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Module 10
séance 1
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
quatre-cent-soixante-sept
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
467
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
cent-cinq
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
105
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
deux-cent-treize
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
113
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Dépasse pas 100 !
Organisation : 3 ou 4 joueurs
Matériel
- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:
- le roi qui vaut +20 ou -20
- la dame qui vaut +10 ou -10
- le valet qui vaut + 5 ou - 5
Déroulement du jeu
On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.
Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.
Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on
choisit sa valeur) et annonce le total.
Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et
fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs
continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.
Moussa commence
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.
On peut utiliser un cahier pour se souvenir.
8
8dépasse pas 100
Moussa met un 8.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 28+ 20
8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.
Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.
Ici Kim choisit de faire +20
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 34
6
8 + 20 = 28dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
28 + 6 = 34
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !
On calcule le total : On en est à 104
6
90 + 8 = 98dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
98 + 6 = 104
Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.
Apprentissage
Atelier 1: Jouez au
Jeu du banquier en 5 tours
avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
Apprentissage
Atelier 2: avec l’enseignant
Partage ces jetons en deux quantités égales.
Apprentissage
Jeu dépasse pas
100 +
Atelier 3:
Apprentissage
Atelier 4:
+
Module 10
séance 2
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
trois-cent-sept
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
307
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
deux-cent-vingt-et-un
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
221
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
quatre-cent-soixante-treize
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
473
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Découverte du fichier Pyramide
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Découverte du fichier Pyramide
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Dépasse pas 100 !
Organisation : 3 ou 4 joueurs
Matériel
- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:
- le roi qui vaut +20 ou -20
- la dame qui vaut +10 ou -10
- le valet qui vaut + 5 ou - 5
Déroulement du jeu
On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.
Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.
Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on
choisit sa valeur) et annonce le total.
Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et
fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs
continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.
Moussa commence
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.
On peut utiliser un cahier pour se souvenir.
8
8dépasse pas 100
Moussa met un 8.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 28+ 20
8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.
Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.
Ici Kim choisit de faire +20
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 34
6
8 + 20 = 28dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
28 + 6 = 34
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !
On calcule le total : On en est à 104
6
90 + 8 = 98dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
98 + 6 = 104
Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.
Apprentissage
Atelier 1: Jouez au
Jeu du banquier en 5 tours
avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
Apprentissage
Atelier 2: avec l’enseignant
Partage ces jetons en deux quantités égales.
Apprentissage
Jeu dépasse pas
100 +
Atelier 3:
Apprentissage
Atelier 4:
+
Module 10
séance 3
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
quatre-cents
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
400
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
trois-cent-vingt-sept
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
327
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
cent-soixante-et-onze
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
171
Calcul mental
Calcule 124 + 5 = 7 avec:
Calcul mental
Correction
124 + 5 = 1297
Calcul mental
Calcule 162 + 5 = 7 avec:
Calcul mental
Correction
162 + 5 = 1677
Calcul mental
Calcule 185 + 5 = 7 avec:
Calcul mental
Correction
185 + 5 = 1907
Calcul mental
Calcule 171 + 5 = 7
avec:
Calcul mental
Correction
171 + 5 = 1767
Calcul mental
Calcule 147 + 5 = 7 avec:
Calcul mental
Correction
147 + 5 = 1527
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Dépasse pas 100 !
Organisation : 3 ou 4 joueurs
Matériel
- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:
- le roi qui vaut +20 ou -20
- la dame qui vaut +10 ou -10
- le valet qui vaut + 5 ou - 5
Déroulement du jeu
On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.
Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.
Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on
choisit sa valeur) et annonce le total.
Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et
fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs
continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.
Moussa commence
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.
On peut utiliser un cahier pour se souvenir.
8
8dépasse pas 100
Moussa met un 8.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 28+ 20
8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.
Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.
Ici Kim choisit de faire +20
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 34
6
8 + 20 = 28dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
28 + 6 = 34
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !
On calcule le total : On en est à 104
6
90 + 8 = 98dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
98 + 6 = 104
Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.
