Rpt Muzik Thn 4 2015

RANCANGAN TAHUNAN KSSR PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 4/2015

PENGGALMINGGUTAJUK DAN STANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARANOBJEKTF PELAJARANKEMAHIRANPENERAPAN NILAISTANDARD PRESTASI TAHAP PENGUASAAN

1

1

MODUL 1 : PENGALAMAN MUZIKAL

NYANYIAN-Pic1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.5 Menghayati nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1.1.1.Bernyanyi dengan pic yang betul. - kawalan not pendek

1.1.2.Bernyanyi lagu pusingan

1.5.1.Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1. Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.

2. Murid mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

Jujur

TAHAP 1Bernyanyi dengan cara mengajuk pic.

TAHAP 1Menerima nilai murni dalam aktiviti muzik.

12


NYANYIAN-Solfa1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.5 Menghayati nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1.1.1.Bernyanyi solfa do, re, mi , fa , so. - menyanyi solfa dalam pelbagai corak irama

1.1.6.Bernyanyi dengan sebutan yang betul.

1.5.1.Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1.Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.

2. Murid mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

Rajin

TAHAP 2Bernyanyi dengan pic dan sebutan yang betul.

TAHAP 2Menerima nilai murni dan mempamerkan dalam aktiviti muzik.

13


NYANYIAN-Dinamik1.1.Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.5 Menghayati nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1.1.4 Mengaplikasi legato dan staccato dalam nyanyian. 1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik. - lembut (p) - kuat (f ) - sederhana kuat (mf)

1.5.1 Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal1.Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.

2. Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal

Bersyukur

TAHAP 3Bernyanyi dengan pic, artikulasi dan dinamik.

TAHAP 3Mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.

1

4


NYANYIAN-Dinamik1.1.Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.5 Menghayati nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1.1.4 Mengaplikasi legato dan staccato dalam nyanyian. 1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik. - lembut (p) - kuat (f ) - sederhana kuat (mf)

1.5.1 Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1.Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.


Prihatin

TAHAP 4Bernyanyi dengan pic, artikulasi, dinamik yang betul.

TAHAP 4Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik.

15


NYANYIAN1.1.Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.

1.5 Menghayati nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

1.1.4 Mengaplikasi legato dan staccato dalam nyanyian. 1.1.5 Bernyanyi dengan dinamik. - lembut (p) - kuat (f ) - sederhana kuat (mf)

1.5.1 Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

1. Murid menyanyikan lagu dengan ton suara dan ekspresi yang sesuai serta pic sebutan dan artikulasi yang betul mengikut tempo.


Kerjasama

TAHAP 5Bernyanyi dengan pic, artikulasi, dinamik yang betul secara konsisten. TAHAP 6Bernyanyi dengan pic, artikulasi, dinamik yang betul secara ekspresif dan konsisten. TAHAP 5Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik dan menjadi contoh kepada murid lain.

16


REKODER1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.

1.5 Menghayati nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

1.4.1 Memainkan not G , A , B , D dan C dengan ton yang baik

1.4.2 Memainkan rekorder berdasarkan skor.

1.5.1 Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.1.Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

2. Mengamalkan nilai murni menerusi aktiviti muzikal.

Menghargai masa

TAHAP 1Memainkan rekorder dengan cara meniru teknik permainan rekoder.

TAHAP 6Sentiasa mengamalkan nilai murni dalam aktiviti muzik serta menjadi contoh dan boleh menunjuk cara kepada rakan yang lain.

17


REKODER1.4.Memainkan rekorder secara ensembel.1.4.1 Memainkan not G , A , B , D dan C dengan ton yang baik

1.4.2 Memainkan rekorder berdasarkan skor. Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Kasih sayangTAHAP 2 Memainkan rekoder dengan penjarian dan perlidahan yang betul

CUTI TAHUN BARU CINA19 & 20 FEBRUARI 2015

18


REKODER1.4.Memainkan rekorder secara ensembel.



Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Bertolak ansur TAHAP 3Memainkan frasa lagu mengikut tempo berdasarkan skor.

UJIAN BULANAN 13-5 MAC 2015

19


REKODER1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.


1.4.2 Memainkan rekorder berdasarkan skor. Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Hormat menghormati TAHAP 4Memainkan melodi atau melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo berdasarkan skor.

110


REKODER1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.1.4.1 Memainkan not G , A , B , D dan C dengan ton yang baik


1.4.3 Memainkan rekorder mengikut tempo. - cepat - lambat

Murid memainkan rekorder dengan teknik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Menghargai alam sekitarTAHAP 5Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo berdasarkan skor.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 114 MAC HINGGA 22 MAC 2015

111


REKODER1.4 Memainkan rekorder secara ensembel.1.4.1.Memainkan not G , A , B , D dan C dengan ton yang baik


1.4.3.Memainkan rekorder mengikut tempo. - cepat - lambat

1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder - lembut (p) - kuat (f)Murid memainkan rekorder dengan teknik dan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Jujur

TAHAP 6Memainkan melodi dan melodi kaunter dengan ton yang baik mengikut tempo secara ekspresif berdasarkan skor.

