ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/2009 - University of Ljubljana · 2018. 1. 5. · 5 1. DELO PEDAGOŠKE FAKULTETE UNIVERZE V LUBLJANI ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/2009 1.1 Uvod To poročilo predstavlja

POROČILO PEDAGOŠKE FAKULTETE

ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/2009

UNIVERZA V LJUBLJANI Pedagoška f aku l t e t a

UNIVERSITY OF LJUBLJANA F a c u l t y o f E d u c a t i o n

Poročilo Pedagoške fakultete za študijsko leto 2008/2009 Uredniški odbor: izr. prof. dr. Janez Krek, red. prof. dr. Saša A. Glažar, doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež, Janez Gartner, Igor Cerar Sodelavci pri pripravi poročil: izr. prof. dr. Janez Krek, red. prof. dr. Saša A. Glažar, doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež, Janez Gartner, Alja Smole Gasparovič, doc. dr. Barbara Sicherl Kafol, doc. dr. Karmen Pižorn, Lijana Kunc, izr. prof. Roman Makše, Igor Repac, Ksenija Koželj (Študentski Svet PeF). Izdala: Pedagoška fakulteta Univerze v Ljubljani Za izdajatelja: Janez Krek, dekan Oblikovanje in računalniški prelom: Igor Cerar Slika na naslovnici: Bojan Kovačič, »Iz cikla: napetosti V.«, 2008

barvna jedkanica, akvatinta in suha igla, 33 x 43,5 cm Tisk: Tiskarna Littera picta d.o.o. Ljubljana Naklada: 50 izvodov ISSN 1408-3205

Marec 2010

P O R O Č I L O Z A Š T U D I J S K O L E T O 2 0 0 8 / 2 0 0 9

3

K A Z A L O 1. DELO PEDAGOŠKE FAKULTETE UNIVERZE V LJUBLJANI ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/2009 ........................................................................... 5

1.1 Uvod ................................................................................................................... 5 1.2 Upravljanje fakultete 6

1.2.1 Delovanje organov fakultete ................................................................... 6 1.2.2 Interni pravilniki in drugi pravni akti ....................................................... 11 1.2.3 Razvoj na kadrovskem področju ............................................................. 11 1.2.4 Pogoji za delo ......................................................................................... 12 1.2.5 Tajništvo fakultete s strokovnimi službami ............................................. 13 1.2.6 Knjižnica PeF .......................................................................................... 14 1.2.7 Založniška dejavnost .............................................................................. 15 1.2.8 Poročilo o delu Študentskega sveta ......................................................... 15 1.2.9 Informiranje ............................................................................................ 16

2. PEDAGOŠKO DELO ............................................................................................... 17

2.1 Izvajanje in razvoj študijskih programov ............................................................ 17 2.1.1 Redni dodiplomski študij ........................................................................ 17 2.1.2 Izredni dodiplomski študij ....................................................................... 17 2.1.3 Podiplomski študij ................................................................................... 17 2.1.4 Razporeditev izobraževalnega dela ......................................................... 18

2.2 Obseg dela in izvedba organiziranega študijskega dela ...................................... 18

2.2.1 Obseg dela .............................................................................................. 18 2.2.2 Delo visokošolskih učiteljev in sodelavcev ............................................... 19 2.2.3 Delo oddelkov ......................................................................................... 19 2.2.4 Delo kateder ............................................................................................ 19

2.3 Vpis novincev v študijsko leto 2008/2009 .......................................................... 19 2.4 Vpis študentov v študijskem letu 2008/2009 ...................................................... 20

2.4.1 Vpis študentov – dodiplomski redni študij ................................................ 20 2.4.2 Vpis študentov – dodiplomski izredni študij ............................................. 20 2.4.3 Vpis študentov – podiplomski študij ......................................................... 21

2.5 Diplomanti ........................................................................................................ 21

2.5.1 Diplomanti: koledarsko leto 2008 ........................................................... 21 2.5.2 Diplomanti: januar-september 2009 ........................................................ 22 2.5.3 Diplomanti podiplomskega študija .......................................................... 22 2.5.4 Podeljeni certifikati po končanih programih za izpopolnjevanje ............... 22

2.6 Študijski programi za izpopolnjevanje ter programi za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje .................................................................................................. 23

2.6.1 Podeljeni certifikatih po končanih študijskih programih za izpopolnjevanje ................................................................................. 23 2.6.2 Študijski programi za izpopolnjevanje ..................................................... 24 2.6.3 Programi nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja .............................. 24


4

3. ZNANSTVENO-RAZISKOVALNO IN UMETNIŠKO DELO ................................. 25

3.1 Znanstveno-raziskovalno delo ............................................................................ 25 3.1.1 Raziskovalni programi ............................................................................. 25 3.1.2 Projekti ................................................................................................... 26 3.1.3 Center za študije edukacijskih ved – CEPS ............................................... 28

3.2 Umetniška dejavnost .......................................................................................... 29

4. MEDNARODNO SODELOVANJE ......................................................................... 31

4.1 Mednarodni projekti .......................................................................................... 31 4.1.1 Sodelovanje s tujimi univerzami ............................................................. 33

4.2 Izmenjava študentov ter visokošolskih učiteljev in sodelavcev ........................... 33

4.2.1 Sodelovanje profesorjev in študentov v okviru programa VŽU ERASMUS ........................................................................................ 33 4.2.2 Sodelovanje profesorjev in študentov v okviru izmenjave CEEPUS ............ 35

5. POROČILO O KAKOVOSTI ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/09 ............................. 36 6. BIBLIOGRAFIJA 2008 ............................................................................................. 40

6.1 Oddelek za biologijo, kemijo in gospodinjstvo ................................................... 41 6.2 Oddelek za fiziko in tehniko ................................................................................ 49 6.3 Oddelek za likovno pedagogiko ........................................................................... 61 6.4 Oddelek za matematiko in računalništvo ............................................................. 72 6.5 Oddelek za predšolsko vzgojo .............................................................................. 87 6.6 Oddelek za razredni pouk ................................................................................... 95 6.7 Oddelek za socialno pedagogiko ......................................................................... 111 6.8 Oddelek za specialno in rehabilitacijsko pedagogiko .......................................... 124 6.9 Oddelek za temeljni pedagoški študij .................................................................. 136


5

1. DELO PEDAGOŠKE FAKULTETE UNIVERZE V LUBLJANI ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/2009

1.1 Uvod To poročilo predstavlja nekatera pomembnejša področja, rezultate in kazalce o delu Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani za študijsko leto 2008/2009. Po številu dodiplomskih in podiplomskih študentov ter visokošolskih učiteljev in sodelavcev ter drugih delavcev, pa tudi po svoji notranji strukturi, sodi fakulteta med večje članice Univerze v Ljubljani. Študijsko leto 2008/09, ki je vsebinsko začrtalo poslovanje fakultete v letu 2009, je bilo v veliki meri posvečeno zaključevanju postopkov prenove študijskih programov ter že prvih evalvacij in popravkov prenovljenih programov. Običajno delo je potekalo na ustaljen način, kar med drugim pomeni tudi, da smo se srečevali pri delu tako s težavami, ki jih že poznamo iz preteklih let, kot tudi s povsem novimi izzivi. Prostorska utesnjenost še vedno ostaja pereč problem Pedagoške fakultete. Žal se kljub v preteklosti nekajkrat že nakazanim rešitvam reševanje problema motečega sobivanja fakultete s Srednjo vzgojiteljsko šolo in Gimnazijo Ljubljana ne premakne z mrtve točke in obe ustanovi sta prisiljeni vsaj še nekaj naslednjih let sobivati v stavbi fakultete na Kardeljevi ploščadi, kar obe postavlja v položaj prostorske stiske. Tudi zato je fakulteta v letu 2009 pričela s pripravo aktivnosti za pridobitev nujno potrebnih novih prostorov za delovanje fakultete in zagotovitev pogojev za nemoteno izvedbo pedagoških ter drugih aktivnosti, v skladu s sodobnimi prostorskimi normativi. Začeta je bil priprava idejnega projekta izgradnje prizidka oz. novogradnje na mestu sedanjih zunanjih igrišč ob fakulteti. Drugo področje težav je področje kadrov. Na nekaterih oddelkih se srečujemo z izrazito kadrovsko »podhranjenostjo«, ki je delno posledica povečanega števila študentov (razredni pouk), pomanjkanja sredstev za dodatne sistemizacije, na nekaterih oddelkih pa gre za upočasnjen proces pomlajevanja kadrov (oddelek za specialno in rehabilitacijsko pedagogiko). Uvajanje prenovljenih študijskih programov je pokazalo dodatne kadrovske manjke. Zaradi preobremenjenosti s pedagoškim delom prihaja do slabše vpetosti delavcevi na znanstveno-raziskovalnem področju in do neoptimalne izkoriščenosti razvojnih potencialov fakultete. Na področju specialnih didaktik, ki so pomembno področje delovanja učiteljev in sodelavcev Pedagoške fakultete, se ob tem soočamo tudi s sistemskim problemom razpisanih področij na javnih razpisih, saj težko uspevamo na razpisih za projekte, saj imajo tam prednost druga področja. V okviru projekta prenove študijskih programov je fakulteta uspešno sodelovala s partnerskimi institucijami doma in v tujini. Še vedno pa se fakulteta pri dokončanju prenove študijskih programov, srečuje s problemi nejasnosti na področju izobraževanja pedagoških poklicev v Sloveniji, kjer je Ministrstvo za šolstvo in šport kot pretežni delodajalec diplomantom Pedagoške fakultete, zamujalo z določitvijo pogojev za vstop v zaposlitev na učiteljskih delovnih mestih ali se o posameznih pogojih še ni izreklo. Omeniti je potrebno tudi umetniško področje, saj je bilo v Galeriji PeF v letu 2009 organiziranih 8 razstav, od tega 2 mednarodni. Poleg razstav, organiziranih v Galeriji PeF na sedežu Pedagoške fakultete, sta bili 2 razstavi študentov Oddelka za likovno pedagogiko izvedeni tudi v Galeriji Simulaker v Novem Mestu in v Galeriji Srečišče v Ljubljani. Knjižnica PeF je tudi v letu 2009 uspešno delovala, ohranja in povečuje obseg naročenih tujih revij in baz podatkov, tudi z aktivnim in uspešnim sodelovanjem na javnih razpisih. V letu 2009 je bil tako uspešno izveden skupni javni razpis za nabavo tujih revij in baz podatkov s Filozofsko fakulteto Univerze v Ljubljani.