Apprentissage
Atelier 1: Jouez au
Jeu du banquier en 5 tours
avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
Apprentissage
Atelier 2: avec l’enseignant
Partage ces jetons en deux quantités égales.
Apprentissage
Jeu dépasse pas
100 +
Atelier 3:
Apprentissage
Atelier 4:
+
Module 10
séance 4
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
cent-un
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
101
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
trois-cent-quatre-vingt-quinze
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
395
Activités ritualisées
J’écris les nombres en chiffres :
quatre-cent-vingt-sept
Activités ritualisées
J’entoure le nombre de dizaines
427
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Dépasse pas 100 !
Organisation : 3 ou 4 joueurs
Matériel
- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:
- le roi qui vaut +20 ou -20
- la dame qui vaut +10 ou -10
- le valet qui vaut + 5 ou - 5
Déroulement du jeu
On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.
Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.
Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on
choisit sa valeur) et annonce le total.
Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et
fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs
continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.
Moussa commence
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.
On peut utiliser un cahier pour se souvenir.
8
8dépasse pas 100
Moussa met un 8.
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 28+ 20
8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.
Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.
Ici Kim choisit de faire +20
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.
On calcule le total : On en est à 34
6
8 + 20 = 28dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
28 + 6 = 34
Calcul mentalDépasse pas 100 !
Mathilde
Kim
Moussa
Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !
On calcule le total : On en est à 104
6
90 + 8 = 98dépasse pas 100
Mathilde met un 6.
98 + 6 = 104
Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.
Apprentissage
Atelier 1: Jouez au
Jeu du banquier en 5 tours
avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫
Apprentissage
Atelier 2: avec l’enseignant
Partage ces jetons en deux quantités égales.
Apprentissage
Jeu dépasse pas
100 +
Atelier 3:
Apprentissage
Atelier 4:
+
Module 10
séance 6
Activités ritualisées
J’essaie de trouver quel résultat est le bon
Le résultat de 19 + 19 est :
a) 16b) 38c) 40
Activités ritualisées
J’essaie de trouver quel résultat est le bon
Le résultat de 39 + 27 est :
a) 66b) 38c) 90
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Comment calculer rapidement :
111 + 109 + 73
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Comment calculer rapidement :
111 + 109 + 73 = 193
Mise en commun et correction
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Comment calculer rapidement :
24 + 139 + 56
Calcul mental
Trouver 17 avec:
Comment calculer rapidement :
24 + 139 + 56 = 219
Mise en commun et correction
Résolution de problèmes
La maitresse a acheté 50 cahiers pour la classe.Après avoir donné un cahier à chaque élève, illui reste 26 cahiers.
Combien de cahiers a-t-elle distribués?
Résolution de problèmes
Fais 1 ou 2 problèmes du fichier
ApprentissageComment reconnaître un angle droit ?
ApprentissageComment reconnaître un angle droit ?
ApprentissageComment reconnaître un angle droit ?
ApprentissageFiche sur les angles droits
Module 10
séance 7
Activités ritualisées
Ecris le nombre qui vient avant :
458
Activités ritualisées
REPONSE
457
Activités ritualisées
Entre quelles centaines est-il encadré ?
.... < 457 < ....
Activités ritualisées
REPONSE
400 < 457 < 500
Activités ritualisées
Ecris le nombre qui vient avant :
396
Activités ritualisées
REPONSE
395
Activités ritualisées
Entre quelles centaines est-il encadré ?
.... < 395 < ....
Activités ritualisées
REPONSE
300 < 395 < 400
Activités ritualisées
Ecris le nombre qui vient avant :
312
Activités ritualisées
REPONSE
311
Activités ritualisées
Entre quelles centaines est-il encadré ?
.... < 311 < ....
Activités ritualisées
REPONSE
300 < 395 < 400
Activités ritualisées
Ecris le nombre qui vient avant :
420
Activités ritualisées
REPONSE
419
Activités ritualisées
Entre quelles centaines est-il encadré ?
.... < 419 < ....
Activités ritualisées
REPONSE
400 < 419 < 500
Résolution de problèmes
Fais 1 ou 2 problèmes du fichier
Apprentissage
Travail sur mini-fichier +
Jeux de mathématiques
