SAMOEVALVACIJSKO POROČILO ZA ŠTUDIJSKO LETO 2012/2013 CV_VSŠ... · I VIŠJA STROKOVNA ŠOLA Trg mladosti 3 3320 Velenje SAMOEVALVACIJSKO POROČILO ZA ŠTUDIJSKO LETO 2012/2013

I

VIŠJA STROKOVNA ŠOLA

Trg mladosti 3

3320 Velenje

SAMOEVALVACIJSKO POROČILO ZA ŠTUDIJSKO LETO 2012/2013

Pripravili: Martina Omladič

Srečko Zorman

Franc Štravs

Karmen Hudournik

Helena Kovač

Aleksandra Kremer

II

Kazalo

1. Predstavitev Višje strokovne šole .................................................................................... 1

1.1 Osnovni podatki o šoli ..................................................................................................... 1

1.2 Opis metod spremljanja kakovosti .................................................................................. 2

2. Upravljanje in vodenje .................................................................................................... 2

2.1 Vizija, poslanstvo, cilji, usmeritve, evidence, skrb za kakovost ...................................... 2

2.2 Prostori, oprema, knjižnica .............................................................................................. 3

2.3 Knjižnica ......................................................................................................................... 5

3. Financiranje ..................................................................................................................... 6

3.1 Uporaba materialnih sredstev in vlaganja v opremo ........................................................ 7

3.2 Študijska dejavnost .......................................................................................................... 7

3.3 Kazalniki študijskega procesa ......................................................................................... 8

3.3.1 Kazalniki – vsi programi .............................................................................................. 8

3.3.2 Napredovanje oz. prehodnost..................................................................................... 11

3.3.3 Študijske obveznosti (opravljanje izpitov) ................................................................. 12

3.3.4 Kazalniki posameznih programov ............................................................................. 13

3.3.5 Mobilnost študentov .................................................................................................. 16

3.4 ANALIZA ANKETE – ŠTUDENTI V ŠTUDIJSKEM LETU 2012/2013 ................... 16

3.4.1 POVPREČNA OCENA ZADOVOLJSTVA ŠTUDENTOV .................................... 16

3.4.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij ................................................................... 17

3.4.3 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij ................................................................ 17

3.4.4 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 1. letnik, redni študij ............................................. 17


3.4.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij .................................................................. 18

3.4.7 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij HW ........................................................... 19

3.4.8 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij SW ........................................................... 19

3.4.9 MEHATRONIKA – 1. letnik, redni študij ................................................................. 20

3.4.10 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij .............................................................. 20


3.4.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij ........................... 21

3.5 ZADOVOLJSTVO ŠTUDENTOV GLEDE ŠTUDIJSKEGA PROCESA .................. 21

3.5.1 Zadovoljstvo s predmetnikom ................................................................................... 21

3.5.2 Zadovoljstvo z vsebino predmetov ............................................................................ 22

3.5.3 Zadovoljstvo z načinom podajanja snovi ................................................................... 22

3.5.4 Zadovoljstvo z organizacijo predavanj in izpitov ...................................................... 23

3.5.5 Zadovoljstvo s študijsko literaturo ............................................................................. 23

3.5.6 Zadovoljstvo z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev ..................................... 23

3.5.7 Zadovoljstvo s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo ......................................... 24

3.5.8 Zadovoljstvo s storitvami referata za študijske zadeve .............................................. 24

3.5.9 KONČNE UGOTOVITVE ........................................................................................ 25

3.6 Povprečna ocena predmeta oz. modula ......................................................................... 25

3.6.1 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij ................................................................ 25

3.6.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij ................................................................... 26

3.6.3 GEOTEHNOLOGIJA IN RUDARSTVO – 1. in 2. letnik, redni študij ................... 26



3.6.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij .................................................................. 27

3.6.7 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, HW ........................................................... 27

3.6.8 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, SW ........................................................... 28

III



3.6.11 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij .............................................................. 29

3.6.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij ........................... 29

3.7 Diplomanti ..................................................................................................................... 30

3.8 Zaposleni ....................................................................................................................... 31

3.9 Sodelovanje z okoljem .................................................................................................. 32

3.10 Študenti.......................................................................................................................... 32

4. SWOT analiza ............................................................................................................... 33

4.1 Predvideni ukrepi za izboljšanje .................................................................................... 33

1

1. PREDSTAVITEV VIŠJE STROKOVNE ŠOLE

Višja strokovna šola (VSŠ) deluje kot organizacijska enota Šolskega centra Velenje. Ustanovljena je bila

1996 leta s Pogodbo o ustanovitvi javnega vzgojno izobraževalnega zavoda Šolski center Velenje

(številka: 620-03/96-9/3-8 z dne 28. 3. 1996) in Sklepom o ustanovitvi javno veljavnega vzgojno

izobraževalnega zavoda Šolski center Velenje (številka 01403-42/2009/4 z dne 10. 3. 2009).

Na VSŠ komisija za kakovost ob podpori vodstva šole spremlja organizacijo in izvajanje študijskega

procesa in predlaga ukrepe za izboljšave oz. kvalitetnejše delo. Samoevalvacijsko poročilo VSŠ za študijsko leto 2012/2013 je izdelano na osnovi:

Zakona o financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 16/2007);

Zakona o višjem strokovnem izobraževanju (Ur. l. RS št. 86/2004);

Meril za spremljanje, ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti visokošolskih zavodov, študijskih

programov ter znanstvenoraziskovalnega, umetniškega in strokovnega dela (Uradni list RS, št.

124/04);

Samoevalvacijskega poročila v višjih strokovnih šolah, priporočenih smernic, projekta Impletum;

Zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 119/2006).

Poročilo vsebuje opis postopka samoevalvacije in kratko oceno stanja s predvidenimi ukrepi za izboljšanje

stanja.

1.1 Osnovni podatki o šoli

Naziv: Šolski center Velenje, Višja strokovna šola

Naslov: Trg mladosti 3, 3320 Velenje

Telefon: 03 896 06 00, 03 896 82 00

Faks: 03 896 06 60, 03 896 82 10

Elektronski naslov: [email protected]

Spletni naslov: http://vss.scv.si

Davčna številka: 98282522

Matična številka: 5243050

Transakcijski račun: 01100-6030705664 (Banka Slovenije)

Opis organiziranosti:

Šolski center Velenje je vzgojno-izobraževalni zavod, ki ga sestavlja pet srednjih šol, Višja strokovna šola in

Medpodjetniški izobraževalni center.

Šolski center Velenje je ustanovljen za opravljanje javne službe na naslednjih področjih:

• srednješolsko poklicno in strokovno izobraževanje,

• srednješolsko splošno izobraževanje,

• višješolsko izobraževanje,

• dejavnost knjižnic in

• dejavnost dijaških in študentskih domov ter druge nastanitve.

ŠC Velenje lahko opravlja tudi druge dejavnosti, ki so namenjene opravljanju dejavnosti, za katero je zavod

ustanovljen oz. jih lahko opravlja z namenom racionalne rabe znanja in premoženja, ki ga zavod uporablja v

obsegu, dovoljenem z zakoni in drugimi veljavnimi predpisi.

Šolski center Velenje (v nadaljevanju ŠCV) sestavljajo:

Rudarska šola,

Strojna šola,

Elektro in računalniška šola,

mailto:[email protected]

http://vss.scv.si/

2

Šola za storitvene dejavnosti,

Gimnazija,

Višja strokovna šola,

Medpodjetniški izobraževalni center (MIC),

Skupne strokovne službe in Dijaški dom.

