-
SAMHANDLING OG RELASJONSBYGGINGEN FORUTSETNING FOR INKLUDERING
OG INTEGRERING
Berit Berg, NTNU SamfunnsforskningYkresfagkonferansen, Trondheim
6. februar 2018
-
Hva jeg skal snakke om
Innvandring
Integrering
Inkludering
Relasjonsbygging
Sosiale nettverk
Mangfold – til besvær og begjær….
-
Innvandrerbefolkningen i Norge
På landsbasis: 880.000
Antallet innvandrere er tidoblet på 40 år
221 ulike nasjonaliteter
Om lag 200.000 under 20 år
Om lag 200.000 har flyktningbakgrunn
Om lag 160.000 er norskfødte med innvandrerforeldre
Flyktninginnvandringen økende fra 1980-tallet. Siste årene: Stor
variasjon
Økt arbeidsinnvandring etter EU-utvidelsen
-
Innvandrerbefolkningen i Norge
På landsbasis: 850.000
Antallet innvandrere er tidoblet på 40 år
223 ulike nasjonaliteter
Om lag 200.000 under 20 år
Om lag 200.000 har flyktningbakgrunn
Om lag 150.000 er etterkommere
Flyktninginnvandringen øker fra 1980-tallet
Familiegjenforening øker kvinneandelen
Økt arbeidsinnvandring etter EU-utvidelsen
-
En sammensatt elevgruppe
Migrasjonsbakgrunn
Botid i Norge
Etnisk, kulturell og religiøs bakgrunn
Familiesituasjon
Alder
Utdanningsbakgrunn
Helse
Med mye mer…
En sammensatt elevgruppa forutsetter differensiert opplæring.
Alternativet blir mange feilvalg – og en evig runddans i
kvalifiseringssystemet
-
Alders- og kjønnsfordeling
200 100 0 100 200 300 400
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Alder
Jenter Jenter Enslige mindreårige Gutter Gutter Enslige
mindreårige
-
Enslige mindreårige
En sammensatt gruppe
Landbakgrunn
Alder
Kjønn
Ankomsttall 2000-2014: 300-2500 pr år
Ankomster av EMA i 2015: 5300
1 av 4 er under 15 år
2 av 3 fra Afghanistan
8 av 10 er gutter
-
Kvalifisering som virkemiddel i integreringsarbeidet
Introduksjonsprogrammet
Jobbsjansen
Opplæring i det ordinære utdanningssystemet
Grunnskole
Videregående skole
Voksenopplæring
Ordinære kvalifiseringstiltak i regi av NAV
Fagopplæring i bedrift
-
Skolen som integreringsarena
Bidrar til normalisering av hverdagen
Er en arena for nettverksbygging
Forutsetter felles opplæringstilbud – ikke bare en felles
arena
Forutsetter at skolen ser hele eleven
Viktig med samarbeid på tvers
Psykososial oppfølging
Flyktningfaglig oppfølging
Nettverksbygging
-
Integreringsområder
Arbeid
Økonomi og levekår
Helse og velferd
Bosetting og bosituasjon
Oppvekst og utdanning
Deltakelse
Likestilling
Sosial inkludering
-
Sosiale nettverk
Relasjoner til andre – bindinger, gjensidige forpliktelser,
bekreftelser
Type nettverk
Familienettverk
Vennenettverk
Jobbrelaterte nettverk
Brudd og kontinuitet
Isolasjon, ensomhet, usikkerhet
Transnasjonale nettverk
Utvikling av nye nettverk
Bridging, bonding, belonging
-
En sammensatt gruppe
Migrasjonsbakgrunn
Botid i Norge
Etnisk, kulturell og religiøs bakgrunn
Familiesituasjon
Alder
Utdanningsbakgrunn
Helse
Med mye mer…
-
Alders- og kjønnsfordeling
200 100 0 100 200 300 400
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Alder
Jenter Jenter Enslige mindreårige Gutter Gutter Enslige
mindreårige
-
Tre ting på en gang
Lære norsk
Fullføre skolegang
Utvikle sosiale nettverk
Virkemidler for:
Integrering
Inkludering
Deltakelse
Mestring
-
’Bonding and bridging’ – bånd og bruer
Bånd – baseres ofte på familie, andre i nær slekt og venner. De
bringer like folk sammen og har en tendens til å forsterke
eksklusive identiteter og homogene grupper. Bånd kan bidra til
eller forsterke problemer med manglende integrasjon, utstøting og
isolasjon.
Bruer – kobler mennesker til mer fjerne bekjente og brygger
bruer mellom ulike mennesker og ulike grupper mennesker
-
Fortid, nåtid, framtid
Handler om å bygge bro mellom det som var og det som er
Mulighet til å bearbeide traumatiske opplevelser
Normalisering av hverdagen – skole, arbeid, sosiale nettverk
Inkludering
Tillit, anerkjennelse, bekreftelse, respekt, omsorg
«A sense of coherence» (Antonovsky)
-
Bygge bro, skape vennskap
Betalte «venner» eller gjensidige relasjoner?
Bygge på felles interesser - veksling mellom å gi og ta
Begge parter må ha utbytte av relasjonen, være bidragsytere
Utenfor eller innenfor? Marginalisering og ekskludering
Integrering og inkludering
Deltakelse, likeverd, dialog
Mestring
Forebygging av varig utenforskap – isolasjon, kriminalitet,
radikalisering
-
Moktar Paki Pudenik, 2009
-
Kontakt
Berit Berg, professor
Institutt for sosialt arbeid, NTNU
[email protected]
Prosjektoversikt og rapportbestilling:
NTNU Samfunnsforskning, Mangfold og inkludering
samforsk.no
mailto:[email protected]://www.samforsk.no/