112


ALAT PERKUSI1.2 Memainkan alat perkusi

1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor. 1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo. 1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik.

Murid memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai berdasarkan skor dengan betul mengikut tempo.

Rajin

TAHAP 1Memainkan alat perkusi dengan cara mengajuk corak irama dan dinamik.

TAHAP 2Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik mengikut tempo.

113



1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo. 1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik.

Murid memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai berdasarkan skor dengan betul mengikut tempo.Bersyukur

TAHAP 3Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik mengikut tempo berdasarkan skor.

TAHAP 4Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor.

114



1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.

1.2.2 Memainkan alat perkusi dalam pelbagai tempo. 1.2.3 Memainkan alat perkusi dengan dinamik.

Murid memainkan perkusi dengan ekspresi yang sesuai berdasarkan skor dengan betul mengikut tempo.

Prihatin

TAHAP 5Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara konsisten.

TAHAP 6 Memainkan alat perkusi dengan corak irama dan dinamik yang betul mengikut tempo berdasarkan skor secara ekspresif dan konsisten.

115


GERAKAN1.3 Bergerak mengikut muzik.

1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar. - ekspresi diri - melodi Cadangan Aktiviti: - bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar dengan betul.Kerjasama

TAHAP 1Meniru pergerakan berdasarkan melodi.

TAHAP 2Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan melodi.

116



1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar. - ekspresi diri - melodi Cadangan Aktiviti: - bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar dengan betul.Menghargai masaTAHAP 3Melakukan pergerakan yang ditetapkan berdasarkan melodi dan ekspresi diri.

TAHAP 4Melakukan pergerakan mengikut tema yang diberi berdasarkan melodi

117



1.3.1 Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar. - ekspresi diri - melodi Cadangan Aktiviti: - bergerak berdasarkan situasi, tema atau puisi Membuat pergerakan berdasarkan muzik yang didengar dengan betul.

Kasih sayang,TAHAP 5Membuat interpretasi dan ekspresi diri melalui pergerakan terhadap muzik yang didengar.

TAHAP 6Merancang pergerakan kreatif dari muzik yang didengar dan melakukan pergerakan secara ekspresif.

118

MODUL 4 : MEMBACA DAN MENULIS NOTASI MUZIK

NOTASI MUZIK4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.4.1.1 Menulis simbol muzik. - baluk - garis bar - klef trebel - garis penamat (double bar line) 4.1.2 Menama dan menulis not G, A, B, C, D pada baluk. Murid menama dan menulis simbol muzik dan not dengan betul.Bertolak ansurTAHAP 1Mengenal notasi muzik.

TAHAP 2Mengetahui dan memahami notasi muzik.

119


NOTASI MUZIK4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.

4.1.1 Menulis symbol muzik. - baluk - garis bar - klef trebel - garis penamat (double bar line)

4.1.2 Menama dan menulis not G, A, B, C, D pada baluk.

Murid menama dan menulis simbol muzik dan not dengan betul.

Hormat menghormatiTAHAP 3Mengetahui memahami dan menulis semula notasi muzik pada baluk.

TAHAP 4Menulis notasi muzik pada baluk.

PKSR 125 MEI 28 MEI 2015(MINGGU KE-20)

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 30 MEI HINGGA 14 JUN 2015

221


NOTASI MUZIK4.1 Membaca dan menulis notasi muzik. 4.1.3 Menulis nilai not dan tanda rehat. 4.1.4 Menulis meter. - menulis angka atas dan angka bawah bagi meter

2 44 4

Murid menama dan menulis simbol muzik, not, tanda rehat dan meter dengan betul.

menyanjung budaya,TAHAP 5Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat.

TAHAP 6 Menulis notasi muzik pada baluk dengan betul dan tepat secara konsisten.

222

MODUL 2 : PENGHASILAN MUZIK

IDEA MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.

2.1.1 Menghasilkan kesan bunyi menggunakan perkusi.

2.1.2. Mencipta corak irama mudah. Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul.Menghargai alam sekitarTAHAP 1Mengajuk corak irama dan melodi yang didengar.

223



2.1.1 Menghasilkan kesan bunyi menggunakan perkusi.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah. Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul. Jujur

TAHAP 2Mengenal pasti kesan bunyi yang didengar.

224



2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. -mengajuk melodi -mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul.Rajin

TAHAP 3Mengaplikasi- kan pengetahuan muzik yang sesuai untuk menghasilkan kesan bunyi.