Zastopnik (ime in priimek,

funkcija)

Ivan Kotnik, direktor ŠCV

Srečko Zorman, ravnatelj VSŠ

Zavod, organizacija Višja strokovna šola Velenje

Ulica in hišna številka Trg mladosti 3

Poštna številka in pošta 3320 Velenje

Telefon 03 896 06 42

Elektronski naslov [email protected]

Dislocirane enote Murska Sobota

1.2 Opis metod spremljanja kakovosti

Postopki samoevalvacije so bili na VSŠ izvedeni na osnovi in v skladu z Letnim delovnim načrtom

(v nadaljevanju LDN) za študijsko leto 2012/2013. Merila za samoevalvacijo so bila uporabljena na

osnovi priporočil komisije za kakovost v okviru projekta Impletum. Upoštevani so bili naslednji

elementi samoevalvacije:

strategija, organiziranost in vodenje šole,

skrb za kakovost študijskega procesa,

kadri ter upravni in strokovno-tehnični delavci,

prostori, oprema za izobraževalno in znanstvenoraziskovalno dejavnost,

sodelovanje z okoljem.

2. UPRAVLJANJE IN VODENJE

2.1 Vizija, poslanstvo, cilji, usmeritve, evidence, skrb za kakovost

Vizija višje šole od njene ustanovitve in razvoja višješolskih programov je ustvarjanje uporabnih

znanj po primerljivih standardih za življenje in delo. Cilj višje strokovne šole je postati in ostati

ugledna višja strokovna šola, ki študentom omogoča razvoj na strokovnem in osebnem področju.

Poudarjamo vseživljenjsko učenje, formalne in neformalne oblike izobraževanja, cilj pa je

samozavestna, izobražena oseba, ki je s pridobljenim znanjem konkurenčna na trgu dela.

Poslanstvo višje strokovne šole je izobraževanje študentov po kratkih programih terciarnega

izobraževanja predvsem s področja tehnike in storitev glede na potrebe predvsem lokalnega okolja,

izvajanje funkcionalnih seminarjev, posvetov in drugih oblik izobraževanja, sodelovanje v razvojnih

projektih lokalnega okolja, države in EU.

Kratkoročno delovanje VSŠ je izraženo v naslednjih ciljih:

prilagajanje in uporaba sodobnih učnih metod in oblik dela po posameznih predmetnih

področjih ter izobraževanje diplomantov, ki bodo s svojim uporabnim znanjem prispevali k

razvoju okolja,

izvajanje izobraževanja in samoizobraževanja strokovnih, upravnih in tehničnih delavcev,

ustvarjanje učnega okolja s sodobnimi učnimi oblikami, metodami in učno informacijsko

tehnologijo,

zagotavljanje ustrezne študijske literature,

spremljanje kakovosti izobraževanja,

vključevanje v projekte in sodelovanje z gospodarstvom z vključevanjem v dejavnosti

3

Medpodjetniškega izobraževalnega centra (MIC-a),

vključevanje strokovnjakov v izobraževalni proces,

promocija znanja in stroke v lokalnem okolju in državi,

vključevanje v stanovske organizacije in združenja na področju izobraževanja,

zagotavljanje prijaznega študijskega okolja za študente,

sodelovanje z okoljem in informiranje javnosti,

upoštevanje zakonsko predpisanih ukrepov za zagotavljanje varnosti in zdravja pri delu,

upoštevanje okoljske, delovne in druge zakonodaje,

racionalna in učinkovita uporaba energetskih virov,

racionalna in učinkovita uporaba razpoložljivih pogojev za delo.

Vrednote VSŠ so poštenost (predavatelj <=> študent, študent <=> študent), prijaznost, ustvarjalnost,

skupinsko delo, strokovnost, medsebojno zaupanje, odgovornost, komunikativnost, inovativnost, znanje,

kompetentnost, etičnost, spoštovanje različnih kultur …

Struktura glavnih procesov Višje strokovne šole

Vodenje(usmerjenost na

študente in zaposlene, zagotavljanje kakovosti ...)

Viri(kader, oprema,

prostori …) Procesi(študijski proces,

sodelovanje s študenti in skupnostjo,

razvoj programov in postopkov dela,

strokovno izpopolnjevanje zaposlenih, delo

referata ...)

Evalvacije, izboljšave

UD

ELEŽ

ENC

I UD

ELEŽENC

I

StoritevZahteve

Zadovoljstvo

VhodIzhod

2.2 Prostori, oprema, knjižnica

VSŠ ima odlično opremljene prostore in opremo predvsem v predavalnicah in laboratorijih na

Medpodjetniškem izobraževalnem centru in sodobno opremljene prostore na sedežu šole (Trg

mladosti 3). S sodelovanjem z MIC-om pridobiva sodobno opremo, ki jo uporablja za potrebe

funkcionalnega izobraževanja (trg) in izvajanje študijskega procesa.

Prostori

4

Število

računalnikov

Prostor

Velikost

(m2)

Število

mest

Dodatno

mesto PC Prenosni Vrsta Enota Opomba

C-001 85,06 36 1 1 0 predavalnica Velenje

C-003 83,07 24 1 24 7 laboratorij Velenje



C-105 22,42 1 1 1 1 kabinet Velenje

ravnateljeva

pisarna

C-106 17,07 2 0 2 0 referat Velenje

C-107 30,71 8 0 1 1 zbornica Velenje

C-108 93,11 24 1 24 2 laboratorij Velenje

C-109 5 0 0 0 0 kabinet Velenje







M2-110 80 16 1 17 0 laboratorij Velenje

M2-111 80,44 16 1 17 0 laboratorij Velenje

M2-113 127,36 24 2 14 1 laboratorij Velenje

M2-114 14,53 4 0 3 0 razvojno delo Velenje

kabinet

MIC2

pritličje



M2-

zbornica 44 12 0 0 0 razvojno delo Velenje

zbornica

MIC2

A-ŠD 450 športna dvorana Velenje

Knjižnica

in čitalnica 487 38 0 6 0 knjižnica Velenje

P1-230 110 72 1 1 0 predavalnica

Murska

Sobota

P2-229 80 52 1 1 0 predavalnica

Murska

Sobota

R1-205 60 20 1 21 0 laboratorij

Murska

Sobota

R2-204 80 20 1 21 0 laboratorij

Murska

Sobota

5

Velikost prostorov glede na vrsto

Vrsta prostora Skupaj velikost (m2)

kabinet 51,49

knjižnica 487

laboratorij 765,98

predavalnica 834,33

razvojno delo 58,53

referat 17,07

zbornica 30,71

Skupna vsota 2245,11

Število računalnikov

Vrsta prostora Število osebnih računalnikov

Število prenosnih

računalnikov

čitalnica 0 0

kabinet 2 4

knjižnica 6 0

laboratorij 151 11

predavalnica 9 0

razvojno delo 3 0

referat 2 0

zbornica 1 1

Skupna vsota 174 16

Večina aktivnih študentov uporablja spletni portal in spletno učno okolje šole (spletno učilnico).

Informacije splošnega značaja so dostopne brez gesla. V e-učnem okolju so objavljena študijska

gradiva, vaje, izpiti … Študenti se v spletno učilnico prijavijo z uporabniškim imenom in geslom, ki

ga prejmejo tudi za elektronsko prijavo na izpite in vpogled v izpitne rezultate.

2.3 Knjižnica

Po inventuri maja 2013 je knjižnični fond štel okoli 51.200 enot knjižnega gradiva, 50 naslovov domače

in tuje periodike ter okoli 3.400 enot multimedijskega gradiva. Na dan 03. 01. 2014 je bilo 54.920 enot

gradiva vpisanih v šolsko bazo, ki pa šteje tudi že odpisano gradivo; od tega je 31.460 različnih naslovov.

V bazi so tudi podatki za 414 diplomskih nalog (večinoma VSŠ, nekaj tudi VŠVO). V okviru knjižnice

je študentom na voljo tudi čitalnica. Poleg šolske knjižnice študenti uporabljajo tudi Knjižnico Velenje.

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Št. študentov VSŠ na število knjig v knjižnici 0,01 0,01 0,01

Št. študentov VSŠ na število revij v knjižnici 3,88 3,46 2,80

Povprečen obisk študenta VSŠ v knjižnici 0,51 0,56 0,79

Obisk študentov v knjižnici je nekoliko boljši, a je še vedno pod pričakovanji.

6

3. FINANCIRANJE

Finančno poročilo pripravljamo na nivoju Šolskega centra Velenje za koledarsko leto, zaradi tega so

prikazani finančni podatki po koledarskih letih.