6

Omeniti je potrebno tudi uspešno delo referata za študente, ki praviloma velja za ozko grlo in konfliktno področje na vseh fakultetah, še posebej v posameznih kritičnih obdobjih (npr. vpisno obdobje), vendar nam je s požrtvovalnim delom zaposlenih, z vedno večjim obsegom elektronskega poslovanja, pa tudi s sodelovanjem Študentskega sveta uspelo urediti najbolj pereče probleme in tako v letu 2008/09 ne beležimo omembe vrednih kritičnih pripomb s strani študentov. Na upravno-finančnem področju fakulteta posluje v skladu s standardi in predpisi ter v skladu s predpisi in odločitvami organov Univerze v Ljubljani. Zaradi visoke stopnje normiranosti trga, na katerem na katerem nastopa s svojo ponudbo fakulteta in za katerega izobražuje študente, fakulteta nima realnih možnosti pridobivanja pomembnejšega deleža sredstev na trgu. Zato je na področju finančnega poslovanja morda še bolj kot druge članice Univerze v Ljubljani odvisna od proračunskega financiranja. Dejavnosti, ki jih fakulteta izvaja v okviru strokovnega izobraževanja in usposabljanja, so namreč namenjene delavcem v vzgoji in izobraževanju, zato seminarje razpisujemo v skladu z razpisi in pogoji Ministrstva za šolstvo in šport, pri tem pa smo izrazito omejeni pri svobodnem oblikovanju pogojev naše ponudbe na trgu (npr. višina kotizacij, šolnine itd.). Tudi za področje izrednega študija veljajo podobne omejitve svobode nastopanja fakultete na trgu. Fakulteta daje prednost izrednemu študiju po merilih za prehode, kar pomeni, da že zaposlenim delavcem v vzgoji in izobraževanju omogoča ob uspešno končanih programih zviševanje ravni njihove izobrazbe in njihovo vpetost v proces vseživljenskega izobraževanja. Med načrti je na prvem mestu dokončanje prenove vseh študijskih programov ter njihova vsebinska optimalizacija, kadrovske popolnitve na najbolj kritičnih programih, odprava pomanjkljivosti, na katere nas opozarjajo ugotovitve vsakoletne ocene kakovosti in ocene notranjega nadzora javnih financ, povečanje zanimanja za vpis na večino dvopredmetnih študijskih programov in povečanje prehodnosti ter skrajševanje trajanja časa študija od vpisa do diplome. Več pozornosti pa bo fakulteta morala posvetiti tudi vprašanju opredelitve dolgoročnejši ciljev, ki jih želi v svojem poslovanju in razvoju doseči fakulteta, ter sprejemu ustreznega strateškega dokumenta, ki bo opredelil dolgoročnejše ciljev in poti do njihove uresničitve. 1.2 Upravljanje fakultete 1.2.1 Delovanje organov fakultete Delovanje fakultete so v letu 2009 usmerjali organi fakultete, ki so bili izvoljeni oziroma oblikovani v letih 2007 (študijskem letu 2007/2008 – Upravni odbor, predsednica Akademskega zbora), v letu 2008 (dekan, predstojniki oddelkov, Študentski svet) oz. 2009 (Senat, predsednik Akademskega zbora, Upravni odbor in Študentski svet). Leto 2009 je bilo volilno leto, saj so bile v tem letu izvedene volitve v naslednje organe fakultete: Senat PeF, Upravni odbor PeF, izvoljena pa sta bila tudi novi predsednik Akademskega zbora PeF in predsednica Študentskega sveta PeF. Dne 5. marca 2009 so bile na 20. seji Akademskega zbora Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani, izvedene volitve članov Senata PeF za mandatno obdobje od 05.04.2009 do 04.04.2011. Senat Pedagoške fakultete šteje 17. članov. Za člane Senata so bili izmed pedagoških in raziskovalnih delavcev izvoljeni: 1. dr. Barbara BAJD, izr.prof., Oddelek za biologijo-kemijo-gospodinjstvo 2. dr. Simona TANCIG, izr.prof., Oddelek za specialno in rehabilitacijsko pedagogiko 3. dr. Janez JAMŠEK, doc., Oddelek za fiziko in tehniko


7

4. mag. Črtomir FRELIH, izr.prof., Oddelek za likovno pedagogiko 5. dr. Marko RAZPET, izr.prof., Oddelek za matematiko in računalništvo 6. dr. Nada TURNŠEK, doc., Oddelek za predšolsko vzgojo 7. dr. Maja UMEK, doc., Oddelek za razredni pouk 8. dr. Darja ZORC MAVER, izr.prof., Oddelek za socialno pedagogiko 9. dr. Mojca PEČEK ČUK, izr.prof., Oddelek za temeljni pedagoški študij 10. dr. Tatjana DEVJAK, doc., Center za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje 11. dr. Janez VOGRINC, doc., Inštitut za znanstveno raziskovalno in umetniško delo Za študentske predstavnike – člane Senata, so bili izvoljeni na Študentskem svetu: 1. Ksenija Koželj 2. Jana Rus 3. Ines Dovečer. Člani Senata Pedagoške fakultete po funkciji so bili še dekan izr. prof. dr. Janez Krek, prodekan izr. prof. dr. Saša A. Glažar in prodekanica doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež. Na isti seji Akademskega zbora Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani,so bile izvedene tudi volitve novega predsednika Akademskega zbora PeF za mandatno obdobje dveh let, od 05.04.2009 do 04.04.2011. Mandat je od predhodnice dr. Maje Umek prevzel dotedanji namestnik predsednice dr. Mitja Krajnčan. Dne 24. in 25.9.2009 so bile na Pedagoški fakulteti Univerze v Ljubljani izvedene volitve kandidatov za člane Upravnega odbora PeF za mandatno obdobje dveh let, od 18.11.2009 do 17.11.2011. Za člane Upravnega odbora so bili ponovno izvoljeni: 1. mag. Črtomir Frelih, izr. prof., Oddelek za likovno pedagogiko 2. dr. Darja Skribe Dimec, doc., Oddelek za razredni pouk 3. dr. Barbara Bajd, izr.prof., Oddelek za biologijo-kemijo-gospodinjstvo 4. dr. Marcela Batistič Zorec, doc., Oddelek za predšolsko vzgojo 5. Alja Smole Gašparovič, predstavnica iz vrst administrativnih delavcev 6. dr. Slavko Kocijančič, izr. prof., Oddelek za fiziko in tehniko (raziskov. projekt) 7. dr. Stojan Kostanjevec, asist., Oddelek za biologijo-kemijo-gospodinjstvo (raziskov. projekt). Študentski svet je vodila v svojem drugem mandatu študentka dvopredmetnega študijskega programa matematika – računalništvo Ksenija Koželj. Funkcijo dekana fakultete je v prvem letu svojega prvega mandata opravljal dekan izr. prof. dr. Janez Krek. Funkciji prodekanov za znanstveno raziskovalno in umetniško delo in prodekana za študijske zadeve sta opravljala izr. prof. dr. Saša A. Glažar (za znanstveno raziskovalno in umetniško delo) in doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež (za študijsko področje). Kolegij dekana (kot neformalni posvetovalni organ v sestavi: dekan, dva prodekana, tajnik fakultete, glede na konkretne obravnavane naloge pa tudi drugi sodelavci), se je sestajal redno vsak teden, enkrat mesečno je ne kolegiju sodeloval tudi predstavnik študentskega sveta. Praviloma se je enkrat mesečno sestal tudi kolegij predstojnikov oddelkov (v sestavi: vsi predstojniki ter člani kolegija dekana). Dekan in oba prodekana so o tekočem delu sproti poročali na sejah Senata PeF v okviru posebne točke dnevnega reda; ta poročila so dokumentirana v zapisnikih Senata. Dekan in prodekana so o pomembnejših dogodkih na fakulteti poročali tudi na sejah Akademskega zbora. Akademski zbor PeF se je v študijskem letu 2009 sestal dvakrat in sicer 5. marca 2009 in 24. septembra 2009. Med pomembnejšimi temami je opravil volitve članov Senata, Upravnega odbora, in predsednik Akademskega zbora. Tako kot prejšnja leta je AZ nadaljeval s predstavitvami posameznih oddelkov, novih učiteljev in sodelavcev, novih magistrov in doktorjev oziroma z obravnavo poročil o delu PeF, ki so jih posredovali dekan in drugi organi fakultete. Na sejah se je seznanil tudi z napredovanji pedagoških delavcev in sodelavcev v habilitacijskih nazivih ter novostmi oziroma


8

spremembami na področju visokega šolstva oziroma s postopki in dosežki prenove študijskih programov v skladu z »bolonjsko« programsko reformo. Senat fakultete je imel devet rednih (enkrat mesečno, razen v januarju, juliju in avgustu) ter šest dopisnih seji. Izrednih sej ni bilo. Na rednih sejah je na vseh sejah obravnaval poročila komisij in na njihov predlog sprejemal sklepe s področja dodiplomskih študijskih zadev, podiplomskega študija oziroma s področja kadrovskih in habilitacijskih oziroma nostrifikacijskih zadev, nagrad. Med pomembnejšimi dokumenti je sprejel Letno poročilo o delu UL PeF v letu 2008, Letni delovni načrt PeF za študijsko leto 2009, Program za znanstvenoraziskovalno in umetniško delo visokošolskih učiteljev in sodelavcev za leto 2009. Opravil je imenovanja novih nadomestnih študentskih članic Senata, članov komisij Senata in redno mesečno na sejah sprejemal njihova poročila o delu ter odločal o predlogih s področja njihove pristojnosti. Imenoval je tudi člane novoustanovljenega Programskega sveta za doktorski študij. Senat je sprejel tudi spremembe oz. dopolnitve Pravilnika o diplomah (4. redna seja), Pravil o organizaciji in delovanju PeF UL (9. in 2. redna seja). Sprejel je tudi akt o ustanovitvi Zavoda mednarodni center za študije edukacijskih politik ter podal soglasje, da se v organizacijsko strukturo Pedagoške fakutete po končani reorganizaciji Naravoslovnotehniške fakultete UL vključi Oddelek za kemijo in kemijsko izobraževanje. Kot posebno točko je obravnaval poročilo o študentski anketi 2008 in se seznanil z zbirnimi rezultati izvedene študentske ankete, obravnaval in sprejel pa je tudi Poročilo Komisije za kakovost za leto 2008. Med pomembnejšimi zadevami s področja študijskih zadev je obravnaval razpise za vpis v dodiplomski in podiplomski študij za študijsko leto 2009/2010 ter v različne programe za izpopolnjevanje. Na večih sejah je obravnaval in potrdil predloge 7 prenovljenih študijskih programov za izpopolnjevanje: (1) Pedagoško-andragoško izobraževanje; (2) Študijski program za pedagoško izpopolnjevanje iz predšolske vzgoje; (3) Študijski program za izpopolnjevanje iz zgodnjega poučavanja angleščine. Potrdil je tudi dva nova študijska programa 2. stopnje: Dramska pedagogika in Pomoč z Umetnostjo ter sprejel manjše spremembe študijskega programa Dvopredmetni učitelj. Senat je razpravljal tudi o problematiki usposabljanja za poučevanje dodatnega tretjega predmeta v osnovni šoli. Delovna telesa Senata (komisije) so se sestajala po potrebi, najmanj enkrat mesečno in praviloma en do dva tedna pred sejo Senata, tako da so pravočasno pripravljale gradiva za obravnavo na sejah Senata. Komisija za študijske zadeve, Komisija za podiplomski študij in Komisija za kadrovske zadeve in habilitacije so opravile predvsem zelo obsežno tekoče delo s področij, za katera so pooblaščene, obenem pa so prispevale tudi k nekaterim vsebinskim razjasnitvam in sistemskim izboljšavam. Komisija za samoocenjevanje kakovosti je tako kot prejšnja leta pripravila letno poročilo. Komisija za znanstveno-raziskovalno in umetniško delo je v tem študijskem letu med drugimi nalogami posvetila pozornost prijavam projektov, pa tudi razvoju fakultetnih strategij za pospeševanje raziskovalnega dela pedagoških delavcev in sodelavcev. V ta namen je bil na fakulteti ustanovljen sklad za spodbujanje znanstveno-raziskovalnega in umetniškega dela. Intenzivno delo je nadaljevala Komisija za mednarodno sodelovanje, pri pripravi informacijska gradiva o študiju na PeF UL ter vodenju postopkov v zvezi z mednarodno izmenjavo študentov. Odbor za Prešernove nagrade je svoje naloge opravljal podobno kot v prejšnjih letih, z delom pa je nadaljeval tudi Odbor za podeljevanje Ferbarjeve nagrade študentom PeF UL, ki je v letu 2009 ponovno predlagal kandidata za dobitnika fakultetne Ferbarjeve nagrade. S spremembo Pravil o organizaciji in delovanju Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani na 2. redni seji 19.11.2009 je v strukturi dosedanjih študijskih komisij prišlo do spremembe. Dosedanji Komisiji za študijske zadeve in za podiplomski študij sta bili – zaradi uvedbe prenovljenih bolonjskih študijskih programov – nadomeščeni z novimi tremi komisijami za področje študijskih zadev: Komisija za dodiplomski študij, Komisijo za podiplomski študij 2. stopnje in Komisija za podiplomski študij 3. stopnje.


