgit dan sendan jumlahnya tidak melebihi RM100Minggu 328.3Menolak nilaiwang(i)Menolak dua nilai wang yang melibatkan:a. ringgit

b. senc. ringgit dan sendan jumlahnya tidak melebihi RM100


18/27

B3D1E6Menolak nilai wangsehingga RM100


19/27


NOMBORDANOPERASIWang hinggaRM1008.3Menolak nilaiwang(ii) Menolak berturut-turut dua nilai wangdaripada sebarang nilai wang hingga RM100yang melibatkan:a. ringgitb. sen

c. ringgit dan senMinggu 338.4 Menyelesaikanmasalah harianyang melibatkanoperasi tambahdan operasi tolak(i) Mereka cerita berdasarkan ayat matematiktambah dan tolak yang melibatkan wang(ii) Menyelesaikan masalah harian yangmelibatkan operasi tambah dan tolak berkaitandengan wangB4D1E5

Menyelesaikan masalahtambah dan tolak yangmelibatkan wangB5D1E1Menyelesaikan masalahmatematik melibatkanoperasi asas mngikutprosedur.B5D1E2Menyelesaikan projekmatematik yang diberimengikut prosedurdengan menggunakanpelbagai strategi


20/27

Minggu& TarikhBidangPembelajaran TopikStandardkandunganMurid dibimbinguntuk;Standard PembelajaranMurid berupaya untuk; Standard PrestasiMinggu 34 SUKATAN DAN

GEOMETRI Masa dan waktu9.1 Menyatakanwaktu dalam jamdan minit(i) Mengenal tanda senggatan minit pada mukajamB2D6E1Menyatakan tandasenggatana) minit dan jamb) sentimeter danmeter

c) gram dankilogramd) liter dan mililiter(ii) Mengenal tanda senggatan dan angka yangmenandakan gandaan lima minit pada muka jam(iii) Menyata dan menunjukkan waktu dalam jamdan gandaan lima minit(iv) Menukar waktu dalam jam dan gandaan limaminit daripada perkataan kepada bentukangka dan sebaliknyaMinggu 35SUKATAN DANGEOMETRI

Masa dan waktu 9.1 Menyatakanwaktu dalam jamdan minit(v) Merekod waktu dalam jam dan gandaan limaminit dalam bentuk angkaB3D5E1Merekod waktu dalamjam dan gandaan limaminit(vi) Merekodkan aktiviti harian mengikut waktudalam jam dan minit9.2 Menyatakan (i) Menyatakan perkaitan B3D5E2perkaitan dalam a. hari dengan jam Menghubungkait waktu :waktu b. jam dengan minit hari dengan jam dan jamdengan minit


21/27


SUKATAN DANGEOMETRISUKATAN DANGEOMETRIPanjang 10.1 Mengenalunit sentimeterdan meter(i) Mengenal unit sentimeter dan meter denganmemerhatikan senggatan pada pembaris danpita ukurB1D2E1Mengenal

perbendaharaan katabagi unit ukuran piawaidan simbolB2D6E1Menyatakan tandasenggatana) minit dan jamb) sentimeter danmeterc) gram dankilogramd) liter dan mililiterMinggu 36

ii) Mengenal ukuran panjang dalam:a. unit cmb. unit mMinggu 36Panjang 10.1 Mengenalunit sentimeterdan meter(iii)Menulis ukuran panjang yang diberi dalam:a. sentimeter dengan menggunakan simbolcmb. meter dengan menggunakan simbol mMinggu 3710.2 Mengukurdalam unitsentimeter danmeter(i) Mengukur dan menandakan jarak yangditentukan dalam unit:a. sentimeterb. meter(ii) Mengukur dan merekod ukuran panjang objekdalam unita. sentimeterb. meterB3D5E3

Merekod, mengukur danmenganggar dalam unitpiawai:


22/27

a) sentimeter dan meterb) gram dan kilogramc) liter dan mililiter


23/27


SUKATAN DANGEOMETRIPanjang 10.2 Mengukurdalam unitsentimeter danmeter(iii) Melukis graf lurus mengikut ukuran yangdiberi dalam unit:a. sentimeterb. meterB3D5E3Merekod, mengukur dan

menganggar dalam unitpiawai:a)sentimeter dan meterb) gram dan kilogramc) liter dan mililiterMinggu 3810.3 Menganggardalam unitsentimeter danmeter(i) Menganggar panjang suatu objek dalam unitsentimeter dan unit meter dan bandingkan

anggaran dengan ukuran sebenar.Minggu 39Jisim 11.1 Mengenalunit gram dankilogram(i) Mengenal unit kilogram dan unit gram denganmemerhatikan senggatan pada alat penimbangB2D6E1Menyatakan tandasenggatana) minit dan jamb) sentimeter danmeterc) gram dankilogramd)liter dan milliliter(ii) Mengenal jisim dalam:a. unit gb. unit kg(iii) Menulis jisim yang diberi dalama. gram dengan menggunakan simbol gb. kilogram dengan menggunakan simbol kg


24/27


25/27

Minggu& TarikhBidangPembelajaran TopikStandardkandunganMurid dibimbinguntuk;Standard PembelajaranMurid berupaya untuk; Standard PrestasiSUKATAN DAN

GEOMETRIIsipadu cecair 12.2 menyukatdalam unit mililiterdan liter(i) menyukat, menanda dan merekodkan isipaducecair yang ditentukan dalam:a) mililiterb) literB3D5E3Merekod, mengukur danmenganggar dalam unitpiawai:

a)sentimeter dan 12.3 Menganggar (i) Menganggar isipadu cecair dalam unit mililiterMinggu 41 dalam unit mililiter dan liter dan bandingkan dengan sukatan meterdan liter sebenar. b) gram dankilogramc) liter dan mililiterMinggu 42Ruang 13.1 Mengenalpasti bentuk tigadimensi(i) Mengenal pasti bentuk tiga dimensiberdasarkan huraian.

B1D5E1Mengenalpasti ciri-ciribentuk 3D dan 2D.13.1 Mengenalpasti bentuk tigadimensi(ii) Mengenal pasti bentuk asas bagi bentuk tigadimensiB2D7E1Menyatakan ciri bentukbentuk3D dan 2Dberdasarkan ciri-ciri yangdiberi.13.2 Mengenal (i) Mengenal pasti pelbagai bentangan bentuk tiga B3D6E1pasti bentangan dimensi : kubus, kuboid, piramid tapak Mengenal pasti pelbagaibentuk tiga segiempat sama, silinder dan kon. bentangan bentuk 3D :dimensi kubus, kuboid, piramidtapak segi empat sama,silinder dan kon.B6D1E1Mereka cipta modeldaripada bentuk-bentuk3D secara inovatif danmenerangkan modelyang dibina.


26/27


27/27

Documents

RPT KSSR-Tahun2-Matematik SK.txt