Prihodki

Vrsta prihodkov 2010 2011 2012

Prihodki iz proračuna 9.379.740 8.716.182 8.178.047

Prihodki od prodaje proizv. in

stor. 1.663.707 1.342.881 1.440.607

Finančni prihodki 2.100 5.100 2.466

Izredni prihodki 70.370 38.550 10.487

SKUPAJ 11.115.917 10.102.713 9.631.608

Odhodki

Vrsta odhodkov 2010 2011 2012

Stroški materiala 343.670 374.213 334.719

Stroški storitev 2.133.148 1.747.898 1.609.296

Amortizacija 96.777 109.778 179.323

Stroški dela 7.420.259 7.093.701 6.576.138

Drugi stroški 1.026.324 777.519 912.589

Finančni odhodki 3.929 8.445 9.466

Prevrednoteni odhodki 529

SKUPAJ 11.024.108 10.112.083 9.621.463

0

1.000.000

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

7.000.000

8.000.000

9.000.000

10.000.000

Prihodki iz

proračuna

Prihodki od prodaje

proizv. in stor.

Finančni prihodki Izredni prihodki

Struktura prihodkov

2010 2011 2012

7

Prihodki in odhodki so se v koledarskem letu 2012 zmanjšali predvsem zaradi postopnega prenehanja

izvajanja programa informatika na enoti v Murski Soboti in zmanjšanja števila izrednih študentov.

Prihodki v letu 2012 so za 10.145 € večji od odhodkov.

3.1 Uporaba materialnih sredstev in vlaganja v opremo

VSŠ kot organizacijska enota ŠCV koristi vse prostore (predavalnice, učilnice, laboratorije, šolske

delavnice) skladno z letnim delovnim načrtom, urnikom in vsebinami, ki se izvajajo znotraj študijskega

procesa. Za izvajanje študijskega procesa se uporablja oprema, pridobljena na nivoju ŠCV glede na

potrebe izvajanja višješolskih programov. Veliko opreme se uporablja za potrebe vseh enot. Vlaganja v

prostor in opremo temeljijo na podlagi razvojnih potreb zavoda, finančnih razmer ter kriterijev učinkovite

rabe. Amortizacija se obračunava na nivoju zavoda, saj se vsi objekti z vso infrastrukturo evidentirajo na

nivoju pravnega subjekta, enako tudi oprema.

3.2 Študijska dejavnost

V študijskem letu 2012/2013 smo izvajali izobraževanje po programih Informatika, Mehatronika,

Elektronika, Geotehnologija in rudarstvo, Gostinstvo in turizem ter Varstvo okolja in komunala.

V programih Elektronika, Informatika, Mehatronika, Gostinstvo in turizem ter Geotehnologija in

rudarstvo smo izvajali redni študij v prvem in drugem letniku. Izvajanje programa Geotehnologija in

rudarstvo smo kombinirali pri strokovnih predmetih z izrednim študijem.

0

1.000.000

2.000.000

3.000.000

4.000.000

5.000.000

6.000.000

7.000.000

8.000.000

Stroški

materiala

Stroški storitev Amortizacija Stroški dela Drugi stroški Finančni

odhodki

Prevrednoteni

odhodki

Struktura odhodkov

2010 2011 2012

8

Program 1. letnik 2. letnik

Elektronika redni

redni + izredni

(urnik redni 2. ELE R in

izredni 2. ELE R:I)

Geotehnologija in

rudarstvo

prilagojeno izvajanje dveh

generacij

(urnik redni 1. GIR R)

prilagojeno izvajanje dveh generacij

(urnik redni 1. GIR R)

Mehatronika redni redni + izredni

(urnik redni 2. MEH R in izredni 2. MEH

R )

Informatika

Murska Sobota

/ individualne konzultacije, urnik VSŠ MS

Gostinstvo in

turizem

redni redni

Združeno izvajanje rednega in izrednega študija smo izvedli v programih, kjer je v programih rednega

študija manjše število aktivnih študentov. V 2. letnikih smo skupaj izvedli redni in izredni študij v

programih Elektronika in Mehatronika. V programu Geotehnologija in rudarstvo smo skupaj izvedli

redni in izredni študij strokovnih predmetov po predmetniku 1. letnika.

V študijskem letu 2012/2013 smo izvajali tudi izredni študij po programih Mehatronika, Elektronika,

Geotehnologija in rudarstvo, Informatika, Varstvo okolja in komunala.

Izvajanje izrednega študija

Program 1. cikel 2. cikel 3. cikel

Elektronika ne da da

Informatika ne ne da

Geotehnologija in rudarstvo da ne da

Mehatronika ne da da

Varstvo okolja in komunala da da da

Informatika Murska Sobota ne ne da

Gostinstvo in turizem ne ne ne

3.3 Kazalniki študijskega procesa

3.3.1 Kazalniki – vsi programi

Število študijskih programov in študentov vključenih v analizo

Kazalnik / študijsko leto 2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število študijskih programov 6 6 6

Skupno število vpisanih študentov (vsi letniki) 686 615 514

9

Analiza vpisa v 1. letnik


Št. razpisanih vpisnih mest 470 470 460

Št. prijavljenih kandidatov v marčevskem roku 205 137 181

Št. vpisanih študentov v marčevskem roku 122 31,4% 82 29,1% 68 24,7%

Št. vpisanih študentov v avgustovskem roku 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0%

Št. vpisanih študentov na nezapolnjena mesta 257 66,1% 191 67,7% 200 72,7%

Št. vpisanih - ponavljalci 10 2,6% 9 3,2% 7 2,5%

Št. vpisanih - drugi 0 0,0% 0 0,0% 0 0,0%

Št. študentov vpisanih v prvi letnik skupaj 389 282 275

Povprečen srednješolski uspeh vpisanih študentov (število točk) 3,386 3,570 3,579

6 6 6

0

1

2

3

4

5

6

7

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število študijskih programov

686

615

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Skupno število vpisanih študentov (vsi letniki)

470 470 460

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število razpisanih mest

205

137

181

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število prijavljenih kandidatov v marčevskem roku

389

282 275

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število študentov vpisanih v prvi letnik skupaj

12282 68

257

191 200

0

50

100

150

200

250

300

350

400

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število vpisanih v prvi letnih po rokih

3,3863,57 3,579

0

1

2

3

4

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečen srednješolski uspeh

10

Analiza vpisanih študentov po spolu (vsi letniki)


Redni Moški 72,2% 309 70,7% 277 70,1%

Ženske 27,8% 128 29,3% 118 29,9%

Skupaj 472 437 395

Izredni Moški 86,9% 157 88,2% 99 83,2%

Ženske 13,1% 21 11,8% 20 16,8%

Skupaj 214 178 119

Vsi Moški 76,8% 466 75,8% 376 73,2%

Ženske 23,2% 149 24,2% 138 26,8%

Skupaj 686 615 514

Analiza študentov s posebnimi potrebami (vsi letniki)


Št. študentov s posebnimi potrebami 2 1 1

341 309 277

131128

118

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število vpisanih po spolu (redni)

Moški Ženske

341 309 277

131 128 118

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Delež vpisanih po spolu (redni)

Moški Ženske

527466

376

159

149

138

0

100

200

300

400

500

600

700

800

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število vpisanih po spolu (vsi)

Moški Ženske

186157

99

28

21

20

0

50

100

150

200

250

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število vpisanih po spolu (izredni)

Moški Ženske

186 157 99

28 21 20

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Delež vpisanih po spolu (izredni)

Moški Ženske

527 466 376

159 149 138

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Delež vpisanih po spolu (vsi)

Moški Ženske

2

1 1

0

1

2

3

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Število študentov s posebnimi potrebami

11

3.3.2 Napredovanje oz. prehodnost

Analiza prehodnosti študentov

Študijsko leto Št. študentov Delež ponavljalcev Prehodnost iz 1. v 2.

letnik

Prehodnost čiste

generacije

Št. diplom.

