UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PUEBLADIVISIÓN DE AUTOMATIZACIÓN Y ENERGIAS

Asignatura:_____________________________________

Nombre del alumno: Grupo:Cuatrimestre: Periodo de Evaluación: Fecha de Entrega:Unidad Temática: Temas a Evaluar:Objetivo:Especificaciones de elaboración

Descripción de proyecto:

Estructura del reporte de proyecto:

Portada

Índice

Resumen

Identificación del problema

Justificación

Objetivo

Metodología

Resultados

Conclusiones

Referencias bibliográficas

Anexos

1

2 3

4

5

6 7

8

9

1

0

9

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Asignatura:_____________________________________

Niveles de DesempeñoAspectos a evaluar Autónomo

10Destacado

9Satisfactorio

8NA0

Valor obtenido

FondoIdentificación del

problema y justificación

(15%)

Contempla una breve descripción de los antecedentes del problema; evidencia la magnitud de la problemática y menciona los beneficios a futuro.

Contempla una breve descripción de los antecedentes del problema y menciona los beneficios a futuro.

Contempla breve descripción de los antecedentes del problema; y menciona algunos beneficios a futuro.

No se identifica la problemática ni se justifica.

Objetivo

(10%)

Está redactado de forma clara y precisa.

Abarcan la problemática identificada. Es posible de cumplir en tiempo y circunstancias definidas, además es medible y evaluable.

Está redactado de forma clara y precisa.

Abarcan la problemática identificada. Es posible de cumplir en tiempo y circunstancias definidas.

Está redactado de forma clara y precisa.

Abarcan la problemática de identificada

Se establece el objetivo que no es claro y no es posible medirlo ni evaluarlo.

Metodología

(20%)

El procedimiento se identifica de manera coherente y concreta al método y a las técnicas empleadas para el desarrollo del proyecto. Además incluye un análisis de las mismas.

El procedimiento se identifica de manera coherente al método y a las técnicas empleadas para el desarrollo del proyecto.

El procedimiento se identifica de manera coherente al método empleado para el desarrollo del proyecto.

No se identifica coherencia en el procedimiento del desarrollo del proyecto.

Se presenta una Se presenta una Se presenta una La interpretación

1

1

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Resultados

(25%)

interpretación clara y convincente respecto a la información obtenida en el desarrollo del proyecto. No exista la especulación.

interpretación coherente respecto a la información obtenida en el desarrollo del proyecto. No existe la especulación

interpretación coherente respecto a la información obtenida en el desarrollo del proyecto.

es ajena a la información obtenida en el desarrollo del proyecto.

Conclusiones

(10%)

Expone argumentos personales fundamentados e incluye una propuesta de mejora en el cierre del documento.

Expone argumentos personas fundamentados en el cierre del documento.

Expone argumentos personales en el cierre del documento.

Los argumentos no son válidos ni convincentes.

Referencias

bibliográficas

(5%)

Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 3 libros y una página de internet

Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 2 libros y una página de internet

Cita textos pertinentes y de actualidad de acuerdo al tema, como mínimo 1 libros o una página de internet

No presenta bibliografía alguna.

Anexos

(5%)

Los anexos son citados en el cuerpo del documento, complementan la información y se presentan de manera clara.

Los anexos son citados en el cuerpo del documento y complementan la información del mismo.

Los anexos complementan a la información del proyecto.

Carece de anexos.

Forma Ortografía,

puntuación y

gramática

La redacción es clara y concisa, respeta los signos de puntuación y no presenta errores ortográficos.

La redacción es clara, no presenta errores ortográficos

La redacción es clara, con algunas omisiones de acentuación.

La redacción es deficiente, presenta errores ortográficos.

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(5%)Apariencia y

organización

(5%)

El documento está elaborado en computadora.Usa títulos y subtítulos para organizar visualmente la información.

El documento está elaborado en computadora.

Usa títulos para organizar visualmente la información.

El documento está elaborado en computadora.

El formato ayuda a organizar visualmente la información.

El documento está elaborado en computadora. Presenta desgarres o despliegues en las hojas. No tiene formato.

Total Obtenido

Firma del MaestroResponsable de la Materia

Especificaciones de elaboración:

12

Guía de llenado:

La rúbrica está destinada para el documento impreso o electrónico del reporte de

proyecto final de cuatrimestre o en su defecto a proyectos parciales durante el

cuatrimestre, independientemente del perfil de cada carrera.

Es necesario complementar los espacios en blanco de los campos siguientes:

1. Periodo de Evaluación.

2. Cuatrimestre.

3. Unidad temática a la que corresponde.

4. Temas a Evaluar con dicho proyecto.

5. Indicar el objetivo del proyecto.

6. Especificaciones de elaboración.

7. Establecer la fecha de entrega (considerar el calendario oficial), grupo y

periodo de evaluación.

8. Grupo

9. Describir con claridad el proyecto a desarrollar el estudiante.

10.Se expone la estructura que deberá tener el reporte de proyecto como

mínimo para su aceptación.

11.Rúbrica de evaluación.

12.El docente especificará las condiciones de forma que el documente debe

cubrir, por ejemplo: Tipo de fuente, tamaño, márgenes, etc.

La rúbrica correspondiente a reporte de proyecto se constituye de dos apartados;

en el primero de ellos, se establecen los factores de fondo, es decir, los aspectos

que integran el cuerpo del documento que a continuación se presentan:

• Identificación del problema y justificación

• Objetivo

• Metodología

• Resultados

• Conclusiones

• Referencias bibliográficas

• Anexos

En el segundo apartado se contemplan los factores de forma, como son:

• Ortografía, puntuación y gramática

• Apariencia y organización

Cabe mencionar que son los indispensables para el reporte del proyecto, queda a

consideración del docente incluir otro indicador pertinente al objetivo del proyecto.

Nota: El docente podrá modificar la ponderación de los factores a evaluar en la

rúbrica, respetando la asignación base en cada uno de ellos.

La nomenclatura de los niveles de desempeño deberá modificarse en caso de que

su asignatura sea “Asignatura Integradora”.