Saber 3º, 5º y 9º 2015 Cuadernillo de prueba

Saber 3º, 5º y 9º 2015

Cuadernillo de prueba

EJEMPLO DE PREGUNTAS

Matemáticas - LenguajeGrado 5º

MATEMÁTICAS

Cuadernillo de pruebaEJEMPLO DE PREGUNTAS

Saber 5º Matemáticas5

Competencia RazonamientoComponente Numérico - VariacionalAfirmación Usar y justificar propiedades (aditiva y posicional) del sistema de numeración decimal.Nivel de desempeño MínimoRespuesta Correcta B

• Pregunta 1.

• Estructura

En un juego se distribuyen fichas, cada una con diferente número de puntos (ver figura 1).

Si un jugador tiene la siguiente cantidad de fichas,

¿cuántos puntos en total tiene el jugador?

A. 1.090 puntos.B. 1.423 puntos.C. 3.070 puntos.D. 3.241 puntos.

100puntos

10puntos

1punto 1.000

puntos

100puntos

10puntos

1punto

100puntos

10puntos

1punto

100puntos

100puntos

1punto

1.000puntos

Figura 1

Figura 2

SABER 5 - MATEMÁTICAS

6


CUADERNILLO DE PREGUNTAS

Competencia RazonamientoComponente Espacial - Métrico

Afirmación Relacionar objetos tridimensionales y sus propiedades con sus respectivos desarrollos planos.

Nivel de desempeño MínimoRespuesta Correcta C

• Pregunta 2.

• Estructura

Javier quiere armar un sólido con el molde de la figura.

¿Cuál de los siguientes sólidos se puede armar con el molde?

A.

C.

B.

D.

Figura



• Pregunta 3.

• Estructura

Competencia Resolución

Componente Numérico - Variacional

Afirmación Resolver y formular problemas que requieren el uso de la fracción como parte de un todo, como cociente y como razón.

Nivel de desempeño MínimoRespuesta Correcta D

Para ir de la casa al colegio, Ana debe pasar por la iglesia y por la plaza. Las distancias que debe reco-rrer se muestran en la figura.

En total, ¿qué distancia debe recorrer Ana para ir de la casa al colegio?

A.

B.

C.

D.

Casa Iglesia Plaza Colegio

53 km 5

3 km 43 km

Figura

43 km.

93 km.

103 km.

143 km.

8



• Pregunta 4.

• Estructura

Competencia Razonamiento

Componente Aleatorio

Afirmación Conjeturar y argumentar acerca de la posibilidad de ocurrencia de eventos

Nivel de desempeño Satisfactorio

Respuesta Correcta A

Un juego consiste en girar una ruleta para obtener el premio 1, el premio 2 o el premio 3.

¿En cuál de las siguientes ruletas es más probable que un jugador obtenga el premio 1?

Premio 3

Premio 1Premio 2

Premio 1

Premio 1

Premio 3

Premio 2

Premio 3

Premio 1

Premio 2

Premio 1

Premio 3Premio 2

A. B. C. D.



• Pregunta 5.

• Estructura

Competencia Comunicación

Componente Espacial - Métrico

Afirmación Identificar unidades tanto estandarizadas como no convencionales apropiadas para diferentes mediciones y establecer relaciones entre ellas.

Nivel de desempeño Avanzado

Respuesta Correcta D

En un club, los empleados pueden disponer de una hora y media de tiempo para almorzar.¿Cuál es el tiempo máximo del que pueden disponer los empleados del club para almorzar?

A. 30 minutos.B. 60 minutos.C. 75 minutos.D. 90 minutos.

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• Pregunta 6.

• Estructura

Competencia ComunicaciónComponente AleatorioAfirmación Expresar grado de probabilidad de un evento, usando frecuencias o razones.Nivel de desempeño MínimoRespuesta Correcta A

Observa el titular de este periódico.

El número que representa la información del titular del periódico es

A. 110

B. 19

C. 1.

D. 10.



• Pregunta 7.

• Estructura

Competencia ResoluciónComponente Espacial - Métrico

Afirmación Usar representaciones geométricas y establecer relaciones entre ellas para solucionar problemas.

Nivel de desempeño SatisfactorioRespuesta Correcta A

Juana cubrió totalmente el piso de su habitación con tapetes iguales, cada uno de 2 m2 de área.

¿Cuál es el área del piso de la habitación de Juana?

A. 10 m2

B. 6 m2

C. 5 m2

D. 2 m2

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Edison recibió regalos en su fiesta de cumpleaños. La gráfica muestra la clase y el número de regalos que recibió.

¿Cuántos regalos en total recibió Edison en su fiesta de cumpleaños?

A. 4B. 12C. 23D. 30

Gráfica0

2

4

6

8

10

12

14

Núm

ero

de r

egal

os

Ropa Libros Juguetes

Clase de regalos

CD

• Pregunta 8.

Competencia Resolución

Componente Aleatorio

Afirmación Resolver problemas que requieren representar datos relativos al entorno usando una o diferentes representaciones.

Nivel de desempeño Mínimo


• Estructura



Competencia Comunicación

Componente Numérico - Variacional

Afirmación Reconocer e interpretar números naturales y fracciones en diferentes contextos.



• Pregunta 9.