1.letnik vsi 1.letnik vsi

2010/2011 389 686 2,57% 12,68% 61,63% 43,11% 45

2011/2012 282 615 3,19% 14,63% 70,44% 50,92% 47

2012/2013 275 514 2,55% 18,29% 70,21% 40,66% 52

Analiza prehodnosti na osnovi prvega vpisa rednih študentov v posamezni letnik študijskega programa

Naziv programa Študijsko

leto

Podatki o vpisu Prehodnost

(prvi vpis v

letnik) Prvič vpisani

v 1. letnik

Prvič vpisani

v 2. letnik

Elektronika 2008/09 45 6 17,78%

Elektronika 2009/10 45 8 22,22%

Elektronika 2010/11 45 10 17,78%

Elektronika 2011/12 46 8 19,57%

Elektronika 2012/13 45 9 0,00%

Elektronika 2013/14 45 0

Mehatronika 2008/09 46 8 17,39%

Mehatronika 2009/10 46 8 26,09%

Mehatronika 2010/11 46 12 39,13%

Mehatronika 2011/12 46 18 26,09%

Mehatronika 2012/13 48 12 10,42%

Mehatronika 2013/14 52 5

Informatika (Velenje) 2008/09 66 17 39,39%





Informatika (Velenje) 2013/14 68 23

Informatika (Murska Sobota) 2008/09 50 25 74,00%



Informatika (Murska Sobota) 2011/12 0 37

Geotehnologija in rudarstvo 2008/09 29 3 6,90%





Geotehnologija in rudarstvo 2013/14 31 6

Gostinstvo in turizem 2008/09 41 0 58,54%




12

Naziv programa Študijsko

leto

Podatki o vpisu Prehodnost

(prvi vpis v

letnik) Prvič vpisani

v 1. letnik

Prvič vpisani

v 2. letnik


Gostinstvo in turizem 2013/14 41 13

Prehodnost iz 1. v 2. letnik je največja v programu Informatika. Na drugem mestu uspešnosti po

prehodnosti je program Gostinstvo in turizem, kjer je prehodnost 31,71 %, kar še vedno predstavlja

najnižjo prehodnost tega programa v zadnjih generacijah. Najnižja prehodnost je v programu

Elektronika, kjer v zadnji generaciji 1. letnika ni bilo aktivnih študentov. Glede na prejšnje leto je

največji padec prehodnosti v programih Elektronika in Mehatronika; prehodnost pa se je povečala za

dobrih 5 odstotnih točk le v programu Geotehnologija in rudarstvo.

3.3.3 Študijske obveznosti (opravljanje izpitov)

Kazalniki za opravljanje študijske obveznosti so prikazani najprej skupaj za vse programe rednega in

izrednega študija, v nadaljevanju pa še po posameznih programih.

Izobraževanje (vsi letniki)


Povprečno št. opravljanj posameznega izpita na študenta 1,186 1,172 1,159

Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu 2,567 1,714 1,656

Povprečna ocena opravljenih izpitov 7,988 7,846 7,849

19,57%

26,09%

41,67%

12,90%

32,50%

0,00%

10,42%

34,85%

18,18%

31,71%

0,00%

5,00%

10,00%

15,00%

20,00%

25,00%

30,00%

35,00%

40,00%

45,00%

Elektronika Mehatronika Informatika Geotehnologija in

rudarstvo

Gostinstvo in

turizem

Pre

ho

dn

ost

Program

2011/2012 2012/2013 2

1,1861,172

1,159

1,0

1,0

1,0

1,1

1,1

1,1

1,1

1,1

1,2

1,2

1,2

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečno število opravljanj posameznega

izpita na študenta

2,567

1,714 1,656

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečno število komisijskih izpitov pri

predmetu

7,9887,846 7,849

6,0

6,5

7,0

7,5

8,0

8,5

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečna ocena opravljenih izpitov

13

Povprečno število opravljanj posameznega izpita se v zadnjih treh letih postopoma zmanjšuje.

Povprečna ocena opravljenih izpitov je 7,849 in je podobna povprečni oceni iz zadnjih študijskih let.

Povprečna ocena je visoka predvsem zaradi visokih ocen predmetov praktičnega izobraževanja.

Analiza trajanja študija

Študijsko leto Trajanje študija v letih

povp. min. maks.

2011/2012 2,94 0,99 3,99

2012/2013 3,43 1,45 4,72

Analiza diplomantov (vsi programi)

Kazalnik / študijsko leto 2011/2012 2012/2013

Št. vpisnih mest na enega diplomanta 10,00 9,04

Delež diplomantov glede na vpis pred dvema letoma 11,78% 13,72%

Povprečna ocena opravljenih diplom 9,15 8,71

Delež študentov, ki so diplomirali v rednem roku - redni 1,37% 0,68%

Delež študentov, ki so diplomirali v rednem roku - izredni 11,32% 10,84%

Razmerje predavateljev, inštruktorjev, laborantov in študentov (upoštevajo se vsi strokovni delavci in

sodelavci ne glede na vrsto zaposlitve) – samo pedagoški delavci


Št. študentov na predavatelja 10,08 11,68

Št. študentov na inštruktorja 102,50 102,80

Št. študentov na laboranta 153,75 102,80

Razmerje predavateljev, inštruktorjev, laborantov in študentov (upošteva se FTE)


Št. študentov na predavatelja 26,55 36,15

Št. študentov na inštruktorja 1060,34 744,93

Št. študentov na laboranta 273,33 309,64

3.3.4 Kazalniki posameznih programov

Izobraževanje – program Informatika (vsi letniki)





Izobraževanje – program Mehatronika (vsi letniki)

1,144

1,164

1,181

1,0

1,0

1,0

1,1

1,1

1,1

1,1

1,1

1,2

1,2

1,2

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečno število opravljanj posameznega izpita na

študenta

6,067

3,296

2,654

0,0

1,0

2,0

3,0

4,0

5,0

6,0

7,0

2010/2011 2011/2012 2012/2013


predmetu8,299

8,188 8,12

6,0

6,5

7,0

7,5

8,0

8,5

2010/2011 2011/2012 2012/2013


14





Izobraževanje – program Elektronika (vsi letniki)





Izobraževanje – program Gostinstvo in turizem (vsi letniki)





Izobraževanje – program Geotehnologija in rudarstvo (vsi letniki)

1,27

1,241

1,183

1,0

1,1

1,1

1,2

1,2

1,3

1,3

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečno število opravljanj posameznega izpita na študenta

3,3643,136

1,909

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

2010/2011 2011/2012 2012/2013


predmetu

7,4567,57

7,751

6,0

6,2

6,4

6,6

6,8

7,0

7,2

7,4

7,6

7,8

8,0

2010/2011 2011/2012 2012/2013


1,188

1,1181,111

1,0

1,0

1,0

1,1

1,1

1,1

1,1

1,1

1,2

1,2

1,2

2010/2011 2011/2012 2012/2013


,455

,591

,75

0,0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

2010/2011 2011/2012 2012/2013


predmetu

7,921

7,624

7,412

6,0

6,5

7,0

7,5

8,0

8,5

2010/2011 2011/2012 2012/2013


1,3041,285

1,263

1,0

1,1

1,1

1,2

1,2

1,3

1,3

1,4

2010/2011 2011/2012 2012/2013


3,524

2,

3,048

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

3,5

4,0

2010/2011 2011/2012 2012/2013


predmetu7,79

7,516

7,708

6,0

6,2

6,4

6,6

6,8

7,0

7,2

7,4

7,6

7,8

8,0

2010/2011 2011/2012 2012/2013


15





Izobraževanje – program Varstvo okolja in komunala (vsi letniki)





Izobraževanje – povprečna ocena opravljenih izpitov v letu 2012/2013 (vsi letniki)

Program Povprečna ocena opravljenih izpitov

Informatika 8,12

Mehatronika 7,751

Elektronika 7,412

Geotehnologija in rudarstvo 7,955

Varstvo okolja in komunala 7,603

Gostinstvo in turizem 7,708

1,13

1,158

1,098

1,0

1,0

1,0

1,1

1,1

1,1

1,1

1,1

1,2

1,2

2010/2011 2011/2012 2012/2013


,478,5

,368

0,0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

2010/2011 2011/2012 2012/2013


predmetu

7,8397,762

7,955

6,0

6,5

7,0

7,5

8,0

8,5

2010/2011 2011/2012 2012/2013


1,105

1,075

1,085

1,0

1,0

1,0

1,1

1,1

1,1

1,1

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečno število opravljanj posameznega izpita na

študenta

,478

,261

,444

0,0

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

2010/2011 2011/2012 2012/2013

Povprečno število komisijskih izpitov pri predmetu

7,7577,628 7,603

6,0

6,2

6,4

6,6

6,8

7,0

7,2

7,4

7,6

7,8

8,0

2010/2011 2011/2012 2012/2013


16

Povprečna ocena opravljenih izpitov najbolj odstopa v programu Informatika. Povprečje v tem

programu je visoko zaradi večjega števila predmetov praktičnega izobraževanja, ki so praviloma

visoko ocenjeni.