9

Uvedena pa je bila tudi nova komisija Programski svet doktorske šole, za obravnavo vseh pomembnih vprašanj v zvezi s strateškimi programskimi odločitvami (razvoj, spremembe, evalvacija programov) izvajanja doktorskega programa, ki sodijo v pristojnost senata. Upravni odbor PeF se je v letu 2009 sestajal po potrebi, na rednih 5 sejah ter v roku izvrševal naloge s svojega področja. Obravnaval in sprejel je Letno poročilo za leto 2008 (zaključnega računa 2008), podal mnenje k predlogu Pravilnika o sredstvih za spodbujanje znanstveno-raziskovalnega in umetniškega dela zaposlenih in sprejel sklep o določitvi višine plače za redno delovno uspešnost dekana fakultete. Obravnaval in določil je cenike storitev UL PeF ter sprejel Program individualnega znanstveno-raziskovalnega in umetniškega dela pedagoških delavcev in sodelavcev fakultete v letu 2009 in Poročilo o porabi sredstev IRD za 2008. Sprejemal je druge sklepe finančne narave, kot naprimer določitev letne višine sredstev IRD, vrednosti naročila tuje periodike v letu 2010 za potrebe Knjižnice PeF, ter obravnaval prošnje zaposlenih in študentov v zvezi z zagotavljanjem finančnih sredstev za sofinanciranje dejavnosti oz. oprostitve šolnin in druge zadeve. Na seji dne 25.11.2009 je po končanih volitvah opravil konstituiranje Upravnega odbora UL PeF za novo mandatno obdobje in izvoliv novega predsednika Upravnega odbora UL PeF; Ta funkcija je bila tudi v novem mandatnem obdobju zaupana izr. prof. mag. Črtomiru Frelihu. Študentski svet PeF UL si je tudi v letu 2009 prizadeval učinkovito delovati ter informirati študente o svojih aktivnostih ter jih povezovati v aktivnostih, ki jih je Študentski svet organiziral sam ali v sodelovanju s Študentsko organizacijo Pedagoške fakultete kot interesno organizacijo. Nadaljevale so se tudi redne mesečne koordinacijske seje s kolegijem dekana, ki so omogočale sprotno preverjanje in reševanje nekaterih problemov oziroma predlogov študentskega sveta. Nadaljevala se je v letu 2003 vzpostavljena koordinacija vodstev vseh treh Pedagoških fakultet v Sloveniji; v letu 2009 se je sestala dvakrat (23. 1. 2009 v Mariboru in 29. 5. 2009 v Kopru). Na srečanjih so si vodstva pedagoških fakultet treh največjih slovenskih univerz izmenjala izkušnje in obravnavala težave pri izvajanju bolonjskih študijskih programov, predstavila nove študijske programe ter se dogovorila o koordiniranju nekaterih dejavnosti in predlogov za sodelovanje med pedagoškimi fakultetami. Seznam oddelkov in predstojnikov oddelkov v letu 2009: 1. Oddelek za biologijo, kemijo in gospodinjstvo Predstojnica doc. dr. Verena Koch 2. Oddelek za specialno in rehabilitacijsko pedagogiko Predstojnik doc. dr. Stane Košir 3. Oddelek za fiziko in tehniko Predstojnica izr. prof. dr. Mojca Čepič 4. Oddelek za likovno pedagogiko Predstojnica doc. Beatriz Gabrijela Tomšič Čerkez 5. Oddelek za matematiko in računalništvo Predstojnik izr. prof. dr. Aleksander Malnič 6. Oddelek za predšolsko vzgojo Predstojnica doc. dr. Darja Skubic 7. Oddelek za razredni pouk Predstojnica doc. dr. Vesna Štemberger 8. Oddelek za socialno pedagogiko Predstojnik izr. prof. dr. Mitja Krajnčan 9. Oddelek za temeljni pedagoški študij Predstojnica izr. prof. dr. Milena Valenčič Zuljan


10

Seznam organov in komisij ter njihovih predsednikov: Dekan fakultete

izr. prof. dr. Janez Krek

Prodekan za znanstveno raziskovalno in umetniško delo izr. prof. dr. Saša A. Glažar

Prodekanica za študijske zadeve doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež

Senat fakultete

dekan izr. prof. dr. Janez Krek

Upravni odbor PeF izr. prof. mag. Črtomir Frelih

Akademski zbor doc. dr. Maja Umek (do 4.4.2009), doc. dr. Mitja Krajnčan (od 05.04.2009 do 04.04.2011) Študentski svet Pedagoške fakultete

Ksenija Koželj Komisija za študijske zadeve

prodekanica doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež Komisija za podiplomski študij

izr. prof. dr. Igor Saksida (do 9.10.2009), Komisija za podiplomski študij se je z novelo Pravil o organizaciji in delovanju UL PeF,

zaradi uvedbe prenovljenih bolonjskih študijskih programov razdelila v dve novi komisiji: a) Komisija za podiplomski študij 2. stopnje

prodekanica doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež (od 9.10.2009) b) Komisija za podiplomski študij 3. stopnje

prodekan izr. prof. dr. Saša A. Glažar Komisija za znanstvenoraziskovalno in umetniško dejavnost

doc. dr. Urban Kordeš (do 18.10.2009), izr. prof. dr. Saša A. Glažar (od 18.10.2009) Komisija za kadrovske zadeve in habilitacije

prodekan izr. prof. dr. Saša A. Glažar Komisija za kakovost

doc. dr. Dušan Krnel (do 18.10.2009), doc. dr. Karmen Pižorn (od 18.10.2009) Komisija za mednarodno sodelovanje

doc. dr. Tatjana Hodnik Čadež (do 18.10.2009), doc. dr. Iztok Devetak (od 18.10.2009) Komisija za priznavanje neformalnega izobraževanja

izr. prof. dr. Jože Rugelj (do 17.11.2009) Komisija za založništvo in tisk

doc. dr. Barbara Sicherl Kafol Disciplinska komisija I. stopnje za študente

dr. Tomaž Kranjc


11

Odbor za podeljevanje Prešernovih nagrad doc. dr. Alenka Kobolt (do 18. 10. 2009), doc. dr. Darija Skubic ( od 18. 10. 2009)

Odbor za podeljevanje Ferbarjeve nagrade izr. prof. dr. Barbara Bajd

Z novelo Pravil o organizaciji in delovanju UL PeF, je bila zaradi uvedbe prenovljenih

bolonjskih študijskih programov ustanovljeno novo delovno telo / komisija Senata PeF in sicer: Programski svet doktorske šole izr. prof. dr. Janez Krek

Na podlagi dne 27. 03. 2009 sprejetega Pravilnika o sredstvih za spodbujanje znanstveno-raziskovalnega in umetniškega dela zaposlenih je z delom začela tudi Komisija za izvedbo razpisov za sredstva za spodbujanje znanstveno raziskovalnega in

umetniškega dela UL PeF

katere delo vodi vsakokratni prodekan za znanstveno raziskovalno in umetniško delo, kot predsedujoči. V letu 2009 je delo komisije vodil prodekan izr. prof. dr. Saša A. Glažar. 1.2.2 Interni pravilniki in drugi pravni akti Na področju dopolnitev ali nove priprave internih pravnih aktov so bili v letu 2009 spremenjeni oz. dopolnjeni naslednji pravni akti Pedagoške fakultete: Pravila o organizaciji in delovanju PeF UL (9. in 2. redna seja), Pravilnik o diplomah (4. redna seja). 1.2.3 Razvoj na kadrovskem področju V letu 2009 je fakulteta uspela na kadrovskem področju pridobiti nekatera nova delovna mesta, s katerimi je vsaj deloma zapolnila nekatere kadrovske vrzeli pri izvedbi študijskih programov. Prejeli smo soglasje in odobritev za sedem (7) pedagoških rednih delovnih mest in sicer 6 delovnih mest asistentov, eno (1) delovno mesto docenta ter pet (5) nepedagoških delovnih mest samostojni strokovni delavec VII/2-III za določen čas zaradi povečanja obsega dela na raziskovalnih projektih, za čas trajanja projektov. Prevedb pogodbenih sodelavcev iz pogodbenega razmerja v dopolnilno delovno razmerje za 20% od polnega delovnega časa ter pogodbenih sodelavcev iz pogodbenega razmerja v redno delovno razmerje za 1/3 od polnega delovnega časa v letu 2009 ni bilo. V študijskem letu 2008/2009 so se upokojili trije visokošolski učitelji (1 redni profesor, 1 izredni profesor in 1 predavatelj ) ter en nepedagoški delavec. Ob izteku študijskega leta 2008/2009 je bilo na fakulteti zaposlenih 203 delavcev, od tega:

166 pedagoških delavcev, (od tega 7 delavcev s krajšim delovnim časom), v knjižnici PeF UL 7 delavcev (5 samostojnih strokovnih delavcev VII/2-III, 1 samostojni

strokovni delavec VII/2 in 1 vodja področja/enote I (z več kot 5 zaposlenimi) v CEPS 1 samostojni strokovni delavec VII/2 37 strokovnih in tehničnih nepedagoških delavcev.

Glede na obseg zaposlitve je bilo zaposlenih pedagoških delavcev:

159 s polnim delovnim časom, 7 s krajšim delovnim časom , 19 z deljenim delovnim časom (deljeno delovno razmerje: UP PeF, Pedagoški inštitut

Ljubljana, Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše Ljubljana, Primorski inštitut za naravoslovne in tehnične vede Koper, OŠ Trnovo, Gimnazija Jožeta Plečnika, VŠUP Novo mesto , FMF UL, Gimnazija Bežigrad ).


12

V kadrovski bazi je bilo 28 pogodbenih zunanjih sodelavcev, od tega je bilo 19 pogodbenih sodelavcev v letu 2008/2009 aktivnih, ostali pa zaradi ciklične izvedbe programa, pri katerem sodelujejo, niso bili aktivni. Struktura redno zaposlenih delavcev je bila v študijskem letu 2008/2009 naslednja:

69 visokošolskih učiteljev; 67 visokošolskih sodelavcev; 5 mladih raziskovalcev; 25 drugih delavcev.

Struktura redno zaposlenih visokošolskih učiteljev po habilitacijskih nazivih:

9 rednih profesorjev 23 izrednih profesorjev 32 docentov 40 višjih predavateljev 1 predavateljev

Struktura redno zaposlenih visokošolskih sodelavcev po habilitacijskih nazivih:

67 asistentov (od tega 33 z doktoratom in 11 z magisterijem) 8 učitelji veščin

Tudi v letu 2008/2009 je bil poseben poudarek namenjen kakovostnemu vodenju postopkov prve ali ponovne izvolitve v nazive visokošolskih učiteljev in sodelavcev za vse redno zaposlene pedagoške delavce in zunanje sodelavce. Fakulteta je med 1. oktobrom 2008 in 30. septembrom 2009 vodila skupaj 45 postopkov za izvolitev oziroma ponovno izvolitev. Habilitacijska struktura visokošolskih učiteljev in sodelavcev PeF UL (zaposlenih in zunanjih sodelavcev) se je izboljšala. V postopkih za prvo izvolitev v določeni naziv je bilo izdano naslednje število soglasij (vključno s postopki za naše učitelje, ki so jih vodile druge fakultete):

1 za izvolitev v naziv rednega profesorja; 4 za izvolitev v naziv izrednega profesorja; 2 za izvolitev v naziv docenta; 10 za izvolitev v naziv asistenta.

