Salud Auditiva y Cognitiva - Docentes y Estudiantes

SALUD AUDITIVA Y COGNITIVA

KELLY LORENA SÁNCHEZFONOAUDIÓLOGA

UNICAUCA

¿QUÉ ES PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA ENFERMEDAD?

Actividades orientadas a que la población mejore la salud y las condiciones de vida y disfrute de una vida saludable para mantenerse sanos.

INSTITUCION PRESTADORA DE SERVICIOS DE SALUD INDIGENA IPS I- CRIC 2012

¿QUÉ SABEN?

•¿Qué saben de audición? •¿Qué órgano realiza la audición y cómo

funciona?•¿Conocen alteraciones del oído? •¿ Qué saben de cognición?•¿ Qué órgano realiza la cognición y cómo

funciona?•¿Conocen alteraciones de la cognición?


AUDICIÓN Capacidad para escuchar a través de las ondas

sonoras que llegan al oído y son transmitidas al cerebro, dando como resultado la percepción de sonidos, música y lenguaje hablado.


OIDO • Órgano responsable de la audición y el

equilibrio. Está compuesto por el oído externo, medio e interno y canales semicirculares.



FUNCIONAMIENTO DEL OÍDO


LESIONES EVITABLES

Tapón de cerumen


Dolor, inflamación e infecciones

Cuerpos extraños


Perforación timpánica

Otitis


Pérdida auditiva


RECOMENDACIONES Limpia los oídos siempre con la punta de

una toalla húmeda.

INSTITUCIÓN PRESTADORA DE SERVICIOS DE SALUD INDIGENA IPS I- CRIC 2012

Evita introducir llaves, lapiceros, pinzas u otros elementos.

Ante la sospecha de una infección en el oído, debes consultar al médico.

Evita aplicar en los oídos remedios que no estén formulados por el médico.


Evita ruidos fuertes como pitos, timbres, parlantes entre otros, cerca de los oídos.


Evitar que entre agua a los oídos. Limpiar con copitos la parte externa de

los oídos. Evitar estornudar muy fuerte. Usar tapones auditivos.


COGNICIÓN Facultad de procesar información a partir

de la percepción, la experiencia y características subjetivas que permiten valorar la información.


CEREBRO El cerebro es el órgano que es

responsable del sentido, del pensamiento, de la memoria y del control del cuerpo.


PROCESOS COGNITIVOS

Sensación Percepción Atención - concentraciónMemoriaPensamiento Lenguaje


Lesiones evitables

Alteración de la atención y concentraciónAlteración de la memoriaAlteraciones del lenguaje


RECOMENDACIONES - ATENCIÓN

Copiar un texto. Escuchar un cuento u otra narración.Seguir una lectura colectiva. Pasatiempos. Seguir instrucciones u ordenes. Juegos de mesa.Rompecabezas. Realizar ejercicio y tener buena alimentación.


RECOMENDACIONES - MEMORIA

ALCALDÍA MUNICIPAL SAN VICENTE DEL CAGUAN. PLAN DE INTERVENCIONES COLECTIVAS – 2011. SALUS IPS

No utilizar la calculadora en las operaciones matemáticas. Pasatiempos. Leer las noticias de un periódico o revista y repetir en voz alta intentando explicar los conceptos

más importantes. Memorizar frases (refranes, una al día) o números (fechas de nacimiento o números de teléfono).

Signos de alerta

Bajo rendimiento académico. Dificultad para seguir instrucciones. Dificultad en el juego. Dificultad en la comunicación. Problemas de aprendizaje. Problemas de comportamiento. Problemas emocionales.


1. Oreja

2. Conducto o canal auditivo

3. Tímpano

4. Cadena de huecesillos

5. Caracol o cóclea

6. Nervio auditivo

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7. Canales semicirculares

¿APRENDISTE?Encuentra las partes del oído


Responde falso o verdadero

Evitar limpiar los oídos con la punta húmeda de una toalla.

El tapón de cerumen puede ocasionar que la persona casi no escuche.

Se recomienda escuchar ruidos muy fuertes.

Llenar sopa de letras, leer y hacer ejercicio sirven para mejorar la memoria y atención.

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Descubre los procesos cognitivos

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