3.3.5 Mobilnost študentov

Število mobilnosti študentov za namen študija (SMS)

Skupno število mobilnosti Povprečno trajanje v MESECIH Skupno trajanje

1 3 3

Število mobilnosti študentov za namen prakse (SMP)

Skupno število mobilnosti Povprečno trajanje v MESECIH Skupno trajanje

1 6 6

3.4 ANALIZA ANKETE – ŠTUDENTI V ŠTUDIJSKEM LETU 2012/2013

3.4.1 POVPREČNA OCENA ZADOVOLJSTVA ŠTUDENTOV

Anketa je bila sestavljena z namenom ugotavljanja zadovoljstva študentov s storitvami, ki jih nudi

Višja strokovna šola v Velenju (VSŠ), kot so: z organizacijo dela, s prostori in opremo, študijsko

literaturo, z vsebino predmetov in predmetnikom, z načinom podajanja snovi, z možnostjo uporabe

sodobnih učnih sredstev ter s storitvami referata za študijske in študentske zadeve. Anketirali smo

tako redne kot izredne študente v študijskih programih VSŠ Velenje, ki so se izvajali v študijskem

letu 2012/13: Informatika, Elektronika, Gostinstvo in turizem, Mehatronika, Rudarstvo in

geotehnologija ter Varstvo okolja in komunala. Analiza ni posebej prikazana za program

Geotehnologija in rudarstvo, saj je bilo anketiranih premalo študentov (po trije v vsaki generaciji),

njihove ocene pa so bile zelo heterogene.

ZADOVOLJSTVO ŠTUDENTOV GLEDE NA LETNIK IN SMER ŠTUDIJA

Analiza je narejena po letnikih za posamezen program, posebej za redne in posebej za izredne

študente. Študenti so zadovoljstvo ocenjevali z ocenami od 1 do 5. Izračunana je tudi povprečna ocena

za posamezno vprašanje v vseh programih.

8,12

7,751

7,412

7,955

7,603

7,708

7

7,2

7,4

7,6

7,8

8

8,2

Informatika Mehatronika Elektronika Geotehnologija

in rudarstvo

Varstvo okolja in

komunala

Gostinstvo in

turizem

Po

vp

rečn

a o

cena

Program

17

3.4.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij

Zadovoljstvo študentov s storitvami je dokaj visoko, saj se ocene gibljejo od 3,80, s kolikor so ocenili

zadovoljstvo s predmetnikom, do 4,80. Najvišjo povprečno oceno 4,80 so študenti podelili

organizaciji predavanj in izpitov, možnosti uporabe sodobnih učnih sredstev, prostorom, kjer

izobraževanje poteka in storitvam referata za študijske zadeve. Povprečna ocena zadovoljstva je 4,58,

kar je tudi najvišja povprečna ocena na VSŠ. Glede na preteklo leto je ocena višja za 0,5 odstotne

točke.

3.4.3 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij

Pri izrednem študiju drugega letnika, smer Elektronika se ocene zadovoljstva gibljejo med 3,92 in

4,69. Povprečna ocena zadovoljstva je 4,31 in predstavlja drugo najvišjo oceno po programih. Najvišje

je ocenjeno zadovoljstvo s storitvami referata, najnižje ocenjeno je zadovoljstvo s predmetnikom. V

preteklem letu je bila povprečna ocena 3,69, kar pomeni, da je sedanja ocena višja za 0,6 odstotne

točke.

3.4.4 GOSTINSTVO IN TURIZEM – 1. letnik, redni študij

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov

z načinom podajanja snovi

z organizacijo predavanj in izpitov

s študijsko literaturo

z možnostjo uporabe sodobnih učnih…

s prostorom, kjer je izobraževanje…

s storitvami referata za študentske…

Ocena zadovoljstva

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov




z možnostjo uporabe sodobnih…



Ocena zadovoljstva

18

Študenti 1. letnika smer Gostinstva in turizma so ocenili zadovoljstvo z vsebino predmetov in z

načinom podajanja snovi z oceno 3,5, kar je najnižje ocenjeno zadovoljstvo, najvišje so ocenjeni s

storitvami referata za študentske zadeve s 4,83 in s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo s 4,33.

Zadovoljstvo s predmetnikom so ocenili s 3,67, prav takšno oceno so namenili organizaciji predavanj

in izpitov. Možnost uporabe sodobnih učnih sredstev so ocenili z oceno 4,17. Povprečna ocena

zadovoljstva je bila 3,94, v preteklem letu pa 3,85.


Študenti 2. letnika Gostinstvo in turizem so odgovorom namenili nižje ocene kot študenti prvega

letnika istega programa. Oceno, višjo od 4, so namenili le storitvam referata za študentske zadeve,

vsem ostalim vprašanjem so namenili nižje ocene, ki se gibljejo med 3 in 4. Najnižjo oceno 2,62 so

namenili zadovoljstvu glede načina podajanja snovi. Povprečna ocena teh študentov je 3,46, kar je za

približno 0,5 odstotne točke manj kot v preteklem letu.

3.4.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij

Visoko zadovoljstvo s pogoji študija so izrazili redni študenti prvega letnika Informatike, saj so ocenili

večina vprašanj z oceno 4 ali več. Najvišjo oceno 4,57 so namenili referatu za študentske zadeve in

zadovoljstvu s prostorom, kjer poteka izobraževanje, ki so ga ocenili s 4,52. Nižjo oceno od 4 so

namenili le študijski literaturi, ki so jo ocenili s 3,52. Povprečna ocena zadovoljstva je 4,12.

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov







Ocena zadovoljstva

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov






s storitvami referata za…

Ocena zadovoljstva

19

3.4.7 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij HW

Letošnji študenti 2. letnika, rednega študija Informatike HW, so glede na ostale programe dokaj nizko

ocenili zadovoljstvo pri postavljenih vprašanjih. Povprečne ocene pri posameznih vprašanjih so med

3 in 4. Najvišjo oceno so dodelili zadovoljstvu z delom referata za študentske zadeve, ki so ga v

povprečju ocenili z oceno 4,17. S povprečno oceno 4 so študenti ocenili še predmetnik in organizacijo

predavanj in izpitov. Najnižjo povprečno oceno 3,75 sta prejeli vprašanji glede zadovoljstva z vsebino

predmetov in z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev. Je pa značilno to, da so ocene pri vseh

postavljenih vprašanjih podobne in ni zaznati večjih odstopanj.

3.4.8 INFORMATIKA – 2. letnik, redni študij SW

Redni študenti 2. letnika Informatike SW so precej heterogeno ocenili zadovoljstva pri postavljenih

vprašanjih. Visoko oceno 4,88 so namenili zadovoljstvu s storitvami referata za študentske zadeve,

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov







Ocena zadovoljstva

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov


z organizacijo predavanj in…



s prostorom, kjer je…


Ocena zadovoljstva

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov







Ocena zadovoljstva

20

oceno pod 3, točneje 2,75, so namenili organizaciji predavanj in izpitov. Ostala zadovoljstva so ocenili

z ocenami med 3 in 4. Povprečna ocena zadovoljstva je tako 3,64 , lani pa 4,29.