Fakulteta posebno skrb namenja podiplomskemu študiju (magisterij, doktorat) svojih asistentov in mladih raziskovalcev, pa tudi predavateljev oziroma višjih predavateljev (brez magisterija oziroma doktorata). Ta skrb je bila tudi v letu 2009 ponovno izražena tudi s sistemskim zagotavljanjem sredstev za individualno raziskovalno delo tistih učiteljev in sodelavcev, ki teh sredstev ne prejemajo iz državnega proračuna. S sklepom Upravnega odbora PeF je bilo nadaljevano delno sofinanciranje šolnin podiplomskim študentom, delavcem Pedagoške fakultete, ki so vpisani na podiplomske študijske programe na drugih članicah UL in jim te zaračunavajo šolnino. 1.2.4 Pogoji za delo Tudi v letu 2009 se je Pedagoška fakulteta sosočala s prostorsko stisko, položaj pa se bo z uvedbo prenovljenih in novih bolonjskih študijskih programov le še zaostril. Žal se kljub v preteklosti nekajkrat že nakazanim rešitvam reševanje problema motečega sobivanja fakultete s Srednjo vzgojiteljsko šolo in Gimnazijo Ljubljana ne premakne z mrtve točke. Glede na razpoložljiva sredstva smo po uveljavljenih postopkih tudi letos pripravili letni izvedbeni načrt večletnega plana investicij in ob sodelovanju in pomoči UL (investicijske službe) poskrbeli za nadalnje reševanje nekaterih najbolj perečih problemov s področja investicijskega vzdrževanja. Fakulteta je uspela zagotoviti financiranje nadaljevanja drugo četrtino sanacije betonske fasade stavbe Pedagoške fakultete, ki je bila začeta že v lanskem letu. V letu 2009 so bila izvedena zaščitno vzdrževalna dela na zahodni strani stavbe fakultete. Zaradi te finančno zahtevne investicije drugih večjih vzdrževalno investicijskih del zaradi skopo odmerjenih finančnih sredstev ni bilo mogoče izvajati. Fakulteta je iz lastnih sredstev


13

uspela izvršiti delno obnovo razsvetljave in obnovo spuščenega stropa v avli fakultete, ki je istočasno tudi prireditveni prostor in prostor Galerije PeF. Na področju zagotavljanja enakih možnosti invalidnim osebam je fakulteta gibalno oviranim osebam prijazna ustanova. Na področju informatike je fakulteta v študijskem letu 2009 pristopila k celoviti prenovi spletnega portala in nove zasnove strukturiranja objavljenih vsebin.

Pri pripravi promocijskih gradiv za informativni dan v februarju so oddelki pripravili večpredstavna gradiva. Računalniška programska oprema lahko primerno teče le na ustrezni računalniški strojni opremi. V letu 2009 smo bili usmerjeni v izboljšave, pomembne za študente na fakulteti, za pedagoški proces in za zaposlene. Pomembnejše pridobitve v letu 2009:

za potrebe izboljšanja pedagoškega procesa je bilo na novo multimedijsko opremljenih 5 učilnic: 104, 116, 132, P053 ter 014; v ta nemen so bili kupljeni računalniki in projektroji;

za potrebe e-izobraževanja se je kupil strežnik, namenjen spletni učilnici Moodle; v avli Pedagoške fakultete smo uredili projekcijo na steno, namenjeno obveščanju

študentov, učiteljev in drugih o dogajaju na fakulteti; pričeli smo s prenovo spletne strani fakultete; uvedene so bile dodatne vstopne točke za brezžično vključitev (Wi-Fi) v internetno

omrežje – EduRoam; za zaposlene v splošnih službah so bili nabavljeni novi računalniki; za izboljšanje varnosti smo na Pedagoški fakulteti namestili požarno pregrado.

V sklopu skrbi za zagotavljanje pogojev za varno delo delavcev je bila dne 6..5. 2009 izvedeno teoretično usposabljanje delavcev fakultete iz varstva pri delu in preizkus znanja po 24. členu Zakona o varnosti in zdravju pri delu. 1.2.5 Tajništvo fakultete s strokovnimi službami Tajništvo fakultete s strokovnimi službami (tajništvo, kadrovska služba, sektor za študijske zadeve, finančno računovodski sektor, tehnična služba) se je kot že vsa zadnja leta tudi v letu 2009 soočalo z znanimi problemi iz preteklih let: 1. kadrovski manjko oz. nezadostno število strokovnih administrativnih delavcev ob stalnem

povečevanju obsega dela in pripada novih nalog zaradi rasti fakultete na področju širjenja znanstveno raziskovalnega dela (pridobivanje novih raziskovalnih projektov);

2. omejevanje pogodbene svobode delavcev oz. fakultete z restriktivnimi pravili in nesmiselnimi ter pogosto nepotrebnimi omejitvami pristojnih ministrstev (MŠŠ, MVZT) glede možnosti izplačevanja dela, ki ga že zaposleni delavci dodatno opravijo za posamezne projekte in ki po nepotrebnem otežujejo delo tako nosilcem projektov kot delavcem, ki se jim plačano delo na projektih na ta način onemogoča, tudi če bi bili za primerno plačilo pripravljeni dodatno pogodbeno izvajati dela;

3. vedno večja zunanja in notranja pravna reguliranost poslovanja fakultete, ki dodatno povečuje obseg dela delavcem;

4. nezadostni finančni viri za kritje skupnih materialnih stroškov poslovanja fakultete (tekoče in investicijsko vzdrževanje stavbe in opreme, stroški energije, vode, telefonije, osnovnih sredstev, opreme, potrošnega materiala, varstva pri delu itd.), kar onemogoča hitro oz. pravočasno odpravo hujših napak na stavbi in opremi fakultete in zaradi rangiranja in odlaganja nekaterih popravil povečuje stroške le teh, ko do njih pride.

Tem problemom se je pridružil še prostorski, saj bi za posodobitev dela in vpeljavo sodobnejših metod poslovanja s študenti in ostalimi strankami in za spremembe organizacijske sheme falultetnih služb potrebovali dodatne poslovne prostore. Žal zaradi prostorske stiske na ravni celotne fakultete ni videti kratkoročne rešitve tega problema.


14

Pereč ostaja tudi problem pomanjkanja ustreznih prostorov za shranjevanja arhivskega gradiva v skladu s pravili arhivarske stroke, saj fakulteta za te potrebe nima na voljo ustreznega prostora. Temu problemu se pridružuje tudi težava zaradi neobstoja sistemske rešitve urejanja in stalne skrbi za arhivsko gradivo, ki na ravni fakultete ni ustrezno rešeno. Fakulteta nima sistemiziranega delovnega mesta arhivarja. V letu 2009 je fakulteta zato uredila arhiv v začasnih prostorih v zaklonišču fakultete. Dokumentacijo je skladno s pravili stroke uredil pogodbeni izvajalec sam. arhiv. teh Rado Vodenik, ki je pregledal preko 300 tekočih metrov arhivskega gradiva, izločil vse nepotrebne dokumente ter izdelal pravila o arhiviranju poslovne dokumentacije, V letu 2009 je fakulteta zaznala tudi problem nastopa fakultete v javnosti, saj ni sistemsko rešeno vprašanje izvajanja promocije idejavnosti fakultete v javnem prostoru in predstavitve ponudbe fakultete ciljnim skupinam (dijaki srednjih šol) Temu vprašanju bo potrebno v prihodnje posvetiti več pozornost in oblikovati primerno rešitev. 1.2.6 Knjižnica PeF Knjižnica PeF je v skladu s poslanstvom visokošolske knjižnice, ki je namenjena študentom in učnemu osebju, zagotavljala dostop do dokumentov in informacij za potrebe visokošolskega izobraževalnega in raziskovalnega procesa. Na najnovejših spoznanjih bibliotekarske in informacijske vede je opravljala bibliotekarsko, informacijsko in dokumentacijsko dejavnost za svoje uporabnike. Knjižnična zbirka obsega ob koncu študijskega leta 2008/2009 skupaj 81.132 enot. Prirast knjižnega in neknjižnega gradiva v letu 2008/2009 je bil 2.272 enot, knjižnica prejema 231 naslovov serijskih publikacij, od tega 105 v tujih jezikih. Število aktivnih članov je bilo 5377. Statistika izposoje: število izposojenih enot je bilo 63.401, število rezervacij 3.158 enot in 214.451 podaljšanj. V knjižnici smo evidentirali 73019 obiskov. Zmanjšanje fizičnega obiska knjižnice je rezultat povečane uporabe oddaljenega dostopa do informacijskih storitev knjižnice, tako je bila uporaba COBISS/OPAC-a zabeležena z 90.008 priklopi. Medknjižnična izposoja: iz drugih knjižnic smo si za potrebe naših raziskovalcev izposodili 154 enot, drugim knjižnicam smo posodili 325 enot, skupaj 479 enot. Knjižnica je pripravila 28 manjših tematskih razstav. Za bibliografijo je bilo kreiranih 659 zapisov, v lokalni bazi ažuriranih 725 in v skupni bazi 766 zapisov. Vnešenih je bilo 366 diplomskih nalog, 50 magistrskih, 2 specialistični nalogi in 26 doktoratov. Osrednji informacijski centri, ki vrednotijo raziskovalno uspešnost v skladu s Kategorizacijo znanstvenih publikacij po metodologiji ARRS redno pregledujejo dokumente. Tako tipologije dokumentov, ki so jo omenjeni centri potrdili, ni mogoče spreminjati v knjižnici PeF. O morebitnih spremembah tipologije avtorji niso obveščeni, zato je nujno, da raziskovalci redno spremljajo bibliografijo v sistemu COBISS in se v primeru nestrinjanja z dodeljeno tipologijo obrnejo na Osrednji specializirani informacijski center, ki je dodelil tipologijo določenemu dokumentu. V knjižnic organiziramo tri oblike izobraževanja in usposabljanja uporabnikov: voden ogled knjižnice, izobraževanje za iskanje informacij s pomočjo COBISS/OPAC s poudarkom na lokalnem katalogu knjižnice in izobraževanje za pregled virov in storitev Digitalne knjižnice UL – DiKUL. Vseh treh oblik se je udeležilo skupaj 365 uporabnikov. Kljub vsakoletnemu porastu cen knjižničnega gradiva fakulteta uspeva obdržati naročene naslove tujih revij in baz podatkov in s tem prispeva svoj delež v DiKUL. Del potrebnih sredstev fakulteta uspe pridobiti prek prijave na razpis za sofinanciranje tuje znanstvene literature in baz podatkov pri ARRS. Zaradi izbire najugodnejših ponudnikov in optimalne porabe finančnih sredstev se fakulteta vključuje v različne konzorcije. Tako naročamo tiskane revije, vezane na nabavo Elsevier/Science Direct, Wiley Interscience, SpringerLink pri CTK. S konzorcijem COSEC pa, v sodelovanju s štirimi knjižnicami nabavljamo informacijske vire s področja psihologije: PsycArticles, PsycInfo in PsycBooks in Sage Journals Online. Fakulteta sama pa naroča podatkovno zbirko MATHDI.


