RTV „ ŠKOLARAC “

Obilježavanje Svjetskog dana zdravlja, 7. 4. i Medjunarodnog dana slobode medija,

3. 5.

RTV „ Školarac“ je nastavio sa radom i u ovim vanrednim okolnostima kada ne idemo

u školu i kada živimo online život.

Imali smo drugačije planove do kraja školske godine, realizaciju nekih drugih

aktivnosti, obradu nekih drugih tema, medjutim često se planirano i ostvareno nisu

uspjeli dogovoriti, često se dogode stvari koje nismo ni sanjali i život nam se

promijeni.

Jači smo od snage i idemo dalje, improvizacija, moć prilagodbe, hrabrost za

prihvatanje novog , rad i vječiti optimizam, su umijeće življenja, pa ko umije – njemu

dvije

Predstavljamo vam našu online emisiju, jedno printano izdanje.

Sretno svima!

Voditelj sekcije: učiteljica, Sanela Ljumanović

Corona Virus

"Kao što smo već puno puta rekli, ovo je novi virus i prva pandemija izazvana corona virusom. Svi stalno učimo i prilagođavamo svoju strategiju, temeljenu na najnovijim dostupnim podacima. Možemo reći samo ono što znamo, a možemo djelovati samo na osnovu onoga što znamo. Podaci iz nekoliko zemalja daju nam jasniju sliku o ovom virusu, kako se on ponaša, kako ga zaustaviti i kako ga liječiti. Znamo da se COVID-19 brzo širi i znamo da je smrtonosan - 10 puta smrtonosniji od pandemije gripe 2009. godine", kazao je Tedros Adhanom Generalni direktor Svjetske zdravstvene organizacije (WHO)

"Škole su se zatvorile za oko 1,4 milijarde djece. To je zaustavilo njihovo školovanje, povećalo rizik od zlostavljanja. Kao što sam već puno puta rekao, fizička ograničenja samo su dio jednačine, a postoje i mnoge druge mjere koje je potrebno poduzeti. Svaka vlada mora procijeniti svoju situaciju, štiteći sve svoje građane, a posebno one koji su najranjiviji", navodi čelnik WHO-a.

Izvor: UNICEF Crna Gora https://www.unicef.org/montenegro/price/korona-virus-covid-19-%C5%A1to-roditelji-treba-da-znaju

Korona virus (COVID-19): Što roditelji treba da znaju? Kako zaštititi sebe i svoju djecu?

Šta je novi korona virus? Novi korona virus (2019-nCoV) je novi virus povezan sa istom porodicom virusa kao i teški akutni respiratorni sindrom (SARS) i virusima koji izazivaju neke vrste prehlade. Kako se širi novi Corona virus? Virus se prenosi direktnim kontaktom, respiratornim kapljicama, prilikom kašljanja i kijanja te dodirom površina zagađenih virusom. Još nije poznato koliko dugo virus preživljava na površinama, ali ga jednostavna dezinfekciona sredstva mogu ubiti.

Koji su simptomi infekcije novim korona virusom? Simptomi mogu uključivati povišenu tjelesnu temperaturu, kašalj i otežano disanje (nedostatak daha, kratak dah). U težim slučajevima infekcija može prouzrokovati upalu pluća, bolove u grudima i osjećaj nedostatka daha. Rijetko, bolest može biti fatalna.

Kako mogu izbjeći rizik od infekcije? Ovo je pet mjera predostrožnosti koje Vi i Vaša porodica možete preduzeti kako biste izbjegli infekciju:

1. Često perite ruke pomoću sapuna i vode ili ih protrljajte sredstvom na bazi alkohola;

2. Kada kašljete ili kijate, pokrijte usta i nos laktom ili maramicom; 3. Izbjegavajte bliski kontakt sa svima koji imaju simptome prehlade ili gripa; 4. Obavjestite ljekara ako imate povišenu temperaturu, kašalj ili mislite da teško

dišete; 5. Izbjegavajte neposredan nezaštićeni kontakt sa živim životinjama i površinama

koje su u dodiru sa životinjama.