3.4.9 MEHATRONIKA – 1. letnik, redni študij

Še nižjo povprečno oceno zadovoljstva kot redni študenti drugega letnika Informatike SW so dodelili

študenti prvega letnika Mehatronike – redni študij. Njihova povprečna ocena zadovoljstva se pri

postavljenih vprašanjih giblje med 3 in 4. Najmanj so študenti zadovoljni s študijsko literaturo, ki so

ji namenili oceno 3, najbolj so zadovoljni s prostori, kjer poteka izobraževanje. Povprečno oceno 3,67

so namenili zadovoljstvu s predmetnikom, z načinom podajanja snovi, z organizacijo predavanj in

izpitov in z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev. Vsebino predmetnikov so študenti ocenili s

3,33. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,58 in je popolnoma enaka lanski povprečni oceni.

3.4.10 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij

Ocene pri vseh vprašanjih so zelo podobne. Z najvišjo povprečno oceno zadovoljstva so mehatroniki

2. letnika – izredni študij ocenili zadovoljstvo s storitvami referata za študentske zadeve, ki so ga kot

edinega ocenili z oceno nad 4, natančneje z oceno 4,11. Z oceno 4 so ocenili tudi prostore, kjer poteka

izobraževanje, ostale pogoje so ocenili z ocenami tik pod 4 – od 3,67 do 3,89. Glede na lansko

povprečno oceno 3,23, je letošnja 3,85 lepo izboljšanje.


Slabše kot izredni študenti 2. letnika Mehatronike so storitve v izvajanju višješolskega študijskega

programa na VSŠ ocenili študenti 2. letnika Mehatronike – redni študij. Najslabše ocenjeno je bilo

zadovoljstvo z organizacijo predavanj in izpitov – ocena 2,75. Nižje so ocenili še vsebino

predmetnikov, ki so ga ocenili s povprečno oceno 2,43, sledi mu zadovoljstvo z organizacijo predavanj

in izpitov, ki so ga ocenili z 2,71. Ostala vprašanja so ocenjena s povprečno oceno med 3 in 4. Za

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov







Ocena zadovoljstva

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov


z organizacijo predavanj in…



s prostorom, kjer je…


Ocena zadovoljstva

21

najvišjo oceno 4 točke so se študenti odločili pri ocenjevanju zadovoljstva s storitvami referata za

študijske zadeve. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,28 in je najnižja ocena v vseh programih.

3.4.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij

Najvišje so študenti ocenili zadovoljstvo referata za študentske zadeve z oceno 4,36, sledi s 4,07

zadovoljstvo s prostorom, ki je namenjeno izobraževalnemu procesu, dokaj visoko, s povprečno

oceno 4,00, so ocenili organizacijo predavanj in izpitov. Ostala vprašanja so bila ocenjena z ocenami

med 3,50 in 3,93 točkami. Povprečna ocena je 3,58 in je malo nižja kot v preteklem letu.

3.5 ZADOVOLJSTVO ŠTUDENTOV GLEDE ŠTUDIJSKEGA PROCESA

Študentom smo postavili tudi vprašanja glede študijskega procesa. Zanimivo je bilo primerjati pri

posameznih vprašanjih odgovore študentov vseh študijskih smeri in vseh letnikov. V ta namen so

izdelani grafi, iz katerih je razvidno zadovoljstvo pri posameznem vprašanju.

3.5.1 Zadovoljstvo s predmetnikom

Najnižje, z oceno 2,92, so zadovoljstvo s predmetnikom ocenili redni študenti drugega letnika

Mehatronike, najvišje, z oceno 4,00, pa redni študenti 1. letnika Informatike in 2. letnika Informatike

HW. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,70.

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov







Ocena zadovoljstva

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

s predmetnikom

z vsebino predmetov







Ocena zadovoljstva

22

3.5.2 Zadovoljstvo z vsebino predmetov

Povprečna ocena zadovoljstva je 3,69, posamezne ocene pa se gibljejo med 2,92 in 4,60, kar je

precejšnja razlika. Najvišje zadovoljstvo z oceno so izrazili redni študenti 2. letnika Elektronike,

najslabše pa prav tako redni študenti 2. letnika Mehatronike.

3.5.3 Zadovoljstvo z načinom podajanja snovi

Najnižjo oceno zadovoljstva z načinom podajanja snovi so izrazili študenti 2. letnika Gostinstva in

turizma. Njihova povprečna ocena je 2,62. Najbolje so podajanje snovi ocenili redni študenti 2. letnika

Elektronike z oceno 4,15. Povprečna ocena zadovoljstva je 3,66.

0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00

0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

4,00

4,50

23

3.5.4 Zadovoljstvo z organizacijo predavanj in izpitov

Ocene po programih pri tem vprašanju so zelo različne. Povprečna ocena zadovoljstva z organizacijo

predavanj in izpitov je 3,79. Precej pod to povprečno oceno z oceno 2,75 so zadovoljstvo ocenili

redni študenti 2. letnika Informatike SW in Mehatronike. Zelo visoko zadovoljstvo s povprečno oceno

4,80 so organizacijo predavanj in izpitov ocenili redni študenti 2. letnika Mehatronike.

3.5.5 Zadovoljstvo s študijsko literaturo

Povprečna ocena študentov glede zadovoljstva s študijsko literaturo je 3,72. Pri tem je potrebno

poudariti, da so ocene v povprečju dokaj različne, saj je najnižja ocena 3,00 pri rednih študentih 1.

letnika Mehatronike, najvišjo oceno so dodelili redni študenti 2. letnika elektronike, ki so jo ocenili z

4,60.

3.5.6 Zadovoljstvo z možnostjo uporabe sodobnih učnih sredstev

Daleč najvišjo oceno zadovoljstva pri tem vprašanju so izrazili zopet redni študenti drugega letnika

Elektronike, saj je njihova povprečna ocena 4,80. Zelo veliko zadovoljstvo so izrazili tudi izredni

študenti 2. letnika iste smeri z oceno 4,54. Povprečne ocene ostalih študentov se gibljejo med 3,25 in

4,17. Povprečna ocena vseh študentov je 3,88.

0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

4,00

4,50

5,00

24

3.5.7 Zadovoljstvo s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo

Študenti vseh smeri študija na VSŠ so zelo zadovoljni s prostori, kjer poteka izobraževanje, saj je

povprečna ocena na petstopenjski lestvici 4,15. Najnižjo oceno zadovoljstva so izrazili študenti 2.

letnika GIT z oceno 3,46, kar je zanimivo, saj za predavanje teorije uporabljajo iste prostore kot ostali

študenti, praktični pouk pa se izvaja v prav tako sodobno opremljenih računalniških učilnicah. Najbolj

zadovoljni s prostori so študenti drugega letnika Elektronike, ki so dali oceno 4,80. Ocene so sicer

precej enotne.

3.5.8 Zadovoljstvo s storitvami referata za študijske zadeve

0,000,501,001,502,002,503,003,504,004,505,00

0,00

1,00

2,00

3,00

4,00

5,00

Zadovoljstvo s prostorom, kjer je izobraževanje potekalo

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

4,00

4,50

5,00

25

Kot vsa leta doslej tudi sedanji študenti namenjajo najvišjo povprečno oceno storitvam referata za

študijske zadeve, ki je 4,35. Najnižje so zadovoljstvo ocenili redni študenti Mehatronike, najvišjo

oceno pa elektroniki, informatiki ter gostinstvo in turizem; pri vseh je ocena bila več kot 4,5.

3.5.9 KONČNE UGOTOVITVE

Za anketne odgovore o zadovoljstvu študentov s pogoji študija sta narejeni dve analizi:

Prva analiza je narejena po posameznih smereh in letnikih za vsa postavljena vprašanja. Pri tem lahko

ugotavljamo študenti katerih letnikov in programov so zahtevnejši, kateri izražajo večjo zadovoljstvo.

Iz te analize lahko ugotovimo, da največje zadovoljstvo izražajo redni študenti 2. letnika Elektronike.

Njihova povprečna ocena je 4,58, zelo zadovoljni so tudi izredni študenti 2. letnika Elektronika z

oceno 4,31. Več kot 4 je povprečna ocena zadovoljstva še pri prvem letniku Informatike – redni študij.

Najnižja povprečna ocena 3,28 je izražena pri študentih 2. letnika Mehatronike, kar je za več kot 1

odstotno točko razlike glede na najvišjo oceno.