15

V skladu s poslanstvom knjižnice zagotavljamo dostop do omenjenih informacijskih virov vsem svojim uporabnikom, zlasti tistim iz matične fakultete. Mnenja smo, da knjižnična zbirka zagotavlja večino informacij na različnih nosilcih v skladu s potrebami primarnih uporabnikov. Vsa leta pa se stopnjujeta dva problema, to je pomanjkanje prostora in nezadostno število bibliotekarjev. Izvedena anketa o zadovoljstvu s storitvami Knjižnice PeF je znova pokazala, da si študentje želijo predvsem večji čitalniški prostor in poseben prostor za skupinsko in individualno delo v knjižnici, ki bi omogočil delo v tišini. Za lajšanje prostorske stiske knjižnica sicer povečuje delež elektronskih virov informacij in storitev za uporabnike, ostaja pa dejstvo, da vsi študentje izven knjižnice nimajo pogojev za nemoten študij in pričakujejo boljše prostorske pogoje. Drugi resen problem je še vedno nezadostno število sistemiziranih delovnih mest bibliotekarjev glede na čas odprtosti knjižnice. Izredno povečan obseg dela, nove obremenitve in naloge v povezavi s celodnevno odprtostjo knjižnice, zahtevajo dodatno zaposlitev dveh bibliotekarjev . Kljub naštetim težavam, pa je bilo delovanje knjižnice v letu 2008/2009 kvalitetno in je izpolnilo pričakovanja študentov, učiteljev, sodelavcev ter drugih uporabnikov., kar pričajo tudi rezultati ankete o zadovoljstvu s storitvami Knjižnice PeF 1.2.7 Založniška dejavnost V študijskem letu 2008/2009 je komisija delovala v sestavi: doc. dr. Barbara Sicherl Kafol (predsednica), doc. dr. Mojca Lipec Stopar, doc. dr. Matej Sande, doc. dr. Iztok Devetak, viš. pred. dr. Darija Skubic, Igor Cerar (sekretar komisije). Komisija za založništvo in tisk je v okviru svojega načrta delovanja nadaljevala z izvajanjem knjižnega programa v okviru založniške dejavnosti PeF. V skladu s cilji delovanja je bila usmerjena v poglabljanje obstoječe programske zasnove še posebej v segmentu študijske literature ter prenosa znanja in širjenja bralne kulture. Ob tem je nadaljevala in poglabljala strategijo prodajno-promocijskih aktivnosti in širitve knjižnega programa s tematskimi zbirkami. Med knjižnimi izdajami so bile zastopane znanstvene monografije, visokošolski učbeniki, priročniki, katalogi umetnikov in ostala strokovna dela. Pri fakultetni založbi je izšlo 10 naslovov, od tega en ponatis. Zunanjo subvencijo (iz virov domačih in ESS projektov ter projekt Leonardo da Vinci, MOL in Volleyball England Association) je prejelo 7 knjig in sicer 4 knjige za kritje celostnih stroškov in 3 knjige za kritje delnih stroškov izdaje. Žal je v letu 2009 zaradi poslovnih razlogov (premajhen promet) Študentska založba Študentske organizacije Univerze v Ljubljani zaprla knjigarno v pisarni ob vhodu v fakulteto, poimenovano Knjigarna podmornica, v kateri je bila študentom PeF ter drugim obiskovalcem na voljo študijska literatura tako v izdaji založnika PeF kot tudi drugih založb, oskrbeli pa so se lahko tudi z najnujnejšo papirno galanterijo. S tem je fakulteta izgubila eno od poti za pospešitve prodajnih aktivnosti izdanih del v lastni založbi. 1.2.8 Poročilo o delu Študentskega sveta Predsednica Študentskega sveta Pedagoške fakultete v študijskem letu 2008/2009 je bila študentka 3. letnika, Ksenija Koželj, odd. za matematiko in računalništvo. Novembra 2009 so bili v študentski svet izvoljeni člani:

Beber Martina, predšolska vzgoja Brinc Ana, biologija – gospodinjstvo Kalar Uroš, fizika – tehnika Kavčnik Barbara, matematika – fizika Koželj Ksenija, matematika – računalništvo Lorenčič Tadej, socialna pedagogika Rus Jana, razredni pouk


16

Smolič Ksenja, matematika – tehnika Šulin Maja, specialna in rehabilitacijska pedagogika

Med cilji novoizvoljenega Študentskega sveta je bilo še izboljšati delovanje sveta, se povezati s študenti ter utrditi dobre odnose z vodstvom. Študentski svet je s svojimi predstavniki sodeloval na sestankih in srečanjih, ki jih je pripravila fakulteta ali njeni organi ter sodeloval s študenti drugih fakultet v okviru Študentskega sveta Univerze v Ljubljani V tem mandatnem obdobju je svet organiziral med študenti dobro sprejet Sprejem brucev. Vsak je dobil uporabno mapo in majico. Prav tako je študentski svet uspešno sodeloval z vsemi oddelki na fakulteti. Projekte je izvajal tudi v sodelovanju s pomočjo Študentsko organizacijo PeF. Študentski svet je imel 6 rednih (plus konstitutivno sejo) ter 5 dopisnih sej. Zaradi oblikovanja študentskih mnenj je 7-krat zaprosili za vpogled v rezultate študentskih anket in sprejel 54 sklepov o pedagoškem delu učiteljev in asistentov. 1.2.9 Informiranje Fakulteta je v študijskem letu 2008/2009 nadaljevala z izboljšavami sistema notranjega informiranja z uporabo sodobnih informacijskih tehnologij, predvsem z dograjevanjem in dopolnjevanjem spletnega portala. Fakulteta je tako pristopila k prenovi enotne podobe fakultetne spletne strani in obenem k celoviti prenovi koncepta objavljenih spletnih vsebin.

Pri pripravi promocijskih gradiv za informativni dan v februarju so oddelki pripravili večpredstavna gradiva. Pri informiranju študentov fakulteta uspešno sodeluje s Študentskim svetom fakultete in objavljanjem informacij, namenjenih študentom, tudi na študentskem spletnem portalu.


17

2. PEDAGOŠKO DELO 2.1 Izvajanje in razvoj študijskih programov V študijskem letu 2008/2009 je izvajanje študijskih programov potekalo v skladu s potrjenimi izvedbenimi predmetniki. Nadaljevali smo delo na področju prenove in razvoja študijskih programov. Tako smo na kolegijih predstojnikov oddelkov in na oddelkih nadaljevali z razpravami o pripravi novih (bolonjskih) študijskih programov druge in tretje stopnje, sedemčlanska koordinacijska skupina za prenovo študijskih programov na PeF pa je nadaljevala delo na pripravi strategije in skupnih elementov prenove. 2.1.1 Redni dodiplomski študij Redni dodiplomski študij je potekal v skladu s sprejetimi študijskimi programi. V študijskem letu 2008/09 smo izvajali vse univerzitetne programe (UN) ter visokošolski strokovni program (VS) v vseh letnikih:

Razredni pouk, UN Specialna in rehabilitacijska pedagogika, UN Socialna pedagogika, UN Likovna pedagogika, UN Matematika in računalništvo, UN Matematika in tehnika, UN Matematika in fizika, UN Fizika in tehnika, UN Biologija in gospodinjstvo, UN Kemija in biologija , UN Kemija in fizika , UN Predšolska vzgoja, VS

Vpis v prvi letnik je bil izveden skladno z razpisom za vpis, vpis v višje letnike pa skladno s predpisi, ki urejajo napredovanje. Izvedbene predmetnike za te skupine je obravnaval in sprejel Senat PeF UL. 2.1.2 Izredni dodiplomski študij Izredni študij je potekal v skladu s prilagojenimi študijskimi programi. Specifičnost izvajanja programov za izredni študij na naši fakulteti je, da so praviloma vsi študentje že zaposleni v šolah in vrtcih in si želijo pridobiti visoko strokovno oziroma univerzitetno izobrazbo. Zato je najpogostejša oblika študija namenjena tistim diplomantom nekdanje Pedagoške akademije, ki se po načelu prehodov vpisujejo v 3. letnik študija.

Fakulteta omogoča tudi študij po individualnih študijskih programih, pri čemer s tem najpogosteje odgovarja na potrebe kandidatov, ki s poprejšnjim študijem ne izpolnjujejo predpisanih kadrovskih pogojev za delo v vzgoji in izobraževanju. V nekaterih primerih to velja tudi za redni študij.

Na izredni študij smo v študijskem letu 2008/2009 po načelu prehodov med programi vpisali študente v 3. letnik UN Razredni pouk. Izvedbeni predmetnik je obravnaval in sprejel Senat PeF UL. 2.1.3 Podiplomski študij Tudi podiplomski študij je potekal v skladu s sprejetimi študijskimi programi. V študijskem letu 2008/2009 smo izvajali vse štiri programe za pridobitev magisterija oziroma doktorata znanosti ter tri programe za pridobitev specializacije. Programi za pridobitev magisterija oziroma doktorata znanosti:

Poučevanje na razredni stopnji


18

Specialna in rehabilitacijska pedagogika Socialna pedagogika Likovna pedagogika

Programa za pridobitev specializacije:

Pomoč z umetnostjo Supervizija Koordinator-specialist za delo z otroki s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami

Vpis v prvi letnik je bil izveden skladno z razpisom za vpis, vpis v višje letnike pa skladno s predpisi, ki urejajo napredovanje. Za vse programe za pridobitev magisterija znanosti je fakulteti na javnem razpisu uspelo zagotoviti proračunsko sofinanciranje. Izvedba podiplomskega študija poteka po načrtu, ki je prilagojen študiju in udeležencem, pri tem pa imajo posebne zadolžitve koordinatorji posameznih programov. Fakulteta je 19. januarja 2009 pripravila dobro obiskano javno obravnavo o izvajanju podiplomskega študija. V juniju, juliju in avgustu 2009 pa je organizirala tudi informativne dneve za kandidate za drugstopenjske in tretjestopenjske študijske programe Pedagoške fakultete UL. 2.1.4 Razporeditev izobraževalnega dela Izobraževalno delo je potekalo v zimskem semestru od 1. 10. 2008 do 21. 1. 2009, v poletnem semestru pa od 16. 2. 2009 do 5. 6. 2009, t.j. vsak semester po 15 tednov. Prosti dnevi so bili 29., 30. in 31. 12.. 2008,. Zimske počitnice od 22. 1. 2009 do 15. 2. 2009, poletne pa od 4. 7. 2009 do 23. 08. 2009. Izpitna obdobja, v katerih so razpisani izpitni roki so bili: zimsko od 22. 1. 2009 do 11. 2. 2009, poletno od 8. 6. 2009 do 3. 7. 2009 in jesensko od 24. 8. 2009 do 18. 9. 2009. Za izobraževalno delo na podiplomskem študiju smo poleg omenjenega študijskega koledarja upoštevali tudi nekatere posebnosti tega študija. 2.2 Obseg dela in izvedba organiziranega študijskega dela 2.2.1 Obseg dela Obseg dela in izvedba organiziranega študijskega dela sta določena s študijskimi programi, skladno z določili Zakona o visokem šolstvu in statutom Univerze v Ljubljani. Obseg dela posameznih visokošolskih učiteljev in sodelavcev na dodiplomskem rednem študiju je bil določen v Najavi izvedbe študijskih programov za študijsko leto 2008/2009. Zaradi velikega števila vpisanih študentov in pomanjkanja delovnih mest so bili mnogi visokošolski učitelji in sodelavci preobremenjeni. Kot v preteklosti je tudi v študijskem letu 2008/2009 skoraj petina visokošolskih učiteljev in sodelavcev svoje pedagoško delo opravljalo deloma (v večjem ali manjšem obsegu) tudi na PeF Univerze na Primorskem. V pedagoškem delu so sodelovali tudi predavatelji z drugih članic UL (FF, FDV, FMF, FRI, FS) in okrog 20 pogodbenih zunanjih sodelavcev z ustrezno habilitacijo UL. Študenti so se vključevali v skupine za predavanja, seminarje in vaje oziroma druge obveznosti, vključno s prakso na zunanjih zavodih, skladno z urniki in sprejetimi sklepi organov PeF UL, odvisno od študijskega programa. Njihova obveznost obsega v letniku povprečno 25 do 30 kontaktnih ur (predavanja, seminarji, vaje) tedensko, to je letno povprečno 750 do 900 ur na rednem študiju.