Da li je potrebno nositi medicinsku masku? Upotreba medicinske maske savjetuje se ako imate respiratorne simptome (kašljanje ili kijanje) kako biste zaštitili druge. Ako nemate simptome, nema potrebe da nosite masku. Ako nosite maske, one se moraju adekvatno koristiti i pravilno uklanjati, kako bi se osigurala njihova učinkovitost i izbjegao povećani rizik od prenošenja virusa. Upotreba maske sama po sebi nije dovoljna za spriječavanje infekcije i mora se kombinovati sa čestim pranjem ruku, prekrivanjem nosa i usta prilikom kijanja i kašljanja, te izbjegavanjem bliskog kontakta sa svima koji imaju simptome prehlade ili gripa (kašalj, kijanje, temperatura).

Da li novi Corona virus može zaraziti djecu? Ovo je novi virus i još uvijek ne znamo dovoljno o tome kako utiče na djecu ili trudnice. Znamo da je moguće da su ljudi bilo koje dobi zaraženi virusom, ali do sada nije zabilježeno smrtno stradanje djece povezano sa novim korona virusom. Virus je koban u rijetkim slučajevima, za sad uglavnom među starijim osobama sa postojećim medicinskim stanjima odnosno hroničnim bolestima.

Novinarke: Amna Hadžić i Adna Hadžić

Ponašanje građana Sarajeva i Federacije BiH tokom pandemije koronavirusa COVID-19

U mjesecu martu 2020. godine, sve nas je zadesila pandemija koronavirusa (COVID-19). Ljudi su, neki preplašeni, neki ne, ali uglavnom se pridržavaju uputa koje donosi Krizni štab Federacije Bosne i Hercegovine. Za ovo vrijeme koliko smo zatvoreni, bez škole i mnogo toga što nam je život činilo onakvim kakav jeste, u Federaciji Bosne i Hercegovine, formiran je Krizni štab, koji je donio više uputa i naredbi. U početku je donešena naredba o obustavi nastave u školama, kao i zatvaranju većine firmi i prodajnih objekata, koji ne prodaju ili proizvode namirnice i lijekove, kao i institucija kulture, itd. Svi se trebaju pridržavati i mjera opreza kao što su:

Držati rastojanja od 2 metra između ljudi Obavezno nositi zaštitnu masku i rukavice Često pranje ruku ili dezinficiranje Izbjegavati dodirivati oči, nos i usta rukama Prilikom kašljanja pokriti nos i usta unutrašnjom stranom lakta

Nakon toga je donešena naredba da mlađi od 18 godina, kao i oni stariji od 65 godina ne mogu izlaziti van.

Jednu sedmicu starijim građanima je dozvoljeno da izlaze od 08:00 časova ujutro do 12:00 časova popodne, a djeci je dozvoljeno da se sa roditeljima prevoze autom od tačke A do tačke B, bez hodanja po cesti.

Osim toga, po nalogu Kriznog štaba, uveden je policijski sat od 18:00 do 05:00 časova, da bi se nakon par dana satnica pomjerila od 20:00 do 05:00 časova. Zadnje naredbe za djecu su ostale iste, dok je građanima starijim od 65 godina ponovo zabranjen izlazak vani.

Mnogima teško padaju ove zabrane, ali zbog dobrobiti i zdravlja svih nas, vlasti preporučuju da se pridržavamo uputa i naredbi koje su donešene.

Iako većinom građani poštuju naredbe i upute koje su date, ima i onih koji se ne pridržavaju propisanih mjera i preporuka nadležnih organa, te takve policija prilikom obilaženja grada i izletišta nalazi i zbog toga ih kažnjava. Svima nam je teško, ali smo optimisti i nadamo se da će sve ovo brzo proći i da ćemo se svi uskoro vratiti normalnom životu i obavezama. Puno pozdrava od RTV – Školarca Novinar, Noa Ivanović

OSTANI KOD KUĆE I BUDI ONLINE

Prije svega svim čitaocima ovog dnevnika šaljem lijepe pozdrave.Ja sam Amila Smječanin, učenica V-1 razreda OŠ „Osman Nakaš“. Moja današnja tema je kako protiče jedan dan moje online nastave.Uzimajući u obzir da smo svi u istoj situaciji i da su nam ugrožena prava kretanja, svi kontakti osim porodičnih svode se na online komunikaciju. Ovaj način komunikacije me baš i ne čini sretnom, ali pošto je naše zdravlje najbitnije trudim se koliko mogu da uživam i u ovakvim okolnostima.

