Partille

Partille

Mål

Att familjehemsplacerade

barn ska ges bättre

förutsättningar att klara

skolan.

Partille

Målområden• Utarbeta en modell med rutiner för samarbete mellan skola och socialtjänst

vid placeringar.

• Alla barn som Partille placerar, även jourplacerade, ska ha ett SamTidigt-möte. En ansvarig person utses. Antal möten och antal handlingsplaner är mått liksom om nya skolan får in skolhälsovårdsjournal.

• Modellen används till alla familjehemsplacerade barn med ambitionen att på sikt kunna använda den till alla barn i riskzonen.

• Öka kompetensen kring placerade barns svårigheter med en gemensam fortbildningsplan.

• Öka den specifika kunskapen om det individuella barnet.

• Kunskap om varandras roller genom gemensam fortbildningsdag om skola och socialtjänst en gång om året, samt genom att koppla en socialsekreterare till EHT.

Casemålgrupp• Familjehemsplacerade barn.

Partille

Organisation

Partille

Lokal Chefsgrupp

Avdelningschef SAF (Ifo), två

enhetschefer Ifo, Chef

Elevhälsan, Rektor,

Enhetschef

Pilotverkstad

Specialpedagog, Socionom

Samverkansteamet, Kurator,

två Familjehemssekretrare,

Barnsekreterare, Special-

pedagog, Skolpsykolog och

lokal projektadministratör

Lokal chefsgrupp

Pilotverkstad

Partilles kännetecken

• Byggande av samverkansmodell som

testas, utvärderas och revideras med hjälp av case-

arbetet.

• Pilotverkstaden träffas var tredje vecka och jobbar

med casen. Var tredje gång deltar chefsguppen och

då arbetar vi med modellbygge och övergripande

frågor.

• Tydlig case-dokumentation.

• Pilotverkstaden är konsultativ.

Partille

Lokala utvecklingsmedel

• Del av Maria Klints tjänst som

projektadministratör (x%).

• Delfinansiering av personal i

Pilotverkstaden.

• Lokal Utbildningssatsning

• Ross Green augusti 2013

Partille

Förbättringsområden från

implementeringskonferensen• Rutiner för överlämning av information vid placering.

• Rutiner för förberedande samtal inför överlämnande.

• Hitta samarbetsformer och rutiner kring placeringar på organisationsnivå.

• Rutiner för en trygg, lugn, smidig och odramatisk överlämning.

• Öka kunskapen om varandras professioner genom att koppla socialsekreterare till EHT.

• Utveckla ”spindel i nätet”-funktion för barn och familjer med många myndighetskontakter.

• Metoder för hur skolan ska hitta rätt nivå i sina förväntningar på barnen.

• Hemmaplanslösningar – definition och rutiner.

Partille