19

Preverjanje znanja študentov je potekalo v skladu s Statutom Univerze v Ljubljani in Izpitnim pravilnikom PeF UL. Enak izpitni režim velja za študente rednega in izrednega študija ter za absolvente. Opravljanje diplom je potekalo v organizaciji oddelkov ob upoštevanju Pravilnika o diplomah. Za študente izrednega študija so potekala predavanja in vaje v vnaprej določenih terminih (praviloma v petek in soboto in ob določenih popoldnevih v tednu) v skladu s načrtom izvedbe posameznega programa. Za konkretno izvedbo so bili pristojni koordinatorji na matičnih oddelkih. Za izvedbo podiplomskih programov so bili pristojni koordinatorji posameznih programov. 2.2.2 Delo visokošolskih učiteljev in sodelavcev Visokošolska dejavnost je vključevala vse oblike in vsebine dela, ki jih opravljajo visokošolski učitelji in sodelavci v svojem delovnem času in sicer: predavanja, seminarji, seminarske in druge oblike teoretičnih vaj, laboratorijske in druge vaje, pedagoška praksa na šolah, v vrtcih in drugih zavodih, izpiti, seminarske naloge, zagovori diplom, govorilne ure, priprava učbenikov in ostalih učnih pripomočkov, delo v kabinetu oziroma laboratoriju, sodelovanje na strokovnih in znanstvenih srečanjih, raziskovalno oziroma umetniško delo, ki je povezano z izvedbo študijskih programov, sodelovanje v drugih dejavnostih fakultete in vključevanje v strokovne, razvojne in druge dejavnosti izven fakultete. Visokošolski učitelji in sodelavci so bili angažirani tudi v številnih nacionalnih in mednarodnih raziskovalnih in razvojnih projektih, sodelovali pa so tudi pri ekspertnih nalogah v okviru prenove sistema vzgoje in izobraževanja v RS. 2.2.3 Delo oddelkov V skladu s Pravili o organiziranosti in delovanju PeF UL imajo oddelki pomembne pristojnosti in naloge, tako pri pedagoškem kot pri raziskovalnem in strokovnem delu. Oddelki so predvsem skrbeli za organizacijo in izvedbo ter vsebinsko posodabljanje študija, pri čemer so del nalog opravile tudi katedre. V študijskem letu 2008/2009 smo nadaljevali z rednim sklicevanjem mesečnih kolegijev predstojnikov oddelkov, ki so opravili pomembno delo predvsem pri usklajevanju nalog in pri razvoju programov. Oddelki so preko Senata fakultete in njegovih delovnih teles prispevali k učinkovitemu reševanju nalog fakultete. 2.2.4 Delo kateder V skladu s Pravili o organiziranosti in delovanju PeF UL so katedre delovale na svojem delovnem področju tako, da so s svojim delom prispevale k izboljšanju izvajanja študijskih programov, k razvoju raziskovalnega dela in k povezovanju med disciplinami. Katedre imajo lahko močno povezovalno funkcijo, še zlasti na področju specialnih didaktik, čemur smo namenili posebno pozornost.

2.3 Vpis novincev v študijsko leto 2008/2009 Vpis novincev v študijsko leto 2008/2009 je potekal skladno z enotno določenimi rokovniki in navodili za vpis na Univerzo v Ljubljani. Za študijsko leto 2008/2009 nismo pripravili novih programov, smo pa nadaljevali s povečevanjem vpisa študentov po načelih meril za prehode. Razpis za vpis v izredni študij smo prilagodili potrebam zaposlenih v vrtcih in šolah ter kadrovskim in prostorskim zmogljivostim fakultete. V januarju 2009 smo v koordinaciji z vsemi oddelki pripravili program promocije naših dodiplomskih študijskih programov: odprli smo posebne spletne strani, srednjim šolam pa smo poslali pisna informativna gradiva in se odzvali povabilom za predstavitve naših programov na srednjih šolah. Udeležili smo se dogodka Informativa in izvedli informativni dan. Ocenjujemo, da smo tudi letos za nekatere naše študijske programe v povprečju registrirali nekoliko več zanimanja kot v prejšnjih letih, kar so potrdili tudi podatki o vpisu. Žal pa je bil na nekaterih


20

dvopredemtnih programih vpis v prvi letnik slabši, predvsem zaradi kratkih rokov v 3. vpisnem roku, ko se izbrani študenti niso prišli vpisat in ni bilo dovolj časa, da bi povabili druge. Podobno smo pripravili načrt za vpis v podiplomski študij, kjer je bil vpis na nekatere študijske programe boljši kot v preteklem študijskem letu. Pripravili smo dva informativna dneva: v juniju in v septembru. Podrobnosti za vpis so bile objavljene in zajete v Razpisu za vpis v študijsko leto 2008/2009. Izvedbeni predmetniki za študijsko leto 2008/2009 so bili pripravljeni skladno z dogovorom v juliju 2009 in potrjeni na Senatu PeF UL. 2.4 Vpis študentov v študijskem letu 2008/2009 Na fakulteti je bilo v študijskem letu 2008/2009 vpisanih 2814 študentov, od tega 1743 študentov rednega študija, 226 študentov izrednega študija, 600 študentov s statusom absolventov ter 156 študentov podiplomskega študija. Podroben pregled po študijskih programih prikazujejo naslednje tabele. 2.4.1 Vpis študentov – dodiplomski redni študij

Študijski program 1. letnik 2. letnik 3. letnik 4. letnik absolventi Razredni pouk UN 129 129 128 119 134 Specialna in rehabilitacijska pedagogika (defektologija) UN 72 45 82 43 68

Socialna pedagogika UN 47 42 49 30 56 Likovna pedagogika UN 34 25 26 31 39 Matematika in tehnika UN 39 10 17 5 23 Matematika in fizika UN 31 11 13 5 22 Matematika in računalništvo UN 69 24 31 16 28 Fizika in tehnika UN 8 11 4 3 6 Kemija in biologija UN 33 34 14 10 26 Kemija in fizika UN 9 3 0 2 6 Biologija in gospodinjstvo UN 37 35 26 27 50 Predšolska vzgoja (VS) 62 64 59 64 SKUPAJ: 570 433 449 291 522

2.4.2 Vpis študentov – dodiplomski izredni študij

Študijski program 1. letnik 2. letnik 3. letnik 4. letnik Absolventi Razredni pouk UN -- -- 50 0 40 Specialna in rehabilitacijska pedagogika (defektologija) UN -- 0 28 0 0

Socialna pedagogika UN -- -- 0 34 0 Likovna pedagogika UN -- -- -- -- Matematika in tehnika UN -- -- -- -- -- Matematika in fizika UN -- -- -- -- -- Matematika in računalništvo UN -- -- -- -- -- Fizika in tehnika UN -- -- -- -- Kemija in biologija UN -- -- -- -- -- Kemija in fizika UN -- -- -- -- -- Biologija in gospodinjstvo UN -- -- -- -- -- Predšolska vzgoja (VS) 56 31 27 38 SKUPAJ: 56 31 105 34 78


21

2.4.3 Vpis študentov - podiplomski študij

Študijski program 1. letnik 2. letnik 3. letnik 4. letnik magistrski in doktorski študij: Specialna in rehabilitacijska pedagogika 16 19 2 1 Socialna pedagogika 13 8 6 4 Likovna pedagogika 5 4 1 0 Poučevanje na razredni stopnji 28 17 5 2

SKUPAJ MAG./DR. 62 48 14 7 specializacija: Pomoč z umetnostjo 14 5 Supervizija 0 1 Koordinator-specialist za delo z otroki s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami

2 3

SKUPAJ SPEC. 16 9 SKUPAJ - VSI 78 57 14 7

2.5 Diplomanti Statistična spremljava diplomantov poteka po koledarskih in ne po študijskih letih, zato je moč podati popolne podatke le za koledarsko leto 2008, za leto 2009 pa le podatke do vključno konca septembra. Podatki so zajeti v priloženih tabelah. Na dodiplomskih študijskih programih je ostalo število dipomantov glede na preteklo leto na rednem študiju nespremenjeno, na izrednem študiju pa se je povečalo za 30%. Taka nihanja so značilna za izredni študij zaradi občasnega izvajanja posameznih študijskih programov. 2.5.1 Diplomanti: koledarsko leto 2008

Študijski program Redni študij Izredni študij Skupaj Razredni pouk 120 32 152 Specialna in rehabilitacijska pedagogika 40 6 46

Socialna pedagogika 37 2 39 Likovna pedagogika 22 0 22 Matematika in tehnika 19 0 19 Matematika in fizika 15 1 16 Matematika in računalništvo 22 0 22 Fizika in tehnika 9 0 9 Kemija in biologija 15 0 15 Kemija in fizika 5 0 5 Biologija in gospodinjstvo 21 0 21 Tehnika in gospodinjstvo 0 0 0 Predšolska vzgoja VS 57 66 123

SKUPAJ 382 107 489


22

2.5.2 Diplomanti: 1. januar do 30. september 2009

Študijski program Redni študij Izredni študij Skupaj Razredni pouk 67 18 85 Specialna in rehabilitacijska pedagogika

34 1 35

Socialna pedagogika 18 1 19 Likovna pedagogika 10 0 10 Matematika in tehnika 8 0 8 Matematika in fizika 8 0 8 Matematika in računalništvo 21 0 21 Fizika in tehnika 4 0 4 Kemija in biologija 9 0 9 Kemija in fizika 3 0 3 Biologija in gospodinjstvo 13 0 13 Tehnika in gospodinjstvo 0 0 0 Predšolska vzgoja VS 42 28 70

SKUPAJ 237 48 285 2.5.3 Diplomanti podiplomskega študija

Specializacija Magisterij Doktorat znanosti

Študijski program 2008 jan-sep 2009 2008

jan-sep 2009 2008

jan-sep 2009

Magistrski in doktorski študij Specialna in rehabilitacijska pedagogika

1 2 0 1

Socialna pedagogika 7 3 0 1 Likovna pedagogika 0 2 2 1 Poučevanje na razredni stopnji 9 8 1 1 Specializacija Pomoč z umetnostjo 3 0 Supervizija 0 0

SKUPAJ 3 0 17 15 3 3 2.5.4 Podeljeni certifikatih po končanih študijskih programih za izpopolnjevanje V šolskem letu 2007/2008 so potekale zadnje izvedbe modulov znotraj študijskega programa za izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev ter vzgojiteljic in vzgojiteljev za poučevanje v prvem razredu devetletne osnovne šole, zato je bil v šolskem letu 2008/2009 opazen osip izdanih certifikatov za omenjeni program. Na ostalih študijskih programih za izpopolnjevanje pa je bilo število podeljenih certifikatov nekoliko manjše kot lani.


23

Študijski program za izpopolnjevanje

Podeljeni certifikati 2008/2009

1. Študijski program za izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev ter vzgojiteljic in vzgojiteljev za poučevanje v prvem razredu devetletne osnovne šole

78

2. Pedagoško-andragoško izobraževanje 45 3. Defektološka dokvalifikacija 30

4. Izpopolnjevanje za poučevanje predmeta Naravoslovje v 6. in 7. razredu devetletne OŠ (fizikalni del in kemijski del) 11

5. Izpopolnjevanje za pridobitev specialno-pedagoške izobrazbe a) za učitelje in b) za vzgojitelje otrok z MVO 42

6. Izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev razrednega pouka za poučevanje angleškega jezika v 2. obdobju osnovne šole 20

7. Študijski program za izpopolnjevanje vzgojiteljic in vzgojiteljev tučiteljev za delo z otroki in mladostniki s posebnimi potrebami 28

8. Pedagoška izobrazba za vzgojiteljice in vzgojitelje predšolskih otrok 43

SKUPAJ 297

2.6 Študijski programi za izpopolnjevanje ter programi nadaljnjega

izobraževanja in usposabljanja Za nemoteno delo na tem področju skrbi fakultetni Center za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje. PeF UL je v zadnjih letih glede na potrebe prenove sistema vzgoje in izobraževanja v Republiki Sloveniji, glede na mednarodne razvojne procese na tem področju ter ob naslonitvi na raziskovalno in razvojno delo svojih visokošolskih učiteljev in sodelavcev močno razvila dejavnost na področju študijskih programov za izpopolnjevanje, spremembe pa so vidne tudi v sistemu krajših programov za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju. 2.6.1 Podeljeni certifikati po končanih študijskih programih za izpopolnjevanje

Študijski program za izpopolnjevanje

Podeljeni certifikati 2008/2009

1. Študijski program za izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev ter vzgojiteljic in vzgojiteljev za poučevanje v prvem razredu devetletne osnovne šole

78

2. Pedagoško-andragoško izobraževanje 45 3. Defektološka dokvalifikacija 30

4. Izpopolnjevanje za poučevanje predmeta Naravoslovje v 6. in 7. razredu devetletne OŠ (fizikalni del in kemijski del) 11

5. Izpopolnjevanje za pridobitev specialno-pedagoške izobrazbe a) za učitelje in b) za vzgojitelje otrok z MVO 42

6. Izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev razrednega pouka za poučevanje angleškega jezika v 2. obdobju osnovne šole 20

7. Študijski program za izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev ter vvzgojiteljev za delo z otroki s posebnimi potrebami 28