• Estructura

En un noticiero se mencionó que el 48% de las personas en una ciudad son hombres. Otra forma de expresar este porcentaje es

A. 48 de cada 100 personas son hombres.

B. 48 de cada 10 personas son hombres.

C. 1 de cada 48 personas es hombre.

D. 100 de cada 48 personas son hombres.

LENGUAJE

16 CUADERNILLO DE PREGUNTAS

Responde las preguntas 1 a 3 de acuerdo con el siguiente texto:

¿SABES QUÉ ES LA CORRIENTE ELÉCTRICA?

La corriente eléctrica es el paso de la electricidad de unos cuerpos a otros. Este paso de la electricidad puede ser casi instantáneo y en forma de descarga, como sucede con las chispas que se generan cuando se produce un corto circuito; o bien puede circular durante algún tiempo, como sucede con la electricidad que pasa por un bombillo.

Los cuerpos pueden ser conductores o aislantes de la electricidad. Los cuerpos conductores permiten el paso de la corriente eléctrica; por ejemplo, los objetos metálicos. Los cuerpos aislantes impiden el paso de la corriente eléctrica; por ejemplo, los objetos de plástico o de madera. Por lo anterior, ¡ten cuidado con la electricidad!; y recuerda que ¡antes de tocar, siempre debes preguntar!

Tomado y adaptado de: Benavides, O. (1999). Ciencias Naturales 5. Bogotá: Santillana. p. 144.

SABER 5 - LENGUAJE


Saber 5º Lenguaje17

Competencia Comunicativa (Proceso de Lectura)

Componente Sintáctico

Afirmación Identifica información de la estructura explícita del texto.



• Pregunta 1.

• Estructura

El texto se compone de los siguientes elementos en el mismo orden:

A. una definición, una explicación, una clasificación y una recomendación.B. una definición, un argumento, una descripción y una conclusión.C. una introducción, una ejemplificación, una caracterización y una comparación.D. una introducción, un argumento, una descripción y una ejemplificación.

18

SABER 5 - LENGUAJE


• Pregunta 2.

El autor del texto, con la frase “¡ten cuidado con la electricidad!; y recuerda que ¡antes de tocar, siempre debes preguntar!”, busca

A. aconsejar y ordenar.B. advertir y aconsejar.C. recordar y preguntar.D. advertir y mencionar.


Componente Pragmático

Afirmación Reconoce elementos implícitos de la situación comunicativa del texto.


Respuesta Correcta B

• Estructura




Componente Semántico

Afirmación Relaciona textos y moviliza saberes previos para ampliar referentes y contenidos ideológicos.



• Pregunta 3.

• Estructura

La imagen que mejor ilustra el paso de la electricidad a través de un bombillo como el que aparece en el texto es:

A. B. C. D.

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SABER 5 - LENGUAJE


Competencia Comunicativa (Proceso de Escritura)

Componente Semántico

Afirmación Comprende los mecanismos de uso y control que permiten regular el desarrollo de un tema en un texto, dada la situación de comunicación particular.



• Pregunta 4.

• Estructura

El profesor te pide que describas las instalaciones del patio de tu colegio y hasta el momento has escrito lo siguiente:

El patio tiene tres canchas grandes,hay un parque pequeño con columpios,

tiene materas cerca de los muros yen ocasiones llueve demasiado.

Al revisar el texto, te das cuenta de que hay una idea que no corresponde con lo que te pidió el profesor. ¿Cuál de las siguientes ideas no cumple la exigencia?

A. El patio tiene tres canchas grandes.B. Hay un parque pequeño con columpios.C. Tiene materas cerca de los muros.D. En ocasiones llueve demasiado.




Componente Sintáctico

AfirmaciónDa cuenta de los mecanismos de uso y control de la lengua y de la gramática textual que permiten regular la coherencia y cohesión del texto, en una situación de comunicación particular.


Respuesta Correcta C

• Pregunta 5.

• Estructura

El profesor de español te pide que escribas tu autobiografía y hasta ahora tienes lo siguiente:

Al leer el texto te das cuenta que hay algo que se debe corregir y tienes que cambiar

A. Soy por soy.B. Bogotá por bogotá.C. hermano por hermanos.D. Nací por Naci.

Nací el 24 de mayo de 2002 en la ciudad deBogotá. Soy el menor de tres hermano.

22 CUADERNILLO DE PREGUNTAS


Componente Pragmático

Afirmación Da cuenta de los mecanismos de uso y control de las estrategias discursivas, para adecuar el texto a la situación de comunicación.


Respuesta Correcta C

• Pregunta 6.

• Estructura

Como representante de tu curso, le escribiste una carta al rector del colegio pidiéndole autorización para una actividad de integración estudiantil:

Al revisar la carta, te das cuenta que la información no cumple el propósito porque

A. estás agrediendo al rector.B. no escribiste tu nombre al final.C. estás haciendo una exigencia.D. no escribiste el nombre del rector.

Señor rector,

Me comunico con usted para exigirle querespete nuestro derecho a reunirnos cadavez que necesitemos.

Representante,Curso 5-1

SABER 5 - LENGUAJE

Carrera 7 No. 32 - 12 • Teléfono:(57-1) 484-1460 • PBX: (57+1) 484-1410 • Línea Nacional Gratuita 018000-519535 Bogotá - Colombia • www.icfes.gov.co

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