Danas je četvrtak, prva sam smjena. Poslije uobičajene jutarnje rutine, prvo što uradim je da sjednem za radni sto i upalim laptop. Uredno se prijavim i čekam da se oglasi školsko zvono za početak časa, koje se može samo čuti u mojim mislima . 9:00 je sati i svi smo na chat-u. Učitelj Namir nam je poželio dobro jutro, kao i mi njemu. Danas je prvi čas TIZO. Učitelj nam šalje dvije prezentacije od naših drugara vezane za sport da ih pregledamo. Poslije kratkog odmora slijedi čas prirode. Učimo novu lekciju iz koje sam naučila nešto novo o životinjama. Na velikom odmoru izašla sam ispred kuće, udahnula malo svježeg vazduha i pripremiila se za idući čas. Nakon odmora počinje i treći čas, matematika. Kao i uvijek, učitelj nam šalje novo gradivo. Danas su to geometrijski zadaci. Došao je i četvrti čas, čas Engleskog jezika. Nastavnik Vedad nam je dao jedan jako zanimljiv zadatak, a to je da jako brzo izgovorimo tounge twisters (brzalice) na Engleskom jeziku. Mnogo mi se dopao taj zadatak, pa sam za desetak minuta naučila tri brzalice, snimila ih i poslala nastavniku . Peti i poslijednji čas za danas je Vjeronauka iz koje sam isto imala zanimljiv i poučan kviz o mojoj vjeri.To je sve za današnji dnevnik, jako sam zahvalna mojim nastavnicama i učitelju na dobroj komunikaciji, podršci i razumijevanju koje imaju prema meni i mojim drugarima.

Ja bih rado deinstalirala ovu verziju 2020. godine i instalirala novu verziju jer ova trenutna ima VIRUS.

Novinarka: Amila Smječanin

Velika zahvalnost našoj pedagogici, Samri Guhdiji, koja se i pored svih svojih školskih obaveza, odmah odazvala na moju molbu za intervju i vrlo rado odgovorila na pitanja, te i na ovaj način pokazala kako je uvijek tu za nas, djecu.

Kako je naša škola dočekala ovaj prekid nastave?

Prekid nastave desio se prilično naglo. Kao i vi učenici, roditelji i nastavno osoblje je pratilo Odluke nadležnih institucija putem medija, a povodom novonastale situacije. Online nastavni proces započeo je u četvrtak, 12.3.2020. godine. Nekoliko dana prije većina učenika je dobila pristupne podatke za online platformu Office 365 for education i određenom broju učenika je na časovima informatike predočeno o čemu je riječ. Iako je redovna nastava obustavljena, nastavnicima je bio radni dan i odmah po dolasku u školu realizovana je sjednica Nastavničkog vijeća škole gdje je nastavno osoblje dobilo upute kako pristupiti i realizovati online nastavu.

Potrebno je napomenuti da je škola obezbijedila sredstva za pojačanu dezinfekciju dok se nastava još realizirala u školi, provedene su edukacije učenika o značaju higijene i pridržavanju uputa kriznog štaba.

Kako smo počeli online nastavu i kako protiče? Ima li poteškoća u odvijanju online nastave?

Online nastavni proces bio je zaista izazov za sve učesnike odgojno-obrazovnog procesa (učenike, roditelje, nastavno osoblje). Osim uputa koje su nastavnici dobili i dalje prema njima postupali u komunikaciji sa svojim učenicima, realizovan je i webinar za nastavnike gdje su predočene sve mogućnosti za kreativnu reaizaciju online nastave. Učenici koji su imali minimalne uslove za rad su pristupili platfromi

bez većih poteškoća. Posebno ističem da je stepen odgovornosti kod učenika na velikom nivou i da su uglavnom spremni za saradnju. Posebnu podršku i razumijevanje imamo od strane Vijeća roditelja škole koji su se stavili na raspolaganje za pomoć u svakom trenutku, kao i Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade Kantona Sarajevo, na čemu im i ovim putem šaljem riječi zahvale.