Druga analiza je narejena po zastavljenih vprašanjih. Pri tej analizi lahko ugotovimo, da so najvišjo

povprečno oceno 4,35 študenti namenili zadovoljstvu s storitvami referata za študijske in študentske

zadeve, višjo povprečno oceno kot 4 so namenili tudi zadovoljstvu s prostorom, kjer potekajo

predavanja in vaje. Najnižje ocene 3,66 oz. 3,69 so namenili načinu podajanja snovi in vsebini

predmetov.

3.6 Povprečna ocena predmeta oz. modula

Anketirali smo tako redne kot izredne študente v vseh študijskih programih Višje strokovne šole v

Velenju: Informatika, Elektronika, Gostinstvo in turizem, Mehatronika, Rudarstvo in geotehnologija

ter Varstvo okolja in komunala. Zaradi manjšega števila študentov v tem študijskem letu nismo

izobraževali vseh letnikov po programih, zato analize le-teh niso narejene.

Analiza je narejena za posamezen program, posebej za redne in posebej za izredne študente. Študenti

so module ocenjevali z ocenami od 1 do 5. Narejena je tudi analiza povprečne ocene v primerjavi z

oceno preteklega leta.

3.6.1 ELEKTRONIKA - 2. letnik, izredni študij

V programu Elektronika se je v študijskem letu 2012/13 izvajal le 2. letnik – izredni študij. Značilno

za anketirane študente je, da so vsi moduli ocenjeni z oceno, višjo od 4, le IZS in EMP sta ocenjena

malo pod 4, kar pomeni, da so študenti module ocenili z visoko oceno. Po oceni tako navzgor kot

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50

RVP

EVN

MAE

PRE

KRS

EMP

IZS

Ocena

Pre

dm

et

Povprečna ocena predmeta

26

navzdol ni izstopajočega modula, saj je najnižja ocena 3,89, najvišja pa 4,20. Povprečna ocena modula

je tako 4,09.

3.6.2 ELEKTRONIKA - 2. letnik, redni študij

Redni študenti 2. letnika programa Elektronike so v povprečju zelo zadovoljni s predmeti oz. moduli,

saj je njihova povprečna ocena 4,52. Tudi analiza ocen posameznih modulov kaže, da ocene ne

odstopajo, saj se gibljejo med 4,34 pri EMP in 4,70 pri modulu EVN.

3.6.3 GEOTEHNOLOGIJA IN RUDARSTVO – 1. in 2. letnik, redni študij

V programu Geotehnologija in rudarstvo je malo vpisanih študentov. Anketni vprašalnik so izpolnili

le po trije študenti v letniku, zato je bilo nesmiselno izdelati grafično analizo, saj je vzorec premajhen,

odgovori pa so zelo heterogeni (vsak študent je podal drugačno oceno).


Ocene modulov v prvem letniku programa Gostinstvo in turizem so bile precej različne in so se gibale

med 2,75, s katero je bil ocenjen modul OST, in 4,21 pri modulu STJ. Povprečna ocena modulov je

3,5, in je nižja kot prejšnje leto, ko je povprečje doseglo oceno 4.


Na lestvici od 0 do 5 je povprečna ocena modulov v 2. letniku programa Gostinstvo in turizem 3,74.

Večina modulov je dosegla oceno 4 ali malo več kot 4, slabše je bil ocenjen le modul STJ2 z oceno

3,72, najslabše pa modul DTD z oceno 2,10. Najvišje ocenjena sta modula PHT z oceno 4,12 in STJ3

z oceno 4,15.

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

RVP

EVN

MAE

PRE

KRS

EMP

IZS

Ocena

Pre

dm

et


0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

STJ

PSV

EKP

EKT

PPR

PIS

OGS

TGK

OKU

OST

Ocena

Pre

dm

et


27

3.6.6 INFORMATIKA – 1. letnik, redni študij

Redni študenti prvega letnika Informatike so module ocenili v povprečju z oceno 3,9. Večina modulov

je ocenjena z oceno, višjo od 4, razen PKV, ki je ocenjena z oceno 3,03 in ZPO, ocenjen z oceno 2,11.

Najvišjo oceno so namenili tujemu jeziku, in sicer 4,52, sledijo mu RAI 4,40, ORS 4,38 in RKO 4,35.

3.6.7 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, HW

Redni študenti 2. letnika, smer Informatika HW so module ocenili s povprečno oceno 3,74. Najbolje,

z oceno višjo kot 4, so ocenjeni moduli INS, ISS, ZBP2 in VIZ. Z oceno pod 3 sta ocenjena modula

VSO in EKP.

0,00 1,00 2,00 3,00 4,00 5,00

OPM

TTU

STJ2

PHT

STJ3

DTD

PIP (WEL)

Ocena

Pre

dm

et


0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

STJ

PKV

RAI

OPS

ORS

RKO

ZPO

PRO

Ocena

Pre

dm

et


0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

EKP

VSO

OPS2

RKO2

VIZ

ZBP2

INS

PIP (ISS)

Ocena

Pre

dm

et


28

3.6.8 INFORMATIKA – 2. letnik redni študij, SW

Redni študenti informatike, usmeritve SW so v povprečju precej kritični pri ocenjevanju modulov, saj

je povprečna ocena 3,65. Le dva modula sta ocenjena z višjo oceno kot 4 in sicer ISS in ZPO2, najnižje

je bil ocenjen modul EKP z oceno 2,98.


Module v programu Mehatronika so redni študenti prvega letnika ocenili v povprečju z nekoliko

nižjimi ocenami kot študenti ostalih programov. Le en modul je prejel višjo oceno kot 3,5, in sicer

MER, z manj kot tremi točkami sta bila ocenjena modula PKV 2,67 in TRR 2,33 . Povprečna ocena

je bila 3,06 točke in je za pol odstotne točke nižja kot v prejšnjem letu.


Tako kot študenti prvega letnika programa Mehatronika so tudi študenti drugega letnika kritično

ocenjevali zadovoljstvo pri modulih. Povprečna ocena modulov je 3,44, v povprečju so module ocenili

z ocenami med 2,67 s kolikor so ocenili modul EKP in 4,02 modul RPT. Preteklo leto je povprečna

ocena bila še nižja, saj je bila ocena pod 3, natančneje 2,94.

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

EKP

PRO2

RPA

ZPO2

INS

OPS2

VSO

PIP (ISS)

Ocena

Pre

dm

et


0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

STJ

PKV

RAI

OST

OET

TRR

SIM

MER

Ocena

Pre

dm

et


29

3.6.11 MEHATRONIKA – 2. letnik, izredni študij

Izredni študenti 2. letnika Mehatronike so namenili modulom dokaj visoke ocene, saj je povprečna

ocena 4,17, kar je za 0,8 odstotne točke višja kot predhodno leto. Ocene modulov so bile zelo enotne,

saj se gibljejo med 3,93 in 4,27.

3.6.12 VARSTVO OKOLJA IN KOMUNALA – 2. letnik, izredni študij

0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

EKP

SIM

TPP

KTS

RPT

TEP

POM

PIP (ELM)

Ocena

Pre

dm

et


0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

SIM 1

SIM 2

RPT

TEP

POM

KTS

PIP(ELM)

Ocena

Pre

dm

et


0,00 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50 3,00 3,50 4,00 4,50 5,00

GOD

URB

KOE

TGP

ZHS

SAN

IOD

VOZ

Ocena

Pre

dm

et


30

V primerjavi z analizo ocene v prejšnjem letu je razvidno, da je povprečna ocena letošnje generacije

drugega letnika VOK za dobre pol odstotne točke nižja kot lani. Lanska povprečna ocena je bila

namreč 4,07, letošnja pa 3,52. Najnižje je bil ocenjen modul IOD z oceno 3,05, najvišje, pa še vedno

manj kot 4, je modul KOE z oceno 3,94. Niti eden od modulov ni bil ocenjen z oceno, višjo od 4.

