Upload
dinhphuc
View
216
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Ruud van der Horst
(wetenschappelijk adviseur/ projectleider EFP)
Elise de Jong
(projectcoördinator EFP)
Forensische Leerlijn: werken aan forensisch vakmanschap
Forensische Leerlijn
Forensische Leerlijn:
• Ontwikkelen van e-learning modules en aanvullende trainingsmogelijkheden om te komen tot (blended) leertrajecten
Doelstelling:
• Stimuleren forensisch vakmanschap
Met wie:
• Samen met GGZ Ecademy, Danaë en het forensische zorgveld
Kwaliteit Forensische Zorg (KFZ)
• Gestart in 2012
• Doelstelling:• Verbeteren kwaliteit forensische zorg• Stimuleren van de implementatie van KFZ producten• Kwaliteit van forensische zorg zichtbaar en meetbaar maken
• Programma-organisatie: Stuurgroep en Programmacommissie
• Programma-management: EFP
• Onderzoek d.m.v. calls: meer dan 90 uitgezet. Meer dan 50 resultaten/ producten opgeleverd
Ontwikkeling Forensische Leerlijn
3 fasen onderscheiden:
• Fase 1: Inventarisatiefase
• Fase 2: Analysefase
• Fase 3: Ontwikkelfase
Fase 1: Inventarisatiefase
Adviesraad ingesteld:
• Multidisciplinaire vertegenwoordiging van het veld
• Settings: FPC’s, PPC’s, FPK’s, FPA’s, forensische poliklinieken, forensische verslavingszorg, SGLVB instellingen, reclassering, maatschappelijke opvang en RIBW’s, maar ook opleidingen en DJI
• Functies: o.a. (socio)therapeuten, behandelaren, opleidingsfunctionarissen, managers
Twee brainstormbijeenkomsten adviesraad
• Bepalen van de uitganspunten/ kaders
• Bepalen van de inhoud (thema’s en leerproducten)
Uitgangspunten
Doelgroep: • Professionals werkzaam in het forensische (zorg)veld• Waar mogelijk aansluiting met beroepsonderwijs• Professional werkzaam in klinische-, ambulante- en begeleidingssetting• Niet alleen WO en HBO, maar ook MBO niveau
Vorm van scholing:• Geen e-learning op zichzelf, maar blended variant• Geen volledige leerlijn ontwikkelen, maar ‘legoblokjes’• Mogelijkheden voor het inzetten van modules ‘op maat’ • Werken aan certificering leerproducten/ leerlijn
Modules:• Geen grote modules maar kleinere leerproducten• Breed toepasbaar, maar specialistisch/ forensisch specifiek, niet te algemeen• Gelaagdheid aanbrengen in niveaus
Inhoudelijke thema’s
1) Forensisch werk- en leefklimaat
2) Psychopathologie en delictrisico
3) Risicotaxatie en risicomanagement
4) Ketensamenwerking
5) Wet- en regelgeving
=> Ontwikkelen modules 3 hoogst geprioriteerde thema’s
Fase 2 en 3: Analyse- en ontwikkelfase
• Per thema een kick-off bijeenkomst• Analysefase => invulling thema’s
• Maart 2018 begonnen met de ontwikkeling van de modules op de volgende thema’s:• Werk- en leefklimaat• Psychopathologie en delictrisico• Risicotaxatie- en risicomanagement
• Per thema professionals nauw betrokken:• Opstellen redactieraad• Betrekken van experts (met meer wetenschappelijke focus) per thema• Betrekken van experts op subthema’s/ specifieke onderwerpen
• Voor moduleontwikkeling voor de opvangsector afzonderlijke redactieraad
Thema’s en modules
Werk- en Leefklimaat
Basis
a. De rol van de forensisch professional
b. De forensische cliënt
c. De rol van de sociotherapeut in de
forensische setting
c. Forensische zorg binnen de MO/RIBW
Verdieping
a. Relatie forensische professional en cliënt
b. Relatie team en cliënt
c. Spanningsvelden en spanningsbogen
d. Escalatie en de-escalatie
e. Omgaan met agressie
f. Omgaan met ethische kwesties
g. Dwang en drang binnen de MO/RIBW
h. Omgaan met agressie binnen de MO/RIBW
Risicotaxatie en -management
Basis
a. Inleiding risicotaxatie en -management
b. Risicotaxatie
c. Risicomanagement
Verdieping
a. Risicotaxatie-instrumenten
b. FARE
c. Risicofactoren en beschermende factoren
d. Delictanalyse
e. Vroegsignalering
f. Consensusbespreking en multidisciplinair
overleg
Psychopathologie en delictrisico
Basis
a. Waarnemen en analyseren van gedrag
Verdieping
a. Ondergebracht binnen de andere twee
thema’s
Lancering
https://www.youtube.com/watch?v=JoahaK
hN24E&rel=0
De Forensische Leerlijn ontwikkelt door
• Ontwikkelen van de thema’s 1) Wet- en regelgeving en 2) Ketensamenwerking
• Doorontwikkelen van de leerlijn
• Basisthema’s verdiepen
• Voor specifieke sectoren
• Voor specifieke groepen professionals
• Koppelen van trainingen en andere scholingsvormen aan modules (blended maken van de leerlijn)
• Werken aan certificering van de modules
• Op basis van gebruikerservaringen worden module-inhoud en toetsvragen verfijnd
Ga naar;
www.forensischeleerlijn.nl/aandeslag
Aan de slag!
Aan de slag!
• Ga naar www.forensischeleerlijn.nl/aandeslag
• Vul het digitaal kompas in
Aan de slag!
• Ga naar www.forensischeleerlijn.nl/aandeslag
• Vul het digitaal kompas in
• Bekijk het instructiefilmpje en/of lees de instructie om je te registeren bij het centrale leerplatform van GGZ Ecademy en in te loggen in de Forensische Leerlijn
• Werk je bij een GGZ Ecademy aangesloten instelling? Ga dan na hoe jouw instelling de Forensische Leerlijn aanbiedt
Implementatie
• Focus op implementatie
• Organiseren bijeenkomst voor opleiders binnen de (forensische) instelling
=> Stuur een mailtje naar [email protected]