Poteškoće su se javljale, ali su u relativnom kratkom vremenskom roku i otklonjene. Poteškoće su se kod manjeg broja učenika javljale zbog neadekvatnog korištenja dobivenih uputa o pristupu platformi, zaboravljanju šifre za pristup i sl. Na veće poteškoće smo nailazili kod učenika koji nisu imali materijalnu podršku za rad u smislu posjedovanja računara, laptopa, tableta ili telefona sa pristupom na internet. Posebno bih izdvojila neozbiljnost od strane pojedinih učenika predmetne nastave koji bez razloga redovno ne pristupaju nastavnom procesu, no, uvjerena sam da će trud, rad i pomoć i vršnjaka i nastavnog osoblja, ali i pedagoško-psihološke službe i menadžmenta škole uroditi plodom u smislu pokušaja ostvarivanja bolje saradnje na vidu komunikacije i zainteresovanosti i učenika i roditelja za uspješnim okončanjem školske godine.

Imaju li sva djeca sredstva za pohađanje online nastave?

Odgovor na ovo pitanje počela bih sa članovima iz Konvencije o pravima djeteta: „Sva djeca imaju pravo na obrazovanje“, „Sva djeca imaju pravo na pristup informacijama“

No, nažalost, nemaju sva djeca idealne uslove za pohađanje online škole. To je glavni problem u cijeloj priči. Nedostatak opreme za rad u vidu računara, laptopa, tableta ili telefona koji može podržati platformu su predstavljali veliku prepreku za praćenje nastavnog procesa. No, u saradnji sa Vijećem roditelja naše škole, uspješno su otklonjene velike prepreke u pogledu ove problematike. Škola je posudila dio svoje opreme (tablete i mini laptope) učenicima koji pripadaju kategoriji najugroženijih. Obratili smo se i komapniji BH Telecom koja je nesebično ponudila svoju pomoć u realizaciji online nastave u vidu omogućavanja pristupa internetu onima kojima je to najpotrebnije. Prema mojim saznanjima, internet su dobili svi i stečeni su uvjeti za neometano odvijanje nastavnog procesa. Možemo reći da su ostvareni minimalni uslovi kod svih učenika škole za praćenje online nastave, ali da je kod određenog broja učenika praćenje nastave i dalje daleko od idealnog. Pri tome mislim na učenike koji prate nastavu putem mobilnih telefona, te je povremeno potrebno više truda i vremena kako bi se pravovremeno odgovorilo zahtjevima.

Da li vi mislite da je ova online nastava uspješna?

Da, jako sam zadovoljna načinom na koji su se snašli moji učenici, roditelji, nastavnici, menadžment škole. Svaku prepreku na koju smo naišli do sada smo uspješno riješili i mišljenja sam da smo uspješno odgovorili izazovu online nastave s kojom se po prvi put susrećemo, a rezultat je isključivo zasnovan na vlastitom angažmanu svakoga od nas.

Koristimo digitalne materijale, linkove, video tutorijale, upute, a isti su putem same platforme, web stranice škole i fb starnice škole korišteni od strane učenika, nastavnika i roditelja.

Pored redovne literature, putem online nastavnog procesa i platforme, nastavnici međusobno dijele iskustva i izvore, sami osmišljavaju kreativne pristupe obrade nastavnih jedinica putem računara, što je dalo novi alat u poučavanju, naročito u vanrednim situacijama poput ove. Učenici su upućeni na istraživački rad u skladu sa tehničkim mogućnostima i opremljenosti vlastite biblioteke i u skladu sa smjernicama svakog nastavnika. Obzirom da učenici svakako dosta vremena provode na internetu, platforma koju koristimo im je još uvijek vrlo interesantna.