Iz opravljene analize lahko povzamemo, da so študenti na vseh programih, tako rednega kot izrednega

študija, v povprečju dobro ocenili module. Povprečna ocena se namreč giblje med 3,06 pri drugem

letniku Mehatronika – izredni študenti, ki precej odstopa od ostalih študentov, saj je naslednja najnižja

povprečna ocena 3,50, kar pomeni, da je za skoraj polovico odstotne točke višja. Najvišja povprečna

ocena je pri drugem letniku programa Elektronika – redni študij, ki so modulom namenili oceno 4,52.

Povprečna ocena vseh modulov je tako 3,78, kar je za malo manj kot preteklo leto, ko je bila povprečna

ocena 3,83, še eno leto pred tem 3,70. Povprečna ocena večine modulov se giblje zelo visoko.

3.7 Diplomanti

Število diplomantov

V koledarskem letu 2013 je študij na Višji strokovni šoli Velenje zaključilo 99 diplomantov. Največ

diplomantov je v programu Informatika, ki ga zaključujemo tudi na enoti v Murski Soboti. Število

diplomantov je 38 v programu Informatika, 26 v programu Elektronika, 13 v programu Mehatronika,

12 v programu Komunala ter Varstvo okolja in komunala, 6 v programu Gostinstvo in turizem ter 4

v programu Geotehnologija in rudarstvo.

114

142

112

148

131

99

0 20 40 60 80 100 120 140 160

2008

2009

2010

2011

2012

2013

Kole

dar

sko

let

o

31

Do začetka koledarskega leta 2014 je študij na VSŠ zaključilo 1449 diplomantov.

3.8 Zaposleni

Kadre pridobivamo skladno z 92. členom Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja

(Uradni list RS, št. 115/03) in pravilnikom o izobrazbi predavateljev in drugih strokovnih delavcev za

pridobitev naziva predavatelj višje strokovne šole s 33. členom Zakona o višjem strokovnem

izobraževanju (Uradni list RS, št. 86/04).

Število vseh zaposlenih na VSŠ na dan 31.12.2012 po tarifnih skupinah

Tarifna skupina / FTE V. FTE VI. FTE VII. FTE VIII. FTE IX. FTE

Število zaposlenih na dan 31.12.2010 0 0,00 7 2,38 56 26,30 5 1,15 5 1,2



Načrt zaposlitev za naslednje leto 0 0,00 6 2,00 42 15,6 3 0,45 5 0,6

V letu 2012 se je zmanjšalo število zaposlenih. Glavna razloga zmanjšanja zaposlenih sta

zaključevanje izobraževanja na enoti v Murski Soboti in neizvajanje 1. letnika rednega študija v

programu Elektronika. Prav tako upada število udeležencev izobraževanja v programih izrednega

študija.

14

9

1412

20

24

4

12

02

6

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

INFORMATIKA MEHATRONIKA ELEKTRONIKA VARSTVO OKOLJAIN KOMUNALA

RUDARSTVO INGEOTEHNOLOGIJA

GOSTINSTVO INTURIZEM

Struktura diplom po vrsti študija

izredništudij

redništudij

32

FTE delovna mesta (31.12.2012) (1 polna obveza 1 zaposlenega)

plača plača 1/5

plača

dopolnjevanje pogodbeno skupaj

redni študij 7,665 1,016 0,594 2,974 12,248

inštruktor 0,642 0,642

laborant 1,162 1,162

predavatelj 5,861 1,016 0,594 2,974 10,444

redni + izredni študij 1,392 0,146 0,175 1,713


predavatelj 1,119 0,146 0,175 1,440

izredni študij 0,862 0,146 1,604 2,612

inštruktor 0,050 0,050


predavatelj 0,583 0,146 1,604 2,333

skupaj 9,918 1,161 0,740 4,753 16,572

3.9 Sodelovanje z okoljem

Na osnovi uspešnega sodelovanja s podjetji imamo podpisane dogovore o zagotavljanju mest za

izvajanje praktičnega izobraževanja. Dogovorjeno je tudi:

sodelovanje za usposabljanje mentorjev, učiteljev in predavateljev,

sodelovanje pri razvoju prilagodljivih izbirnih programov z možnostjo prilagajanja trenutnim

potrebam trga dela,

spodbujanju usposabljanja zaposlenih v podjetjih,

sodelovanje v razvojnih projektih MIC-a (sofinanciranje R. Slovenije oz. Evropske unije),

usposabljanje kadrov (uporaba novih informacijskih tehnologij),

izmenjava mnenj, znanj in izkušenj …

VSŠ v Savinjski regiji dobro sodeluje s podjetji, z Zavodom za zaposlovanje, Občino Velenje in

drugimi šolami. VSŠ se aktivno vključuje v razvoj javno veljavnih izobraževalnih programov,

usposabljanj za vseživljenjsko učenje in usposabljanje brezposelnih oseb.

3.10 Študenti

Študenti so vključeni v strateški svet, svet zavoda in komisijo za spremljanje in zagotavljanje kakovosti.

VSŠ obvešča študente preko spletnih obvestil, elektronske pošte in družbenega omrežja (Facebook).

33

4. SWOT ANALIZA

Prednosti Slabosti

Dolgoletne izkušnje pri izvajanju višješolskega

izobraževanja.

Bogate izkušnje predavateljev.

Zelo dobra opremljenost šole.

Dobro sodelovanje predavateljev in študentov.

Ustrezna delovna klima.

Izdelana interna študijska gradiva.

Uspešno sodelovanje z lokalnim okoljem.

Zadovoljstvo diplomantov z organizacijo

izobraževanja.

Zadovoljstvo delodajalcev s pridobljenimi

kompetencami študentov.

Vključevanje študentov v program Erasmus za

opravljanje praktičnega izobraževanja v tujini.

Dolgo trajanje študija.

Mobilnost predavateljev in študentov.

Pomanjkljivo spremljanje kariernega centra.

Sprotno načrtovanje strokovnega usposabljanja

predavateljev in tehničnega osebja.

Slaba založenost knjižnice s strokovno

literaturo.

Neenakomerna obremenitev predavateljev z

diplomanti.

Slaba prehodnost študentov.

Slab obisk študentov v knjižnici.

Slab vpis aktivnih študentov.

Priložnosti Nevarnosti

Usposobljen kader in oprema omogočajo tudi

usposabljanje sodelavcev.

Raziskovalno in razvojno delo na MIC-u.

Povezovanje in sodelovanje z ostalimi šolami.

Sodelovanje študentov na državnih in

mednarodnih tekmovanjih.

Aktivna udeležba predavateljev na simpozijih

in posvetih v Sloveniji in tujini.

Vpis neaktivnih študentov.

Zagotavljanje finančnih sredstev (fiktivni vpis,

slaba prehodnost).

Imenovanja predavateljev.

Krčenje višješolskih programov in težave pri

uvajanju novih programov.

Način financiranja izobraževanja v višjih

strokovnih šolah.

Sprememba zakona o visokem šolstvu.

4.1 Predvideni ukrepi za izboljšanje

povečanje mobilnosti študentov in predavateljev,

razširjanje uporabe spletne učilnice,

povečanje knjižnega fonda s strokovnim študijskim gradivom (4 % letno),

motiviranje in spodbujanje študentov za sprotno opravljanje študijskih obveznosti za

zmanjšanje trajanja študija,

spodbujanje študentov za povečanje obiska v knjižnici (10 % povečanje obiska),

povečanje kadrovske stabilnosti (več imenovanj za posamezen predmet),

spodbujanje dodatnih verifikacij učnih mest v podjetjih,

povečanje razpršenosti mentorstva diplomskih nalog,

spodbujanje zaposlenih na področju strokovnega dela in izpopolnjevanja,

dodatna usposabljanja za mentorje v podjetjih,

spodbujanje sodelovanja med predavatelji in študenti (svetovanje, pomoč pri študiju),

posodabljanje opremljenosti.

Documents

SAMOEVALVACIJSKO POROČILO ZA ŠTUDIJSKO LETO 2012/2013 CV_VSŠ... · I VIŠJA STROKOVNA ŠOLA Trg mladosti 3 3320 Velenje SAMOEVALVACIJSKO POROČILO ZA ŠTUDIJSKO LETO 2012/2013