8. Pedagoška izobrazba za vzgojiteljice in vzgojitelje predšolskih otrok 43

SKUPAJ 297


24

Fakulteta je v študijskem letu 2008/2009 izdala 382 potrdil o opravljenih seminarjih nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja. V študijskem letu 2008/2009 so bili na PeF UL razpisani naslednji programi:

2.6.2 Študijski programi za izpopolnjevanje Pedagoško-andragoško izobraževanje Program za pridobitev specialno pedagoške izobrazbe za učitelje in vzgojitelje otrok z

MVO Študijski program izpopolnjevanja za poučevanje predmeta Naravoslovje v 6. in 7. razredu

devetletne OŠ – fizikalni in kemijski del Progam za izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev razrednega pouka za poučevanje

angleškega jezika v drugem obdobju OŠ (I. in II. del) – PIAOŠ Študijski program za izpopolnjevanje učiteljic in učiteljev ter vzgojiteljic in vzgojiteljev za

delo z otroki s posebnimi potrebami Defektološka dokvalifikacija Pedagoška izobrazba za vzgojiteljice in vzgojitelje predšolskih otrok 2.6.3 Programi nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja

Predpisani programi (v celoti sofinancirani s strani MŠŠ):

Program iz didaktike zgodnjega poučevanja tujega jezika – angleščine Program iz naravoslovja in tehnike Program iz obdelave gradiv – kovine Program iz obdelave gradiv – les Program iz obdelave gradiv – umetne snovi Posodobitveni programi (delno sofinancirani s strani MŠŠ):

Alternativne likovne tehnike Uporaba sodobnih predmetov pri pouku matematike Fizikalne vsebine in praktično delo v naravoslovju Pomoč pri učenju plavanja in igrah v vodi za otroke in mladostnike s posebnimi potrebami Zanimiva fizika okolja v novih učnih načrtih Accompagnato – spremljava poklicnega razvoja učiteljev glasbe, 1. del Accompagnato – spremljava poklicnega razvoja učiteljev glasbe, 2. del Celostna glasbena vzgoja Pomen uporabe treh ravni kemijskih pojmov pri pouku kemije Kiparstvo in arhitektura v OŠ Oblikovanje uporabnih predmetov pri likovni dejavnosti Bio-geo-kemijski cikli snovi na zemlji Vrednotenje dosežkov dijakov pri pouku naravoslovja v srednjih šolah Državljanska kultura: pravila in vzgojno delovanje šole Individualizacija in diferenciacija opismenjevanja v prvem triletju osnovne šole Likovna in glasbena umetnost: izvirnost v medpredmetnem povezovanju Modeli in oblike supervizije: refleksija kot ključna kompetenca v superviziji in coachingu


25

3. ZNANSTVENO-RAZISKOVALNO IN UMETNIŠKO DELO

3.1 Znanstveno-raziskovalno delo Na Pedagoški fakulteti UL potekajo predvsem raziskave s področja izobraževalnih ved, naravoslovja, družboslovja in humanistike. Vrsta raziskovalcev sodeluje tudi v projektih prijavljenih na drugih fakultetah in v javnih raziskovalnih organizacijah, še zlasti na naravoslovno-matematičnem področju ter na področju športa. Znanstveno-raziskovalno in umetniško delo je v študijskem letu 2008/2009 potekalo v okviru dveh enot fakultete: (1) Inštituta za znanstveno-raziskovalno in umetniško delo; (2) Centra za študije edukacijskih politik, CEPS. Pomembna podlaga za znanstveno-raziskovalno in umetniško delo v minulem študijskem letu je bil tudi posebej pripravljen Program individualnega znanstveno-raziskovalnega in umetniškega dela, ki ga je sprejel Senat PeF. Del umetniške dejavnosti so tudi razstave v okviru Galerije Pedagoške fakultete. V okviru Inštituta za znanstveno-raziskovalno in umetniško delo poteka delo raziskovalcev Pedagoške fakultete zlasti na naslednjih vsebinskih področjih: (1) predšolska vzgoja in obvezno šolstvo; (2) jezikovne in besedilne izkušnje učencev ob začetku učenja slovenščine in angleščine v

osnovni šoli; (3) pouk in znanje matematike, naravoslovja in tehnike ter družboslovja; (4) sodobni pristopi likovne in glasbene vzgoje; (5) socialno pedagoško in specialno rehabilitacijsko raziskovanje. Raziskovalci posameznih programskih skupin se organizirajo v okviru konkretnih projektov. V letu 2009 se je na fakulteti oblikoval sklad za spodbujanje znanstveno-raziskovalnega in umetniškega dela, v okviru katerega so bili objavljeni razpisi: (1) sredstev za sofinanciranje prevodov in lektoriranje znanstvenih prispevkov (štirje razpisi); (2) razpis sredstev za sofinanciranje udeležbe na znanstvenih posvetih (trije razpisi); (3) razpis za financiranje raziskovalnih in umetniških projektov (en razpis). Glavni namen sklada je spodbuditi in omogočiti raziskovalcem delo na projektih in pripravi publikacij o rezultatih dela na mednarodnih srečanjih in njihovi objavi v mednarodno odmevnih revijah in monografijah. 3.1.1 Raziskovalni programi Na Pedagoški fakulteti sta potekala dva raziskovalna programa, raziskovalci fakultete pa so bili vključeni tudi v en raziskovalni program na Filozofski fakulteti UL in na dva v drugih raziskovalnih organizacijah (Inštitut Jožef Štefan in Inštitut za matematiko, fiziko in mehaniko) Pregled raziskovalnih programov Pedagoška fakulteta UL P5-0126 Sistemski vidiki strategij edukacije in spodbujanja socialne vključenosti v vzgoji in izobraževanju, nosilec: dr. Bojan Dekleva, Raziskovalci: dr. Bojan Dekleva (vodja skupine), dr. Alenka Kobolt., dr. Stanislav Košir, dr. Janez Krek., dr. Mojca Peček., dr. Cveta Razdevšek Pučko., dr. Pavel Zgaga., dr. Sonja Žorga. Trajanje: januar 2004 – december 2008. Naročnik: Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport. P5-0126 Sistemski vidiki strategij edukacije in spodbujanja socialne vključenosti v vzgoji in izobraževanju Nosilec: dr. Bojan Dekleva


26

Raziskovalna skupina: Dr. Kobolt Alenka, Dr. Kordeš Urban, Dr. Krek Janez, Dr. Peček Čuk Mojca, Dr. Razdevšek Pučko Cveta, Dr. Razpotnik Špela, Dr. Zgaga Pavel Obdobje: 1. 1. 2009 – 31. 12. 2013 Naročnik: Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport. P5-0367 (A) – Raziskovanje učenja in poučevanja v sodobni družbi Nosilec: dr. Saša A. Glažar Raziskovalna skupina: Dr. Juriševič Mojca, Dr. Saksida Igor, Dr. Tacol Tonka, Dr. Tomšič Čerkez Beatriz Gabriela, Dr. Valenčič Zuljan Milena, Dr. Vogrinc Janez Obdobje: 1. 1. 2009 – 31. 12. 2011 Naročnik: Ministrstvo za šolstvo, znanost in šport. Filozofska fakulteta UL, Pedagoška fakulteta UL P6-0215-0588-04 Slovenski jezik – bazične, kotrastivne in aplikativne raziskave Nosilki na PeF: dr. M. Bešter, dr. M. Križaj-Ortar Obdobje: 1. 1. 2004 – 31. 12. 2008 P6-0199 (B) – Slovenska umetnost in umetnost Srednje Evrope in Jadrana Nosilki na PeF: Dr. Kemperl Metoda, Dr. Vodnik Alenka, Dr. Žitko Sonja Obdobje: 1. 1. 2004 – 31. 12. 2008 P6-0199-0588-04 Slovenska umetnost in umetnost srednje Evrope in Jadrana Nosilec na PeF: Dr. Metoda Kemperl, Dr. Vodnik Alenka Obdobje: 1. 1. 2009 – 31. 12. 2013 Institut Jožef Štefan, Pedagoška fakulteta UL P1-0035 Teorija jedra, osnovnih delcev in polj Nosilec na PeF: dr. B. Golli, dr. J. Bajc Obdobje: 1. 1. 2004 – 31. 12. 2008 P1-0055 (C) – Biofizika polimerov, membran, gelov, koloidov in celic Trajanje: 1. 1. 2004 – 31. 12. 2008 Nosilka na PeF: Dr. Čepič Mojca P1-0055 Biofizika polimerov, membran, gelov, koloidov in celic Nosilka na PeF: Dr. Čepič Mojca Obdobje: 1. 1. 2009 – 31. 12. 2014 Inštitut za matematiko, fiziko in mehaniko, Pedagoška fakulteta UL P1-0285 (B) – Algebra, diskretna matematika, verjetnostni račun in teorija iger Nosilec na PeF: dr. D. Marušič Obdobje: 1. 1. 2009 – 31. 12. 2013 3.1.2 Projekti Na Pedagoški fakulteti so v študijskem letu 2008/2009 je potekalo pet temeljnih in aplikativnih projektov, sedem ciljno raziskovalnih projektov in dva projekta iz evropskih socialnih skladov. Temeljni in aplikativni raziskovalni projekti M4-0201 – Razvoj patriotizma med mladimi Projekt skupaj s Fakulteto za družbene vede UL Nosilec: dr. Zuljan Valenčič Milena Projektna skupina na PeF: dr. Juriševič Mojca, dr. Krek Janez, dr. Vogrinc Janez Trajanje projekta: 1. 8. 2007 – 31. 7. 2009


27

L9792-0581-06 – Metodološki vidiki raziskovanja kognitivnih procesov � učenje in določanje Temeljni raziskovalni projekt skupaj s Filozofsko fakulteto UL, Institutom Jožef Stefan in Kliničnim centrom Ljubljana. Projektna skupina na PeF: Dr. U. Kordeš, nosilec, dr. S. Tancig, M. M. Klemenčič Trajanje projekta: 1. 1. 2007 – 31. 12. 2009 J5-0365 – Poučevanje in učenje zahtevnejših interdisciplinarnih fizikalnih vsebin Projektna skupina: dr. M. Čepič, vodja, Dr. Bajc Jurij, Dr. Bajd Barbara, Dr. Devetak Iztok, Dr. Glažar Saša Aleksij, Mag. Gostinčar Blagotinšek Ana, Dr. Krnel Dušan, Pavlin Jerneja Trajanje projekta: 1. 2. 2008 – 30. 1. 2011 J1-2055 – O problemu eksistence polregularnih elementov v 2-zaprtih tranzitivnih grupah z aplikacijo v točkovno tranzitivnih grafih Temeljni raziskovalni projekt z Univerzo na Primorskem, Primorskim inštitutom za naravoslovne in tehnične vede Koper Nosilec: Dr. Dragan Marušič Trajanje: 1. 5. 2009 – 30. 4. 2012 J5-2233 – Sociokulturno okolje kot kontekst razvoja otroškega govora in zgodnje pismenosti Temeljni raziskovalni projekt s Filozofsko fakulteto UL Nosilec na PeF: Veronika Tašner Trajanje: 1. 5. 2009 – 30. 4. 2012 Ciljno raziskovalni projekti – CRP V3-0368 (B) – Prehrambene navade odraslih prebivalcev Slovenije z vidika varovanja zdravja II. Trajanje: 1. 1. 2006 – 31. 3. 2009 Projektna skupina: dr. Koch Verena, Mag. Kostanjevec Stojan V5-0434 – Terminološki slovar vzgoje in izobraževanja Nosilec: dr. Janez Vogrinc Projektan skupina: dr. Gaber Slavko, dr. Juriševič Mojca, dr. Razdevšek Pučko Cveta, dr. Turnšek Nadica, dr. Vogrinc Janez, dr. Zgaga Pavel Trajanje:1. 9. 2008 – 31. 8. 2009 V5-0424 – Analiza dejavnikov, ki vplivajo na trajnejše znanje z razumevanjem naravoslovno-tehniških vsebin Nosilec: dr. Saša A. Glažar Projektna skupina: dr. Barbara Bajd, dr. Devetak Iztok, dr. Gostinčar Blagotinšek Ana Trajanje: 1. 9. 2008 – 31. 8. 2010 V5-0429 – Analiza in predlog nadgradnje socialnega vključevanja slepih in slabovidnih oseb v sistem vzgoje in izobraževanja Projektna skupina: dr. Žolgar Jerković Ingrid, dr. Lipec Stopar Mojca Trajanje: 1. 9. 2008 – 31. 8. 2010 V5-0440 – Spodbujanje kulture raziskovanja in inoviranja pri pouku skozi proces vseživljenjskega učenja učiteljev Nosilec: dr. Valenčič Zuljan Milena Projektna skupina: dr. Devetak Iztok, dr. Glažar A. Saša, dr. Juriševič Mojca, dr. Umek Maja, dr. Vogrinc Janez Trajanje: 1. 9. 2008 – 31. 8. 2010 V5-0433 – Šola v družbah dela brez dela Projektna skupina: dr. Slavko Gaber, Volf Bojan Trajanje: 1. 9. 2008 – 28. 2. 2010 V4-0479 – Sistem za monitoring okolja s čebelami – SiMOČ Ciljno raziskovalni projekt s Fakulteto za elektrotehniko UL Projektna skupina na PeF: dr. Slavko Kocijančič, Rihtaršič David Trajanje: 1. 1. 2009 – 31. 8. 2010