Šta vi mislite koji je najveći problem online nastave?

-Smatram da je na početku problem bio jer ranije nismo imali iskustva sa realizacijom online nastavnog procesa pa nismo znali kakav ishod možemo očekivati. Nadalje, problem je kada znate da bez tehničke opremljenosti ne možemo pratiti nastavni proces bez obzira na motivaciju, te su se javljala pitanja kako otkloniti pomenute smetnje u porodicama kojoj pripadaju naši učenici. Kako dani odmiču, a učenici ne izlaze iz svojih domova poštivajući upute kriznog štaba, javljaju se i frustracije koju povremeno učenici ne znaju kanalisati. Problem je bio i obimnost nastavnog sadržaja i dužina vremena provedenog pred ekranom koja je nepovoljno uticala na zdravlje učenika, no, prema uputama struke, Ministarstvo za obrazovanje, nauku i mlade KS je donijelo Odluku o skraćivanju nastavnog procesa za vrijeme trajanja vanredne situacije. Učenicima nedostaje druženje sa vršnjacima, skraćen je obim djelovanja u smislu istraživanja na mogućnosti doma, što nužno i ne mora da bude otežavajuća okolnost. Strah koji vlada među građanima je opravdan, ali u mnogo čemu otežava svakodnevno funkcioniranje, te nam je zadaća pronači načine što bezbolnijeg rješavanja ove problematike.

Šta je po vama pozitivno u ovoj online nastavi?

Svi postajemo svjesni ljepote druženja „face to face“ komunikacije, koje je u posljednje vrijeme bilo stavljeno u drugi plan. Ljudi sada više cijene prirodu i njen značaj za nas, vodi se puno više računa o higijeni, porodice provode više vremena zajedno i nadoknađuju vrijeme koje je ranije bilo ometano brojnim obavezama, uglavnom egzistencijalne prirode. Akcenat je stavljen na zdravlje, proizvodnju, prirodna dobra, međusobnu komunikaciju, ljubav i razumijevanje. Cjelokupna situacija iziskuje razvoj kreativnosti, održavanje mentalne stabilnosti i adekvatno provođenje slobodnog vremena. Priroda je čišća, životinje se vraćaju na svoja prirodna staništa, a druženje postaje kvalitetnije-sa manje društvenih mreža a više prirodnih društvenih igara. Putem online nastavnog procesa u koji smo svi prilično nepripremljeno pristupili a jako se dobro snašli, razvili smo dodatne kompetencije koje će nam zasigurno trebati u budućem odgojno-obrazovnom procesu. Što je najvažnije, naučili smo kolika je blagodat biti zdrav, jer je u „Zdravom tijelu zdrav duh“!

Djeca su u izolaciji. Zabranjeno im je kretanje. Da li imate savjet za njih?

Naravno! Poštujte mjere koje su nam savjetovane, jer jedino zajedničkim zalaganjem možemo prevazići postojeće stanje i zaštititi naše zdravlje, zdravlje nama bliskih osoba i svih građana. No, ne smijemo zaboraviti da je očuvanje mentalnog zdravlja podjednako značajna karika! Prisjetite se svih savjeta koje smo za vrijeme redovne nastave govorili o organizaciji vremena, druženju i kvalitetnom učenju. Sve se može održati i u vanrednim okolnostima, samo je način drugačiji. Ne stvarajte sami sebi stresne situacije, budite u toku

sa dešavanjima u domovini, ali ne pretjerujte! Potražite pomoć ukoliko vam je potrebna. Već smo realizovali i online sjednicu Vijeća učenika i pored dnvenog reda priuštili smo si i zabavu, druženje. Ukoliko ne znate na koji način provoditi svoje vrijeme u izolaciji budite slobodni da mi se javite. Do sada je nemali broj učenika upravo to i učinio. Podsjećam, druženja se mogu veoma kvalitetno realizirati i u krugu porodice,

ali i online. Želim vam uspješan ostatak online nastave i naravno, ostanimo empatični i društveno pozitivni, a korona negativni ☺

Ela Pavlinović, novinarka RTV „Školarac“