SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan Kode Mata Kuliah : BD. SKS : 2 SKS (T:2 ; P:1) Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke :

A. Tujuan 1. TIU : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa Kebidanan Universitas

Batam diharapkan mampu memberikan asuhan kebidanan pada perempuan sepanjang siklus kehidupan berdasarkan evidence based dalam perspektif gender dan HAM dengan menggunakan ilmu terkini dan teknologi tepat guna

2. TIK : Pada akhir kegiatan pembelajaran mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar evidence based, bersfektif gender dan HAM dalam asuhan kebidanan

B. Pokok Bahasan : konsep dasar evidence based, bersfektif gender dan HAM dalam asuhan

kebidanan

C. Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian evidence based midwifery 2. Manfaat evidence based midwifery dalam praktik kebidanan 3. Praktik evidence based midwifery dalam asuhan 4. Kategori evidence based menurut WHO 5. Pengertian asuhan berspektif gender dan HAM 6. Manfaat asuhan berspektif gender dan HAM 7. Praktik asuhan brspektif gender dan HAM

D. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan Mahasiswa Media & alat

penyajian Pendahuluan 1. Deskripsi :

Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar evidence based, bersfektif gender dan HAM dalam asuhan kebidanan

2. Relevansi : Setelah mendapatkan mata kuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan Pengertian evidence based midwifery, Manfaat evidence based midwifery dalam praktik kebidanan, Praktik evidence based midwifery dalam asuhan, Kategori evidence based menurut WHO, Pengertian asuhan berspektif gender dan HAM, Manfaat asuhan berspektif gender dan HAM, Praktik asuhan brspektif gender dan HAM

3. TIK : Pada akhir kegiatan pembelajaran mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan konsep dasar evidence based, bersfektif gender dan HAM dalam asuhan kebidanan

Mendengarkan

Penyajian - Uraian : Menjelaskan tentang Pengertian evidence based midwifery, Manfaat evidence based midwifery dalam praktik kebidanan, Praktik evidence based midwifery dalam asuhan, Kategori evidence based menurut WHO, Pengertian asuhan berspektif gender dan HAM, Manfaat asuhan berspektif gender dan HAM, Praktik asuhan brspektif gender dan HAM

- Contoh : Memberikan contoh tentang Pengertian evidence based midwifery, Manfaat evidence based midwifery dalam praktik kebidanan, Praktik evidence based midwifery dalam asuhan, Kategori evidence based menurut WHO, Pengertian asuhan berspektif gender dan HAM, Manfaat asuhan berspektif gender dan HAM, Praktik asuhan brspektif gender dan HAM

- Latihan : � Quiz � Tanya jawab

- Mendengarkan - Mencatat - Diskusi

kelompok - Bertanya

LCD Power point White board

Penutup - Test : Evaluasi langsung

- Umpan balik : Mahasiswa merespon materi yang diberikan

- Tindak lanjut : Quiz

- Menjawab pertanyaan

- Mencatat - Berdiskusi - Mendengarkan

E. Evaluasi

: Materi ini akan diujikan pada UTS, bentuk soal adalah Esay, dengan jumlah 1 soal

F. Daftar Pustaka 1. Varney H, 1997. Varney’s Midwifery trird edition, Jhons dan Barlet, England 2. Enkin, 2002. A guide for effective care 3. Depkes, 2002. SPK buku catatan perkembangan kebidanan 4. YPKP, 2004. Gender dalam kesehatan reproduksi 5. Jurnal-jurnal tentang issue kebidanan terkini 6. Website www.Midwifery today.com dll 7. Sweet B.R, 2000. Mayes midwifery a text book for midwives edisi 12 8. Saifudin A.B 2000, buku acuan nasional palayanan kesehatan maternal dan neonatal,

Jakarta 9. Depkes, 2002 Makingh prgnanc, Jakarta 10. Depkes, 2000. Safe motherhood, Jakarta 11. Depkes RI, 2005 buku catatan tentang perkembangan dalam praktik kebidanan,

Jakarta, PP IBI