28

Projekti Evropski socialni skladi – ESS Profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju na področju socialnih in državnih kompetenc v letih 2008–2011 Vodja projekta: dr. Slavko Gaber Trajanje: 2008–2011 Profesionalno usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje elementov posebnih pedagoških načel koncepta Reggio Emilia na področju predšolske vzgoje 2008–2013 Vodja projekta: dr. Tatjana Devjak Trajanje: 2008–2013 3.1.3 Center za študije edukacijskih strategij – CEPS Na Pedagoški fakulteti deluje od leta 2000 Center za študije edukacijskih politik – CEPS. Center organizira in izvaja raziskovalno delo s področja edukacijskih strategij, razvija edukacijske politike kot znanstveno disciplino na Univerzi v Ljubljani, vključuje se v mednarodno sodelovanje, organizira različne oblike izobraževanja za domače in mednarodne ciljne skupine, povezuje domače in tuje eksperte, zbira izkušnje s področja edukacijskih politik v regiji ter omogoča njihovo posredovanje zainteresiranim ustanovam; organizira oblikovanje knjižničnega fonda in informacijskih baz s področja edukacijskih strategij v fakultetni knjižnici ipd. V minulem letu so na CEPS potekale naslednje raziskave in projekti: Naslov projekta: Enhancing the Student contribution to the Bologna process Projektna skupina: dr. Pavel Zgaga (UL, PeF) Naročnik projekta: European Commission, VŽU Erasmus Trajanje: oktober 2008 – oktober 2010 Naslov projekta: Advancing Educational Inclusion and Quality in SEE countries Projektna skupina: Igor Repac (UL, PeF) Naročnik projekta: Open Society Institute, Budimpešta Trajanje: september 2007 – junij 2010 Seminar šolskega polja Ena od dejavnosti Centra za študij edukacijskih politik (CEPS) je tudi organizacija srečanj, ki združujejo raziskovalce, podiplomske študente in druge strokovnjake, ki se ukvarjajo s t.i. problematiko šolskega polja, in na katerih odpirajo razprave o različnih tematskih vprašanjih ter vprašanjih šolskih politik. Seminar šolskega polja so tematska srečanja vabljenih slovenskih in tujih raziskovalcev, na katerih so predstavljene posamezne teme, o njih pa potekajo problemske razprave. Srečanja so se začela spomladi 2001; od tedaj se v času študijskega leta organizira praviloma eno srečanje mesečno, tako z domačimi kot s tujimi gosti. Petih letošnjih seminarjev se je skupaj udeležilo okrog 120 udeležencev, izhodiščne teze in drugi podatki pa so dokumentirani tudi na spletu (http://ceps.pef.uni-lj.si/dejavnosti/sp.htm). Ključni podatki o posameznih seminarjih so naslednji: O nekaterih rezultatih novih "bolonjskih študij" Šolska avtonomija dr. Mojca Peček Čuk, Tatjana Plevnik November 2008 Repolitizacija edukacije – Interpretacija Lyotardovega Postmodernega stanja v sodobnem pedagoškem kontekstu Dr. Jones Irwin, Univerza v Dublinu December 2008


29

Raziskava TIMSS 2007 dr. Barbara Japelj Pavešić Januar 2009 O nekaterih rezultatih novih “bolonjskih” študijev dr. Pavel Zgaga Maj 2009 3.2 Umetniška dejavnost V Galeriji Pedagoške fakultete, ki jo vodi izr. prof. Roman Makše, je bilo v letu 2009 organiziranih osem razstav v katerih so sodelovali profesorji in študenti Oddelka za likovno pedagogiko ter tudi tuji umetniki. Izven Galerije PeF sta bili organizirani dve razstavi del študentov oddelka (Galerija Srečišče, Ljubljana i Galerija Simulaker, Novo mesto). Razstave v Galeriji PeF ŽELIMIR HLADNIK: ČAS LAHKO POČAKA, razstava del profesorja Akademije uporabnih umetnosti na Reki. 24.09. – 08. 10. 2009. ZAKLJUČNA RAZSTAVA LIKOVNIH DEL ŠTUDENTOV 4. LETNIKA LP. (mentorji: izr. prof. M. Bratuša, izr. prof. Č. Frelih, prof. Z. Huzjan, prof. B. Kovačič, as. J. Selan). 28.5. – 10.7. 2009. LUTKA Od komedije do tragedije skice in lutke iz predstav študentov I. letnika LP in II. Letnika PV. (mentor: red. prof. E. Majaron). 18. 5. – 25. 5. 2009. SNOVNOST matrica in forma Razstava grafik in kipov študentov 3. letnika LP PeF (mentorja: red. prof. Bojan Kovačič in izr. prof. Roman Makše), 7.5.–15. 5. 2009 JURIJ SELAN: KRIŽEV POT, slikarska razstava 16. 3. – 12. 4. 2009. JURE ŠUŠTARIČ: DADA, slikarska razstava diplomanta LP Pef, 21. 1. – 22. 2. 2009. IGRE PROSTOROV V PROSTORU Razstava maket arhitekturnih objektov študentov 3. letnika likovne pedagogike. (mentorica: Beatriz Tomšič Čerkez) 7.1. – 15.1.2009 PIET VAN ZON ARHITEKTURNA SLIKA, 22.10. – 30.11.2008 Razstavi zunaj Galerije PeF Galerija Srečišče, Ljubljana Izbor likovnih del študentov tretjega in četrtega letnika Pedagoške fakultete v Ljubljani, smer Likovna pedagogika. (mentorji: red. prof. Bojan Kovačič, izr. prof. Črtomir Frelih, izr. prof. Roman Makše) 21. 07. – 21.08. 2009. Galerija SIMULAKER , Novo Mesto Tina Grobovšek, Meta Kos, Matija Lapuh, Matic Praznik, Valentina Štirn: KIPI razstava del absolventov LP PEF, (mentor: izr. prof. Roman Makše) 28.5.–16.6.2009 Študenti različnih oddelkov fakultete so pod odstvom prof. Edija Majarona izvedli vrsto lutkovno-gledaliških dogodkov na Pedagoški fakulteti, Mini teatru na Ljubljanskem gradu in Lutkovnem gledališču Ljubljana. Predstave so bile med publiko in strokovnjaki odmevne in objavljene so bile pozitivne kritike.


30

Dkliški pevski zbor je pod vodstvom zborovodkinje Branke Potočnik pripravil ob prireditvah Pedagoške fakultete vrsto nastopov. Lutkovno-gledališke predstave 12 lutkovnih krajših predstav študentk Oddelka za specialno in rehabilitacjsko pedgogiko v Min teatru na Ljubljanskem gradu, 24. januar 2009 Predstava Don Camillo in Popone študentk Oddelka za specialno in rehabilitacijsko pedgogiko ob podelitvi priznanja UNIMA v Lutkovnem gledališču Ljubljana ob mednarodnem dnevu lutkarjev, 20. marec 2009 Lutkovni maraton študentov Oddelka za predšolsko vzgojo in Oddelka za likovno pedagogiko v Lutkovnem gledališču Ljubljana Sodelovanje pri predstavitev Pedagoške fakultete Univerze v Ljubljani na Pedagoški akademiji v Celovcu, 7. maj 2009 Otvoritev razstave Lutka od komedije do tragedije v avli Pedagoške fakultete, 18. maj 2009 Lutkovne predstave študentov Oddelka za razredni pouk v Mini teatru na Ljubljanskem gradu, 26. maj 2009 Otvoritev razstave Lutka od komedije do tragedije v Mini teatru na Ljubljanskem gradu ob otvoritvi festivala Mini poletje, 28. junij– 31. avgust 2009 Lutkovni maraton študentov Oddelka za specialno in rehabilitacijsko pedagogiko in Oddelka za likovni pouk v Mini teatru na Ljubljanskem gradu, 16. december 2009 Dve krajši predstavi študentov Oddelka za specialno in rehabilitacijsko pedagogiko in Oddelka za likovni pouk v knjižnici Otona Zupančiča, Vič, 16. december 2009 Lutkovna predstavica ob prihodu Dedka Mraza na Pedagoško fakulteto, 17.december 2009


31

4. MEDNARODNO SODELOVANJE 2008/2009

V študijskem letu 2008/2009 smo nadaljevali z že doslej obsežnim sodelovanjem s sorodnimi evropskimi fakultetami v programih za vseživljenjsko učenje – VŽU (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Tempus in CEEPUS), prizadevali smo si vključiti tudi v druge mednarodne programe. Navezovali smo stike s sorodnimi institucijami v regiji in v svetu ter z njimi sodelovali na raziskovalnem področju ter pri razvoju študijskih programov, še zlasti na podiplomski stopnji. Sledili smo tudi različnim dejavnostim na področju bolonjskega procesa in njihovim implikacijam za področje izobraževalnih ved in izobraževanja učiteljev.

Posebej velja izpostaviti vključitev v mednarodni projekt European Primary Teacher Education (EPTE), v sklopu katerega bomo skupaj s partnerskimi univerzami pripravili skupen študijski program. Cilj projekta je omogočiti študentom razrednega pouka enoleten študij v tujini v času dodiplomskega študija.

4.1 Mednarodni projekti Programi za vseživljenjsko učenje – VŽU Comenius A Comparative Analysis of Folk Tales: A Multicultural Perspective Koordinatorica projekta na PeF: dr. M. M. Blažič Projektna skupina: Aslı Özlem Tarakçıoğlu (Gazi University, Turkey), dr. M. M. Blažič (PeF UL), Nataša Soba, Tina Pajnik (podiplomski študentki PeF) Naročnik projekta: EU, Comenius 3.1 Trajanje projekta: oktober 2007 – oktober 2010 Šifra projekta: 133910-2007-TR-COMENIUS-CMP Electronic Digital Media (EDM) Reporter Projektna skupina: dr. Milena M. Blažič (UL, PeF) Naročnik projekta: EU, Comenius 3 Trajanje projekta: 2007 – 2009 Leonardo da Vinci projekti Competences for Culturally Sensitive Care Projektna skupina: dr. Mitja Krajnčan, Boštjan Bajželj Naročnik projekta: EU, Leonardo da Vinci Trajanje projekta: junij 2008 do avgust 2010 Grundtvig projekti Science for consumers Nosilec projekta na PeF: dr. Verena Koch Trajanje: 1. avgust 2009 – 31. julij 2011 Šifr

Documents

ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/2009 - University of Ljubljana · 2018. 1. 5. · 5 1. DELO PEDAGOŠKE FAKULTETE UNIVERZE V LUBLJANI ZA ŠTUDIJSKO LETO 2008/2009 1.1 Uvod To poročilo predstavlja