225


IDEA MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. -mengajuk melodi -mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul.Bersyukur

TAHAP 4Mengaplikasi- kan pengetahuan muzik untuk menghasilkan kesan bunyi berdasarkan situasi yang diberi.

CUTI HARI RAYA AIDILFITRI16-22 JULAI 2015

226


IDEA MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. -mengajuk melodi -mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul.Kerjasama

TAHAP 5Meng- imrpovisasi idea muzik yang diberi untuk menghasilkan karya muzik.

226


IDEA MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.3 Mencipta dan menyanyikan melodi mudah. -mengajuk melodi -mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul. Kasih sayangTAHAP 6Mencipta karya muzik untuk mengiringi persembahan

227

MODUL 3 : APRESIASI MUZIK

3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar. Ciri muzik: - Alat Muzik (contoh: alat bertali, tiupan) - Cara Persembahan

Murid mengenal pasti pelbagai muzik yang didengar dengan betul.Bertolak ansurTAHAP 1Mengecam muzik yang didengar atau ditonton.

228



Murid mengenal pasti pelbagai muzik yang didengar dengan betul.Menyanjung budayaPatriotik

TAHAP 2Menyatakan cara persembahan muzik yang didengar atau ditonton.

229



Murid mengenal pasti pelbagai muzik yang didengar dengan betul.

Menyanjung budayaPatriotik

TAHAP 3Mengenal pasti ciri muzik yang didengar atau ditonton secara berpandu.

230


3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar. Ciri muzik: - Alat Muzik (contoh: alat bertali, tiupan) - Cara PersembahanMurid mengenal pasti pelbagai muzik yang didengar dengan betul.Menyanjung budayaPatriotik

TAHAP 4Membicara- kan muzik yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.

231



Murid mengenal pasti pelbagai muzik yang didengar dengan betul.Menyanjung budayaPatriotik

TAHAP 5Membicara- kan muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.

232


3.1 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir.3.1.1 Mengenal pasti muzik yang didengar. Ciri muzik: - Alat Muzik (contoh: alat bertali, tiupan) - Cara PersembahanMurid mengenal pasti pelbagai muzik yang didengar dengan betul.Menyanjung budaya PatriiotikTAHAP 6Membuat penilaian muzik pilihan sendiri yang didengar atau ditonton dan mengenal pasti identiti utama muzik tersebut.

233




1.4.3 Memainkan rekorder mengikut tempo. - cepat , - lambat

1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder - lembut (p) , - kuat (f)

Murid memainkan rekorder dengan teknik dan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo dengan betul.

Berdisiplin


234





1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder - lembut (p) - kuat (f)

Murid memainkan rekorder dengan teknik dan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

KerjasamaBerdisplin


CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 219 SEPTEMBER HINGGA 27 SEPTEMBER 2015

235





1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder - lembut (p), - kuat (f)


Bertolak ansurBerdisplin

Memainkan ostinato irama dengan alat perkusi untuk mengiringi lagu.

PKSR 25 8 OKTOBER 2015

236




1.4.3.Memainkan rekorder mengikut tempo. - cepat - lambat

1.4.4 Mengaplikasikan dinamik dalam permainan rekoder - lembut (p) - kuat (f)Murid memainkan rekorder dengan teknik dan dinamik yang betul berdasarkan skor mengikut tempo.

Hormat- MenghormatiBerdisplinTAHAP 4Membicara- kan muzik yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.

237







KerjsamaBerdisplinTAHAP 4Membicara- kan muzik yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.

238







Menghargai alam sekitarBerdisplinTAHAP 4Membicara- kan muzik yang didengar atau ditonton dengan mengaplikasikan pengetahuan muzik.

239




1.4.3 Memainkan rekorder mengikut tempo. - cepat , - lambat



Tolong-menolongBerdisplin


240




1.4.3.Memainkan rekorder mengikut tempo. - cepat , - lambat



KebersihanBerdisplin


241



2.1.1 Menghasilkan kesan bunyi menggunakan perkusi. 2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul.BerusahaBerdisplin


242


IDEA MUZIKAL2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.2.1.1 Menghasilkan kesan bunyi menggunakan perkusi.

2.1.2 Mencipta corak irama mudah.

Murid menghasilkan idea muzikal menggunakan vokal dan perkusi dengan betul. RajinBerdisplin


CUTI AKHIR TAHUN21 NOVEMBER 2015 HINGGA 3 JANUARI 2016

Disediakan oleh:Disemak oleh:Disahkan oleh:

WAN NORASIKIN WAN ALIPN.UMI KALSOM BT RAMLIEN.BAHARI BIN ABU MANSORGURU MUZIK THN 4KETUA PANITIA MUZIKGURU BESAR

19

Documents

Rpt Muzik Thn 4 2015